小學生寫作業時好動

1. 11歲男孩做作業好動怎麼辦

有些孩子表現為活動過多。興奮好動，在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望、心不在焉、動作不停。叫喊、講話，影響課堂秩序。一放學便像利箭一般沖出學校，到處奔跑，想干什麼就干什麼、甚至惹事生非。回到家裡亂翻東西。難以安靜。做作業時粗心大意、邊做邊玩，由於不專心聽講或不按時完成作業，會導致學習成績下降。但是讓孩子去做運動或者玩樂時，就開心極了，好像放了韁的野馬一樣，特別來勁。 孩子生病時，也會出現活動過度的表現，例如孩子因寄生蟲或細菌感染導致肚子痛時就很難安靜坐住。但這種多動行為只是一時性的，問間孩子就可以了解清楚了。有些疾病如精神疾病、低能、腦痛、腦功能失調等，也會表現出多動的行為。 對於孩子的好動表現，父母要循序浙進地進行教育。一開始對孩子不要要求大高，只要求孩子能將自己的行動控制在一定范圍內，然後再慢慢提高要求。 對孩子過多的槽力要給予宜泄的機會，可指導孩子參加各種豐富多採的體育活動，讓孩子玩個夠、動個足。 父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃飯、做作業時，父母要控制環境，不要主動去分做孩子的注意，以培養孩子一心不二用的好習饅。 父母可以通過有意識地自我控制訓練讓孩子學會控制自己的行為。例如出一道簡單的題目讓孩子解答，但要求孩子在回答之前必須自己命令自己停止其他活動，看清題目，聽清要求，最後才開口回答。由於在訓練中，動作命令是來自於孩子內心，所以一旦養成習慣，孩子的自製力就能大大提高。在進行自我控制訓練中，逐漸提高題目的難度和答題的時間，使訓練的時候逐漸增加。 玩游戲也可以促進孩子克服自己好動、不能控制自己的習慣。在孩子們的游戲中，有一種許多孩子都愛玩的游戲，叫做 「木偶人」。幾個孩子在一起，一邊蹦蹦跳跳，一邊齊聲念著： 「我們都是木偶人，不會說話，不會動！」話一說完，大家就立即靜止不動，也不講話，保持原狀。誰要是先動了，就犯了規，受到同伴們戲弄或罰做表演。多動的孩子害怕被人戲弄和被罰，也會盡量控制自己的行為。這個游戲既好玩，又可以鍛煉孩子控制自己身體的能力。 由於孩子好動，身體的各部位總是經常處於紫張狀態，如果能讓孩子的肌肉放鬆下來，多動現象就會有所好轉。最簡單的做法就是，安靜地卧在床上，輕輕閉上眼睛，先吸一口氣，然後級慢地呼出。在呼氣的同時、心裡欣想著身體某一個部分的放鬆，每呼一次氣，就放鬆一個部位，健全身肌肉逐漸放鬆。放鬆的順序一般是從上到下，從外到內。例如，從頭、頸、上肢、胸部、膽部、背部、腿，到最後全身肌肉放鬆。訓練時間每天進行1－2次，每次可以是15－60分鍾。 如果不是在正常做功課。學習或某些需要安靜的事情時多動，父母就不必要制止，應該鼓勵孩子多活動一下，養成能動能靜的好習慣。

2. 孩子寫作業時候好動，這是怎麼回事兒

好動是孩子的天性，

也不排除有的孩子得了多動症

大概50%的孩子有多動症，

20%的成人也有多動症

3. 孩子上小學二年級了，可是還是好動，在家總是不想寫作業總是想玩，該怎麼辦呀

大了就慢慢來好了。我自小時候倒是乖乖寫作業，因為我自己懂做完作業就可以好好玩了。現在大一點了，更體會到早寫完作業能多完一些的道理。既然您孩子愛玩，可以跟她說說這個道理。還有，以小孩的思維，您應該知道您孩子最愛什麼，可以以此做為獎勵。我就很喜歡芭比，我爸媽答應我我乖乖的就會定期給我買。現在大點了，仍然愛芭比，覺得很值因為既讓自己擁有好習慣又保持了愛芭比的童心。供您參考。

4. 孩子寫作業好動不認真，哪些方法能引導孩子集中注意力

有很多孩子在寫作業的時候，小動作特別多，有的時候玩會兒橡皮，有的時候摸摸鉛筆，總是忘乎所以，家長在身後站著觀察了好幾幾分鍾，孩子卻絲毫都沒有發覺，當孩子緩過神兒來，已經過去很長時間了，作業卻沒有多大進展。即使家長提醒很多次，孩子仍然不能專心的寫作業，這也讓家長非常憂愁。

孩子十歲以前，是培養學習習慣的黃金時期，如果不在這個階段幫孩子養成良好的習慣，以後再想管，就很難了，所以父母一定要把握好這個時期，陪孩子一起去成長。

5. 我家小孩三年級貪玩，好動。今天和我溝通說他在寫作業腦子總想著玩，而玩的時候又總想著作業，該怎麼辦

孩子這種情況比較正常，一個是孩子年齡小，集中注意力的能力差一些，專相比較在學校，屬有人看著還有氛圍，都會讓孩子比在家裡更能集中注意力，下面提供一些方法給你，希望有幫助。

1. 給孩子一個安靜的環境，讓孩子有一種感覺，在學校的感覺，這樣會容易更集中注意力。

2. 如果孩子還是不能集中注意力，那就把孩子的作業，分割成各個部分，孩子只要完成一部分，就有多少分鍾的休息時間。

3. 如果孩子不能好好寫作業，家長就要注意了，孩子是否有注意力方面的問題。這個就需要給孩子做專業的，系統的訓練才能矯正的。

以上，如果有什麼問題，可以私信我，如果覺得寫的還行，望採納！！！

6. 我的兒子，好動，愛發脾氣。學習寫作業的時候注意不集中。這幾天鬧著不上學。

指導意見：
孩子好動是一種不好的行為習慣，要先到醫院看一下。是 不是患有多動症。一般的專寶寶多動症靠教屬育行為就可以糾正，最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學習還是學 習特長，培養孩子一心不二用的習慣，慢慢會好的。葯物治療建議用 中葯比較好，也比較安全，靜靈口服液、小兒智力糖漿：益腦寧等。

7. 孩子上課時不專心聽講，好動做作業不認真，字寫得也很難看。該怎麼辦呢

一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？回
二、具體化：您答說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

8. 怎樣才能讓好動調皮的小孩子認真做作業

建議：首先不要著急，認真觀察孩子好動的規律。好動通常是興趣廣泛，注意力轉移較快回。其次，認真作業答前，首先要給孩子創造一個安靜，簡易的學習環境，不要有過多吸引孩子注意力的東西（如好玩的筆、橡皮、其它玩具等）。第三，對孩子提出合乎孩子要求的時間長度，不要一次安排過長的作業時間，而是要循序漸進。第四，對孩子能專注作業要及時提出表揚，，作業難度要適宜，第五，要注意培養孩子專注做事的習慣，對於孩子能堅持的事情，盡可能給予鼓勵。

9. 孩子得了多動症怎麼辦

孩子得了多動症怎麼辦?

有多動症的孩子在幼兒園時期其實就表現出來了，比如坐不住，易煩躁等。因為孩子的天性是好動的，所以在幼兒園時期大家不容易注意到孩子的多動症情況。等到上了小學，小學生需要較長時間集中注意力，坐得端端正正聽老師講課，積極參與課堂活動，有多動症的孩子這時就很顯眼了。

• 有多動症的孩子上課難以集中注意力，聽講時不自覺地玩文具、向同學扔東西，啃手指甲，甚至下位跑出去等。老師多次教育無果，不僅自己課堂上沒有學到知識，還影響到其他同學學習。

• 有多動症的孩子做事缺乏耐心。比如搭積木，沒有很快搭好就跑一邊玩去了，或者直接將積木掀翻。或者寫字，一筆一劃很難靜下心來認真書寫，通常寫字漏筆畫等。

• 有多動症的孩子情緒不穩定，容易激動。有些孩子語言表達能力欠佳，喜歡同學時咬同學一口，不喜歡同學時還是咬同學一口。同學們不願意和他玩，與同學關系緊張，更容易暴躁，形成惡性循環。

• 有多動症的孩子上課沒聽好講，寫作業又特別拖拉，造成學習困難。家長著急，老師著急，這時候需要家長多陪伴孩子。

• 家長在陪伴孩子時要仔細觀察孩子，看他有沒有特別感興趣的事物，比如有些孩子特別喜歡畫畫。畫畫時會安靜很多，而且不會到處亂跑。請鼓勵孩子畫畫，讓他在畫畫中學會靜心，慢慢習慣安靜，控制自己的情緒。

• 因為有多動症的孩子寫作業特別拖拉。所以在寫作業前，家長和孩子商量好，限時寫作業。比如，5分鍾可以寫多少，完成5分鍾的作業後及時獎勵，肯定他能在5分鍾內寫這么多作業，很能幹。一天的作業分割成多個5分鍾限時作業，孩子寫作業的速度會有大幅提升。堅持一段時間後，把限時作業調為10分鍾，再後來調為20分鍾，這種訓練需要家長長期堅持不懈，及時肯定孩子付出的努力。

• 陪伴有多動症的孩子時，請別和其他孩子比較。孩子有進步就行，家長一定要看到孩子的進步，及時鼓勵，堅持陪伴必有回報。