湖南中小學空中課堂

㈠ 空中課堂小學和初中生沖突嗎

空中課堂。這是有人管理有人設計的。
小學和初中。不太容易沖突。
如果有沖突。或者有其他問題。可以和設計者提出要求。
喜歡就採納吧。

㈡ 在岳陽什麼頻道觀看小學一年級空中課堂課程

小學生的網課空中課堂，嗯，空中課堂應該你在電視里搜索一下教育頻道，就應該能夠看到或者是問一下老師和同學。

㈢ 怎樣觀看岳陽電視小學一年級空中課堂課程

按遙控器「主頁」鍵（或「首頁」鍵）進入IPTV首頁，點擊右側由上至下第四個推薦位「空中課堂」，進入專區觀看。

操作流程

打開電視，進入廣西電信光纖電視（IPTV）首頁，將游標移至右側推薦位，按遙控器確定鍵進入《空中課堂》。

㈣ 移動用戶的手機可以收看廣西中小學空中課堂嗎

移動用戶的手機可以收看廣西中小學空中課堂的，現在就是網上教學。

㈤ 湖南省中小學教師繼續教育網的登陸用戶名和密碼不知道了，一般會是什麼啊

用戶名是你的身份證號碼，密碼一般是六個8.你試試看。

㈥ 廣西中小學空中課堂手機怎麼能看到

你可以關注當地的教育廳的微信公眾號。
在微信公眾號的下方有一個在線學習板塊兒，通過在線學習來學習課堂知識。

㈦ 空中課堂小學生上午有課嗎

空中課堂小學生不是有一個表嗎？要有分幾年級從八點開始上課然後到下

㈧ 小學的空中課堂怎麼找

小學的空中課堂通過網路搜索來找。
為發揮農村小學現代遠程教育工程的使用效益，做好「小學空中課堂」教學應用工作，讓學校把所有課程開齊、課時開足，使小學教師能恰當、准確地運用「小學空中課堂」的資源上好各門課，根據市教育局文件精神和平林中心學校工作安排，我們利用校本培訓和教研活動時間對全區「模式一」和「模式二」項目進行了計算機水平和教學實踐的培訓，提高了教師使用率。在「小學空中課堂」教學應用中，我們堅持正面培訓指導的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，並貫穿教學的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結合，堅持四條原則，強化四項措施。 一、成立一個組織 我校成立了「小學空中課堂」教學應用教師培訓領導小組，學校校長為組長，分管教學的副校長任副組長，教導主任、教研組長為成員的工作專班。負責應用、培訓方案設計，監管過程，搞好技術服務、制定相應辦法。並以「三落實（落實計劃、落實任務、落實檢查）」的督導工作。 二、加強兩個投入 （一）人員的投入。按省、市、平林中心學校有關要求，積極選派了六名骨幹教師參加統一培訓，在領導精心組織的前提下，精選了兩名計算機和英語基礎好的教師，作為本次培訓的輔導教師，保證了「小學空中課堂」教學應用的師資力量。 （二）財力、物力的投入。在區黨委的重視下，從經費、機房、場地、設備、教材等多方面保障了培訓和教學應用工作的順利開展。 三、保證兩個到位 （一）學員到位。對「模式一」和「模式二」的項目參加培訓和教學應用的教師達100% 。 （二）時間到位。業余時間幫扶學習和每周六保證了半天的學習時間，順利完成了培訓內容和學時目標任務的完成。 四、抓好五個結合 （一）「小學空中課堂」教學應用與理論學習相結合。要求教師閱讀相關材料，明白「空中課堂」主講教師與執教教師的角色定位與作用發揮。分管領導親自作指導，以增強教師的參與的責任心和熱情。 （二）「小學空中課堂」教學應用與實踐操作相結合。保證了每一個參與教師有一台計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。 （三）「小學空中課堂」教學應用與課堂教學相結合。讓有一定計算機和英語基礎的教師為教師講解「小學空中課堂」教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂應用資源、 「小學空中課堂」課件操作，達到人人會熟練使用遠教資源組織教學的，同時還組織開展了教師撰寫教案、親自上台執教的實踐活動。 （四）「小學空中課堂」教學應用與教研活動相結合。根據教師的執教效果，我們成立了「小學空中課堂」教學應用研究小組，教學中互幫互學，組織了「小學空中課堂」教學觀摩、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請教研員及其他輔導教師作指導。把校際和教師間的交流作為一種「小學空中課堂」教學實用的提高方式。 （五）「小學空中課堂」教學應用與實用技巧相結合。電教裝備站的同志為廣大教師介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰，極大地提高了使用的實效性。 五、堅持四條原則 在整個教學過程中，針對教師的理論水平和實踐水平程度不一的實際，要求教師在學習過程中遵循「創造性、實踐性、開放性、針對性」這四條原則，確保達到預期效果。 六、強化四條措施

㈨ 空中課堂--中小學輔導網用戶名丟失怎麼辦!!!

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