① 小學提綱答案
望洋興嘆
莫衷一是
感激涕零
思緒萬千
輕盈敏捷
乘虛而入
銀妝素裹
二：理屈詞窮
自食其力
耀武揚威
自力更生
艱苦奮斗
② 小學作文提綱
[小學作文提綱]小學作文提綱編寫作文的提綱
學生作文時，在審題、確立文章中心以及圍繞中心選取材料以後，就要考慮如何組織安排材料了，組織安排材料就是安排結構層次，這一環節非常重要，寧老師，今天我們就討論討論怎樣指導小學生編寫作文提綱吧，小學作文提綱。
乙：好那我們就先談談編寫作文提綱的意義。
小學生寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪裡就寫到哪裡，就如俗話所說，「腳踩西瓜皮，溜到哪裡是哪裡。」小學生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內容，或者顛倒了材料的次序，或出現節外生枝的情況，或發生詳略不當的毛箔…
丁：有的學生甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了「殼」。
丙：生活中是常有這種情況，這就告訴我們要想讓學生在作文時少走彎路，不繞彎子，避免或減少寧老師剛才所說種種毛病，我們在作文教學中，就要重視指導學生學會編寫作文提綱。
乙：對!什麼是作文提綱，提綱就是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經說過「盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，……有了提綱，心裡就有了底，寫起來就順理成章了;先麻煩點，後來可省事，作文指導《小學作文提綱》。」這段話雖然是對工人講的，但對小學生也適用，寫作文提綱是提高結構文章能力的有效方法。
甲：寧老師分析得很好。蓋房子先要有設計圖，然後按圖打地基，立支架，砌磚上牆，鋪瓦，裝門窗，如果不先畫好設計圖，然後再按圖施工，想到哪裡蓋到哪裡，就一定會出問題，弄不好，還得全部返工。為了讓學生主動地學習編寫作文提綱、我們在教學中應該努力使他們也認識到編寫作文提綱的重要意義。
下面，讓我們看一段楊新高老師的作文教學錄像，看看，為了解決這一問題，他是怎麼安排的。
丙：從這段錄像中，我們可以看到，為了讓學生認識編寫作文提綱的意義，懂得作文提綱的重要作用、楊老師從學生實際出發，針對學生作文中常出現的「條理不清」的毛病，引導學生閱讀「例文」，分析「病文」，找出毛病，並探求克服毛病的辦法，最後自然得出「可以用作文前先編寫作文提綱」的結論。楊老師這樣的安排有利於學生學寫作文提綱的需要，調動了他們的積極性，真不錯。
甲：說的好，學生掌握編寫作文提綱方法，除了讓他們懂得意義，產生學習的慾望，還必須通過教學實踐、讓他們逐步掌握編寫作文提綱的要求和方法。
讓我們再看看楊老師的教學錄像，看看楊老師對初學編寫作文提綱的小學生們是怎麼引導的，首先是解決什麼問題。
丁：為了讓學生認識什麼是作文提綱，知道編寫作文提綱的最基本要求，楊老師在這段教學採用了「示例對比」的方法。他選用了一篇內容與前一篇例文《校園里的銀杏樹》相接近一篇學生優秀習作《我家鄉的杏子》的提綱，引導學生閱讀、分析、從而進一步認識到編寫作文提綱的一個重要作用——可以使作文條理清楚。
然後，他又以這篇習作的提綱作為範例，引導學生認識作文提綱一般由幾個部分組成，使孩子懂得了懂得作文提綱的最基本的要求，要寫出作文題目、中心和各段的段意，對所寫的材料要排排隊，安排好。〔小學作文提綱〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
③ 2009小學四年級英語復習提綱所有的答案
小明家離火車站很近，他每天都可以根據車站大樓的鍾聲起床。車站大樓的鍾，每敲響一下延時3 秒，間隔1 秒後再敲第二下。假如從第一下鍾聲響起，小明就醒了，那麼到小明確切判斷出已是清晨6 點，前後共經過了幾秒鍾？
1. 從甲地到乙地有2種走法，從乙地到丙地有4種走法，從甲地不經過乙地到丙地有3種走法，則從甲地到丙地的不同的走法共有 種．
2. 甲、乙、丙3個班各有三好學生3，5，2名，現准備推選兩名來自不同班的三好學生去參加校三好學生代表大會，共有 種不同的推選方法．
3. 從甲、乙、丙三名同學中選出兩名參加某天的一項活動，其中一名同學參加上午的活動，一名同學參加下午的活動．有 種不同的選法．
4. 從a、b、c、d這4個字母中，每次取出3個按順序排成一列，共有 種不同的排法．
5. 若從6名志願者中選出4人分別從事翻譯、導游、導購、保潔四項不同的工作，則選派的方案有 種．
6. 有a，b，c，d，e共5個火車站，都有往返車，問車站間共需要准備 種火車票．
7. 某年全國足球甲級聯賽有14個隊參加，每隊都要與其餘各隊在主、客場分別比賽一場，共進行 場比賽．
8. 由數字1、2、3、4、5、6可以組成 個沒有重復數字的正整數．
9. 用0到9這10個數字可以組成 個沒有重復數字的三位數．
10. （1）有5本不同的書，從中選出3本送給3位同學每人1本，共有 種不同的選法；
（2）有5種不同的書，要買3本送給3名同學每人1本，共有 種不同的選法．
11. 計劃展出10幅不同的畫，其中1幅水彩畫、4幅油畫、5幅國畫，排成一行陳列，要求同一品種的畫必須連在一起，那麼不同的陳列方式有 種．
12. （1）將18個人排成一排，不同的排法有 少種；
（2）將18個人排成兩排，每排9人，不同的排法有 種；
（3）將18個人排成三排，每排6人，不同的排法有 種．
13. 5人站成一排，（1）其中甲、乙兩人必須相鄰，有 種不同的排法；
（2）其中甲、乙兩人不能相鄰，有 種不同的排法；
（3）其中甲不站排頭、乙不站排尾，有 種不同的排法．
14. 5名學生和1名老師照相，老師不能站排頭，也不能站排尾，共有 種不同的站法．
15. 4名學生和3名老師排成一排照相，老師不能排兩端，且老師必須要排在一起的不同排法有 種．
16. 停車場有7個停車位，現在有4輛車要停放，若要使3個空位連在一起，則停放的方法有 種．
17. 在7名運動員中選出4名組成接力隊參加4×100米比賽，那麼甲、乙都不跑中間兩棒的安排方法有 種．
18. 一個口袋內裝有大小相同的7個白球和1個黑球．（1）從口袋內取出3個球，共有 種取法；
（2）從口袋內取出3個球，使其中含有1個黑球，有 種取法；
（3）從口袋內取出3個球，使其中不含黑球，有 種取法．
19. 甲，乙，丙，丁4個足球隊舉行單循環賽：
（1）共需比賽 場；
（2）冠亞軍共有 種可能．
20. 按下列條件，從12人中選出5人，有 種不同選法．
（1）甲、乙、丙三人必須當選；
（2）甲、乙、丙三人不能當選；
（3）甲必須當選，乙、丙不能當選；
（4）甲、乙、丙三人只有一人當選；
（5）甲、乙、丙三人至多2人當選；
（6）甲、乙、丙三人至少1人當選；
21. 某歌舞團有7名演員，其中3名會唱歌，2名會跳舞，2名既會唱歌又會跳舞，現在要從7名演員中選出2人，一人唱歌，一人跳舞，到農村演出，問有 種選法．
22. 從6名男生和4名女生中，選出3名男生和2名女生分別承擔A，B，C，D，E五項工作，一共有 種不同的分配方法．
一、選擇題(本題共10小題，每小題4分，滿分40分)
1、下列運算正確的是（ ）
A． 4 =±2 B．2-3=-6 C．x2•x3=x6 D．(-2x)4=16x4
2、隨著中國綜合國力的提升，近年來全球學習漢語的人數不斷增加．據報道，2006年海外學習漢語的學生人數已達38 200 000人，用科學記數法表示為（ ）人（保留3個有效數字）
A．0.382×10 B．3.82×10 C．38.2×10 D．382×10
4、 在元旦游園晚會上有一個闖關活動：將5張分別畫有等腰梯形、平行四邊形、等腰三角形、圓、菱形的卡片任意擺放，將有圖形的一面朝下，從中任意翻開一張，如果翻開的圖形是軸對稱圖形，就可以過關，那麼一次過關的概率是 （ ）
A． B． C． D．
6、 甲、乙、丙三名同學參加風箏比賽，三人放出風箏線長、線與地面夾角如下表（假設風箏線是拉直的，三位同學身高忽略不計），則三人所放的風箏中 （ ）
同學 甲 乙 丙
放出風箏線長 100m I00m 90m
線與地面夾角 40° 45° 60°
A ．甲的最高 B ．丙的最高 C ．乙的最低 D ．丙的最低
7、國家為九年義務教育期間的學生實行「兩免一補」政策，下表是我市
某中學國家免費提供教科書補助的部分情況．
七 八 九 合計
每人免費補助金額（元） 110 90 50
人數（人） 80 300
免費補助總金額（元） 4000 26200
如果要知道空白處的數據，可設七年級的人數為x，八年級的人數為y，
根據題意列出方程組為（ ）
A． B ．
C． D ．
8、 有六個等圓按甲、乙、丙三種形式擺放，使相鄰兩圓相互外切，且
如圖所示的連心線分別構成正六邊形，平行四邊形和正三角形，將圓心
連線外側的六個扇形（陰影部分）的面積之和依次記為S、P、Q則（ ）
14、2007年1月1日起，某市全面推行農村合作醫療，農民每年每人只拿
出10元就可以享受合作醫療，住院費報銷辦法如下表：
住院費（元） 報銷率（％）
不超過3000元的部分 15
3000——4000的部分 25
4000——5000的部分 30
5000——10000的部分 35
10000——20000的部分 40
超過20000的部分 45
某人住院費報銷了880元，則住院費為__________元．
1、點B在y軸上，位於原點上方，距離坐標原點4單位長度，則此點的坐標為 ；
6、一個正數x的平方根是2a 3與5 a，則a是_________．
7、若x＋2y+3z＝10，4x＋3y＋2z＝15，則x＋y＋z的值是_____________．
8、如果25x2＝36，那麼x的值是______________．
9、已知AD是 ABC的邊BC上的中線，AB=15cm，AC=10cm，則 ABD的周長比 ABD的周長大__________．
10、如果三角形的一個外角等於與它相鄰的內角的2倍，等於與它不相鄰的一個內角的4倍，則此三角形各內角的度數是_______________．
11、已知一個多邊形的內角和與外角和共2160°，則這個多邊形的邊數是___________．
12、將點A先向下平移3個單位，再向右平移2個單位後，則得到點B（ 2，5），則點A的坐標為 ．
3、在平面直角坐標系中，標出下列個點：
點A在y軸上，位於原點上方，距離原點2個單位長度；
點B在x軸上，位於原點右側，距離原點1個單位長度；
點C在x軸上，y軸右側，距離每條兩條坐標軸都是2個單位長度；
點D在x軸上，位於原點右側，距離原點3個單位長度；
點E在x軸上方，y軸右側，距離x軸2個單位長度，距離y軸4個單位長度。
依次連接這些點，你覺得它像什麼圖形？（8分）
5、計算正五邊形和正十邊形的每一個內角度數。（5分）
6、一個多邊形的內角和等於1260 ，它是幾邊形？（5分）
8、按要求解答下列方程（共8分）
（1） x+2y=9 (2) 2x-y=5
3x-2y=-1 3x+4y=2
三、二元一次方程組應用（每題7分，共35分）
1、根據市場調查，某種消毒液的大瓶裝（500g）和小瓶裝（250g）兩種產品的銷售數量之比（按瓶計算）為2：5，某廠每天生產這種消毒液22.5噸，這些消毒液應該分裝大、小瓶裝個兩種各有多少瓶？
2、2台大收割機5台小收割機工作2小時收割小麥3。6公頃，3台大收割機和2抬小收割機5小時收割小麥8公頃，一台大收割機和一台小收割機1小時各收割小麥多少公頃？
3、A市到B市的航線長1200km，一架飛機從A市順風飛往B市需要2小時30分，從B市逆風飛往A市需要3小時20分，求飛機的平均速度和風速。
4、用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可製作盒身25個，或40個盒底，一個盒身與兩個盒底配成一套盒。現有36張白鐵皮，用多少張製作盒身，多少張製作盒底可以使盒身與盒底正好配套？
5回答者： 我是正確 - 江湖新秀 四級 2009-6-20 19:44
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小明家離火車站很近，他每天都可以根據車站大樓的鍾聲起床。車站大樓的鍾，每敲響一下延時3 秒，間隔1 秒後再敲第二下。假如從第一下鍾聲響起，小明就醒了，那麼到小明確切判斷出已是清晨6 點，前後共經過了幾秒鍾？
1. 從甲地到乙地有2種走法，從乙地到丙地有4種走法，從甲地不經過乙地到丙地有3種走法，則從甲地到丙地的不同的走法共有 種．
2. 甲、乙、丙3個班各有三好學生3，5，2名，現准備推選兩名來自不同班的三好學生去參加校三好學生代表大會，共有 種不同的推選方法．
3. 從甲、乙、丙三名同學中選出兩名參加某天的一項活動，其中一名同學參加上午的活動，一名同學參加下午的活動．有 種不同的選法．
4. 從a、b、c、d這4個字母中，每次取出3個按順序排成一列，共有 種不同的排法．
5. 若從6名志願者中選出4人分別從事翻譯、導游、導購、保潔四項不同的工作，則選派的方案有 種．
6. 有a，b，c，d，e共5個火車站，都有往返車，問車站間共需要准備 種火車票．
7. 某年全國足球甲級聯賽有14個隊參加，每隊都要與其餘各隊在主、客場分別比賽一場，共進行 場比賽．
8. 由數字1、2、3、4、5、6可以組成 個沒有重復數字的正整數．
9. 用0到9這10個數字可以組成 個沒有重復數字的三位數．
10. （1）有5本不同的書，從中選出3本送給3位同學每人1本，共有 種不同的選法；
（2）有5種不同的書，要買3本送給3名同學每人1本，共有 種不同的選法．
11. 計劃展出10幅不同的畫，其中1幅水彩畫、4幅油畫、5幅國畫，排成一行陳列，要求同一品種的畫必須連在一起，那麼不同的陳列方式有 種．
12. （1）將18個人排成一排，不同的排法有 少種；
（2）將18個人排成兩排，每排9人，不同的排法有 種；
（3）將18個人排成三排，每排6人，不同的排法有 種．
13. 5人站成一排，（1）其中甲、乙兩人必須相鄰，有 種不同的排法；
（2）其中甲、乙兩人不能相鄰，有 種不同的排法；
（3）其中甲不站排頭、乙不站排尾，有 種不同的排法．
14. 5名學生和1名老師照相，老師不能站排頭，也不能站排尾，共有 種不同的站法．
15. 4名學生和3名老師排成一排照相，老師不能排兩端，且老師必須要排在一起的不同排法有 種．
16. 停車場有7個停車位，現在有4輛車要停放，若要使3個空位連在一起，則停放的方法有 種．
17. 在7名運動員中選出4名組成接力隊參加4×100米比賽，那麼甲、乙都不跑中間兩棒的安排方法有 種．
18. 一個口袋內裝有大小相同的7個白球和1個黑球．（1）從口袋內取出3個球，共有 種取法；
（2）從口袋內取出3個球，使其中含有1個黑球，有 種取法；
（3）從口袋內取出3個球，使其中不含黑球，有 種取法．
19. 甲，乙，丙，丁4個足球隊舉行單循環賽：
（1）共需比賽 場；
（2）冠亞軍共有 種可能．
20. 按下列條件，從12人中選出5人，有 種不同選法．
（1）甲、乙、丙三人必須當選；
（2）甲、乙、丙三人不能當選；
（3）甲必須當選，乙、丙不能當選；
（4）甲、乙、丙三人只有一人當選；
（5）甲、乙、丙三人至多2人當選；
（6）甲、乙、丙三人至少1人當選；
21. 某歌舞團有7名演員，其中3名會唱歌，2名會跳舞，2名既會唱歌又會跳舞，現在要從7名演員中選出2人，一人唱歌，一人跳舞，到農村演出，問有 種選法．
22. 從6名男生和4名女生中，選出3名男生和2名女生分別承擔A，B，C，D，E五項工作，一共有 種不同的分配方法．
一、選擇題(本題共10小題，每小題4分，滿分40分)
1、下列運算正確的是（ ）
A． 4 =±2 B．2-3=-6 C．x2•x3=x6 D．(-2x)4=16x4
2、隨著中國綜合國力的提升，近年來全球學習漢語的人數不斷增加．據報道，2006年海外學習漢語的學生人數已達38 200 000人，用科學記數法表示為（ ）人（保留3個有效數字）
A．0.382×10 B．3.82×10 C．38.2×10 D．382×10
4、 在元旦游園晚會上有一個闖關活動：將5張分別畫有等腰梯形、平行四邊形、等腰三角形、圓、菱形的卡片任意擺放，將有圖形的一面朝下，從中任意翻開一張，如果翻開的圖形是軸對稱圖形，就可以過關，那麼一次過關的概率是 （ ）
A． B． C． D．
6、 甲、乙、丙三名同學參加風箏比賽，三人放出風箏線長、線與地面夾角如下表（假設風箏線是拉直的，三位同學身高忽略不計），則三人所放的風箏中 （ ）
同學 甲 乙 丙
放出風箏線長 100m I00m 90m
線與地面夾角 40° 45° 60°
A ．甲的最高 B ．丙的最高 C ．乙的最低 D ．丙的最低
7、國家為九年義務教育期間的學生實行「兩免一補」政策，下表是我市
某中學國家免費提供教科書補助的部分情況．
七 八 九 合計
每人免費補助金額（元） 110 90 50
人數（人） 80 300
免費補助總金額（元） 4000 26200
如果要知道空白處的數據，可設七年級的人數為x，八年級的人數為y，
根據題意列出方程組為（ ）
A． B ．
C． D ．
8、 有六個等圓按甲、乙、丙三種形式擺放，使相鄰兩圓相互外切，且
如圖所示的連心線分別構成正六邊形，平行四邊形和正三角形，將圓心
連線外側的六個扇形（陰影部分）的面積之和依次記為S、P、Q則（ ）
14、2007年1月1日起，某市全面推行農村合作醫療，農民每年每人只拿
出10元就可以享受合作醫療，住院費報銷辦法如下表：
住院費（元） 報銷率（％）
不超過3000元的部分 15
3000——4000的部分 25
4000——5000的部分 30
5000——10000的部分 35
10000——20000的部分 40
超過20000的部分 45
某人住院費報銷了880元，則住院費為__________元．
1、點B在y軸上，位於原點上方，距離坐標原點4單位長度，則此點的坐標為 ；
6、一個正數x的平方根是2a 3與5 a，則a是_________．
7、若x＋2y+3z＝10，4x＋3y＋2z＝15，則x＋y＋z的值是_____________．
8、如果25x2＝36，那麼x的值是______________．
9、已知AD是 ABC的邊BC上的中線，AB=15cm，AC=10cm，則 ABD的周長比 ABD的周長大__________．
10、如果三角形的一個外角等於與它相鄰的內角的2倍，等於與它不相鄰的一個內角的4倍，則此三角形各內角的度數是_______________．
11、已知一個多邊形的內角和與外角和共2160°，則這個多邊形的邊數是___________．
12、將點A先向下平移3個單位，再向右平移2個單位後，則得到點B（ 2，5），則點A的坐標為 ．
3、在平面直角坐標系中，標出下列個點：
點A在y軸上，位於原點上方，距離原點2個單位長度；
點B在x軸上，位於原點右側，距離原點1個單位長度；
點C在x軸上，y軸右側，距離每條兩條坐標軸都是2個單位長度；
點D在x軸上，位於原點右側，距離原點3個單位長度；
點E在x軸上方，y軸右側，距離x軸2個單位長度，距離y軸4個單位長度。
依次連接這些點，你覺得它像什麼圖形？（8分）
5、計算正五邊形和正十邊形的每一個內角度數。（5分）
6、一個多邊形的內角和等於1260 ，它是幾邊形？（5分）
8、按要求解答下列方程（共8分）
（1） x+2y=9 (2) 2x-y=5
3x-2y=-1 3x+4y=2
三、二元一次方程組應用（每題7分，共35分）
1、根據市場調查，某種消毒液的大瓶裝（500g）和小瓶裝（250g）兩種產品的銷售數量之比（按瓶計算）為2：5，某廠每天生產這種消毒液22.5噸，這些消毒液應該分裝大、小瓶裝個兩種各有多少瓶？
2、2台大收割機5台小收割機工作2小時收割小麥3。6公頃，3台大收割機和2抬小收割機5小時收割小麥8公頃，一台大收割機和一台小收割機1小時各收割小麥多少公頃？
3、A市到B市的航線長1200km，一架飛機從A市順風飛往B市需要2小時30分，從B市逆風飛往A市需要3小時20分，求飛機的平均速度和風速。
④ 南安市小學畢業班思品復習提綱一的答案
沒有看具體考卷，怎麼給你答案！再說了，整個南安市那麼多所小學。考卷也可能不同！
⑤ 小學生作文提綱
[小學生作文提綱]小學生作文提綱小學生作文指導(提綱)
1、寫人：通過典型事件(可一件或幾件)表現人物的品質，小學生作文提綱。
(1)外貌、動作、語言、神態、心理活動、長相、衣著、身材等描寫要合理運用。
(2)運用側面描寫烘託人物特點。
2、寫事：
時間、地點、人物、起因、經過、結果六要素，把事情的進程寫具體，其過程中精彩場面的細節描寫、詳略得當、避免流水賬。確定文章的主次要依據中心和主題安排，達到傳情和喻理的效果。
3、寫景：眼觀察、耳傾聽、手撫摸、心體悟
(1)定點觀察:定點觀察四周景物
(2)移動觀察：腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結合：景物特徵。觀察、聯想、想像、用比喻、用擬人。
(3)按游覽順序寫：有重點，略寫前後。重點景物：位置、大孝動態、靜態、顏色。開頭結尾略寫：開頭：時間地點人物。結尾：抒情或感受。情、景、理相結合。
4、狀物文章：
以寫物體為主，動物植物建築物工藝品。狀物類和寫景類寫法上有很多相似之處。
▲摹狀：首要條件是觀察，注意觀察順序，總體——局部，點面結合，條理清晰。次要是突出重點，主體觀察細，並想像和聯想，主次得當，詳略適宜。
▲求變：一物不同位置、不同時段、不同情境下的狀變。動靜變化：拿起、端詳、玩味。
5、材料作文：
看圖作文話題作文續寫改寫縮寫
A.看圖作文：細觀察、理圖意。
人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動作
推測別人在干什麼及思想面貌、周圍環境、時間地點等相關因素
找准「漫畫眼」——最誇張、最幽默的部分，合理想像，豐富內容。切合實際生活，設自己是畫中人，怎麼想，怎麼做。
布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體——部分遠——近或近——遠，形象描述，准備表達畫面內容。
B.話題作文：
開放式命題，更大寫作空間，發揮餘地更大，規定了表達內容的范圍。
不限製取材范圍和表達方式，在內容和形式上往往不加限制。
▲據所給材料思考，豐富合理想像，在限定的寫作范圍內確定話題
▲定中心，選文體。
▲定準題眼，准確、洗練、新奇。
C.續寫：利用原材料，沿人物性格和事物的發展線索，想像合理，須照應全文，考慮周全。
D.改寫：換角度思考、表達。先讀懂改寫要求。
文體改寫：詩歌——記敘文
改人稱、改時間、改環境、改人物性別、年齡。
注意：前後一致
E.縮寫：重在「縮」，由冗長、復雜————短孝簡單
原則：能反映原文的內容和思想感情----概括能力的訓練
整體把握------留重點內容(主要情節)舍次要內容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語言取代原文的具體描寫(人物對話、詳細情節和場面)
6、應用文
日記、書信、建議書、倡議書、表揚信、留言條、請假條、通告、讀書筆記、調查報告、演講稿等。
(1)書信格式：不同人用不同語氣，信封寫正確
(2)建議書、倡議書：標題、對象(稱呼)、正文、署名、日期
(3)讀書筆記：摘錄式、提綱式、評價式、體會式(讀後感)，作文指導《小學生作文提綱》。
讀：深讀，把握文章主要內容;
感：聯系實際(生活、思想)
讀後感竅門：適時使用原文句子，讀感聯系
(4)調查報告
調查主體對特定對象進行深入考察的基礎上，經過歸納整理、分析研究，揭示事物的本質得出符合實際結論的一種匯報性應用文
A.情況調查報告
B.典型經驗調查報告
C.問題調查報告
目的：為決策和調查決策提供依據
▲常用雙標題
正標題：常規文章標題
副標題：調查對象、課題、文體名稱
正文：前言:目的、對象、內容、時間、人員組成方式
主體:詳述過程和結果，具體的情況、經驗或局部的基本結論
結尾：體會或改進建議或引發思考或展望前景
學生可寫成紀實性習作。
(5)演講稿——又稱講演或演說
在公共場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某具體問題，鮮明完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發感情，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
演講好的前提是寫好演講稿。
要求：①適合演講者和受眾人群
②中心突出、主題鮮明
③敘事、說理、抒情相得益彰
④語言准確、精煉，富有感染力
⑤准備一個聽眾熟悉的開場白：如開沒見山、情況介紹、提出問題等
⑥准備一個令人難忘的結尾
7、想像作文：
(1)以生活為基儲合情合理。關鍵是開動腦筋，大膽設想，想像出新穎奇特、意味深長的故事。
(2)樣式：有現在聯想到過去;有現在聯想到未來;發揮想像，編寫童話;發揮想像，編寫科幻作品。
8、詩歌：童話詩、寓言詩、科學詩;故事詩;題畫詩。
要求：①內容簡單、篇幅簡單
②構思新穎、富於情趣
③語言明快、節奏感強
④童雅優美、情景交融
▲做好動筆前後的功課
(1)動筆之前先列寫作提綱
提綱相當於房屋的設計圖，他是作者布局謀篇的具體體現。分清層次，明確重點，周密謀篇要養成先列提綱後作文，不提綱不作文的習慣。
作文提綱包括三部分：
①題目。寫在第一行。
②主要內容和中心要點。記在題目下。
③結構安排。它是提綱的主要部分，其要點為：
a.安排好材料，組織好順序。
b.確定重點內容，標明「詳寫」「略寫」。
c.確定開頭和結尾的方法。
d.設計好點題方法。
e.考慮好段落銜接、過渡和照應。
(2)完成作文後要修改。文章不厭千回改，其要點為：
①內容方面：中心明確，感情真摯。
②語言方面：通暢、連貫並且無語玻
③結構方面：布局合理，條理清晰。
④卷面方面：書寫規范，標點正確。
▲補充幾點作文小訣竅：
一、人物描寫。人物描寫要抓住順序來進行：由全身到身體的局部，從身材、衣著到面容及兩手，從臉的上部寫到下部。
動作描寫：表現一個人的性格特點和精神面貌。
二、寫事作文。
看到或遇見一些事情心裡會有一些想法，如果全端出來就會使人感到像一團亂麻，不知道寫什麼。因此，要一層一層地寫出心裡想什麼，怎樣想的，為什麼這樣想。
在寫心理活動時，可穿插敘事，寫出人物的動作和語言，又可內心獨白，用「我想」引出心裡描寫，也可描寫景物來襯托心理活動。
三、寫景。抓住某處突出的特點，再選最有特色的內容重點寫。
四、文章開頭、過渡、結尾的一些形式。
(1)開頭。好的開頭是成功的一半。其形式主要有：
a.開沒見山。讓人一看見就知道你要寫什麼人，什麼物，什麼事。
b.提出問題，吸引讀者。
c.說明情況，介紹背景。
d.引用故事傳說。
e.描寫環境，引出人物。
f.抒發感情，渲染氣氛。
g.開頭作一題記，以提示全篇內容。
h.交代寫作動機。
(2)過渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉換要有過渡，否則文章就會割截斷裂。其形式主要有：
a.用詞語過渡。
b.用段落過渡。
c.用小標題過渡。
e.用句子過渡。
(3)結尾。結尾是文章內容發展的自然結果，是全文的總結束。好的結尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻的印象。其形式主要有：
a.提出希望。
b.總結全文。
c.點明主題。
d.發出號召。
e.表示祝願。
f.表明決心。
g.自然結尾。
h.以諺語結尾。
i.以抒情結尾。
j.首尾呼應結尾。
k.藉助比喻結尾。〔小學生作文提綱〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑥ 小學語文畢業班總復習提綱（答案）
一、語言知識和語言表達
能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。
語言知識和語言表達在考查目標上沒有變化，要求仍然是著眼於語言的運用，要求學生能夠運用所學的知識靈活地分析問題和解決問題，不考名詞術語。
1．識記 A
① 識記現代漢語普通話的字音
語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。從試題看，這一項內容的考查重點不在聲調上，范圍也以常用字為主。
② 識記現代漢字的字形
「現代漢字」指現代漢語用字。
「識記現代漢字的字形」包括區分形近字、同音字，不寫錯別字等（包括對寫作的要求），是語言運用的基本功。
2．表達應用 D
①正確使用標點符號
標點符號在實際使用中問題比較多，甚至包括新聞報道、學校教材等正式的書面資料中，標點符號的使用都比較混亂，因此在高考中考查標點符號的用法確有一定的困難。不過由於國家有關部門已經先後多次正式頒布了作為國家標準的《標點符號用法》（國家出版總署1951年9月，國家語委、新聞出版署1990年3月，國家技術監督局1995年12月），因此標點符號也是有「法」可依的，至少有些最基本的規定還是需要嚴格遵守的，這也正是出這類題目的依據。換句話說，試題中出現的正確和不正確的標點符號用法都是比較明顯的和沒有什麼爭議的。而目前尚未規范或者有爭議的某些標點符號的用法，當然不會也不應出現在考試題目之中，即使句子中涉及到這類問題，在考點上也應該迴避。
高考對於標點符號的考查，一般帶有較高程度的綜合性和技巧性。
② 正確使用詞語(包括熟語)
「正確使用詞語」包括：正確理解詞語(包括熟語)在具體語境中的意義，能根據語境正確使用詞語(包括熟語)等。其中不僅有詞語(包括熟語)使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。
③ 辨析並修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。這一項內容的考查，可以用客觀性試題，也可以用主觀性試題。辨析病句的考查一般使用客觀性試題，修改病句的考查一般使用主觀性試題。
④ 擴展語句，壓縮語段
「擴展語句」考查的是擴展、豐富語言信息的能力。主要題型有：將若干詞語合理地擴展成一句話或將一句話擴展成幾句話。
「壓縮語段」考查的是將一段話進行正確地提煉、概括、壓縮的能力。
⑤ 選用、仿用、變換句式
「選用、仿用、變換」都是指操作，是重要的語言表達技能。
這類試題呈開放狀態，沒有固定的答案，目的在於激活學生平日頭腦中積累的材料。學生答題，不可能全都與參考答案一樣，只要符合科學性原則就應視為達到要求。
⑥ 語言表達簡明、連貫、得體
語言表達「簡明」指能夠刪掉多餘的語句，消除歧義。
語言表達「連貫」指能夠調整語句之間的順序，注意前後照應和銜接。
語言表達「得體」指能夠恰當地使用語言，體現語境和語體的要求。
⑦正確運用常見的修辭方法
(常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問)
常見修辭方法規定了8種。這8種修辭方法中，「借代」雖然沒有列在教學大綱里，但考慮到它應用較多，學生又熟悉，需要考查，就列在這里。
考查修辭方法的目的是指導語言實踐，而不是單純考查概念。學生應能夠根據語境判斷修辭方法使用得是否得當，進而辨其優劣。
修辭方法重在考查運用。
二、文學常識和名句名篇
能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。
識記 A
① 識記中國重要作家及其時代和代表作
② 識記外國重要作家及其國別和代表作
③ 識記文學體裁常識
本條①②兩項有文字修改，原大綱的表述沒有考慮到作家，修改後考查的目標就明確了。
這類考查常常是與中國重要作家極其時代和代表作、外國重要作家極其國別和代表作綜合在一道進行。
④默寫常見的名句名篇
我國的文化傳統源遠流長，傳世至今的優秀文學作品數不勝數。其中，名句名篇更是古人智慧的結晶、語言藝術的精華。對名句、名篇的理解，是隨著一個人的經驗、閱歷的不斷豐富而深化的，不可能畢其功於一役。背誦一定數量的名篇，是中學語文教學大綱的要求之一，它有助於培養學生熱愛中華優秀文化的感情，有助於培養學生高尚的審美情趣和一定的審美能力。
三、古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
古代詩文是我國傳統文化的載體，年輕一代的學生很有掌握它的必要。這里所說的「淺易」是一個相對的概念，並沒有一個絕對的標准。即使難度相同的古代詩文，對於古代詩文素養不同的人來說，也會有對所謂「淺易」程度的不同認識。因而這里的「淺易」應當理解為合格的高中畢業生大體能夠掌握的程度。
《考試大綱》在「能夠閱讀淺易的古代詩文」這一總要求之後列了「理解B」「分析綜合C」「鑒賞評價E」三項，三項之下又總共提出九條具體要求。「理解」中第一條常見實詞的含義，第二條常見虛詞的用法，第三條與現代漢語不同的句式和用法，第四條理解並翻譯文中的句子，主要是古代詩文閱讀中語言方面的要求。這四條著重要求理解，能力層級均為B級。「分析綜合」中第一條篩選信息，第二條歸納內容要點、概括中心意思，第三條分析概括作者的觀點態度，主要是古代詩文閱讀中內容方面的要求。這三條著重要求分析綜合，能力層級均為C級。「鑒賞評價」中第一條鑒賞，第二條評價，是古代詩文閱讀中較高的能力要求，能力層級為E級。從這些具體要求的設置中可以看出，高考古代詩文閱讀的命題比較側重考查學生對於語言知識的理解以及運用這些知識來解決實際問題的能力，因為這是做到「能閱讀淺易的古代詩文」的首要條件；而對於內容的分析綜合以及對內容的鑒賞評價則又是古代詩文閱讀中的重點與難點，因為這是掌握古代詩文的主要目的。
古代詩文閱讀有有一處修改，即「理解常見實詞在文中的含義」，修改為「理解常見文言實詞在文中的含義」。加了「文言」二字，考查的目標就更加明確了。
古代詩文閱讀的考查在其他方面與2005年考試要求一致，這里不再贅述。
四、現代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。
現代文閱讀是現代社會的人在學習、工作和生活中每天都會從事的一項最基本的活動。我們從閱讀文章中或學習新知識、或了解社會動態、或欣賞文學作品等等，通過閱讀我們可以擴充知識、了解社會、陶冶情操，從而使我們的生活更加充實。高考考查現代文閱讀目的在於檢驗考生的閱讀能力，因為閱讀能力對於一個即將升入大學學習的學生來說是至關重要的。目前，高考考查現代文閱讀能力的材料包括了「一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品」，這里將著重探討對一般社會科學類和自然科學類文章閱讀的考查要求。
在高考試卷中，一般社會科學類或自然科學類文章的選材，往往是反映某一個領域最新動向的文章，也就是說文章所涉及的內容對考生來說是比較新的或是比較陌生的。我們把這樣的文章內容稱為「新知識」。新知識包含了自然科學和社會科學的研究動態和成果，是人們在學習深入到一定階段時必然要接觸到的知識。對新知識的學習和探究能力測驗是為了檢驗人的學習的潛在能力，選這樣材料的目的是為了檢測考生閱讀文章的理解能力、篩選信息的能力和綜合分析以及判斷的能力，這些內容在升學考試中具有較高的效度和區分度。
現代文閱讀的考查與2005年考試要求一致，這里不再作具體說明。
五、寫作
能寫記敘文、 議論文、 說明文及常用應用文。
高考寫作要求能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文，這是高考寫作一貫的要求。事實上這兩年高考作文是「文體不限」「文體自選」，有一些考生選擇了書信、日記、消息、通知、總結、報告等常用應用文體，這不能說不合要求，這里表示考生選擇哪一種文體(包括常用應用文體)都是可以的。高考寫作不同於文學創作，它一般只要求會寫上述幾種文體，不搞文學創作；但是，如果高考試題中說明「文體自選」，考生不違反題意，選擇寫散文、小說、故事和寓言等等文學體裁，也是符合要求的。高考寫作也不同於徵文比賽，徵文比賽只錄取前幾名，衡量文章不僅注意寫作技巧，更重視文章內容的社會意義，而高考寫作的主要目標是檢測考生的寫作能力。
考試大綱將寫作能力分為「基礎等級」和「發展等級」兩個等級標准。
基礎等級包括:①符合題意②符合文體要求③感情真摯、思想健康④內容充實、中心明確⑤語言通順、結構完整⑥書寫規范、標點正確；發展等級包括:①深刻②豐富③有文采④有創新。
發展等級包括：① 深刻（透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用）② 豐富（材料豐富，形象豐滿，意境深遠） ③有文采（詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊）④有創新（見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩）
寫作內容有一處修訂，即發展等級「深刻」一項中「揭示問題產生的原因」，改為「揭示事物內在的因果關系」，這樣修改使原項目中的層次表述得更加清楚。
作文評分採用「基礎等級」和「發展等級」兩級評分標准。基礎等級佔40分，發展等級佔20分。需要說明的是，發展等級有四個項共15個評分點（透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠，詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊，見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩）。採用一點評分法，所謂一點評分法，就是以15點中最突出的一點來評分，這一點該得多少分就得多少分，也就是說，有一點突出就可以得到滿分20分。
出處:中國教學資源網
作者:會員
⑦ 難忘的小學生活提綱
難忘的小學生活
1我將要離開生活了六年的校園（動作，神態，心裡）
2回憶我回初到學校答時的情景，遇到的同學，老師
3回憶我與同學或老師在這六年中的一件難忘的事（最好要經典，有新意）
4在小學的最後一年，難忘有趣的事。
5總結，對小學生活的懷念和對未來生活的憧憬