小學品社教師考試試卷

① 如何做學生喜歡的思品教師試卷.ppt

https://wenku..com/search?lm=3&word=%C8%E7%BA%CE%D7%F6%D1%A7%C9%FA%CF%B2%BB%B6%B5%C4%CB%BC%C6%B7%BD%CC%CA%A6%CA%D4%BE%ED&org=0

② 思品材料分析題

1—1．談一談你對校史的認識和理解？P5 答：校史記錄著學校誕生、發展的歷程，留下了師生共同前進的足跡。 1—2．談一談你對校訓的認識和理解？（校訓是什麼？它的作用？）P5 答：①校訓是學校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為准則和規范。 ②它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。 ③校訓經過多年的發揚光大，已經成為學校文化的一部分，深深的影響著一代又一代的學生。 1—3．面對新環境、新老師、新同學，你打算怎麼做？P7、P9、P10 答：①走近新同學。②與新老師盡快相互認識和了解。③融入良好的班集體。 1—4．怎樣走近新同學？（怎樣走近新同學、跨越陌生？）P7、P8 答：①敞開心扉，主動伸出友誼的「橄欖枝」，對新同學說一句「你好」，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學關系。 ②結識新同學，讓同學了解自己、接受自己，可以從介紹自己開始。讓別人認識、了解和記住自己的好方法是：在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長的個人信息中的特別之處。 ③被人記住名字是尊重和被接納的體現。記住他人的名字，是良好友誼的開端。 1—5．讓別人認識、了解和記住自己的好方法是什麼？P8 答：在自我介紹時突出自己的姓名、性格、特長、愛好等個人信息中的特別之處。 1—6．面對新老師，我們該怎麼辦？P9 答：進入初中，面對新老師，我們應該盡快的認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。 1—7．為什麼要與新老師盡快的相互認識和了解（為什麼要和老師建立良好的師生關系）P9答：①老師是我們學會學習的指導者，是我們學會走人的引路人。無論是學習上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教。 ②每個同學在老師心目中的地位是一樣的，都是老師培養和愛護的對象。 ③任何一位老師都喜歡同學向他請教，更希望同學們與他討論、交流。 1—8．為什麼要建設良好的班集體？P10 答：幾十個同學，十來位老師，相聚在一起，我們又組成了一個新的大家庭——我們的班集體。在這個集體中，我們將朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學習、共同成長。 1—9．怎樣建設良好的班集體？P11 答：①從現在開始，以主人的身份，融入我們的班集體，規劃我們的前景，一起來創造一個值得回憶的「家」。 ②關心集體的發展，為班級建設獻計獻策。③積極參加班級各項活動，發揮自己的特長，為班級爭光。 第二課 昨天與今天 2—1．中學與小學在學習方面有哪些不同？P13 答：①課程的門類一下子多了許多，②各門課程的內容也逐漸系統化和深入化了。③初中階段的學習任務變重了，難度加大了，④老師的授課方式也不同於小學老師。老師會更多的指導和啟發我們自己去發現問題、研究問題和解決問題。 2—2．怎樣盡快適應初中的學習生活？P13 答：①需要我們在學習上更加主動、認真和努力。 ②調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。 2—3．制定校規校紀的目的（意義、作用）是什麼？P14 答：制定校規校紀的目的在於維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常的學習和生活。 2—4．我們該怎樣遵守校規校紀？P14 答：新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求，我們要更加自覺的遵守校規校紀，逐步學會自我約束、自我管理。 2—5．中學生與小學生有哪些不同之處？P16、P17 答：①成為中學生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應有全新的面貌。 ②我們能自覺地、獨立地反思自己的言行，並能在一定程度上控制自己的言行。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任，也應該有更強的自覺性。 2—6．怎樣適應自己的新身份、新角色？P17 我們遇到問題時，應該盡量自己想辦法解決，必要時向老師家長求助。 2—7．談談你對新身份、新角色的認識？（包括5、6）（進入中學後，你怎樣看待和承擔自己的新角色？） 答：①成為中學生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應有全新的面貌。②我們能自覺地、獨立地反思自己的言行，並能在一定程度上控制自己的言行。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任，也應該有更強的自覺性。 ③我們遇到問題時，應該盡量自己想辦法解決，必要時向老師家長求助。 2—8．綜合第二課學過的知識，思考一下中學生活有哪些變化？（《學習與檢測》） 答：①中學的課程設置、課程內容、課程難度、老師的授課方式與小學不同。 ②中學給我們提出了新的規則與要求。 ③成為中學生後，我們有了新的身份、角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，並嘗試自己解決問題。 2—9．進入中學後，我們應怎樣對待新變化？（《學習與檢測》） 答：①要適應課程變化和教師教學方法的變化，提高自學能力，調整學習方法，盡快適應學習。 ②要理解學校校規校紀，更嚴格要求自己，學會自我管理，自覺遵守校規校紀。 ③要正確面對自己的新責任，學會獨立處理問題，自主管理自己，給自己提出更高要求。 第三課 新的起點 3—1．為什麼要樹立理想？ （樹立理想對我們成長的意義？）P18 答：明確目標，樹立理想，是我們走向成功的第一步。 3—2．為什麼要制定計劃? P19 答：無論做什麼事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。 3—3．「凡事預則立，不預則廢」告訴我們什麼道理？ 答：①無論做什麼事情，都要有正確的計劃，否則就可能失敗。 ②要想使遠大的理想逐步成為現實，我們需要根據自己的主觀和客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。 3—4．怎樣制定計劃？（制定計劃要注意什麼？）P19 答：①要使遠大的理想逐步變成現實，就需要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。②計劃要明確具體。③計劃要切實可行。④計劃要體現自己的個性。⑤計劃要留有一定的餘地。⑥在制定計劃的過程中，要善於學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。⑦自己的計劃，最終還得自己拿主意。 3—5．怎樣才能實現自己的理想（目標、計劃）？P21 、P22 ①沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。②理想和目標的實現必須落實在具體行動中。我們要從現在開始，按預定的計劃，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

③ 只有小學思品教師資格證可以教書嗎

帶編制教師需要考試,通常考試的時候你報的科目需要跟資格證的學科對應起來,
但是,實際上在考試通過後學校可能會根據實際情況進行安排,尤其是農村或偏遠地區
所以你到時可以考試試,或許有希望!

④ 請問下，小學思品教師招聘考試考什麼內容，專業知識有哪些

考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。教師招聘考試的內容版包括：教育基礎理論和面權試部分，有些地方是教育家基礎理論和科學基礎和面試。面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

筆試主要的科目包括：

1、教育學；

2、教育心理學；

3、教育法規；

4、公共基礎知識；

5、所報專業學科的基礎能力和知識等，最後還會有教育教學的論述題或者寫教案之類的。

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教師招聘考試面試注意事項

1、提前到達考試地點，熟悉環境。

在面試當天，踩點到達考場應該是一大忌諱的事情了，踩點到達考場勢必會影響當天面試的發揮，並且還會越發的覺得緊張。建議要面試的各位考生，可以提前一天去考試地點看看，就像參加高考一樣去熟悉環境。

2、面試准備以及面試時。

在面試准備備課時，通常會給考生三十分鍾的時間，而大部分考生會將這三十分鍾全部用來寫教案。這個屬於一大忌諱。三十分鍾裡面，最多隻能拿二十分鍾來寫教案，因為我們需要挪出十分鍾來整理自己的教學思路。這樣才能為後面的試講做足充分的准備。

⑤ 小學思品教師編好考嗎

如果是你本身的專業的話應該會有一定的基礎，小學政治老師崗位招人數量一般都不會很多，但報考人數也不會想語文數學等大學科報考人數多，所以相對來說還是競爭比較平和的崗位。

⑥ 如何當好一名小學思品教師

如何當好一名思想品德教師 思想品德課程標准中，規定了思品課的性質。「本課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程」。主要有思想性、人文性、實踐性(略)合性幾個特點。實行新課改後，學科更趨綜合化。思品教師雖不能成為「全球通」，但至少也要成為「小靈通」。新課程對思品教師提出了更高的要求和挑戰。一、與時俱進，不斷更新知識思品學科與其它學科一樣，都有一個知識更新的過程。但其它學科的教科書基本上是穩定的，即使有些變化，也只是知識的調整而已，學科教師只要有了扎實的基礎知識和基本技能，就能夠比較好的應對課程改革。而思品課就不一樣了，除了知識的調整，體系的變更，更重要的是所教內容隨著時代的變化，社會的進步，科技的發展，黨的路線、方針、政策的調整而不斷變化。他們是這樣形容的：思品教材是一年一小變，三年一大變，說好不變了，文件又來了。思品教材，就其學科性質而言，不變是不可能的，變是絕對的，只是變化的幅度大小而已，與時俱進是由它的本質決定的。由此，思品課教師，哪怕是教了一輩子書的老教師，就其所教的內容來說，他（她）還是一個剛走上教學崗位的新教師，面臨著不斷地學習，更新知識的過程，永遠是一個小學生。二、緊跟時代，密切關注時事思品學科是向學生傳授馬克思主義理論，宣傳黨的路線、方針、政策，加強中國特色社會主義國情教育的課程。理論聯系實際是思品課必須堅持的首要原則，為了能很好地做到理論與實踐的緊密結合，思品教師必須走出教材、走出課堂、走向社會、與國際接軌。平時要多留意國際、國內新聞，經常收看新聞聯播，密切關切各類報刊雜志，吃透政策，把握時事最新動態，做到「家事、國事、天下事、事事關心」。 思品學科的特點決定了思品教師必須對時事政治做到了如指掌，否則有可能在同事和學生面前鬧笑話、出洋相。在平時，我們經常會碰到博古這樣的情況，有的教師在遇到政策方面的事情或時事方面的問題時，首先想到的是去問思品教師，此時，如果思品教師能脫口而出，輕松地回答出他人提出的疑問，他們會覺得理所當然，畢竟是思品教師，這些知識應該懂得；而一旦思品教師在這一方面一貧如洗，頭腦一片空白，不知所雲，別人會覺得你不稱職，認為你沒水平，孤陋寡聞。長此以往，就會使自己在同事和學生中的形象大打折扣，降低威信。三、走進心靈，做好思想工作思品學科是德育工程的主渠道，思品教師擔負著對學生進行馬克思主義、國情教育、良好思想品德、行為習慣和良好心理素質教育等多重任務，思想政治教育是其分內工作。而要很好地做好思想政治教育，尤其是面對當前日益復雜的學生思想和心理問題，要求思品教師必須 「道高一尺，魔高一丈」，要有更高、更深、更系統的心理動態，掌握心理輔導的一般技巧和方法。只有懂得教育學和心理學，摸透學生心理，才能搭准學生心理脈搏，教育時才能做到有的放矢；只有將心理學知識運用於日常教育教學中，才能打開學生的心靈之鎖，使學生主動接受知識，不斷提高思想道德素質。為此，思品教師必須走進學生的心靈，認真研究學生的心理狀態；在平時要認真學習教育學和心理學，這樣教育時才能症下葯，教育學生才能入情、入理，德育才能深入人心，產生實效。四、精通歷史，博古才能通今俗話說：「政史不分家」，思品教師除了要精通思品教材上的內容外，還要對歷史學科的基本知識有一定的造詣。我們都知道，在思品教學時，許多理論知識源於歷史知識，是對歷史知識的概話和總結，中間會涉及許多歷史事件，在教學時只有結合當時的歷史背景和歷史事件，才能引導學生順藤摸瓜，掌握道理。如果思品教師不懂歷史，不清楚歷史事件的來龍去脈，教師在教學時自己就很難把握和吃透教材，更不要說講清內容，如此教學學生只能是「霧里看花，水中望月」，一知半解。只有對歷史事實十分清楚，教師上課時才能旁徵博引、得心應手。如果教師不清楚 1919 年五四運動、1921 年黨的誕生、1949 年新中國成立、1956 年三大改造等重大歷史事件，講課時能條理清晰，讓學生一目瞭然，繼而使學生明白「只有社會主義才能救中國」這一道理嗎？為此，思品教師在平時必須博覽群書，通曉古今中外的歷史，以夯實自己的知識底蘊，做到融會貫通，這樣教學時才能左右逢源、出神入化，才能做到有理、有利、有力。不僅如此，教師廣博的知識，信手拈來的教態，學生看在眼裡、佩服在心理，覺得我們的思品教師真是有本事。「親其師、信其道」，學生對教師的五體投地為自己更好地教學打好了「攻心戰」。五、熟悉法律，踐行依法治國作為思品教師，學科的特點決定了我們必須比一般教師掌握的法律知識要更多一些，即使不是十分精通，至少也要知道個大概，不能兩眼一片漆黑，碰到法律問題啞口無言、束手無策。在平時，我們要廣泛涉獵知識、博覽群書，不能認為只要懂得教材上的一點皮毛就足夠了。只有多看書，才能居高臨下，見多識廣，上課時才能做到得心應手、從容自如，才能提高自己在學生和同事中的威望和地位；否則，一問三不知，自己都會覺得下不了台。初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程」。主要有思想性、人文性、實踐性(略)合性幾個特點。實行新課改後，學科更趨綜合化。思品教師雖不能成為「全球通」，但至少也要成為「小靈通」。新課程對思品教師提出了更高的要求和挑戰。

⑦ 思想考試這篇短文的答案，開頭是一天下午，擔任思品課教師王校長宣布：明天早讀課，對五年級的同學進行思

（一場特殊的思品考試）
一天下午，擔任思品課的校長宣布：「明天早讀，對你們進行思品考試。」
第二天一大早，林校長拿了根掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待同學的到來。
第一個到教室的是小梅。她漫不經心地看了掃帚一眼，微笑著向校長問好，見校長沉默不語，便趕快拿著思品課本讀起來。
「學習雷鋒，好榜樣……」小強哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進教室，對門口的掃帚置之不理。他見校長臉色嚴肅，忙說了一聲"老師早"，馬上復習功課。
不一會兒，劉敏來了。他急匆匆地走進教室，被掃帚絆了一下，差點跌倒了。他低頭一看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠遠的，猛地看到校長眉頭緊皺，立刻把腳收回，趕緊問好，急忙復習功課，准備考試。
全班45位同學（ 繼續 陸續 ）來了44位，教室里書聲琅琅，而門口的掃帚依然橫著。
最後到的是張坤。他剛走進教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到「衛生角」放好，然後認真地讀起來。校長看了他一眼，臉上露出笑容。
上課鈴響，教室里鴉雀無聲。校長宣布：「思品考試結束，只有張坤一人得優秀。」他見大家迷惑不解，又說：「大家應該懂得，要養成良好的品質，必須從平凡的一件小事做起。」這時同學們才恍然大悟：原來這是一場（ 特殊 特別 ）的思品考試。
（1）給文章加個合適的題目，寫到文章前面的橫線上。
（2）把括弧里不恰當的詞語刪掉。
（3）根據意思，從文中找出詞語，填在後面的括弧里。
① 突然一下子明白過來。（恍然大悟）
② 隨隨便便不放在心上。（漫不經心）
③ 放在一邊不理睬。（置之不理）
（4）從文中摘錄校長神態變化的詞語。並聯系短文內容，說說校長神態變化的原因。
校長沉默不語--校長臉色嚴肅--校長眉頭緊皺--校長看了他一眼，臉上露出笑容。
（5）讀了這篇短文，你有何啟發？

⑧ 想進小學教思品,應該取得那個教師資格證

教師資格證得先有普通話證最少二級乙等以上才行。

⑨ 請問，如果試講的是小學思品，是不是發下來的小學教師資格證上就是小學思品教師資格證

是的，你如果面試的是小學思品，那麼發下來的教師資格證書就是小學思品的教師資格證。2017下半年教師資格證考試時間11月4日，請考生做好准備。

⑩ 小學語文教師資格證可不可報考思想品德入編

不可以。報考入編需要與本人的教學學科相對應。師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。題目

教師編制考試題目由各地方招聘簡章要求所定，教育綜合知識（包括心理學，教育學，新課程理論，教育法律法規，教師職業道德修養）和學科專業知識（ 考什麼專業就看什麼專業）兩門科目分別為120分，教育綜合知識佔40%，學科專業知識佔60%。

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教師編制考試的相關介紹：

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。