洛陽市中小學期末考試

⑴ 洛陽市小學夏季期末考試一般是什麼時間

洛陽市小學夏季期末考試一般是6月20日左右的時間。
期末考試是指每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺，一般由區或市統考，也可能是幾個學校進行聯考。

⑵ 洛陽市區有多少所小學

小學845所。

據洛陽市教育部門統計，2018年，洛陽市小學845所，招生10.53萬人，在校生60.07萬人。

普通初中318所，招生9.59萬人，在校生27.98萬人，畢業生8.94萬人。

普通高中81所，招生4.94萬人，在校生14.28萬人，畢業生4.49萬人。

(2)洛陽市中小學期末考試擴展閱讀

部分小學介紹

一、洛陽市實驗小學是洛陽市首批實驗性示範性學校、首批規范化小學，學校現分為三個校區，在校生3700餘人，佔地面積45954平方米。2005年學校的計算機全部並入教育城域網，成為全市第一批進入「校校通」工程的學校。在崗教師176人，教師學歷全部達標，其中大專以上學歷佔全體教師總數的80%，50%的教師具有小教高級職稱。

二、洛陽市教育局直屬第一小學（原洛陽二師一附小）始建於1950年2月。現有教學班18個，學生1100餘人，學校教學設施先進、儀器設備齊全。擁有電腦室、多媒體電教室、音樂舞蹈排練廳、美術專用教室、科學實驗室等；所有教師均有一台網路辦公電腦；還有一路直播，三路自辦，一路電視轉播的校內班班通閉路電視廣播系統。

參考資料來源：網路-洛陽市

參考資料來源：網路-洛陽市實驗小學

參考資料來源：網路-洛陽市教育局直屬第一小學

⑶ 洛陽市小學科學(大象版)五年級期末考試試卷答案

每個地方的教材都不一樣，每個學校的試卷都不一樣，每個學年的試卷都不一樣

⑷ 洛陽市市區全部中小學都有哪些

初中推薦三十九中(洛陽市實驗中學),雖然我以前不是三十九中的學生,但是感覺三十九中教育的學生素質都是很全面的,並且很有潛力,並且不是那種壓榨學生課余時間的學校,對學生成長很有好處

⑸ 洛陽市市直小學都有那些

現在 只有一所了 洛陽市實驗小學

⑹ 河南省洛陽市小學排名

樓主的這個問題是偽命題，故意在製造噱頭，小學是劃片招生，因而小學沒有最好，只有辦學特色的不同而已，若非要比，只有規模和輻射力還有一比。凡是遵循教育規律，辦學特色明顯，教師素質高的小學都是好小學，評價小學的尺子很多，不像高中初中只有升學率，因此，小學只有適合孩子的學校就是好學校，沒有最好，只有特色和優質。
相比較而言，綜合規范化辦學程度、辦學規模、影響力、辦學特色、家長社會認可度而言，以下小學可以認為是我市的品牌小學：洛陽市實驗小學、澗西區東升一、二小，澗西區東方二、三小，老城區市直二小，澗西區實驗小學、澗西區景華實驗小學、老城區壇角小學、瀍河區市直九小，洛龍區二實小、一實小，澗西區英語小學，澗西區天津路小學，西工區白馬小學，西工區方林路小學，瀍河區機車小學，也就是這十幾所學校，如果自己孩子的戶口在這些學校的學區應該是很幸福的了

⑺ 洛陽市中小學師德師風建設十項制度

洛陽市中小學師德師風建設十項制度

一、責任制度

各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領導責任；分管師德師風建設的的副校長（或書記）為主管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關責任人的責任。

二、會議制度

學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結師德師風工作；學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設大會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。

三、學習培訓制度

各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續教育培訓，並完成規定學時，按時取得培訓合格證。今後，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。

四、談心制度

學校領導要經常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構建和諧和校園文化。

五、檔案制度

學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現情況。其內容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業道德方面的情況，既不誇大事實，也不少記漏記，確保記載內容的真實、全面。

六、民主評議制度

要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請「師德師風監督員」，構建完善的評議網路，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監督和評議，並採取問卷等方式徵求意見，預防和減少違反教師職業道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結合教師節慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結提高。

七、情況報告制度

要對照師德規范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，並記入個人師德師風檔案。同時，對本地區、本單位有嚴重違反師德規范行為及重大問題的，應及時向上級主管部門報告。

八、考核制度

學校要成立師德師風考核小組，採取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領導幹部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規范、職業道德的情況，接受群眾評議。考核結果要公示、備案、存檔，並把考核結果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優、職稱評定、職務晉升的依據之一。

九、誡勉談話制度

發現教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，並實施跟蹤觀察，以觀後效。校級幹部的誡勉談話由具有任免許可權的上級主管部門負責。

十、獎懲制度

各校要結合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡；對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重後果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關規定，撤銷教師資格並予以解聘；在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德「一票否決」。教職工違規違紀由所在學校處理，校級幹部違紀，按照幹部管理許可權由上級主管部門處理。對觸犯法律的要移交司法機關處理。

⑻ 洛陽好小學與初中

選擇西工區，最好是澗西區，瀍河老城區房價比較便宜。先說小學。
老城區市直二小。老城區壇角小學、瀍河區市直九小、瀍河區機車小學，
洛陽市實驗小學、西工區白馬小學，西工區方林路小學，
澗西區東升一、二小，澗西區東方二、三小，澗西區實驗小學、澗西區景華實驗小學，澗西區英語小學，澗西區天津路小學，
洛龍區二實小、一實小

瀍河區老城區：
我家也曾經為了妹妹的學校選擇住房，以前是住瀍河區，雖然是叫瀍河回族，但並不都是回民，我家就是標准漢民，但同班同學回民還是有的。個人覺得鐵路和機車工廠那邊的學校在瀍河區比較好，不推薦瀍河地道院校。老城區還行，但教師教學質量參差不齊。老城區洛浦公園下面的第二外國語學校，是我的母校，個人推崇，但學費貴，裡面好學生很多，以後可以跟洛一高看齊。洛一高就不用說了。

西工區：
比較出名的是實驗小學，二中，三中，我當初志願報的非二外，就三中了。其他學校也有幾個，但暫時想不起來，而且時間變遷，我也不能確定好壞了。

澗西區洛龍區：
我家後來株澗西區，這邊的好學校很多，當初為妹子看了幾個，最後上的是外語學校，算我母校的總校，盡管早脫離了。拖一拖二，軸三軸中都非常好，可惜不好進，已經改名了。小學上的是天津路，個人覺得還可以。當然後來我家搬到洛龍區，這邊比較安靜，學校很多都是剛進城不久，或者是從市裡搬遷轉移來的，比如洛一高，理工學院等，但這邊附近縣鎮子女比較多。

只是從非專業角度來看，我個人更推薦澗西區教學成熟，其次洛龍區高新區等現在不成熟，以後發展會很好，然後西工區這邊具體交通房價等因素需要考慮清楚。