1. 小學五年級科學實驗作文500字，多謝了！！！！！！！！
今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要准備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據了空氣的空間。
第二個實驗需准備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆里盛滿水，讓塑料袋裡充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水裡按塑料袋，我發現它不會下沉，水裡還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裡灌上水，往下一按，水裡既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋裡沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎麼樣，很有趣吧？大家都親自動手吧！
有趣的動物表演 / 楊文
作文預覽：星期天下午，陳老師帶著前班同學來到動物園。動物園里的動物真多呀，有小巧的鴿子、美麗的孔雀、威風凜凜的老虎和獅子……但讓我難以忘懷的是動物表演。有趣的動物表演開始了，動物表演的節目有：老虎滾鐵球、猴子騎單車、黃狗考試、山羊走鋼絲、狗熊作運動。 老虎滾鐵球只見一個又大又… 作文全文
有趣的游戲 / 付利俊
作文預覽：有趣的游戲水南小學三（2）班 付利俊「哈哈哈，哈哈哈……」三（2）班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎麼回事？原來，他們正在做「指鼻子」游戲呢！「誰先上來？」老師笑著說。同學們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐後地叫著「我來！我來！」胡富榮和金佩華成了幸運者——被老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地… 作文全文
一場有趣的活動 / 夏麥力
作文預覽：今天，我們班開展了一場扳手勁活動。活動規則很簡單，比賽雙方將整個手肘撐在桌上，對握，喊開始後用力壓對方，誰的手先倒在桌子上，誰就輸。最先是楊瑋瑋和樊義思來到講台准備比賽。比賽開始了，楊瑋瑋使勁往下壓，誰知手滑了一下，離開了桌面，她便迅速地把手拿了起來，然後就把樊義思壓了下去。-鄭承昊 寫
2. 小學四年級科學作文怎樣寫
科學小實驗
一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。
科學課上，我學到了有關熱氣球和孔明燈以後，覺得這個實驗實在好玩，於是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。
回到家裡以後，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那裡借來了一盞酒精燈，然後，我就動手製作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然後拿來一隻完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。於是，我就將手鬆開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。
這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然後，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！
看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！
啊，科學真是太偉大了，我愛科學！
3. 小學生科學作文
科學小實驗來
有一次自，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什麼》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。於是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，於是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
參考吧，不容易啊，我也是學生啊，哎，天天作文
4. 小學四年級科學實驗作文
我發現了
一次課間，我和幾個同學湊在一起討論著「蚯蚓的食物是什麼？」這個話題。同學都異口同聲地回答說：「蚯蚓的食物當然是土壤！」我卻覺得有點蹊蹺：這樣說又沒有什麼依據，難道僅僅就只是因為蚯蚓生活在土裡，就盲目的說它是吃土壤的嗎？為了得到更加准確、有依據的答案，我學著朱老師教我們的方法，自己做一次小實驗。 首先，我找來了一個有蓋的盒子，盒子里放了三種土：黃土、黑土和含腐爛物質較多的土。每種土都盡量做到厚度相同，長度、寬度相等，相隔的距離也一樣。然後，我從花園里挖了十條蚯蚓回來，並讓它們都餓了一陣子（這樣做是為了提高蚯蚓尋找食物的積極性）。接著，我把十條蚯蚓隨意地扔進了盒子，再把盒蓋蓋上，我就在盒子邊上等了起來。 約摸等了1、2分鍾，我就迫不及待地打開了蓋。而眼前的情景卻讓我大失所望，十條蚯蚓全都一動不動地蜷縮身子。我只好重新蓋好蓋子，蹲在盒子邊等。我邊等邊想，科學家們為了發明一樣東西或驗證一個結論，往往都要經過無數次失敗和無數次長時間地等待，而我才等了這么一點時間，就不耐煩了。想到這里，我不禁一陣慚愧，臉上火辣辣的。站起身來，用手拍了拍蹲酸了的腿，繼續耐心地等了下去。 十分鍾過去了，我小心翼翼地揭開了盒蓋。結果發現了有四條蚯蚓在黑土裡，其餘六條都在含著腐物質較多的土壤里！原來蚯蚓的食物是土裡腐爛的物質！但是，為了驗證這次實驗的准確性，我又作了一次相同的實驗，只不過這次放蚯蚓時，我有意識地將它們埋在含腐物質較多的土壤里。 我又等了約二十分鍾。打開盒蓋後，發現十條蚯蚓全部擠在含腐爛物質較多的土壤里，安逸地生活著。看到種情景，我不禁振臂高呼起來：「我找到答案啦！我找到答案啦！」不過，為了保險起見，我又翻箱倒櫃地找書，我要再從書中找出正確答案。終於，我在一本《動物網路大全》中知道了正確的解釋：「蚯蚓的食物是土壤里腐爛的植物。」這時，我猛然想起，以前秋天時，我曾發現蚯蚓有把落葉拖回洞的習慣。原因原來也是如此。 通過這一次實驗，我不但發現了蚯蚓的食物，同時也明白了一個道理：凡事不能盲目地聽別人說，那樣所得知的答案是片面的，甚至是錯誤的。而是應該經過自己仔細的判斷、觀察和分析，才能下結論。這就好像是把前人或別人的經驗與成果比作一個巨人，而我們正是站在巨人的肩膀上放眼望世界。但僅僅這樣是不夠的，若想摘取到巨人頭頂上的桂冠，就還需要自己更加努力地向上爬才行！
5. 有哪些關於小學科學實驗的作文字數400字
作文一
一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻為什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。
於是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實這個結論，我准備親自動手試一試。我先准備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。
過了一會兒，我又重復了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終於明白螞蟻為什麼不會迷路了？原來它們是根據氣味來辨別方向的。
作文二
科學實驗——《會吐泡的雞蛋》
星期五的下午第三節的語文課，老師以第三單元的作文為題，開展了一次「科學真神奇」的活動。大家都一一準備好材料，其中只有五個同學參加，分別表演：《仰游的針》，《雞蛋浮起來了》，《紙托杯中水》，《雞蛋起泡》，和《燒不著的手帕》，其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。（因為這個實驗是我做的）
首先准備材料有：雞蛋，杯子和醋。准備完畢，開始做實驗啦！首先把醋倒入杯中，然後再把雞蛋放入醋里，泡過一段時間後，雞蛋就慢慢的「吹」起了泡泡，好像小孩在水裡吹泡泡。又像在說：「真好玩。」
當雞蛋起泡時，原本端正的坐著的同學，一眨眼就「飛」了上來。「呀！真的起泡了。」同學們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個冒泡的雞蛋給同學看了看……
表演完後，老師讓我說原理，而我頓時語塞了，不知該如何是好，我也只能用求助的目光左顧右盼。最後還是斷斷續續的說了一句：「原理是……因為……蛋殼中……含有……鈣……就和醋……泡過後就產生二氧化碳氣體。
真正的原理是：雞蛋被醋泡過後，蛋殼中的碳酸鈣會和醋發生化學反應，產生二氧化碳氣體。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷的破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉起來並吐泡泡，因為化學反應使雞蛋的密度小於水，所以雞蛋會上升並吐泡。這就是——《雞蛋起泡》的實驗。
這課「科學課」還真神奇呀!
6. 關於小學六年級下冊科學習作冊上的題目
1、旅鼠復：2、北極兔：3、北極狐制：4、北極狼：5、北極熊：6、鯨：7、海豹、海象、海獅和海狗都是生活在北極地區的鰭腳類動物。 以上這些教師可以帶領學生學生通過資料的 查閱來解釋，但是它們之間的友好和敵對關系都是相對的，為了各自的生存和生態的平衡，我們要客觀的去認識。
7. 小學生科學調查小作文
大葉楊樹，是河西走廊的特色樹，是常綠大喬木，高20-25米。葉革質，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長4-10厘米，寬2-4厘米。花為絮穂狀，直徑5-l0毫米，乳白色，成熟時為黃白色。
河西走廊的大葉楊樹是我國緯度最高的楊樹群落。像我們臨澤，凡有植物生處，就可見到大葉楊樹。成為好多名畫、攝影和電影的拍攝外景呢。可見大葉楊樹的壯美和挺拔就不必我來敘述了。
為了更多地了解大葉楊樹，我准備利用放假時間，到室外開展科學調查。調查的主題就是：了解大葉楊樹的生長習性。
我們在黑河沿岸、公路沿線確定了幾個鄉村作為調查點，採取觀察、測量、走訪的方式。我們先到平川鎮黑河煙林，對這兒的幾棵大葉楊樹進行調查。
走訪當地老人得知，平川黑河煙林的幾棵大葉楊樹原先是長在黑河邊的，樹齡都在百年以上。由於修水庫，開辟旅遊景點，而今這些樹已變成了長在水庫堤壩、旅遊接待點門口了。就像忠誠盡職的迎賓，在有禮貌的迎接指引著東西南北來往的客人。
經過一番觀察和測量，我們掌握了如下一組數據：1.樹高二十米左右；2.樹冠最大直徑約三米左右；3.樹干最大處周長約一點五米左右；4.樹干根部的縫隙里寄生著許多螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、軟體蟲等小動物；5. 沒有發現從根上新生出的枝條；6.樹冠的延伸，西南方比東北方長出三十多厘米。根據上述數據，我們知道，造成這些情況的原因是空氣質量。西南方空氣流通，陽光充沛，所以利於枝葉的生長，而東北方受建築物的影響，缺少陽光和空氣流通，阻礙了枝葉的生長。
通過這次調查，使我們知道這些大葉楊樹的生長狀況基本良好。但是，空氣的污染和建築物的密集度，應該引起我們的高度警惕了，大葉楊樹也不是什麼不老樹，更不是耐受樹，沒有合適環境，它也出問題，甚至不能活下去。
8. 製作生態瓶的順序是（請填小學科學習作五年級上冊的答案）在後面有參考答案
1.找一個透明的大塑抄料瓶，清洗干凈後剪掉上面一部分。
2.在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水不是的也可以。
3.在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍。
4.植物存活後，再放入小魚或泥鰍、螺等小動物。
9. 小學蘇教版六年級下冊科學習作指導
囧.把你不會的題目寫上來