㈠ 小學三年級下試卷，是期末的，要語文數學和英語的都要，可以自己出題
三年級下冊應用題歸類
1、三年級一共有4個班，每班平均分成2組。一共植樹184棵，平均每組植樹多少棵？
2、兒童劇場昨天和今天都放映了兩場電影，共售出960張票。平均每場售出多少張？
3、幼兒園教學樓有2層，每層有3個教室。這個幼兒園一共有204個學生。平均每個教室有多少個學生？
4、93號汽油有870千克。用了7天後，還剩30千克。平均每天用多少千克？
5、一堆煤有750千克，用3輛小推車5次運完。平均每輛小推車每次運多少千克？
6、 這瓶葯可以吃多少天？
7、男生和女生共澆了72棵樹。男生澆左邊的3行，女生澆右邊的3行。平均每行有多少棵？
8、小民：「我3分鍾跳了267下。」小紅：「我2分鍾跳了194下。」誰跳的快一些？
9、小明從家出發，經郵局到少年宮，一共用了9分鍾。
郵局
335米 250米
小明家 少年宮
？米
（1）小明平均每分鍾走多少米？
（2）如果照這樣的速度直接從家到少年宮，只要7分鍾。小明直接從家去少年宮的路程是多少米？
10、湖的兩邊共種372棵楊樹、桃樹和柳樹，三種樹的棵數一樣多。平均每邊有多少棵柳樹？
11、小明、小紅和小軍2天一共做了108朵紙花。平均每人每天做多少朵？
12、3個花壇里一共載了144棵月季花。每個花壇里紅、黃兩種顏色的月季花同樣多。平均每個花壇里紅色月季花有多少棵？
13、小紅：我用36元買了4盒橡皮，每盒有3塊。
小明：我用30元買了3盒橡皮，每盒有2塊。
小芳：我用32元買了2盒橡皮，每盒有4塊。
誰買的橡皮最貴？誰買的最便宜？
14、（1）三年級4個班的同學參加歌詠比賽。每班分3組，每組12人，一共有多少人？
（2）三年級4個班的同學參加歌詠比賽。一共有144人，每班分3組，平均每組有多少人？
15、鋼筆：8元 皮球：7元 圓珠筆：3元 乒乓球：2元 筆記本：9元
（1）王老師買一種筆用去108元，買一種球用去60元。她買的是哪一種筆和哪一種球？各買了多少？
（2）如果把買筆和球的錢都買筆記本，夠買20本嗎？
16、學校把500盆鮮花分給6個班後，還剩152盆，平均每個班分到多少盆？
17、劉師傅從上午9時到下午3時一共加工了180個零件，平均每小時加工多少個？
18、同學們去劃船，三年級去了114人，四年級去了132人。每條船上坐6人，一共需要租多少條船？
19、一部電視片全長490分鍾，播出8集後還剩210分鍾。平均每集長多少分鍾？
20、成人票價：每位24元。兒童票價：每位12元。兩位老師帶著32個學生公園。一共需要多少錢？
21、每箱蘋果10千克，共有22箱。每箱30元。（1）一共有多少千克？（2）一共能賣多少元？
22、鋼筆9元 書5元 墨水4元
（1）趙老師買了其中的一種物品，一共用去125元。你知道趙老師買的是什麼嗎？買了多少嗎？
（2）曹老師帶了250元錢，夠買28枝鋼筆嗎？
（3）李老師用300元錢給學校買墨水，恰好給每位老師都買了一瓶。你知道學校一共有多少位老師嗎？
23、訂一份電視節目報每個季度要12元，有線電視收視維護費每月13元。訂一份全年的電視節目報要多少錢？有線電視收視維護費全年要多少錢？
24、這一頁上有21行，每行27個字。估計一下，這一頁共有多少個字？
25、三（1）班租了4條船，正好坐20人。現在還剩7條船，三（2）班有38人，夠嗎？
26、張華從學校出發走了15分鍾，每分走70米。
（1）如果是向東走，現在在少年宮的 烈士陵園 ●
東面還是西面？
（2）如果向北走，大概到了什麼位置？ 2000米
在圖中用「○」表示出來。
● ●
學校 1000米 少年宮
27、4個小隊少先隊員去摘黃瓜，每個小隊13人。平均每人摘12千克。一共摘了多少千克？
28、12個班的學生去春遊，平均每班有36人。一共有9輛大客車。請你提出一個問題並解決。
29、每人每天節約2千克水，一個3口之家一年大約可以節約多少噸水？
30、這個月要拼裝256台機器。王師傅每天拼裝9台機器，他6月份能把這些機器拼裝完嗎？（全月不休息）
31、第二季度生產了789台。平均每個月生產多少台電視機？
32、這本故事書有168頁，我准備3個星期把它看完，平均每天要看多少頁？
33、 一個築路隊每天修95千米,他們從2005年2月20日(包括這一天)開始到3月7日(包括這一天)結束,共築路,一共修多少米?
34、小明從圖書館借了一本360頁的書，從4月30日開始看，准備5月7日看完。小明平均每天要看多少頁？
35、我每天看書9頁，小紅8月份將這本童話書看完了，這本書最多有多少頁？
36、我們家每天的用電量是4千瓦時。照這樣計算，我們家2005年一共要用電多少千瓦時？
37、5月份要採摘水果253筐。如果平均每天採摘水果8筐，能完成任務嗎？
38、商店裡有12箱毛巾。(1)商店裡一共有多條毛巾?
(2) 你還能提出一個問題並解答嗎？
39、公園內有一塊長方形草坪，長2米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？
40、一塊長42米、寬35米的長方形苗圃。(1)這塊苗圃有多大？（2）在苗圃的四周圍上籬笆，籬笆有多長？
41、一個游泳池底面是一個邊長20米的正方形，（1）這個游泳池佔地面積有多大？如果沿著游泳池邊走一圈，要走多少米？
42、一根60厘米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？
43、一張長方形紙長12厘米，寬9厘米，在這個長方形中剪下一個最大的正方形。這個最大的正方形的面積是多少？剩下圖形的面積是多少？
44、小強沿著正方形操場跑了4圈，一共跑了2000米，這個 操場的邊長是多少米？
45、王叔叔靠牆圍了一個長方形的養雞場。（如圖）
（1）這個養雞場有多大？ 7米
（2）如果圍上籬笆，需要多長的籬笆？
10米
46、一塊長方形菜地，長25米，寬16米。如果每平方米收青菜20千克，這塊地可以收青菜多少千克？
47、一塊長方形土地，長25米，寬16米。在這塊地上載100棵樹苗，平均每棵樹苗佔地面積有多大？
48、一個長方形長是16厘米，寬是長的1/4，這個長方形的面積是多少？
49、一塊邊長為10米的正方形菜地，它的3/5種了黃瓜，黃瓜佔地面積有多大？
50、一個正方形水池周長64米。它的面積是多少平方米？
51、用一根鐵絲圍成一個唱48厘米，寬24厘米的長方形。如果把這根鐵絲改圍成一個正方形，這個正方形的面積是多少？
52、用9個面積是1平方厘米的正方形拼成一個大正方形。求這個大正方形的周長和面積各是多少？
53、一個用鉛絲折成的六邊形，它的每條邊都是12厘米，要是把它改折成一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？
54、會議室長15米，寬8米，每平方米坐2人，這個會議室一共可以坐幾人？
55、 一塊長方形菜地長25米，寬8米，現在把寬擴大到12米，現在長方形的面積是多少？面積比原來增加了多少？
56、給一個長5米，寬3米的房間鋪地磚，如果每平方米需地磚25塊，鋪滿這個房間需要多少塊地磚？
57、一間教室的地面長8米，寬6米，用邊長2分米的地磚鋪地，一共需要這樣的地磚多少塊？
58、一個長方形與一個正方形周長相等，如果正方形的邊長是18分米，長方形的長是24分米，正方形和長方形的面積各是多少？
59、一塊菜地長24米，寬16米，用其中的2/6 種白菜，白菜的種植面積是多少平方分米？
60、一個正方形的菜地，邊長是17米，每平方米可以收青菜40千克，這塊地一共可以收青菜多少千克？
61、一個長方形空地，長為30米，寬是45米，如果每3平方米種一棵楊樹，一共可以種多少棵?
62、一根鐵絲能做一個長2分米，寬8厘米的長方形，如果用這根鐵絲做兩個同樣大的正方形，那麼這兩個正方形的面積應是多少平方厘米?
63、李叔叔用長40米的籬笆圍了一塊正方形地，這塊地的面積是多少平方米？
64、學校體操隊4個男生的體重分別是：35千克、27千克、29千克、33千克，這4個男生平均每人的體重為多少千克？
65、 期末考試海林的三門平均分是90分，她語文得了85分，英語得了92分，她數學得了多少分？
66 一桶油連桶帶油共重126千克，售出一半後的重量為71千克，如果每千克油售價6元，這桶油共可賣多少元?
67、服裝廠做一件上衣用布2.5米,做一條長褲用布1.7米.做一件上衣比一條褲子多用布多少米?做這樣的一套衣服要用布多少米?
㈡ 如何指導pep小學英語畢業復習及命題思路
曾經給小學六年級的學生監考過，同時現在自己也正在教六年級英語，看過他們的畢業試卷，大部分的內容是六年級下冊的內容，有很少的一部分是其他幾冊書的內容，我現在也在思考到底要怎麼給他們進行系統的復習
㈢ 《小學英語考試說明》里的單詞都有什麼急呀！
我剛被八一錄取，也有這作業，可書店就是買不著，我也急呀！！
㈣ 如何制定小學英語考試卷的雙向細目表
如何使用《雙向細目表》命制試題【文章導讀】考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。
製作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環節。
雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；
使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。
同時，它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。
一般雙向細目表縱向為要考查的內容即知識點，橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，通常採用識記、理解、應用、分析、綜合、評價六個等級。
這是按美國教育家布魯姆（B.Bloom）目標分類劃分的，是從最簡單的、基本的到復雜的、高級的認知能力。
每前一目標都是後面目標的基礎。
即沒有識記，就不能有理解，沒有識記與理解，就難以應用。
（1）知識（識記）：是對知識的回憶。
其中包括對具體事物、普遍原理、方法、過程、模式、結構等方面的回憶。
（2）領會（理解）：是最低層次的理解。
它與完全理解並不是同意詞，與完全掌握信息也不是一回事。
領會是指對交流內容中所含的文字信息的理解。
（3）運用：是在特定的情況下，對抽象概念的使用。
這些抽象概念可能是一般的觀念、程序的規則、概括化的方法，也可能是專門性的原理、觀念和理論。
（4）分析：是將交流的內容分解成幾個要素或組成部分，以便分清一個事物中各要素或各部分的層次關系。
（5）綜合：是將所分解的各個要素或組成部分組合成一個整體。
是對各個要素或各個組成部分進行加工的過程和進行排列組合以構成一個比較清楚的模式或結構的過程。
（6）評價：是為了特定的目的對材料和方法的價值所作出的判斷。
也就是說，對材料和方法符合標準的程度所作出的定量或定性的判斷。
布魯姆認知領域教育目標的這六個層次是從學習過程的理解能力來劃分的，它適應於任何一門學科，而且有很高的實用價值。
雙向細目表的突出特點在於：保證了考題對要考查的內容有較寬的覆蓋面；
使考試有較好的內容效度。
命題雙向細目表不宜隨意更改，只能隨考試大綱的修訂而修改。
㈤ 全國小學生英語競賽（NECPS）命題趨勢
初、決賽筆試成績滿分均為100分（主觀題佔60%，客觀題佔40%），其中聽力均為30分。決賽口試滿分為20分。本賽題既考查學生的英語語言基礎知識和基本技能，又側重考查小學生的英語綜合運用能力、閱讀能力和智力水平。競賽將借鑒國內、外英語測試新題型和測試方法，在保持題型的相對穩定性和連續性的基礎上得到完善、創新。賽題內容上貼近於主要使用教材（使用標準的英式英語）、貼近學生的生活、貼近學生的生理、心理特點和認知水平；賽題容量比日常測試題大；題型穩中有變，促進對其他類型考試的復習，起到很好的熱身作用；卷面圖文並茂，既活潑，又嚴肅；智力測試題型多樣化，全面考查學生的智力水平。同時，根據2007年賽題調查問卷的反饋信息，我們對2008年的賽題進行如下改革：一、序號的調整：各年級組賽題的序列號採用一貫制，即試題從聽力部分的第一題開始的序號連續排到筆試部分最後一題，中間無新起始號碼；二、分值的調整：聽力部分的分值由以前的40分改為30分，筆試部分為70分；三、時間的調整: 聽力部分的答題時間由去年的23分鍾縮為15分鍾左右, 以便考生有更充裕的時間完成筆試部分試題; 四、題型的調整：1. 低、四年級組賽題聽力部分的第二題「句子理解」B部分將看圖答題改為文字題；2. 低、四年級組賽題筆試部分的第一題「單詞」改先前的孤立考單詞的形式為在語境當中考查單詞的運用；五、六年級組賽題筆試部分的第一題設為 「單詞、短語」，考查高年級學生的單詞拼寫能力及在語境中正確使用單詞/短語的能力；3. 各年級組賽題筆試部分的第二題「單項選擇」，由先前的10小題增加為15小題，擴大知識的考查范圍；4. 各年級組賽題增設 「完形填空」一題，側重考查學生對語篇的理解能力；五、口試題量的調整：1. 各年級組賽題的口試部分第二題「發音檢測」，在考查單詞和短語的基礎上增加對句子朗讀的檢測，由5小題改為10小題，分值不變；2. 低、四年級組賽題的口試部分，將原有的第三題的「朗讀對話」改為「圖片描述」。具體復習你可以到奧威斯發展大廈29層，找專業老師進行輔導。
㈥ 怎樣小學英語出題呢
很簡單的，抄可以根據你們學的內容，叫他們寫26個字母，寫些簡單的單詞，連線題，選詞填空，寫句子（給出例句，漢語意思），關鍵是學的內容，可以的話再出一些練習卷，讓他們多練練，也可以隨機抽一些人叫他們背或讀上課的內容或者單詞，注重語感培養，最好能讓氣氛活躍點，這樣孩子們接受的更快，上課有的時候進行四組評分，以競賽的形式，孩子們會更喜歡，對吧，希望能夠幫助到你，有不明的可以追問，祝你生活愉快\(^o^)/~
㈦ 試卷命題 中小學英語完形填空怎麼命題
完型填空的六個命題特點
1、重語境
完形填空著眼於整體理解，必須在對短文大意進行了解的基礎上才能較准確地推知答案。因此，需要注意上下句的邏輯關系以及整篇文章的情節，尤其是在需要填連接性詞語時更需要上下文提供的線索，把自己置身於情景當中進行填空，這樣才能比較順利且有把握地捕捉到正確信息。
2、重實詞
完形填空的命題是在一句話中的關鍵詞語上做文章。這種詞語大多是名詞、動詞、形容詞、副詞等實詞，當然也不排除能左右文章內容的一些虛詞，如介詞、連詞等。
3、重首句
首句通常不設選項。這是因為第一句是核心句，是觀察全文的窗口，對熟悉語境、確定時態、推測文章大意等起著關鍵性的作用。如果設選項，就會加大難度，影響對文章信息的捕捉，使做題者陷入茫然。
4、重快速領悟文章主旨的能力
完形填空題的特點在於人為地設置了很多空格，使文章支離破碎、殘缺不全，這就造成了理解上的障礙。需要考生跳過空格，快速領悟文章主旨。只有這樣，才能保證思路連貫，在理解的過程中迅速抓住文章的中心意思。設空有一定的規律性。一般說來大都是均衡分布，各空之間的距離大致相當，通常是隔一定詞數，留出一個空格，不連續設空。關系過於密切時，只設一個選項。如果兩個相互依存，關系密切的單詞或短語都設為選項，就會形成錯一個等於錯兩個，對一個等於對兩個的現象。
5、重對文章的整體把握能力
對文章的整體把握就是指根據文章的主旨，通過上下文暗示，對整篇文章、整個段落或整個意群的整體文意的把握。
6、重考查排除干擾、完形詞義的能力
完形填空題中干擾項的干擾，一般與語法結構無太大關系，重在文意干擾。因此，只要把握了文意和具體的語境，通過對詞義的辨析，一些錯誤的干擾項就容易被排除。
㈧ 小學三年級英語怎樣出題算適中
三年級英語在起步階段,就像一年級學拼音一樣,開學才兩個月,出題以字母識記、書寫、認讀為主,就比較合適了.