小學三年級考試考什麼問題

① 孩子小學三年級平時成績很好,為什麼期末考試試不好

大概有兩原因：
1，學習成績不穩定。孩子成績不穩定反應的實質問題其實就是學生版的知識體系不夠完善權，不健全。要在自己的腦海形成知識體系是很重要的。不要是知識的片段。讓知識像一顆大樹一樣在自己的腦海里成長，每個知識點的依據就像樹根，知識就是樹葉，要經常想樹根是干什麼的，樹葉又是干什麼的，枝幹之間的相互關聯是什麼，思考這些，知識才會真正成為自己的，也才能提高考試成績。所以學生如果不能深刻的理解題目考核的重點，不能熟練的掌握整體的知識網路，就無法在考試中取勝。

2，考試時的心態。平時小考的時候孩子感覺無所謂，考不好也沒事，反正是小考，所以比較放鬆，能把真正的水平發揮出來，甚至能超常發揮。而期末考試就不一樣了，孩子和家長以及老師都很重視最後的期末考試，如果考不好，家長會不高興，同學看自己的眼神也會不一樣，老師也會對自己有看法，所以這時候孩子可能心裡極度緊張，於是乎孩子就考不好了，所以，家長一定要給孩子放鬆的心情，不要給孩子太大的壓力，在考試前要給孩子解壓而不是施壓。

② 小學三年級考試考一天還是兩天

考一天，上午考語文和數學，下午考英語和綜合。

③ 小學三年級上冊語文考試該注意些什麼

1、准備考試用品。如：直尺、鋼筆等。2、做好身體上的准備，健康愉快考試。3、抓緊時間。4、不要緊張。5、細心檢查。

④ 對於小學三年級的學生來說，考多少分算正常

小學三年級正是打基礎的階段，畢竟一二年級的課程相對比較容易，而三年級無論課程難度還是知識內容都有所增加，因此在考試成績方面還是要有所放鬆，如果一二年級能夠單科成績考到95分以上，到了三年級只要維持90分左右便是合情合理的，作為家長還是應該耐心幫助孩子找出不足和差距，關鍵是培養孩子解決問題的能力和方法，才能在未來的考試中避免同樣錯誤的出現。
毋庸置疑，三年級的小學生面臨的學習壓力相對較小，理論角度來說95分的考試成績也並不嚴苛，但作為父母還是應該為孩子營造寬松的學習氛圍，因此只要能夠維持在90分左右還是比較正常的，作為小學生要在穩定的基礎上逐步提升學習成績，才能避免學習成績出現大起大落的現象。

⑤ 小學三年級數學考試需要注意些什麼

加法、乘法表熟記於心
必要的公式

⑥ 小學三年級考試成績只有80分正常嗎

小學三年級考試成績只有80分，成績只能算中等。

如果一、二年級的成績是80分左右，就算正常；如果一、二年級的成績是90分以上，就有點不正常。

小學三年級的成績等級：

優秀：85分及以上

良好：75-84分

及格：60-74分

待及格：59分及以下

到了三年級，考試的時候達不到90分，就屬於在班級落後的，80分到90分的同學，基本知識他們學的還可以，一般敗在提高拓展題上面。80分以下的要抓緊努力了，四年級再要是趕不上，五年級是小學階段所學的內容相對來說最深的年級，那時他們就會徹底的跟不上課了。

在小學階段，家長們要注意三、五這些單年級，是孩子學習感到困難的年級。一定多加幫助孩子打好基礎。

(6)小學三年級考試考什麼問題擴展閱讀：

大家都知道三年級的學習程度是小學階段的分水嶺，三年級的學習要是跟不上，以後四五年級的學習內容學起來就會非常吃力，所以對於孩子小學三年級的學習情況一定要多關心。三年級的孩子平時考試考多少分算是正常的。

在小學一二年級的時候，內容基礎簡單，大多數的學生考試成績都是九十多一百分，上來三年級之後，學習內容增加，難度增加，考試成績也會有所下降。

考個七八十分的孩子，基礎知識會個七七八八，但是題型只要沒有見過，或者稍微難點，就會瞎寫，最終考試得分，都是得那些基礎分。

最差的就是不及格的孩子，一般在規定時間內無法完成這份試卷，就算有的學生完成了，他是在那裡胡寫的，自己寫的什麼玩意自己也不清楚。這些同學的共同點，基礎不行，稍微難點的不行，老師講過好多次的題也不行。

總之一句話，什麼都不行，學習已經跟不上趟了，老師教起來已經很費勁了。估計家長輔導也會很崩潰的那種。不知道是開竅晚，還是智力不在線，不過照目前來看，長此以往，學業上估計難成。

⑦ 大家好！小學三年級的學生，學習成績總是在90分左右，問題就出在考試時不認真，隨意性過大，應如何糾正

小學是養成好習慣來的關鍵時期，不認源真，隨意，粗心這些毛病一定要注意。我小學的時候也有這樣的問題，但是很幸運遇到一個好老師和爸媽一起把我糾正過來了，現在我大一。由於我比較粗心，小學的時候成績很不穩定有時接近滿分有時九十左右，四年級時的數學老師就給我設立了硬性的目標，規定每次考試都要上98分，小學的題目不難，注意一些細節比如運算，單位什麼的就能拿高分，由於有了這個目標加上我小學自尊心很強，所以後面慢慢地就養成了細心的習慣，我覺得也可以通過適當的獎懲措施促使孩子努力達到目標。然後在家裡爸媽也比較配合，每次考試都會很認真地給我分析試卷，不是看我什麼錯瞭然後教會我正確的答案，而是和我一起分析是怎樣錯的，粗心錯的不可以原諒，知識點沒掌握沒關系還能繼續努力，這樣讓我潛意識里會去追求少范粗心的錯誤，這個方法一直用到我高中畢業，對我幫助很大。最後我覺得小學生的家庭教育和老師的引導是很重要的，養成一個好的學習習慣以及培養出對學習的興趣和對成績的重視是對將來都影響深遠的，當然也不要給太多壓力，小孩子的生活要快樂一點。以上是我自己成長的一些感悟，希望可以幫到你~

⑧ 小學三年級科學考試內容

教育版三科上（自創）
三年級科學上復習
植物
1、 在大樹前看到了什麼？（實地考察，做好記錄：時間、地點、人物、順序；拓樹皮的方法：用紙按緊樹干，再鉛筆塗刷。）
樹瘤、果實、小動物、鳥巢、小草、藤蔓等。
2、 觀察：就是帶著目的用眼睛、感覺、儀器去看去想。
3、 感覺：包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，還有錯覺、直覺、幻覺、預感、靈感、通感、心靈感應、第六感覺等。
4、 校園的樹木有：樟樹、女貞樹、法國梧桐、紅花繼木、梧桐樹、合歡樹、松樹等。
5、 大樹的結構：樹冠、樹干、樹根。
6、 植物器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
7、 常見的小草有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草等。（車前草連根洗凈煮水喝，能治百病。）
8、 樹的莖叫木質莖，草的莖叫草質莖。
9、 維恩圖： 大樹 長在土中 小草
株高莖粗 葉綠色，會 株矮莖細
木質莖 生長繁殖，需 草質莖
要陽光、空氣、
水、營養。
10、常見的水生植物有：水葫蘆、金魚草、水花生、浮萍等。
11、維恩圖： 水葫蘆 葉綠色 金魚草
有氣囊 會生長繁殖 綠絲狀
浮在水面 需要陽光、空 長在水下
氣、水、營養。
12、葉子的特點：大小、軟硬、形狀、顏色不同；葉子的結構：葉柄、葉片、葉脈。
13、葉子的功能：製造氧氣，供人和動物呼吸；吸收灰塵，凈化空氣；散發水分，降低氣溫；吸收二氧化碳，調節大氣；吸收噪音，防止污染；可擋風沙等。
14、維恩圖： 狗尾草 葉綠色，會 水葫蘆
陸生植物 生長繁殖，需 水生植物
要陽光、空氣、
水、營養。
15、植物的共同特點：生長在一定的環境里，不會移動，有根、莖、葉、花、果實、種子，會生長繁殖，需要陽光、空氣、水、營養，有從生到死的生命過程。
16、植物用種子繁殖後代叫有性繁殖，無性繁殖可用根、莖、葉、芽、孢子繁殖後代。植物壽命最短的是短命菊，只有幾個星期，最長的是銀杏和龍血樹，可以活三千年以上。
動物
17、尋訪小動物：樹上：毛毛蟲、小鳥、知鳥、蜻蜓、蝸牛等；樹下：蚯蚓、螞蟻、瓢蟲、蜘蛛、蚜蟲等；草叢：蝴蝶、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、蜜蜂等。
18、觀察動物時我們應該：愛護小動物，不傷害它們；保持原貌和環境；注意安全。
19、蝸牛的結構：殼（氣孔）、頭（兩對觸角，眼睛近視，嘴有齒舌）、腹（腹足）、尾。
20、蝸牛是雌雄一體，兩只在一起才能繁殖後代，喜歡吃菜葉、果皮，怕水。
21、蚯蚓的結構：口、身體、環帶、肛門。蚯蚓喜歡吃菜葉、果皮，喜歡在陰暗、潮濕的環境里生活。
22、維恩圖： 蝸牛 有頭身體尾巴 蚯蚓
身上有殼 會生長繁殖 身上有環帶
生活在地面 需要陽光空氣 生活在地下
水、營養。
23、螞蟻的結構：頭（一對觸角）、胸（六隻腳）、腹（尾巴）；螞蟻喜歡吃糖和小蟲屍體，怕水。
24、昆蟲的特徵：有頭、胸、腹、六隻腳、兩對翅膀、頭上有一對觸角。
25、金魚的結構：有頭、身體、六鰭一尾。金魚可以用鰓呼吸水中的氧氣，是我國古代勞動人民長期用鯽魚繁殖、培養出來的；金魚貪吃，不知飽，一次不能喂得太多。
26、維恩圖： 螞蟻 有頭身體尾巴 金魚
有六隻腳 會生長繁殖 有六鰭一尾
頭上有一對觸角 需要陽光空氣 用鰓呼吸
生活在地面 水、營養。 生活在水裡
27、動物的共同特點：生長在一定的環境里，會運動，有頭、身體、腳（尾巴），會生長繁殖，需要陽光、空氣、水、營養，有從生到死的生命過程。
28、動物壽命最短的是草履蟲和變形蟲，只有一晝夜；最長的是象龜，可以活到300歲；最大的動物是藍鯨，有33.5米長，160噸重。
我們周圍的材料
29、常見的材料：木頭、纖維、紙、玻璃、金屬、塑料、橡膠、陶瓷、磚瓦等。
30、金屬的特性：有光澤、易傳熱、延展性好、重而硬、無毒、耐用。
31、塑料的特性：結實耐用、不易變形、適用面廣、便於清潔、輕便小巧、色彩絢麗。
32、紙的特性：邊上有纖維、可以折、表面有小孔、吸水性強、能書寫。
33、木頭的特性：比較堅硬、承重力強、有浮力、有韌性、不易腐爛、無污染。
34、磚的性質：長方體、紅、青色、堅硬、較重、柔韌性差、能吸水、會沉、用於建房。
35、陶瓷的性質：形狀不定、白、青、土、黑色、堅硬、較重、隔熱、柔韌性差、不吸水、會沉、用於生活器具。
36、東漢蔡倫發明了造紙，四大發明之一。
37、材料在水中的沉浮：木頭（浮）、纖維（沉）、紙（沉）、玻璃（沉）、金屬（沉）、塑料（沉）、橡膠（沉）等。
38、懸在水中間的物體有：原生動物、藻類、細菌、蠟紙、雞蛋、土豆加鹽等。
水和空氣
39、水的特性：無色、無味、無毒、透明的液體，占據空間，有質量，會流動（看粘稠性），有毛細現象（實驗：燒杯、餐巾紙、有顏色的水）、張力（實驗：把油和水滴在蠟光紙上）、壓力（水越深水壓越大）、浮力（實驗：燒杯、水、油）、能溶解（鹽、糖、高錳酸鉀）、無固定形狀、不易壓縮（實驗：注射器、燒杯、水），生物、生產、生活離不開。
40、空氣的特性：無色、無味、無毒、透明的氣體，占據空間（實驗：水槽、燒杯、紙團、水），有質量（氣球、小木條、細線），會流動（蚊香、火柴），能壓縮、壓縮後有彈性（注射器），無固定形狀，有反沖力（長氣球吹氣，觜向下放手）。
41、天平的使用：（實驗：天平、砝碼、鑷子、小物體、鉤碼、測力計）
a、放平天平，游碼到左零；
b、調節螺母，指針正中；
c、左物右碼，用鑷子加砝碼；（從大到小）
d、調節游碼，使其平衡，物體的質量為砝碼加游碼刻度。
（科研、化工、制葯、教育、醫療、實驗室等地常使用天平）
42、量筒使用：放平、平視。（毫升）

⑨ 小學三年級英語考試都有什麼形式和內容

有單選，一種是情景選擇，比如：當你早上見到老師，你可以說什麼？ A：Good morning. B:Good afternoon. 還有內一種就是普容通單選，比如：_____ colour is my skirt? A:What B:What's
小學英語考試比較簡單，特別是年級低的，把書上課文和單詞背下來默下來就沒什麼問題。