1、容易寫錯別字。、上課會分心，想去玩。3、作文寫不長，流水賬。4、閱讀方面十分困難。5、考試時漏題，字跡潦草。6、回家作業不好好做，先玩再想到做作業。7.寫字寫錯8．不好好讀題9．恐懼作文10．寫字慢11．喜歡打游戲．家中有電腦的，最好不要孩子碰，不然會迷上游戲．12．閱讀能力不強．13．寫字撩草14．上課開小差15．下課只知道玩，放學後才知到作業沒完成．（階段,閱讀回答問題和寫作是比較難的.）三年級學生正處於具體形象思維向抽象思維過渡的階段，一方面他們非常喜歡生動的形象、鮮艷的色彩，喜歡多媒體上那一系列神奇的變變化。另一方面他們的抽象思維正在發展，想像豐富不受限制，並且開始嘗試用自己的小腦瓜思考問題，開始有自己的見解和看法，並積極表達。因此在教學時應避免使用大段的語言解說，可根據具體的教學情境，設計各種角色，如小動物、小導游、小主持人、小記者等，讓這些角色當解說員，在課件中起穿針引線的作用。要注意語言的准確、童真，聲音要吐字清晰，語調快慢有致，富有感染力，這樣的語言美可以幫助學生正確理解和掌握教學內容，激發學生的學習興趣，使學生精神振奮，注意力集中。應為學生提供必要的感性材料，使之藉助事物的具體形象或表象進行思維，從而逐步理解和掌握知識。而多媒體計算機通過動態演示，突出實際操作過程，讓學生進行觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括，引導學生經歷獲取知識的思維過程，從而正確理解知識，掌握知識，達到培養智能，啟迪思維的目的。
⑵ 小學語文作業請是什麼
在請求時用作表示禮貌,是禮貌用語，小學語文不會是太深的吧？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
難道是，
〈名〉
通「情」。情況，實情 [the state of affairs；circumstance]。
上下請通。——《墨子·尚同中》
四璧而知請。——《管子·白心》
〈動〉
（1） （形聲。從言，青聲。本義：拜訪）。
（2） 同本義 [have an audience with]
請，謁也。——《說文》
使人為秋請。——《史記·吳王濞傳》。集解引律雲：「秋曰請。」
不得入朝請。漢律蓋改周禮之覲為請也。——《史記·魏其武安侯傳》
公子往，數請之，朱亥故不復謝。——《史記·魏公子列傳》
公卿相造請禹。——《史記·酷吏列傳》
（3） 又如：請謁（拜見）。
（4） 請求；要求 [request；entreat]
請，求也。——《廣雅·釋詁三》
墓地不請。——《禮記·王制》
夫請者，非可詒托而往也，必親之者也。——《穀梁傳·定公元年》
臣是以無請也。——《韓非子·喻老》
請為王吹竽。——《韓非子·內諸說上》
曹劌請見。——《左傳·庄公十年》
歲荒則飛書騰牒，（袁可立）請賑請蠲。—— 明
陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》
力請客。——清· 魏禧《大鐵椎傳》
（5）
又如：請命乞身（請求離職退休）；請一個示（請求指示）；請了訓（請求訓示）；請蠲（請求免除田賦）；請期（婚禮之一，在行聘之後，請求女家同意婚期）；請咨（請求給予咨文）；請和（求和）；請托（走後門；拉關系）。
（6） 詢問 [inquire]。
擯者去請事。——《儀禮·士昏禮》。註：「猶問也。」
（7） 又如：請仙（扶乩求仙，以卜休咎）；請日（卜問吉日）；請故（詰問其事故）；請罪（責問對方己有何罪）。
（8） 召；邀請 [invite；engage]。
戰則請從。——《左傳·庄公十年》
（9）
又如：請喚（請召呼喚）；請會（一種邀請他人參加的小型貸款形式）；請召（招請）；請逆（請人往迎）；請賣爵子（即請爵賣子）；請香頭（請巫婆下神）；請不將（請不了；不能請）。
（10）宴請[entertain；invite to
dinner]。如：請你們來吃晚飯；宴請（設宴招待）；請狀（請帖。邀請客人的通知）；請客。
（11） 問候 [extend greedings to]。如：請病（看望、問候病人）
（12） 告訴 [tell]
主人答，再拜，乃請。——《儀禮》。鄭玄註：「請，告也，告賓以射事。」
（13） 願意 [be willing to] 。如：請順（願意歸順）；請服（願意順服）。
（14） 在請求時用作表示禮貌 [please]。
請說之。——《墨子·公輸》
請從吏夜歸。——唐· 杜甫《石壕吏》
請先言人之老少。——清· 梁啟超《飲冰室合集·文集》
（15） 又如：請進來；請喝茶吧。
（16）請教，請示[learn from；ask for instructions]
請所之。——《資治通鑒·唐紀》[2]
〈通假〉
古語「請」通「情」
《苟子·成相》：「聽之經，明其請。」《史記·禮書》中徐廣註：「古情字或假借作請，請、情同義。」——黃現璠著《古書解讀初探》。
⑶ 語文作業要寫通知，教一下
通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。
①標題：寫在第一行正中。可只寫「通知」二字，如果事情重要或緊急，也可寫「重要通知 」或「緊急通知」，以引起注意。有的在「通知」前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。
②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短 ，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對象以及開什麼會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
寫通知一般採用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目瞭然，便於遵照執行。
通知範文一：
通知
原定今日下午進行的校際足球對抗賽因雨改期，具體比賽日期經兩校協商後，另行通知。
另，午後的體育活動改為文藝活動，由各班按預案組織實施。
教導處
×月×日
通知範文二：
通知
各分公司各廠：
為貫徹市政府安全工作會議精神，研究落實我公司安全生產事宜，總公司決定召開2011年度安全生產工作會議，現將有關事項通知如下：
1、參加會議人員：各車隊隊長，修理廠廠長。
2、會議時間：7月3日，會期1天。
3、報到時間：7月2日至5月3日上午8時前。
4、報到地點：第二招待所301號房間，聯系人：趙愛國。
5、各單位報送的經驗材料，請列印30份，於6月25日前報公司技安科。
特此通知。
××總公司
××××年6月21 日
⑷ 如何進行小學語文作業布置與批改
小學教師語文作業布置與批改要點
一、作業批改
1、要認真及時地內批改學生的作業，做到當容天或隔天反饋。
2、對於較差學生的作業應盡可能地給予面批或面檢。
3、應做好學生作業中錯誤的統計和分析工作，提倡做好作業批改記錄，以此作為課堂講評和改進教學的依據。
4、要求學生訂正作業中的錯誤，並給予復批，標明復批日期。對共同性問題要進行全班性分析訂正。
5、要標明批改作業的日期，對於較好的或較差的學生作業要寫些描述性評語。
6、作文批改要統一，要有眉批和總評，評語要注意調動積極性，不諷刺挖苦學生。批改方式可以多樣交替使用。
二、作業本要求
1、作業本封面要有四章。（即學校、班級、學生、教師）
2、作業本保持整潔，不亂寫亂畫。
3、作業本上字要寫得規范、清楚、端正。低年級作業用鉛筆書寫，中、高年級用鋼筆書寫。
4、作業格式要符合規定。作業書寫如有錯誤，進行修改。不用修正液和修正紙，要用統一規定的修改符號。
5、作業本應分為預習本、測驗本、抄寫本、練習本、練習冊，作業本兩側要留出一公分餘地，作業要標明課題。
⑸ 有關小學生的語文作業~&~
青青河畔，掀起了古人尋思探索的精神，綠綠柳州，播下了後生永不言敗的夢想。
⑹ 小學語文作業
第一個看不清第二個同舟共濟
⑺ 【廣州市白雲區夏茅小學】劉偉健的家長：您好，孩子的作業：【語文】通知：1、做一份手抄報，內容：關於
大概歌頌一下黨。就行了。
⑻ 小學放假應該寫些哪些語文作業
生活實記.比如說做菜,洗衣.或者看某電視節目感想.先寫寫事情來龍去脈(ps:不可過於啰嗦次要,主題和主旨要明確,嘗試找些好的語句開頭結尾用.）然後寫感想,再聯系自身.一般這樣都有保守分拿的了.
⑼ 求小學生語文作業家長意見一份要求50字以上謝謝
你可以把抄孩子的點滴進步肯定一下,然後對老師或孩子有什麼新的要求寫出來,可以把自己看到孩子的成績的真實感受寫一寫也行,還可以寫一些鼓勵孩子和答謝老師的話,總之,老師是想通過這個反饋表讓家長更了解孩子,老師也想通過這個反饋表和家長進一步溝通.所以希望你能用心和老師溝通就是了
例文：我的孩子在這個沖刺階段表現良好,雖然學習成績中上,但品行優秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.
我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點我們很高興.
我們也相信他會更加進步,進入初中後更加向上.
畢業不是學習的結束,反而是學習的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!
⑽ 今晚作業，在線等（小學語文）
一、改病句：來
1.我們沿著這條公自路行駛，不要一小時，就可到達縣城了。
2.我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。
二、仿照例子，補充句子。
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鑽出來。
1.因為全國人民的大力支持，（我們的國家才有今天的發展速度 ）。
2.即使這場比賽我們輸了，（我們也不會氣餒 ）。
3.我們一方面要抓物質文明建設，（另一方面要抓精神文明建設 ）。
4.小草雖然沒有鮮花那樣香，（ 卻依然散發著淡淡的味道，令人神怡 ）。
5.（ 哪怕受多大的委屈），運動員都堅持訓練。
6.中東發生過一次嚴重的蟹災，（不但在大街上泛濫 ），而且成群結隊的侵入人們的住宅，擾亂人們的生活。
三、補充完整
1.包公斷案——（認理不認人 ）。
2.（ 熟讀唐詩三百首），不會吟詩也會吟。
3.海內存知己，（ 天涯若比鄰）。
四、根據意思寫詞語。
1.不顧個人安危，奮勇直前。（ 奮不顧身）
2.在困難面前不屈服。（不屈不撓 ）
3.前後相接，連續不斷。（絡繹不絕 ）
4.比喻居高臨下不可阻擋的形式。（高屋建瓴 ）
5.比喻白費力氣不可能達到目的。（海底撈月 ）