小學生中午作業多

A. 小學生每天作業要寫5小時，是負擔重還是另有

早晨7點半來起床，8點半上課，中午源11點半放學，下午2點上課，4點半放學。放學回來玩一會，吃過飯寫一會作業，難度一般都不大，四十分鍾絕對搞定，可以根據自己的愛好畫畫，看書，看電視，玩電腦。
當然這只是普通的兒童情況，如果想培養孩子早日成材，早日和別人不一樣，就得多付出一些了，不僅是孩子，家長也要花費更多精力和時間。比如早學英語，學鋼琴，學計算機操作。我想還是在多學技能和擁有一個美好的童年之間找一個恰當的平衡點比較好：）

B. 現在小學生作業那麼多，正常嗎

「踢球，打沙包，捉迷藏……」這些屬於兒童的一系列活動都已經離他們越來越遠，每天只有做不完的作業，去不完的補課班，朝氣蓬勃的樣子漸漸地看不到了！

這種現象是現在中國教育普遍存在的，也是很不合理的，不應該剝奪孩子應該享受的美好童年！外甥天天早晨早早起床，由於姨姨每天比較忙，中午沒時間接他，外甥就住在學校，下午五點放學就直接去了課後輔導班，這樣很多家長都覺得很合理，正好自己太忙了沒時間管孩子的時候有老師幫助管理，在學校學習後在課後輔導班繼續學習，晚上回到家之後再寫作業到深夜，很多家長甚至跟老師說讓給自己的孩子多留點作業，深怕自己的孩子落後於別人，孩子的身心都飽受折磨。曾經有學生在家裡的牆壁上寫著「爸爸媽媽我恨你們」，這樣的教育方式是很不利於孩子的成長的。也有很多家長不願意孩子每天這樣的連軸轉，可是也沒有辦法改變這樣的形勢，如果自己的孩子在玩兒，別人家的孩子在學習，這樣就會落後於別人，對這樣的教育大局勢也表示很無奈！

我們在身邊也聽過有些孩子特別努力，在各種形勢地逼迫下，終於考上了父母理想中的大學，但是孩子卻患有了抑鬱症，這樣的現象屢見不鮮。小學生就應該是小學生的樣子，他們的天真活潑是不應該被活生生剝奪的，每天給孩子們自由活動的時間，哪怕是放學後下樓打一會兒沙包，哪怕是隨便跑跑也好，每天的作業量應該是最多半個小時就完成的，剩下的時間留給孩子們自由活動，開拓孩子們的思維，而不是每天除了作業還是作業！活生生地將他們扼殺！

C. 為什麼小學生的作業很多

因為老師總想讓自己教的班級的成績更好，所以每天都布置很多的作業！老師要求學生學好，認為作業能鞏固白天學的知識，教育局向學校要分，學校向老師要分，老師只能向學生要分了

D. 小學生中午應該布置作業嗎法律規定了小學生中午要寫作業嗎

法律更不會規定小學生中午能不能寫作業，沒有規定就是可行的、下午都可以布置作業。課內、中午沒有規定中午可不可布置作業。
一般來說

E. 小學生作業多,寫不完怎麼辦

一、共情：玩起抄來很帶襲勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

F. 小學生作業太多的危害

沒有自由時間，沒辦法做想做的事
缺乏課外知識，要知道每年高考有百分之八十都是課外內知識容，有的老師一直讓孩子們讀課外書，雖然小學成績不好，但是到了初中高中就會突飛猛進的，相反，只會做作業的孩子在小學雖然稱霸一方，但到了初高中就會一落千丈
容易傷害視力，對身體不好

G. 小學生作業太多怎麼辦

一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化版：您說孩子不愛寫作業權，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

H. 小學生的作業多好還是少好

做為一個老師，從我的個人經驗來看，作業的多少完全取決於學生本人，有時候同樣的作業，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力范圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多自然就會提高你的解題能力，但是如果沒有意義的多，就顯的沒這個必要了，因為學生把有限的時間都用在了作業上，根本沒有時間去接受豐富多彩的世界，很多應該了解的東西都變的可望而不可及。單純的從成績上，也是弊大於利，因為往往男生和女生都或多或少出現偏科的情況，如果超大的作業量導致他根本沒有時間去補習自己的薄弱學科，只知道一味的完成老師布置的作業（質量也不一定高），效果也只會是差的越差，好的未必好。所以總體上來說，作業多並不好。（但是，個別情況除外，比如這個學生比較不那麼容易接受新的知識，或者這個學生不太自覺，這時候加大作業量絕對是有好處的）

I. 小學生作業太多，每天只有6小時休息時間，我該怎麼對老師說

應試教育的悲哀~

J. 小學生作業多嗎

 現在小學生作業是比較多的，在相關的新聞中偶爾也能看到為小學生減輕壓力！可是每天3至5個小時的作業量，已經成為常態了。