1. 2013年雲南省特崗教師小學體育考試及答案
一、雲南特崗教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。
二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
三、雲南特崗教師招聘考試所報科目基礎知識。
四、雲南特崗教師招聘考試所報科目試題與答案。
五、雲南公共基礎講義+模擬題(十套)
六、雲南行政職業能力測驗講義+模擬題（十套）。
七、雲南特崗教育綜合-教學技能。
八、雲南特崗教育綜合-教育心理學。
九、雲南特崗教育綜合-教育學。
自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。
2. 小學百科知識競賽題及答案
網路知識競賽試題答案(A卷) 蜂鳥 2 南美洲和中美洲(的森林地帶) 《動物王國大觀》 Q95-49(21) 166頁 旗魚 《動物王國大觀》 Q95-49(21)130頁 3.1904年 《大學體育》 G807.4 27 173頁 11 《大學體育》 G807.4 27 208頁 4.《大學體育》 G807.4 27 207頁 圖(略) 5.《足球》G 843 32 223頁 年份 舉辦國 冠軍隊 1994 美國 巴西 1998 法國 法國 2002 韓國和日本 巴西 2006< R>德國 義大利 6. 密蘇里 麥克阿瑟 《第二次世界大戰十大名將叢書-麥克阿瑟》 K837.125.2(21)插圖 7. 巴頓 《第二次世界大戰十大名將叢書-巴頓》 K837.125.2(22)序言 8. C 《生命科學導論》 Q1-0 12 121頁 9. B 《生命科學導論》 Q1-0 12 257頁 10.《論運動物體的電動力學》 《相對論邏輯自洽性探疑》 O412-1(58)64頁 11.物理學 化學 生理及醫學 文學 和平 經濟(1969年增加) 《目擊科技100年1》N091 38 V.1 第21頁 B 《唐詩三百首今譯》 目錄 6-9頁 ①虎牢關 《三國演義》I242.4 62-15 v.1目錄1頁 ②徐州 《三國演義》I242.4 62-15 v.1目錄2頁 ③落鳳坡 《三國演義》I242.4 62-15 v.2目錄1頁 ④曹操 《三國演義》I242.4 62-15 v.1目錄4頁 ⑤諸葛亮 《三國演義》I242.4 62-15 v.1目錄4頁 ⑥龐統 《三國演義》I242.4 62-15 v.1目錄4頁 ⑦關羽 《三國演義》I242.4 62-15 v.2目錄2頁 14.D 《知識搶答辭典》 Z228 153 84頁 15.B 《知識搶答辭典》 Z228 153 87頁 16.361 印度 64 《郵票上的數學》 O1-49 38 34頁 17.APEC 亞太經濟合作組織 OPEC 石油輸出國組織 《世界地圖冊》 K991 7 16頁 華南理工大學學生會南校區執委會 學術科技部 網路知識競賽試題答案(B卷) 儒艮(海牛目)《中國保護動物圖譜》 Q958 52-64(1) 目錄 懶猴科 : 蜂猴 長臂猿科:長臂猿 猴科 :熊猴 豚猴 台灣猴 葉猴 金絲猴 《中國保護動物圖譜》Q958 52-64(1) 30頁 ①IOC 《漢英體育慣用詞語》 G8-61 5 313頁 ②FIFA 《漢英體育慣用詞語》 G8-61 5 319頁 ③國際業余籃球聯合會 《漢英體育慣用詞語》 G8-61 5 318頁 4.澳網 法網 溫網 美網 《網球運動教程》 G845 12 11頁 5.C 《科學簡史》N091(46)25頁 6.4 《知識搶答辭典》 Z228 153 78頁 7.牛頓 《科學簡史》C N091(46)49頁 8. 7 《知識搶答辭典》 Z228 153 469頁 9.底格里斯河 幼發拉底河 《東方古文明》 K125 1頁 10.①《史記》 黃帝 漢武帝 《東方古文明》 K125 259頁 ②《黃帝內經》 《東方古文明》 K125 233頁 11.①貝加爾湖 《神奇的地球》 P183-49 5 141頁 ②亞馬遜河 《神奇的地球》 P183-49 5 65頁 12.①俄羅斯 《世界地理速讀》 K91-49 6 91頁 ②瑞士 日內瓦 《世界地理速讀》 K91-49 68頁 13.庫克 《郵票上的數學》 O1-49 38 62頁 (注:從高中英語課本內容可得知) 14.西八區 《世界地圖冊》 K991 7 11頁 15&16. 《天文學簡史》 P1-09(4) 43頁 圖(略) 17.1759 1835 1910 1986 《天文學簡史》 P1-09(4) 42頁 華南理工大學學生會南校區執委會 學術科技部 網路知識競賽試題答案(C卷) 1.《定軍山》 《中國電影百年上》J909.2 23 V.1 3頁 2.《霸王別姬》 陳凱歌 《中國電影百年下》 J909.2 23 V.2 243頁 3.《黃飛鴻傳》(或《黃飛鴻鞭風滅燭》)關德興 《中國電影百年下》 J909.2 23 V.2 313頁 4.劉徽 《改變人類的科學活動》 N091-49 210頁 5.古印度 《東方古文明》 K125 85頁 6.130 《幻方及其他-娛樂數學經典名題》 O1-49 27 18頁 7.①雅魯藏布大峽谷 《科學.探索.地理篇》N49-59(8)V.1 72頁 ②馬里亞納海溝 《天文地理的奧秘》 M49 194 134頁 ③格陵蘭島 《世界地圖冊》K991 7 181頁 8.巴西 《世界地圖冊》 K991 7 205頁 9.①C 《神奇的地球》 P183-49 5 141頁 ②A 《神奇的地球》 P183-49 5 113頁 10.C 《環境保護與可持續發展》X22-55 95頁 11.①錯 ②對 《基礎化學》 O6 141 12.沃森 克里克 《生命的秘密》 Q1-0 12 243頁/ 13.A 《知識搶答辭典》 Z228 153 77頁 14.D 《知識搶答辭典》 Z228 153 80頁 15.染色體病 單基因病 多基因遺傳病 《遺傳學》 Q3-24 576頁 16.中文:獲得性免疫缺陷綜合症 英文:Acquired Immune Deficiency Syndrome 《生命科學導論》 Q1-0 11 32頁 17.①辛棄疾 《中國文學十五講》 I209(48)252頁 ②《中國文學十五講》 I209(48)252頁 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營. 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲, 沙場秋點兵 . 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚. 了卻君王天下事, 贏得生前身後名. 可憐白發生 . 18.《牡丹亭》 歐內斯特・海明威 《簡愛》 蒲松齡 《竇娥冤》 關漢卿 《老人與海》 夏洛蒂・勃朗特 《聊齋志異》 馬克・吐溫 《哈克貝利・費恩歷險記》 湯顯祖 《呼嘯山莊》 艾米莉・勃朗特 《中國文學十五講》I209(48)目錄 3頁 《簡愛》I561.44B869-5 《呼嘯山莊》I561.44B869-4 《美國小說發展史》I712.074(10) 目錄3頁 和6頁 華南理工大學學生會南校區執委會 學術科技部 華南理工大學南校區2006年創建優良教風,學風建設系列活動之 "書香書韻書趣"尋夢圖書館網路知識競賽
3. 急需體育教師入編專業試題
2005年1月全國小學教育小學教育心理學試卷
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括弧內。每小題1分，共30分)
1.教師的組織管理能力包括( )。
A.組織教學能力B組織管理學生集體的能力.組織教學能力和組織學生能力D.組織教學的能力和組織管理學生集體的能力
2.學生的說謊、偷竊、欺騙等屬於( )。A.情緒沖動B.性格障礙
C.情緒適應困難D.行為障礙
3.問題解決的系列搜索策略也稱( )。A.啟發式B.搜索式C.演算法式D.排列式
4.奧蘇伯爾提出的三個主要的影響遷移的認知結構變數是( )。
A. 結構性、可操作性和可辨別性
B.穩定性、可利用性和結構性
C.可操作性、可利用性和結構性
D.可利用性、可辨別性和穩定性
5.影響心理發展的主要因素是( )。A.教育與遺傳B.遺傳與環境
C.社會與遺傳D.教育與環境
6.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那麼從歸因因素角度講，這種歸因屬於( )。
A.外部、不可控和不穩定歸因 B.外部、可控和穩定歸因
C.外部、不可控和穩定歸因 D.外部、可控和不穩定歸因
7.科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括兩個階段( )。
A.「好孩子」定向水平、權威定向水平
B.權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平
C.原則定向水平、良心定向水平
D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向
8.心理咨詢的方式包括( )。
A.個別咨詢和團體咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
B.分散咨詢和集中咨詢、個別咨詢和團體咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
C.分散咨詢和集中咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
D.分散咨詢和集中咨詢、個別咨詢和團體咨詢、直接咨詢和間接咨詢等
9.技能的種類有( )。
A.工作技能和生活技能 B.動作技能和操作技能
C.智力技能和認知技能 D.認知技能和動作技能
10.教育心理學與兒童心理學的不同之處在於( )。
A.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間內在關聯，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展
B.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間內在關聯，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展
C.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展
D.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展
11.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬於( )。
A.能力的量的差異B.能力的質的差異C.能力發展水平的差異D.能力發展速度的差異
12.班杜拉提出的學習理論是( )。
A.操作性條件反射理論B.認知建構理論C.社會學習理論D.認知識結構理論
13.丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯系的兩大類，這兩大類是( )。A.宏觀策略和微觀策略 B.知識理解的策略和知識記憶的策略C.通用策略和專用策略D.基本策略和支持策略
14.觀察法的不足是( )。
A.難以制定嚴密的計劃 B.觀察的目的性不能保證C.作出精確的判斷相當不易D.所獲得的材料不夠真實
15.根據動機影響范圍的大小可以把動機分為( )。
A.近景性動機和遠景性動機B.直接動機和間接動機C.意識到的動機和沒有意識到的動機D.廣泛性動機和狹隘性動機
16.在問題教學的解決問題階段教師應該幫助學生激起以下一系列的心理活動( )。
A.激發學生的興趣、能回憶起有關的知識和規則、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織B.對有關的知識保持相當的注意、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織C.能回憶起有關的知識和規則、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織D.回憶有關的知識和規則、激活認知策略、提出必要的假設
17.對於體育活動和社會公益勞動而言，隨著年級的增高( )。
A.社會阻抑作用和社會助長作用並沒有明顯的變化B.社會阻抑作用表現得越來越不明顯C.社會助長作用表現得越來越明顯D.社會阻抑作用表現得越來越明顯
18.實驗法的一般程序是( )。
A.設計方案，設計等組，施加影響，進行復測，對比分析B.設計方案，設計等組，進行初測，進行復測，對比分析C.進行初試，選擇與設計等組，施加影響，進行復測 ，對比分析D.進行初試，設計方案，施加影響，進行復測，對比分析
19.皮亞傑認為，兒童在判斷行為對錯時，是( )。A.從客觀責任到主觀責任發展 B.從主觀責任到客觀責任發展C.從他律向自律發展D.從自律向他律發展
20.應用題的解題策略一般應包括( )。A.提出問題、判明問題性質、選擇演算法、找尋條件B.提問、識別、探索、解決C.判明問題性質、選擇演算法、找尋條件D.提出問題、選擇演算法、找尋條件
21.道德觀念即()A.道德准則B道德觀點C.道德判斷D.道德認識
22.信息加工論認為，一系列問題狀態和轉變問題狀態的運算元構成了( )。A.運算元系列B.問題空間
C.問題解決D.問題情境
23.關於遷移的經驗泛化說是由心理學家( )。
A.桑代克提出 B.武德沃斯提出C.賈德提出D.詹姆士提出
24.心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特徵稱作為( )。A.氣質B.性格C.個性 D.個性心理特徵
25.下列哪一判斷是正確的？( )A.知識的應用就是用所學的知識去解決實際生活中的問題B.知識的應用就是知識的遷C.知識的應用是抽象知識的具體化過程D.知識的應用就是用所學的知識去解決學習中碰到的問題
26.1989年世界衛生組織把「健康」定義為( )。A.生理、心理、社會適應的良好狀態B.生理、心理和道德品質的良好狀態C.生理健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社會適應良好
27.研究認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應該安排在( )。A.一星期後 B.半個月C.半年後 D.一個月後
28.根據概念的抽象程度可以把概念分為( )。A.抽象概念和具體概念B.生活概念和科學概念C.初級概念和二級概念D.高級概念和低級概念
29.教師扮演「家長代理人」的角色可能出現的過當表現是( )。
A.教師出現家長製作風B教師過分地溺愛學生C.教師過分地遷就學生D.教師對學生過分地嚴厲
30.服從可以分為( )。
A.對群體規范的服從和對權威個人的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體規范的服從和對群體意志的服從D.對群體紀律的服從和對權威個人的服從
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括弧內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)
31.理解學習策略的定義時應該注意以下幾點( )。
A.學習策略主要表現為一種活動方式B.學習策略是符合規律的活動方式C.學習策略是一種技能D.學習策略是一種能力E.學習策略是通過學習、練習而形成的
32.學校教育中的核心因素有( )。A.教師B社會C.學生D.環境E.家庭
33.小學生學習的基本特點是()。A.直觀—操作性B.動作—形象性C.指導—模仿性D.講授—發現性E.基礎—再現性
34.每一個問題都必須包含以下幾種成分( )。A.目的B.個體已有的知識C.障礙D.假設E.方法
35.下面羅列的各種模式中哪些是屬於概念同化的模式？( )
A.並列性同化B.類屬性同化C.總括性同化D.並列結合性同化E.結合性同化
三、簡答題(每小題5分，共30分)
36.簡述師生間人際關系的特點。
37.請說明男女性在智力成分上的差異。
38.班級群體會對學生的發展產生什麼樣的影響？
39.什麼是遷移？根據遷移的性質遷移可以分成哪幾種？
40.請分析規則接受學習的特點。
41.請闡述認知同化理論。
四、論述題(每小題10分，共30分)
42.請結合教學實踐分析培養學生創造性的措施。
43.請舉例說明PQ4R閱讀法。
44.請聯系教學全國2004年10月高等教育自學考試小學教育心理學試題
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1.被譽為美國教育心理學之父的心理學家是（ ）
A.斯金納 B.霍爾
C.桑代克 D.加涅
2.以下哪種研究方法的突出特點是嚴格控制條件，對結果作數量分析並可反復驗證（ ）
A.觀察法 B.實驗法
C.個案法 D.問卷法
3.在學科性質方面，教育心理學屬於（ ）
A.自然科學 B.社會科學
C.應用科學 D.交叉科學
4.在缺乏某種先前經驗的情況下，靠死記硬背來進行的學習屬於典型的（ ）
A.接受學習 B.發現學習
C.機械學習 D.意義學習
5.按照加涅的學習結果分類觀點，了解自己的學習特點並能適時調節學習進程的學生具備了較高水平的（ ）
A.智慧技能 B.認知策略
C.言語信息 D.動作技能
6.從學習動機的來源上，可以把學習動機劃分為（ ）
A.近景性動機與遠景性動機 B.內部動機與外部動機
C.主導動機與輔助動機 D.正確的動機與錯誤的動機
7.下列活動中，屬於動作技能的是（ ）
A.閱讀 B.駕駛
C.運算 D.寫作
8.某生學習英語字母「b」時，總是發出漢語拼音的「b」的音，這種心理現象是（ ）
A.功能固著 B.反應定勢
C.縱向遷移 D.特殊遷移
9.小學生常用的組織策略有（ ）
A.抄寫與過度學習 B.群集與形象聯想
C.形象聯想與諧音法 D.群集與概括
10.使用復述與復習策略的主要目的在於（ ）
A.理解信息 B.應用信息
C.轉換信息 D.保持信息
11.一個人面對問題情境時，思維敏捷，反應迅速，新奇的觀念和聯想能順利出現，並作出快速的取捨，這表明其思維具有（ ）
A.流暢性 B.靈活性
C.新穎性 D.獨創性
12.試誤說揭示問題解決過程是（ ）
A.建立刺激情境與反應之間的正確聯結
B.對信息進行加工處理，使問題從初始狀態轉變為目標狀態的過程
C.從整體把握全部問題情境和認知結構的豁然改組
D.通過有目的的某些嘗試，在豁然之後得到解決
13.個體按照一定的社會道德行為規范行動時表現出來比較穩定的心理特徵和傾向，稱為
（ ）
A.個性 B.態度 C.品德 D.意向
14.學生中常常出現好心辦壞事的現象，多半原因在於（ ）
A.道德情感不深 B.道德認識不足
C.道德意志力不夠 D.缺乏合理的行為技能
15.班集體建設中最關鍵的因素是（ ）
A.班主任 B.目標和規范
C.學生人數 D.班幹部
16.一般能力即平常所講的智力，其核心是（ ）
A.記憶力 B.注意力
C.想像力 D.抽象思維能力
17.場獨立與場依存概念的提出者是（ ）
A.卡特爾 B.威特金
C.吉爾福特 D.列維托夫
18.兒童學習困難的主要原因是（ ）
A.缺乏學習興趣 B.缺乏學習動機
C.智力低下 D.缺少某些學習技能
19.「魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼」，此時的心理沖突為（ ）
A.雙趨式沖突 B.雙避式沖突
C.趨避式沖突 D.雙重趨避式沖突
20.以下哪種角色是教師職業最顯著的標志（ ）
A.「家長代理人」角色 B.「學生楷模」角色
C.「知識傳播者」角色 D.「嚴格管理者」角色
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．最近發展區
22．先行組織者
23．元認知
24．氣質
25．挫折
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．簡述認知建構學習理論的主要觀點。
27．學習遷移發生的條件主要有哪些？
28．創造力與智力的關系如何？
29．皮亞傑將兒童道德性發展分為哪幾個階段？
30．競爭與合作對學生學習和個性發展有哪些影響？
四、論述題（本大題共3小題，任選其中2題作答。3題都答者，只計前2題分。每小題15分，共30分）
31．針對某個小學班級學生普遍缺乏學習動機的狀況，請你為有關教師制定一個正常教學條件下培養和激發學生學習動機的方案。
32．論述小學生概念學習的影響因素。
33．結合教育實際談談如何對待與處理師生沖突。
實際闡述動機強度與學習效率的關系。
中學教師資格考試心理學（兩學考試）試題之二(附答案)
一、單項選擇題(在每小題1分，共20分)
1.人本主義心理學的代表人物是( ) A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威
2.心理學屬於( ) A.自然科學 B.社會科學 C.自然科學和社會科學雙重性質的科學 D.哲學
3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意後注意 D.無意注意
4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( ) A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性
5.「入芝蘭之室，久而不聞其香」描述的是( ) A.適應現象 B.聽覺適應 C.嗅覺刺激 D.味覺刺激
6.信息在短時記憶中一般只保持( )秒鍾。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80
7.學習新信息對已有舊信息回憶的抑製作用叫( ) A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制
8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可採用的方式是( ) A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述
9.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加
10.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法採取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是( )
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法
11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家( )提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特
12.我國古代思想家王充所說的「施用累能」是指( )
A.學校教育對智力的影響 B.社會實踐對智力的影響 C.遺傳對智力的影響 D.家庭環境對智力的影響
13.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )
A.追求利益的傾向 B.迴避失敗的傾向 C.迴避困難的傾向 D.追求刺激的傾向
14.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是( ) A.熱情 B.心境 C.激情 D.應激
15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬於( ) A.多血質 B.膽汁質 C.粘液質 D.抑鬱制
16信息的發送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是()A信息傳播B人際溝通C人際吸引D人際關系
17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防禦方式稱為( )A否認B文飾C投射D幻想
18.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級幹部，以求得心理滿足。這是採用了( )這種心理防禦方式的表現。 A.升華 B.補償 C.退行 D.轉移
19.人的發展是指人類身心的生長和( ) A.增強 B.變化 C.成熟 D.死亡
20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到哪一階段的兒童能做到這種程度 ( ) A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括弧內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有( ) A.調節功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動功能
2.知覺的特性包括( ) A.整體性 B.選擇性 C.恆常性 D.間接性 E.理解性
3.陳述性記憶處理陳述性知識，如( ) A.字詞 B.人名 C.時間 D.觀念 E.怎樣騎車
4.心理測驗的技術指標包括量表的( ) A.難度 B.效度 C.信度 D.標准化 E.知名度
5.性向測驗用以測量( ) A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態度 E.成就
6.一般認為，動機具有以下幾種功能( )
A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調節與維持功能 E.集中功能
7.情緒與情感的反映特點不同，情緒具有( ) A.情境性 B.激動性C.暫時性 D.表淺性E.外顯性
8.人格的本質特徵有( ) A.獨特性 B.穩定性 C.綜合性 D.復雜性 E.功能性
9.根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級( ) A.一般常態心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調心理 D.嚴重病態心理 E.精神病
10.發展心理學的主要研究方法有( ) A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法 E.群體序列研究法
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.心理學2.意識3.社會知覺4.思維5.流體智力
四、簡答題(每小題6分，共24分)1.簡述觀察法的主要優點和不足。2.簡述智力的個體差異。
3.人格結構包含哪些成分 各個成分之間具有什麼樣的關系 4.簡述心理健康的基本標准。
五、論述題:1.試述馬斯洛的動機理論。2.試述遺忘的原因及其影響因素
參考答案
一、單項選擇題 1B2C3A4D5A6B7.B8C9.
二、多項選擇題(每小題1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.心理學是研究人的行為和心理活動的規律的科學。2.意識是指個人運用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動，對自己內在的身心狀態和環境中外在的人、事、物變化的覺知3.社會知覺就是指個人在社會環境中對他人的心理狀態、行為動機和意向做出推測與判斷的過程。4.思維是以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的、間接的反映。5.流體智力指一般的學習和行為能力。
四、簡答題(每小題6分，共24分)
1.優點：能收集到被觀察者客觀、真實的第一手資料。 不足：(1)觀察者處於被動地位。 (2)觀察結果難於重復。 (3)觀察結果的記錄與分析容易受到觀察者的預期和偏見的影響。
2.智力的個體差異表現在兩個方面： (1)發展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。 (2)智力的結構差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發展有早晚差異。有人「少年早慧」，「有人「大器晚成」。
3.人格結構包括： (1)知——情——意系統。 (2)心理狀態系統。 (3)人格動力系統。 (4)心理特徵系統。 (5)自我調控系統。 關系：以上五種人格系統之間並非完全獨立，相互之間會有重合，這種重合使各成分之間具有相互影響、相互制約的關系。
4.(1)有正常的智力水平(2)能夠了解並接受自己(3)能與他人建立和諧的關系。(4)善於調節與控制情緒。(5)有良好的環境適應能力。
五、論述題(每小題13分，共26分)
1.答案要點： (1)馬斯洛將人的動機分為匱乏動機和成長動機。匱乏動機是……；成長動機是……。在成長動機的驅使下，人們願意承受不確定性、緊張乃至痛苦，以使自身的潛能得以實現。(2)馬斯洛的動機理論基礎是需要層次理論。①需要的五種層次：從低級到高級依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要 ②各層次的關系及作用：a.需要層次越低，力量越強大。b.當低級需要未得到滿足時，這些需要便成為支配個體的主導動機。一旦較低層次的需要得到滿足，較高一層的需要便會佔主導地位，支配個體的行為。
2.答案要點： 一、遺忘的原因的兩種解釋：(1)消退說：記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以至最後消退的結果。(2)干擾說：遺忘是由於學習和回憶時受到了其它刺激的干擾。 二、影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個線索對提取的有效性主要依賴於以下因素(條件)(1)與編碼信息聯系的緊密程度(2)情境和狀態的依存性(3)情緒的作用。
小學教師資格考試《心理學》《教育學》《教學法》綜合試題
姓名：_______________專業：____________
一、填空題(20分，每格1分)
1.品德是個人依據＿採取行動時表現出來的＿心理特徵和傾向。
5.懲罰應少用、慎用，當確實需要運用懲罰時，應注意以下三點：（1）＿；（2）＿＿；（3）＿。
4.小學兒童在選擇朋友的過程中，普遍具有＿和＿兩大特點。
6.個性是一個系統,包括______結構、_____結構和_______結構
11.小學兒童認知需要的發展表現為二個特點，其一是＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿。
18.個性差異是指＿＿＿＿＿＿。
21.個性心理特徵包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.在交往活動中，自我評價過高的兒童普遍具有＿＿特徵，而自我評價過低的兒童則通常有著＿＿＿的特點。
10.小學生的評價受＿＿的態度和評價調節；＿＿的態度和評價對兒童自我評價的形成起著主導作用。
11.在家裡被嬌生慣養、處境優越的孩子通常自我評價＿＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評價一般＿＿＿。
4.人們在從事各種活動時必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿＿能力，它又叫做＿＿＿。
18創造力的三個主要特徵是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
19.培養兒童良好的性格，光有情感上的體驗還不夠，必須經過＿＿＿以形成＿＿＿的行為方式，才能形成良好的性格特徵。
2.兒童心理發展的特徵是：（1）＿＿；（2）＿＿；（3）＿＿＿；（4）＿＿＿。
9.對小學生能力的培養主要應從以下幾方面入手，即＿＿＿、＿＿的良好配合、＿＿＿的訓練。
11.兒童的心理發展的年齡特徵是指兒童在各個年齡階段中具有的＿＿的、＿＿＿的、＿＿＿的心理特徵。我們在學習時，不要把年齡特徵與＿＿簡單對應。
2.小學兒童道德判斷的特點是：從＿＿＿＿；從＿＿＿＿；由＿＿＿。
4.班集體中影響人際關系的主要心理因素有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.近代以來，隨著課程的發展，在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5.在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借＿＿＿＿實現的。
6.小學階段，教學的任務主要可以概括為三個方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的准備：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12.一般來說，教學工作的實施，由＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿幾個環節構成，這是迄今為止我國小學工作具體實施最常見、最普遍的過程。
13.教師勞動的特點是：___________、________、___________、___________。
5.1983年，鄧小平為北京景山學校題詞：「教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿。」
6.小學教育的基本特徵：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、
一、名詞解釋
1.個性
二、選擇(20分，每小題2分)
1.小學兒童逐步養成一些道德行為習慣的年齡階段是（ ）。
A 低年級 B 中年級 C 高年級
5.在實施品德教育時，應考慮年齡特點選擇教育的起端，年幼學生可選擇（ ），年長學生可選擇（ ）。
A 道德認識 B 道德意志 C 道德動機 D 道德行為訓練或激發道德情感
8.據國內的研究資料表明,出現品德不良行為的高峰年齡在( ),青少年犯罪的高峰年齡在( )。
A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲
12.形成學生品德不良的主要原因，除了學生缺乏正確的道德觀念外，還有（ ）。
A意志薄弱自製力差 B思維遲鈍 C不良的行為習慣 D情緒易變
3.班級人際關系包括（ ）。
A 師生關系 B 師生關系和同學關系 C 領導與被領導的關系
1.提出需要層次論的心理學家是（ ）
A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特
1.技能體現一種經驗，是個人在心智活動及生活實踐中（ ）行為方式。
A 經過反復嘗試和練習而逐漸習慣化了的熟練的 B 經過反復嘗試和練習後突然出現的熟練的
C 經過知識積累而形成的 D 自然形成的
2.智力的核心是（ ）能力。
A想像 B 記憶 C 觀察 D
參考資料：網上找的，還有些弄不下來了
4. 誰有小學體育招考試題、答案
1 、田徑運動是比速度、比高度、比遠度的競賽項目。（ ）
2 、田徑比賽是奧運會獎牌最多的項目。（ ）
3 、男子成年組的鉛球重量為 7.27 公斤。（ ）
4 、用時間計算成績的項目稱為徑賽。（ ）
5 、用遠度計算成績的項目稱為田賽。（ ）
6 、競走是一項單腳支撐與騰空相交替的周期性運動。（ ）
7 、競走時身體重心的最高點是在單腳支撐階段。（ ）
8 、跑時，著地緩沖動作一般不能為人體移動提供動力。（ ）
9 、跑時，重力既是阻力是動力。（ ）
10 、跑時，摩擦力雖是阻力，但可使人體間接地獲得運動的動力。
11 、跑時，腳著地時的前撐沖力，對人體向前運動起動力作用。（ ）
12 、人體起跳時的騰起角與起跳角是相同的。（ ）
13 、因為起跳是改變人體運動的方向的動作，所以它是跳躍中的主要技術動作。（ ）
14 、起跳時的放腳動作，應為制動式著地。（ ）
15 、起跳時，擺動腿及兩臂快速的擺所產生的動量，向下傳遞到支撐點，從而增大對地面的作用力，提高起跳效果。（ ）
16 、人體起跳騰空後，在沒有外力作用下，其身體重心運動軌跡是可以改變的。（ ）
17 、投擲項目助跑的目的，是為了使身體在器械出手前獲得一個良好的姿勢。（ ）
18 、投擲中的超越器械是由於上體主動後仰而形成的。（ ）
19 、在旋轉投擲中，當角速度一定時，旋轉半徑越長，其線速度越大。（ ）
20 、根據流體力學原理，順風時投擲角度應加大，逆風時投擲角度應減少。（ ）
21 、在運用完整法進行教學時，要多做專門輔助性練習。（ ）
22 、田徑運動訓練是在田徑運動教學的基礎上進行的，在訓練中仍有教學因素。（ ）
23 、運動訓練的內容，通常指的是身體訓練。（ ）
24 、田徑運動的優異成績，是通過系統的、不間斷的多年訓練獲得的。（ ）
25 、發展爆發力，可多採用一些小重量，多次數的力量練習方法。（ ）
26 、長跑訓練一般不進行柔韌性和協調性的練習。（ ）
27 、徑賽分組時，同一單位運動員應盡量排在同一組里。（ ）
28 、全能運動的 110 米 欄項目的比賽分組時，每組以三個人為宜。（ ）
29 、不同組別的同一徑賽項目比賽，在時間許可的情況下，不要銜接進行。（ ）
30 、編排競賽秩序時，要把決賽項目和比較精彩的項目安排在最後集中進行。（ ）
31 、總裁判長，可根據規則精神解決比賽中發生的一切問題。（ ）
32 、總裁判長認為有必要時可以修改規則。（ ）
33 、徑賽項目檢錄時，凡點名不到者應取消其比賽資格。（ ）
34 、徑賽運動員犯規時，檢查長有權取消其比賽資格。（ ）
35 、各項接力比賽是否在接力區內完成傳接棒，應以接力棒的位置為准。（ ）
36 、運動員完成傳棒後退出跑道時，阻礙了鄰道運動員的跑進，但裁判員認為是無意的，可以不作任何處理。（ ）
37 、在跨欄比賽中，運動員無意用手推欄架，應判為犯規。（ ）
38 、運動員如跑出自己左側分道線，均應取消其比賽資格。（ ）
39 、發令員對幾名運動員同時搶跑時，應分別提出警告。（ ）
40 、計時員見煙開表，至運動員軀干任何部分抵達終點線後沿垂直面的瞬間停表。（ ）
41 、終點裁判員與計時員的判定不一致時，終點裁判應服從計時裁判。（ ）
42 、跳遠運動員單腳落入沙坑，其成績有效。（ ）
43 、跳高運動員請求免跳後，該運動員又要求恢復試跳，裁判員應允許。（ ）
44 、某跳高運動員試跳時觸及橫竿，當迅速離開墊子後，橫桿落下，裁判員應判試跳成功。（ ）
45 、某撐桿跳高運動員，助跑且使撐桿插入穴斗，但兩腳未離地面，裁判員也應判其試跳失敗。（ ）
46 、鉛球比賽中，器械落地後，只要身體完全平衡，可以從圈的前半部走出。（ ）
47 、標槍出手後，在空中折斷，應判為一次試擲失敗。（ ）
48 、全能投擲項目，所有運動員均有六次試擲機會。（ ）
49 、田賽項目比賽中，運動員可以接受教練員的指導。（ ）
50 、所有投擲項目，場地的落地區均為 40 角。（ ）
51 、半圓式田徑場，只要分道寬和道數一樣，其起跑前伸數一樣。（ ）
52 、標准半圓式田徑場內突沿的周長為 400 米 。（ ）
53 、半圓式田徑場兩個圓心之間的距離等於一個直道長。（ ）
54 、國際上標准半圓式田徑場的半徑除 36 米 外，還有 36.5 米 、 37.898 米 。（ ）
55 、 100 米 和 200 米 跑，起跑器的安裝方法是一樣的。（ ）
56 、加速跑時，要求步幅大、步頻快、重心低。（ ）
57 、途中跑時，要求上體前傾大，步幅小、步頻快。（ ）
58 、跑時擺動腿應為全腳掌著地。（ ）
59 、跑時兩臂擺動動作，肘關節角度始終沒有變化。（ ）
60 、彎道跑時人體向圓心方向傾斜是為了克服離心力的作用。（ ）
61 、在短跑技術教學的開始階段要強調自然放鬆、有彈性的大步幅跑的技術。（ ）
62 、「下壓式」傳接棒技術的優點是「接棒人能握住棒的一端，便於下一次傳接。（ ）
63 、「上跳式」傳接棒技術特點是：動作自然，傳接棒時都能握住棒的一端，便於快跑。（ ）
64 、當前中長跑技術正向著適當步長，高頻率跑法的趨勢發展。（ ）
65 、為快速攻欄，擺動腿可以伸直膝關節做攻欄動作。（ ）
66 、過欄時起跨腿膝關節應大幅度屈膝外展。（ ）
67 、彎道跨欄跑時，最好用左腿起跨。（ ）
68 、為獲得下欄後第一步的步長，擺動腿下欄著地後，起跨腿仍應保持較高的位置。（ ）
69 、跳高起跳時，擺動腿的迅速向上擺動，不僅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳離地瞬間身體重心高度。（ ）
70 、背越式跳高，有利於自然地降低身體重心和快速地起跳。（ ）
71 、俯卧式跳高起跳速度慢，但起跳產生的支撐反作用力較大。（ ）
72 、俯卧式跳高的桿上翻轉動作是靠扭腰動作而獲得的。（ ）
73 、背越式跳高弧線助跑至起跳結束時身體形成背對橫桿，其間身體是沿縱軸轉的。（ ）
74 、背越式跳高起跳時放腳位置應與橫桿平行。（ ）
75 、背越式跳高，在上體越過橫桿時，做「仰頭」動作能使背弓做得更充分。（ ）
76 、跳遠起跳時的著地動作，應以全腳掌積極著地。（ ）
77 、跳遠助跑步點不準，其重要原因之一是加速不均勻，節奏和步長不穩。（ ）
78 、三級跳遠第一跳的換步動作，做的過早或過晚都會影響第二跳的遠度。（ ）
79 、三級跳遠的三跳節奏不好，主要是第一跳過高或過遠造成的。（ ）
80 、撐桿跳高的舉竿動作應在助跑最後一步開始進行。（ ）
81 、推鉛球滑步時，擺動腿（左腿）應積極向低趾板方向擺動。（ ）
82 、滑步結束時，鉛球投影點應遠離右腳支撐點（ ）
83 、在推鉛球滑步過程中，右腿蹬地後快速收小腿和左腿擺動後的積極下壓是完成「超越器械」動作的關鍵。（ ）
84 、擲標槍時做「交叉步」是為了取得良好的超越器械姿勢。（ ）
85 、擲標槍最後用力的一步，左腿前邁時，大腿不宜抬得過高。（ ）
86 、擲標槍的「滿弓」動作，是由投擲臂的主動動作形成的。（ ）
87 、旋轉擲鐵餅的下肢動作過程是雙腿支撐——單腳支撐——騰空——單腳支撐——雙腳支撐。（ ）
88 、在中學田徑教學中「循環練習」法是一種可以採用和推廣的教學手段。（ ）
89 、游戲比賽教學法，雖能培養學生體育興趣和愛好，但不能完成體育教學任務。（ ）
90 、把用時間計算成績的競賽項目稱之為徑賽 ( )
91 、把用高度或遠度計算成績的競賽項目稱之為田賽 ( )
92 、田徑運動具有鍛煉身體增強體質的重要功能 ( )
93 、我國女子運動員鄭鳳榮在 1966 年曾以 1.77 米 的成績打破了世界記錄 ( )
94 、評定田徑運動技術時身體素質這個環節也是一個重要方面 ( )
95 、田徑運動技術原理是人們從事田徑運動的理論依據 ( )
96 、人體的身高也是決定跳躍項目成績的一個重要因素 ( )
97 、在投擲器械時 , 空氣阻力對長投項目影響很大 , 對短投項目影響不大 ( )
98 、中學體育教學主要是讓學生快樂 ,」 三基 」 不是太重要 ( )
99 、通常把終點線處設置為第四直曲段分界線 ( )
100 、欄間跑主要就是速度 , 欄間節奏並不重要 ( )
101 、跳遠落地過程中觸及沙坑以外的地面 , 沙坑外觸點較沙坑內最近觸點離起跳點近，
既為犯規（ ）
102 、接力跑比賽時應由檢查員准備接力棒。（ ）
答案;
1 、（ t ） 2 、（ t ） 3 、（ f ） 4 、（ t ） 5 、（ f ） 6 、（ f ） 7 、（ f ） 8 、（ t ） 9 、（ t ） 10 、（ t ） 11 、（ f ） 12 、（ f ） 13 、（ t ）14 、（ f ） 15 、（ t ） 16 、（ f ） 17 、（ f ） 18 、（ f ） 19 、（ t ） 20 、（ t ） 21 、（ t ） 22 、（ t ） 23 、（ f ） 24 、（ t ） 25 、（ f ）26 、（ f ） 27 、（ f ） 28 、（ t ） 29 、（ f ） 30 、（ f ）
31 、（ t ） 32 、（ f ） 33 、（ t ） 34 、（ f ） 35 、（ t ） 36 、（ f ）37 、（ t ） 38 、（ f ） 39 、（ t ） 40 、（ t ） 41 、（ f ） 42 、（ t ） 43 、（ f ）44 、（ f ） 45 、（ f ） 46 、（ f ） 47 、（ f ）48 、（ f ） 49 、（ f ） 50 、（ f ） 51 、（ t ） 52 、（ f ）53 、（ f ） 54 、（ t ） 55 、（ f ）56 、（ f ）57 、（ f ） 58 、（ f ） 59 、（ f ）60 、（ t ） 61 、（ t ） 62 、（ t ） 63 、（ f ）64 、（ t ） 65 、（ f ） 66 、（ t ） 67 、（ f ） 68 、（ t ） 69 、（ t ） 70 、（ t ） 71 、（ t ） 72 、（ f ） 73 、（ f ）74 、（ f ） 75 、（ t ） 76 、（ f ） 77 、（ t ） 78 、（ f ） 79 、（ t ） 80 、（ f ） 81 、（ t ）82 、（ t ）83 、（ t ）84 、（ t ） 85 、（ t ） 86 、（ f ） 87 、（ t ） 88 、（ t ） 89 、（ f ） 90 、（ f ） 91 、（ f ）92 、（ t ）93 、（ f ）94 、（ f ）95 、（ t ）96 、（ t ）97 、（ f ）98 、（ f ） 99 、（ f ） 100 、（ f ） 101 、（ f ） 102 、（ t ）
5. 小學體育教師面試說課要准備那幾節課或者那幾個類型那些課是常考的
你好！我是大學體育教師，我同學是小學體育教師。據我經驗，最重要的籃足排三大主項一定要准備，然後是田徑類。說了要有條有理，准備部分、基本部分和結束部分層次分明，祝你成功！覺得有幫助記得採納！
6. 2010年小學生體育考試題，最好有答案
懸賞拿來！！
小學畢業班體育考試卷（附答案）
（一）填空
1、小學生體育合格標准及等級，採用（ ）評定，（ ）分以上為合格，（ ）分以上為良好，（ ）分以上為優秀。
（百分制、60、75、90）
2、三好生體育合格標准評定成績不得低於（ ）分。（75）
3、北京奧運的主題口號是（ ） ，（ ）。
（同一個世界，同一個夢想）
4、奧林匹克的旗幟是五個環圈連結在一起，環圓的五種顏色象徵五大洲：天藍色象徵（ ） 洲，黃色象徵（ ）洲；黑色象徵 （ ）洲；草綠色象徵（ ）洲；紅色象徵（ ）洲。
（歐、亞、非、澳、美）
5、田徑運動包括（ ）賽、（ ）賽和全能。（田、徑）
6、以高度和距離長度計算機成績的（ ） 、（ ）項目叫「田賽」，以時間計算成績的（ ）和（ ）的項目叫「徑賽」。（跳躍、投擲；競走、跑）
7、飯後一般需要（ ）小時至（ ）小時後再游泳。（半、一）
8、運動前要做好（ ）活動，運動後做好（ ）活動。
（准備、放鬆）
9、運動中和運動後不可立即大量（ ）和喝（ ）。
（飲水、冰凍飲料）
10、國家教育部規定在校學生每天要做好的「兩操」指的是 和（ ）。
（廣播體操和眼保健操）
（二）選擇題，把序號填的括弧里
1、北京2008年奧運會是第（B）屆。
A、30 B、29 C、28
2、下列不是跑的項目是（C）。
A、50米跑 B、1000米跑 C、立定跳遠
3、藍球比賽每隊應（A）人參加
A、5 B、6 C、7
4、下列不屬於體育運動的是（C）
A、打藍球 B、游泳 C、勞動
5、下列不屬於球類運動的是（C）。
A、排球 B、足球 C、鉛球
6、拋實心球時，拋得（C）成績越好。
A、越高 B、越准 C、越遠
7、以速度計算成績的是（C）。
A、壘球 B、排球隊 C、100米跑
8、以得分計算成績的是（A）。
A、乒乓球 B、跳高 C、50米跑
9、不以長度計算成績的是（A）。
A、1000米跑 B、拋實心球 C、跳遠
10、下面屬於體操的動作是（B）
A、馬步沖拳 B、劈叉 C、投藍
（三）判斷。正確的打「√」、錯的打「×」。
1、北京2008年第29屆奧運會的吉祥物是福娃。（ √ ）
2、北京奧運會吉祥物福娃的含義是「北京歡迎你」。（ √ ）
3、第29屆奧運會於2008年8月8日在北京舉行。（ √ ）
4、50米跑的第2階段為途中跑。（ × ）
5、上體育課的穿什麼衣服都可以。（ × ）
6、起跑可以採用蹲踞式起跑，也可以採用站立式起跑。（ √ ）
7、跳遠可以雙腿踏跳。（ × ）
8、排球比賽每隊上場的人數是5人。（ × ）
9、運動時，不小心把關節扭傷了，出現疼痛、紅腫和關節活動障礙應該用熱毛巾貼在傷處。（ × ）
10、跳遠可分為助跑，起跳、騰空、落地四部分。（ √ ）
-