小學六年下冊語文課本答案人教版

Ⅰ 人教版六年級下冊語文書第10課,課後的答案

1、課文按時間順序寫了哪些事？

答、寫了四件事：1.父親在被捕前燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓。2.父親被捕時鎮靜、處亂不驚。3.父親在法庭上鎮定、沉著地與敵人斗爭。4.父親被害，全家悲痛不已。

2、從文中找出含義深刻的的句子，比如：「那年春天，父親每天夜裡回來得很晚，第天早晨，不知道什麼時候他又出去了」再說說從句子中體會到什麼。

這句話說明了李大釗每天起早貪黑、廢寢忘食，在外面為革命事業奔忙。

又如：「我看到了他亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。」從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。「亂蓬蓬」說明了敵人對李大釗施了重刑，「平靜」說明李大釗經歷酷刑後依舊堅強，「慈祥」充分體現了李大釗對親人的愛。

再如：「他臉上的表情……他對於革命事業的信心。」正是因為李大釗同志對革命充滿必勝的信心，所以他不但在敵人和嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的哭喊而憂傷。相反，他要用「安定」「沉著」影響親人，使她們化悲痛為力量。

3、課文最後三個自然段與文章的開頭形成了照應關系，使得文章首尾呼應，結構嚴謹，更加突出了作者對父親深切懷念和父親被害後的悲痛心情。

4、書籍、含糊、尖銳、抽屜、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、亂蓬蓬

Ⅱ 新課標人教版小學語文六年年級下冊復習題答案

一、積累與運用。（23分）
1．看拼音寫詞語（4分）
liáo liàng pái huái zhōng míng dĭng shí
（ ） （ ） （ ）
2．下列漢字中注音正確的一組是（ ）。（2分）
A．膝蓋xī gài B．纖維qiān wéi C．親愛qīnài
D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．勇敢 yónggǎn
3．在下列詩句、成語中，「日」字的意義相同的是（ ）。（2分）
①鋤禾日當午②日久見人心③千里江陵一日還④夜以繼日⑤王師北定中原日
⑥日出江花紅勝火
A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
4．劃掉每組詞語中的一個錯別字，把正確的寫在（ ）後。（3分）
（1）恍然大悟 百衣百順 玲瓏剔透 前赴後繼 （ ）
（2）千里迢迢 贊嘆不已 極盡權力 絕口不提 （ ）
（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌縱橫 （ ）
5．下面四個詞語的排列順序，唯一正確的是（ ）組。（2分）
A．波濤起伏→洶涌澎湃→微波盪漾→水平如鏡
B．水平如鏡→微波盪漾→洶涌澎湃→波濤起伏
C．波濤起伏→洶涌澎湃→水平如鏡→微波盪漾
D．洶涌澎湃→波濤起伏→微波盪漾→水平如鏡
6．下列句子中，意思不同的一句是（ ）。（2分）
A．他今天一定不會來。 B．今天他一定不會來。
C．他一定今天不會來。 D．今天一定他不會來。
E．他今天不一定會來。 F．他今天一定會不來。
7．根據文段內容，選擇短語填空正確的是（ ）。（2分）
有人說，寬容是一種潤滑劑， （ ）寬容是一種鎮靜劑，（ ）寬容是一束陽光，（ ）寬容是一座橋梁，（ ）
① 可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦
③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
8．下面的句子應該讀出怎樣的語氣，請在括弧里選擇出一種。（2分）
（1）「斑馬！斑馬！」阿里指著右前方喊起來。應該讀出（ ）語氣
A、驚喜 B、贊嘆 C、興奮 D、歡快
（2）向警予說：「我的處境確實有困難，可是，越有困難，我越不能離開。」 應該讀出（ ）語氣
A、自豪、B、堅定、C、沉著、D、果斷
9．下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A、他從小就養成了洗冷水澡的習氣。
B、小明十歲誕辰那天，我給他送了賀卡。
C、我的精神振奮起來，因此一鼓作氣登上了山頂。
D、陽光燦爛，整個大地又重新充滿了生機。
10．下面按要求改寫的句子，不正確的是（ ）。（2分）
A．「蜜蜂在花叢中飛」改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。
B．「挑山工對我說：『我家住在山腳下，天天挑貨上山』。」改成轉述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。
C．把「今天很熱」改成比喻句：今天像夏天一樣熱。
D．把「他家的房間很小」改成誇張句：他家房間只有巴掌大。
二、判斷下面的句子是否與原文全同，全同的打「√」，不全同的打「×」。（4分）
（1）稻花香里說豐年，聽聯蛙聲一片。（ ）
（2）欲窮在地三千尺，須上高峰八百丈。（ ）
（3）弈秋者，通國之善弈者也。（ ）
（4）西北望長安，可憐無數山。（ ）
三、按要求填空。（10分）
1．在一次鎮人大代表的選舉中，紅星村有「金小明、南泳、王建偉、張海、孫鋒、胡國靈、曹新民」幾位作為侯選人，如果按音序順序排列是 ；如果按姓氏筆畫由少到多排列，排在最前的應是______，排在最後的是______，排在第三位的是_____。（2分）
2．照樣子寫一個相類似的成語。（2分）
千里迢迢 —— 揚長避短 ——
浩浩盪盪—— 東倒西歪 ——
3．按要求默寫。（4分）
①不要人誇好顏色，（ 。 ）
② 老吾老以及人之老，（ ）
③ （ ），大渡橋橫鐵索寒。
④ 孔夫子搬家—— （ ）
4、明明跟爸爸去公園，看見古牌樓的石柱上刻著一幅對聯，可惜其中有三個字被一張布告遮擋了，所見到的只是：
此木為（ ）（ ）（ ）出，
因火成煙夕夕多。
請你把上聯空白處的三個字補出來。（2分）
四、閱讀下面文字材料，完成後面題目。（共9分）
（一）感冒沖劑說明書
［主要成分］葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏
［作用與用途］感冒葯。用於治療普通感冒及流行性感冒。
［用法與用量］口服。1—2歲一次半包;2—5歲一次一包；5—12歲次1～2包。一日2次，溫開水口服。
［有效期］三年
［生產日期］2010年5月20日

1．根據說明書，判斷下列說法是否正確，對的打√，錯的打×。（每小題1分共6分）
⑴感冒沖劑的味道一定很甜。()
⑵感冒沖劑的主要作用是治療感冒。()
⑶剛滿一周歲的兒童每日可以吃2包。()
⑷按規定，小學生一次最多隻能吃1包。()
⑸成人只要每日服用的量不超過6包，每次吃多少沒有多大關系。()
⑹科學的吃法是，先把感冒沖劑放進嘴裡，最喝一口溫開水，慢慢地咽下去。()
2.填空。（每小題1分，共3分）
⑴「酌減」的意思是______________。
⑵「遵醫囑」的意思是______________。
⑶這盒感冒沖劑在______________（填日期）之前使用都是有效的。
五、根據提供的口語交際情境做題。（4分）
小明正在陽台上澆花，樓下的劉阿姨說：「小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。」⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_____________________________________。
⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：_________________________________________________________________。
六、閱讀(20分)
（一）閱讀下面一段話，回答後面問題。（8分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想；這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

1．下面哪一項較好地概括出文中寫的詹天佑他們所做的事情？選出這項。(2分)
A、修築鐵路 B、勘測線路
C、定點構圖 D、繪圖計算
2．從文中看，修鐵路要經過的這個地方，地形有什麼特點？從文中找出兩個詞語來概括_______________________________ (2分)
3．用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。(1分)
4．文中以「常常請教當地農民」這事，寫出詹天佑的_________________(1分)
5．文中寫詹天佑的心理，在「中國人」之後還要加上「自己」，在「修好」之前加上「一定」，表現了他________________(2分)
（二）閱讀下面短文，回答問題。（12分）
兒子和列車
在德國的一個火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災難。
這時，他無意識地回了一下頭。突然，他發現自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進站的火車就駛在這條鐵軌上。
怎麼辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站台。但是，迎面駛倆的列車上將會有數百人面臨喪生的厄運！
他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的安全職責。這位工人向他的兒子大吼一聲：「卧倒！」隨即快步奔向崗位扳動了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進入了預定的鐵軌。
他的兒子由於平素就習慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌張，立刻筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。
車上的旅客們絲毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多麼巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸於一發。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想像兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點損傷！
據說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人去把他召來，獎給他一枚榮譽勛章，一方面是獎勵他（ ）的行為，另一方面是感謝他教育出一個（ ）的兒子。

1．聯繫上下文解釋詞語 。（2分）
厄運：
千鈞懸於一發：
2.縮句，並說明短文原句的寫法好在哪裡？（2分）
一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。
縮句：
原句好在哪裡：
3.兩輛列車同時駛進車站，扳道員正要扳動道岔時，出現了什麼意外情況？（2分）

4.扳道員面臨著怎樣艱難而痛苦的抉擇？（2分）

5.在萬分危急的關頭，扳道員是怎樣做的？從中可以看出他是怎樣一個人？（2分）

6.根據你對文章的理解，選擇恰當的詞語填入最後一自然段的方框內。（2分）
大義滅親 極端盡職 忍痛割愛 足智多謀
隨機應變 不慌不忙 服從長輩 臨危不懼
六、作文（30分）
題目：那是一次_________________的嘗試
提示：
①「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。
②內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。不少於400字

參考答案：
一、積累與運用
1．嘹亮 徘徊 鍾鳴鼎食 2. A 3.A 4.依 全 溢 5.D 6.E 7.D 8.A B 9.D 10.C
二、判斷題
1錯2錯3對4對
三、按要求填空
1.曹—胡—金—南—孫—王—張，按姓氏筆畫由少到多最前是王，最後是曹，第三位是張。
2.略
3.不要人誇好顏色 只留清白在人間
老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼
金沙水拍雲崖暖 大渡橋橫鐵索寒
孔夫子搬家盡是輸（書）
4.（柴）（山）（山）

Ⅲ 人教版六年級下冊語文練習冊答案

人教版六年級下冊語文練習冊參考答案
1 文言文兩則
我會選1 C B A C C C D
我知道1 C 2 B
精彩回讀
（一）1.專心致志 鴻鵠
2. 其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。
3.專心致志 三心二意
4.《學弈》 學習應該專心致志，不可三心二意
（二）1.到 熱水
2.一個小孩說::「太陽剛出來時清涼涼的，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱遠的時候感覺涼的道理嗎？」
3. 車蓋 盤盂4.B
跟進閱讀
1.子貢說；「我不想別人強求我干某些事，我也不願意強迫別人干什麼事。」
2.孔子說：「本身品行端正，就是不發出命令，大家也會照著你去做；自身品行不端正，即使是發出了命令，大家也不會聽你的。」
3.一隻蚌剛張開殼曬太陽，一隻鷸伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上殼夾住了鷸。鷸說；「今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。」 蚌說；「你的嘴今天不出來，明天不出來，就會有死鷸。」漁翁看見了，把它們全捉走了。成語：鷸蚌相爭，漁人得利。
2 匆 匆
我會寫 挪用 蒸發 茫然 赤裸裸
我會選 1.B 2.A 3.C
精彩回讀 2.我們的日子為什麼一去不復返呢 是有人偷了他們，是他們自己逃走了 3.對時間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。
跟進閱讀 2.即逝 奔流 且過 流傳 輝煌 時間 光陰 愛護
3.孔子
4.消逝的時光就像這河水一樣啊！
5.時間能給人帶來智慧與力量；時間是有限的，稍縱即逝；時間用金錢買不到，用地位留不住。
3 桃 花 心 木
我會寫 秧苗 枯萎 勃勃生機 鍛煉
我會填 特別 高大 高尚 百年 幼小 巨大
我會查 田 7 fan 2 蕃茄 牙 8 ya 3 雅緻
精彩回讀 1.苦口婆心 乾枯 依靠 磨練
2.是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。
3.因為種樹人盡量讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，讓樹木經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壯成長。
4.樹人 只有經得起生活的磨練和考驗的人，才能成為堅強的人，有作為的人。
跟進閱讀 2.輕視，看不起。 牢牢記住。
4.（1）可以看出野百合要開花的信念是多麼堅定。
（2）說明野百合從想開花到真正開花經歷了許多磨難，經過了很長的時間。
4 頂 碗 少 年
我會填 縣 現 羨 線 優/幽 悠 憂 優 恭 攻 功 躬
我知道 1.座無虛席 2.驚心動魄
跟進閱讀 2.客戶 精神 版面 堅定 十足 積極
3.因為克拉堅信自己能夠說服那些客戶，他做好了充分的准備，再加上他的堅持不懈，所以，他成功了。
4.有困難不要害怕，把它當成考驗去克服。
5.君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。
5 手 指
我會找 機靈 姿勢 堅硬 偉大 簡單 強大
精彩回讀 1.處於尊貴的地位，過著富裕的生活。
2.因為……所以……
跟進閱讀 1.注目 危坐 凜凜 盤攏
3.它特殊而引人注目 4.使緊張的演劇變成了和樂的閑談，使主客關系親密起來，交情深入了一步。
5.（1）一堆牛糞 裝 （2）正襟危坐 專心應對 「久仰久仰」 「豈敢豈敢」 演劇 （3）小山坡 貴客的天官賜福的面孔上露出一個威風凜凜的貓頭
第一單元綜合練習
一、 挪移 枯萎 優雅（幽雅） 幸而
三、1.學步 天 地 虛席 語 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.聖賢 4.千曲 識器
四、1.只有 才 2.盡管 但是 3.如果 就
五、1.加了「呢、罷」等語氣詞，使情感的抒發更充分。 2.去掉「傳說」。 3.舞蹈演員的手指常做蘭花狀。
六、（一）1.辯論，爭論 原因 認為
（二）1.歉疚的微笑，不失風度的鞠躬 獃獃的站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了 少年從未遇到過連續失誤兩次的時候，不要知道怎麼辦才好了
2.屏住氣，目不轉睛的盯著他頭上的碗 沒有一絲氣息，有些女觀眾捂住了眼睛 觀眾們緊張到了極點
3.表演的難度很大。
4.突出表演難度大和少年的努力堅持。
七、1.「 ， ， ，《 》 。 ， ， 。 ， ， 。」
2.A 3.沒有，因為他覺得有的是時間，不用急著做。
6 北 京 的 春 節
我會寫 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 雜拌 初旬 臘八蒜
我會填 1.截然不同 2.萬象更新 3.張燈結綵
我知道 農歷一月一日 農歷一月十五日 農歷五月五日 公歷四月五日 農歷八月十五日 農歷九月九日
我會補 1.不是 而是 2.雖 可是 而且 3.即使
精彩回讀 1.詞：一律 清一色 都是 通通 好處：避免詞語重復造成的句子呆板僵硬，可使句子生動准確。
2.《紅樓夢》：賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 《水滸傳》：林沖 宋江 武松
3.喜歡。「這的確是美好快樂的日子。」 快樂幸福。
4.正月十五，處處張燈結綵，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。
跟進閱讀 2.（1）列舉內容的省略 （2）列舉內容的省略 （3）解釋說明
4.時間順序。 除夕和大年初一寫的很詳細，而過年的准備工作和初二及初二以後的日子簡寫。這樣可以直接詳細的表現春節的熱鬧情形。
7 藏 戲
我會寫 1.世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
2.我看了雜技表演。
3.藏戲是藏族的傳統劇種。
精彩回讀 2.指用具體的事物或用誇大的事物表示某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象徵；用半黑半白的面具表現兩面三刀的性格則是誇張
跟進閱讀 1.潑水節
2.醉得迷迷糊糊的。 小心謹慎的樣子。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
8 各 具 特 色 的 居 民
我會寫 1.多起竹樓 傍水而居 2.樹滿寨 花滿園 3.綠綠的鳳尾竹 遮天蓋地 4.清風徐來 花果飄香
我會填 1.列數字 2.舉例子 引用
精彩回讀 1.殘敗 現代 參差
2.荒僻 宏大 腐蝕
3.平安無事，沒有受到疾病或災難的損害。
4.從「他們大多為三至六層樓……」到「布局均勻，宏偉壯觀」。
跟進閱讀 2.（1）奇 異 古色古香 （2）臨水 依山傍谷 田壩邊 省時 省工 （3）飛檐翹角 三面環廊 古樸 秀雅 （4）溫暖 親切 溫馨 畫境 4.第二段：吊腳樓的構造 第三段：吊腳樓的妙處
9 和 田 的 維 吾 爾
我會做 1.眼睛 笑容 花兒 維吾爾的姑娘很美麗 2.五顏六色 各異 衣服 3.（1）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。 （2）維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，還能歌善舞 。
精彩回讀 2.美好的東西很多，一是看不過來。 3.比喻句：巴扎的鬧市裡，那一頂頂鮮亮的綉花「都帕」，那一團團飄然而過的「艾得來斯」，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩雲，又似花園里一片片隨風搖拽的花兒真是美不勝收。 把「都帕」「艾得來斯」比作彩雲、花兒。
跟進閱讀 1.（1）熟練 生疏 （2）輕快 沉重 （3）飄盪 沉澱 （4）熱情 冷淡
2.第一組的第一句好，更具體更形象地寫出了住客的熱情。
第二組的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有詩情畫意。
3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布穀的叫聲 「擦拉擦拉」栽秧響聲 手上銀鐲的叮當聲 舒心的山歌聲 姑娘們 從「梯田層層連接雲天」到「輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。」
第二單元綜合練習
一、 翡翠 展覽 蒜瓣 風箏
四、1.去掉「寫的」或「的作者」
2.我認識他。 3.咆哮的江水把許多試圖過江的百姓吞噬了。 或：咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。
4.不在於 而在於
五、3.（1）B (2)D (3)除舊布新（辭舊迎新）
六、釀酒缸缸好 做醋壇壇酸 養豬條條大 老鼠只只瘟 釀酒缸缸好做醋 壇壇酸 養豬條條大老鼠 只只瘟
八、4.那達慕大會—蒙古族 龍船節—苗族 跳公節—彝族 昂瑪突—哈尼族 吃力節—壯族 土王節—侗族 趕鳥節—瑤族 老人節—朝鮮族
10 十 六 年 前 的 回 憶
我會寫 書籍 抽屜 胖子 恐怖 軍閥 尖銳 匪徒 苦刑
我會填 1.稚嫩 僻靜 容易
2.輕微 溫柔 慌張
我會找 1.1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。
2.在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。 使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
精彩回讀1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解釋說明。
跟進閱讀1.鎮定，不慌張。 心中隱藏著其他的計謀。
2 .，，，：「，。，。」，：「！！」，。
3.第一自然段（就義）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗爭）//第14—15自然段（不屈）
11 燈 光
我會選B
精彩回讀 1.強烈 嶄新 默默無聞
跟進閱讀 1.顫抖 哭訴 一線 失掉了 長久 幸福 橫 沉重 壓
2.（1）希望破滅後的失望。
3.失望 痛苦 後悔 對姐姐的懷念和對當時社會的不滿
4.出自歐洲的古老傳說，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點起長夜孤燈。用「愛爾克的燈光」作為題目，表達了作者對姐姐的思念，象徵希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會。
12 為 人 民 服 務
我會寫 興旺 人聲鼎沸 炊事員 鴻毛
精彩回讀 2.固然 有的 比 人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。
3.縮小機構，精簡人員。
4.他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什麼驚天動地的大事，他的死卻是有意義 、有價值的，所以說「比泰山還重」。
跟進閱讀 1.疏忽 舒適 破舊
2.比喻肩負的任務重大，又必須經過長期的艱苦努力才能實現。
13 一 夜 的 工 作
我的理解 1.「好像並沒有因為多了一個人而增加分量。」是說其實已經增加了分量，已經增加了分量還能數得清顆數，說明平時更少，少到極點，充分說明總理生活之簡朴。
2.「極其簡單」是說「簡單到了極點」，「如此而已」是說「也就這些，再沒有別的了」，充分說明總理生活之簡朴。簡單的辦公設施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對比。
精彩回讀 1.審查 詢問 閱覽 2.審閱 看 畫 問 總理審閱稿子很認真、仔細。
跟進閱讀 2.冰冷 昏黃 低垂 半落 沉寂 肅穆 周總理去世，全國為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三單元綜合練習
一、嚴峻 肥胖 拘留 殘暴
二、模糊 尖刻 粗魯 思考 焦躁 阻擋
四、1.① 2.③ 3.②
六、1.句末加「敬愛的周經理」。2.「已經」「將要」保留一個。3.將「熱烈」
改為「激烈。」
七、2.紛亂 恐怖 粗暴的吼聲 眾多的人數 冰冷的槍口 心劇烈的跳 用恐怖的眼光看父親 不慌不忙 嚴峻 大義凜然、臨危不懼的氣節
5.我 父親 敵人 語言 動作 神態 緊張害怕 心虛殘暴 臨危不懼
八、1.不管 疾苦 困苦 艱難 困難 盡力
3.三件事。（1）給群眾寄衣服;（2）關心民工生活;（3）為素不相識的老人輸血。
14 賣火柴的小女孩
我會寫 1.明亮的火焰簡直像一隻小小的蠟燭。2.賣火柴的小女孩在舊年的大年夜凍死了。
我理解 1.前一個「幸福」，聯系前文可知其含義:小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的;後一個「幸福」，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦了，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民給予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
2.暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶。
我會填 安徒生 賣火柴的小女孩 丑小鴨 皇帝的新裝 拇指姑娘
精彩回讀 1.近義詞:溫暖 慈祥 光亮 反義詞:快樂 柔和 醜陋
3.「！」 ，「！ ！ ， ， ， ， ， ，！」 5.小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。
跟進閱讀 1.站立 同情 純粹
15 凡 卡
我會寫 毒打 匣子 打擾 暖炕
我會填 渴望 指望 希望 願望 盼望 失望 絕望
精彩回讀 1.表示話未說完，語意未盡。
2.挨打 挨餓 睡不好覺 第一層: 從「昨天晚上我挨了一頓打」到「他們打發我上酒店去打酒」。 第二層:從「吃的呢」，到「只有老闆自己才大吃大喝」。 第三層:從「他們叫我睡在過道里」到「只好搖那個搖籃」。
3.收收拾魚哪有一定的順序，只要達到效果，怎麼都可以，而凡卡因為收拾魚，就莫名其妙的挨打，說明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時地都會受到毒打、虐待。
4.（1）C（2）C（3）A
跟進閱讀 1.A.聲音的延續 B.語意的層進 C.聲音的斷斷續續
16* 魯賓遜漂流記
我會填 未聞 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 萬分
我會選 3 2 1
精彩回讀 2.姑且用來自我安慰。3.一個人落難孤島。
跟進閱讀 1.如果 既 也 2.近義詞:謹慎 勸告 誠懇 反義詞:動盪 痛苦 糊塗 3.利慾熏心:貪圖名利的慾望迷住了心竅。 心力交瘁:精神和體力都極度疲累。
6. 《魯賓遜漂流記》 笛福
17* 湯姆·索亞歷險記
精彩回讀 1. ， ， ， ; 、 、 、 ， 、 、 、 、 、 ······ 、 ， 、 !
2.近義詞:檢查 指責 反義詞:黑暗 獎勵
跟進閱讀 2.兩件事:為彼得作證;洞中探路。
第四單元綜合練習
一、櫥窗 飢餓 撇嘴 裂縫 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗
三、貫 隔絕 聞 未 涯 角 而逃 毫不
四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 廚 櫥 櫥 廚
五、1.陸續 2.持續 3.連續 4.繼續
六、1.魯賓遜吃到了糧食。
2.喇叭聲與喧鬧聲匯成了一片。
3.雪花落在頭發上。
七、《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥 《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫——美國 《凡卡》——契訶夫——俄國 《魯賓遜漂流記》|——笛福——英國 《悲慘世界》——雨果——法國 《飛鳥集》——泰戈爾——印度
八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德
九、2 1 3 5 4
十、2.近義詞:腐蝕 疲憊 反義詞:肥胖 年輕
3.老人是個不服輸的硬漢。
4 海明威的《老人與海》中的人物。
18 跨越百年的美麗
我會寫 榮譽 頑強 乏味 鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓 效
我會想 1.人聲鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格 5.里程碑
精彩回讀 1.形容十分顯著的效果。 2.堅毅 鄙視 消退 堅強
跟進閱讀 1.近義詞:陶制 鍛煉 全神貫注 反義詞:輕蔑 現實 軟弱
3.天資聰穎，勤奮刻苦，頑強進取。
19* 千元夢圓在今朝
我會補 繼 疾 茂 攬 炎 猝 勃勃 懈
我會選 1.震撼 鼓舞 2.慘重 堅定 3.研製 絢麗
精彩回讀2.:「。 。 。」 3.好像 自豪 勤勞 總結
跟進閱讀 1.理直氣壯，從容不迫地談話。
2.①轉憂為喜 ②不知所措
3. 刻苦學習，生活儉朴，懂事，關心弟弟的成長。
20 真理誕生於一百個問號之後
我會寫 機械 地域 叛逆 領域 漩渦 玫瑰 洗澡 花圃
我會補 空見 有偶 知著 哭笑 追根 砂鍋 不舍 戀戀
我會填 炎熱 快樂 落後 俯瞰 放棄
我會排 2 5 1 3 6 4
我的理解 1.這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
2.「打破沙鍋問到底」是一句俗語，形容地表現出鍥而不舍、不斷探索的精神。「發現 發明 創造 成就」這四個詞按由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有「打破沙鍋問到底」的人才能做到。
我會寫 萬變不離其宗 解鈴還需系鈴人。
跟進閱讀 1.熱烈 簡易 慚愧 推敲
2.從「當母親拿著手帕······」到「好像粘在盤子上似的」。
3.從「原來，茶盤和托盤的表面······」到「變得不大容易滑動了」。
21* 我最好的老師
我會選 1.教訓 2.教育 3.教誨 4.公平 5.公開 6.公正
精彩回讀 1.竟然 吸收 提示 相信合作 特殊
2.: ， —— ？ 。 「 。 ， 。」
3.一個人做事不能人雲亦雲，不能輕信老師和專家說法，要敢於懷疑。
跟進閱讀 1.由於 但
第五單元綜合練習
一、榮譽 頑強 領域 誕生 侵蝕 頭銜 冶煉 花圃
四、1.興趣 目 口 司空 成效 獨 偶 積勞
2.一百個問號之後
3.唯一沒有被盛名寵壞
六、庄嚴宣告 獨立掌握 執著追求 堅持不懈 鍥而不舍 美好的現實
八、1.超凡想像力 瑰麗絢爛 歲月流轉 美好願望
2.漂亮的小姑娘 端莊堅毅的女學者 放射線 居里 科學定律 永遠的里程碑
3.游渦 變色 轉動 打破沙鍋問到底 有所發現 有所發明 有所成就
九、1.見到事物一點苗頭，就能預知事物未來的發展趨勢。
2.偶然 機會 思索
十、2.「我」一定要好好鍛煉「我」的膽量，如果連夜路都不敢走，那以後什麼事情都不能做了。
綜合性學習:難忘小學生活
成長足跡
我會找 模糊 斥責 幻想 勤奮 尷尬 領會
我會補 而止 恭恭 仰 合 身臨 堂大 娓娓 聲情 豁然 標 異 煉 鋼 舍 逐 容 貌 百年樹人 有心栽花花不開
我會改 1.起→啟 智→稚 2.腦→惱 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4.詭→軌 畢→必
我會填 1.因為······所以······ 2.只要······就······ 3.雖然······但是······ 4.即使······也······
精彩回讀 1.起強調作用。
2.棠下離這有三里路，那裡的桂花香你們聞不見，鼻子沒有那麼長。
3.採用總分寫法。 4.虛假作文。
跟進閱讀 2.如履薄冰 如花似玉 3.② ① ② 5.三件事:①講課;②發獎品;③看自考書。
依依惜別
我會選 1.② 2.③ 3.②
我會做 1.色彩斑斕的畫冊 學校的生活 我們的故事
2.多彩的童年 鮮艷的紅領巾 多夢的少年時代 團徽的召喚
3.無知 懂事 幼稚 成熟 膽小 勇敢 驕傲 榮光
精彩回讀 1.減少 平淡 轟轟烈烈 2.比喻。突出了寫日記的樂趣。
跟進閱讀 2.（1）歡樂——陰沉 表明老師在「我」故鄉的生活充滿酸甜苦辣。
(2)呼嘯——寂靜 表明學校地處偏遠的山村。
3.因為「我」被老師感動了，心疼老師又不想讓她發覺、表明「我」懂事、心細又有點靦腆。
4.（1）背我們過河 在小河邊跟我們告別
（2）總是那樣甜蜜 總是那樣和暖 總是那樣神聖
希望能幫到你
請採納

Ⅳ 小學六年級下冊語文練習冊答案（人教版）

題目啊，沒有怎麼回答呀

Ⅳ 六年級下冊語文全解人教版電子書

答題吧。哎呀，別怪他提提大家。

Ⅵ 人教版小學語文教材全解六年級下冊名碑薈萃課後題

1.介紹了4位書法家，分別是：王羲之，歐陽詢，顏真卿和柳公權。
2.王羲之：瀟灑清秀
歐陽詢：骨氣勁峭，法度嚴整

顏真卿：端莊雄偉，窮勁鬱勃

柳公權：骨力窮勁，結構嚴謹

3.介紹：
褚遂良(596～659)，字登善。祖籍河南陽翟（今河南禹州），晉末南遷為杭州錢塘（今浙江杭州西）人。
唐太宗時封河南郡公，世稱「褚河南」。博涉經史，工於隸楷。虞世南去世後，唐太宗嘆息：「虞世南沒後，無人可與論書者矣!」魏徵就推薦褚遂良，並說：「遂良下筆遒勁，甚得王逸少體。」太宗寶愛王羲之書法，以金帛懸賞征購。一時天下王書爭送至京，難辨真偽。惟遂良能品評鑒別，並編目藏入內府。其書法繼承王羲之傳統，外柔內剛，筆致圓通，見重於世，與歐陽詢、虞世南、薛稷並稱「初唐四家」。太宗時歷任起居郎、諫議大夫，累官至中書令。後因反對唐高宗立武則天為後，屢被貶職而死。傳世墨跡有《倪寬贊》、《陰符經》，碑刻有《雁塔聖教序》、《伊闕佛龕碑》、《房玄齡碑》等。
雁塔聖教序：
亦稱《慈恩寺聖教序》。凡二石，均在陝西西安慈恩寺大雁 塔下。前石為序，全稱《大唐三藏聖教序》，唐太宗李世民撰文，褚遂良書 ，18行，行42字。後石為記，全稱《大唐皇帝述三藏聖教記》，唐高宗李治撰 文，褚遂良書，20行，行40字，文右行。
在運筆上則採用方圓兼施，逆起逆止；橫畫豎入，豎畫橫起，首尾之間皆有 起伏頓挫，提按使轉以及回鋒出鋒也都有了一定的規矩。唐張懷瑾評此書雲： 「美女嬋娟似不輕於羅綺，鉛華綽約甚有餘態。」秦文錦亦評曰：「褚登善 書，貌如羅琦嬋娟，神態銅柯鐵干。此碑尤婉媚遒逸，波拂如游絲。能將轉 折微妙處一一傳出，摩勒之精，為有唐各碑之冠。」
這篇課文主要講 在陝西省西安市，有一座我國最大的書法藝術寶庫，那就是西安碑林。碑林收藏了從漢魏至明清歷代的碑石、墓誌，共兩千三百多塊。碑文出自各個朝代書法名家之手，真稱得上是名碑薈萃了。
我國南北朝的時候，東晉大書法家王羲之博採眾長，創立了一種瀟灑清秀的書體。這種新書體很快在南方流傳。到了唐朝初年，由於唐太宗的提倡，王羲之的書法被認為是全國的正宗，在當時有很大影響。
唐初的書法家，首推歐陽詢。他的字「骨氣勁峭，法度嚴整」，自成一家，人稱「歐體」。歐陽詢學書十分刻苦。相傳有一次，他外出看到西晉書法家索靖書寫的碑石。初看印象不深；後來他又去看，仔細觀摩學習。歐陽詢晚年的字筆力更加剛勁。西安碑林中的《皇甫誕碑》就是他的作品。
成唐時期的顏真卿，被後世稱為繼王羲之之後的又一位書法革新家。他年輕時考中科舉。為了學書，他兩次辭官不就，跑到洛陽，想大書法家張旭學習。張旭見他有志學書，就把不肯輕易告人的作書方法傳授給他。在張旭的指導下，他刻苦學習，形成了自己獨特的風格，人稱「顏體」。顏體的楷書端莊雄偉，行書遒勁鬱勃。顏真卿用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力。碑林中的《顏勤禮碑》就是他的作品。
顏真卿之後，有較大影響的書法家是柳公權。他初學王羲之，後來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿、歐陽詢的最好，就吸取了顏、歐之長，自成一體。他的字骨力遒勁，結構嚴謹。世人有「顏筋柳骨」的說法。碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。
碑林中的書法美不勝收，是我國藝術寶庫中的瑰寶。藝術大師們留下的傑作，至今還閃爍著耀眼的光彩。
文先簡介了西安碑林，說明它是「我國最大的書法藝術寶庫」，稱這里是「名碑薈萃」的地方。然後以歷史朝代為序，分別介紹了東晉的王羲之、唐初的歐陽詢、盛唐的顏真卿、顏真卿之後的柳公權等書法大家的事跡及其書法的主要特點。最後概括說明碑林中的書法在我國藝術寶庫中的地位。課文中介紹了歐陽詢、顏真卿、柳公權的代表作《皇甫誕碑》《顏氏家廟碑》《玄秘塔碑》，沒有講到王羲之的作品，這是因為王羲之作品的真跡已經失傳。碑林中的《大唐三藏聖教序碑》是唐朝的懷仁和尚集王羲之的字而成