① pep英語的第二單元試卷的答案上冊(五年級()
在說，不要一心想要答案，要靠實力爭取。
我相信，只要你努力了，一定會是滿分,加油
② 小學五年級英語第二單元a卷IX,X,答案是什麼有急用。懸賞很高的。
IX 3.are 4.jump 5.an
X 1. What color is the flag of the U.K.?
2.What do they speak in Australia?
3.What city is the capital of China?
4.They speak English and French in Canada.
5.Kings and queens live in palaces.
③ 五年級上冊英語第二單元試卷作文（王泉區）
My Days of the week
I』m a student and I am in Grade 5. I get up at six o』clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o』clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don』t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.
【要領點評】
這篇作文的題目是「我的一周」，小作者沒有說一些空話，而是從自己的親身經歷寫起，敘述了自己一周七天的所作所為，並特別強調了星期天的喜好，寫得自然、流暢。
小朋友們寫作文時要注意人稱及謂語動詞的變化，要依據提示，結合自己的實際，寫自己身邊熟悉的事情。
④ 小學英語五年級上冊第2單元測試題及答案
五年級英語下冊第二單元測試卷 人教版PEP
姓名 班級
一、根據句意和已給出的首字母完成單詞。
1.In s__________ people like to fly kites .
2.W__________ is beautiful but it』s too cold for me .
3.I like f__________ best . Because there are many fruits at that time .
4.I like to swim in the river . I like s__________ best .
5.There are four s__________ in a year .
二、根據中文提示，選擇相應的英文句子，把序號填在括弧里。
1.當你詢問別人最喜歡的季節時，說：
A . Which season do you like best ?
B . Which season do you favourite ?
2.當你告訴別人現在已經是秋天時，說
A .It』s on fall time .
B .It』s fall time already .
3.當你告訴別人你喜歡夏天是因為喜歡游泳時，說：
A .I like summer . Beacause I like to swim .
B .I like summer . Because I like swim .
4.當你問別人為什麼喜歡冬天時，說：
A . Why are you like winter ?
B . Why do you like winter ?
5.當你告訴別人春天的天氣時，說：
A .It』s windy and warm in spring in Beijing .
B . It』s windy and warm in Beijing in spring.
6.當你告訴別人秋天是你最喜歡的季節時，說：
⑤ 五年級上冊英語試卷的答案
你好，你這個問題很難讓人給你准確的回答，你沒有提供你所用教材的信息，只內有天知道你要的試卷是什麼容。
我隨便找個給你，牛頭不對馬嘴。
在說，不要一心想要答案，要靠實力爭取。
我相信，只要你努力了，一定會是滿分,加油！
⑥ 小學五年級英語第二單元。
Unit 2 My week
一． 單詞 1. 星期：
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天 week 一周 weekend 周末 weekday 工作日 day 天 2. 科目：
語文Chinese 數學maths 英語English 品德與社會moral ecation 科學science
音樂music 美術art 計算機課computer class 足球課football class 體育課 PE
籃球課basketballclass 烹飪課 cooking class 3. schele [ʃedju:l]時刻表 classs chele 課程表 4. 短語：
do homework 做作業 watch TV 看電視 read books 讀書 wash my clothes 洗我的衣服 play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 play basketball 打籃球 play sports 做運動 play the pipa 彈琵琶 draw pictures 畫畫 clean the room 打掃房間 do housework 做家務 listen to music 聽音樂 二．句型
1. What day is it today ? 今天星期幾？ It』s （Tuesday）.星期二。 2. What do you have on (Thursdays) ? 星期四你們上什麼課？ （ ）內可填周一
至周五任意一詞。
We have maths ,Englih and music. 我們上數學,英語和音樂。 3. What do you often do on Saturdays /Sundays/the weekend? 星期六/星期日/周末你常常幹些什麼？
I often do homework and watch TV. 我常常看電視，做作業。 上可用其
他活動短語替換。
4. Do you often play football on the weekend ? 周末你常常做運動嗎？ 肯定回答:Yes，I do . 否定回答:No, I don』t . 三．ee 和ea字母組合發音[i:]
feet beet meet see feed tea read eat repeat 四．句型變換
1.Today is Tuesday.對劃線部分提問：What day is it today ?
2. We have maths ,Englih and music on Thursdays.對劃線部分提問：What do you have on Thursdays ?
3. I often play football on the weekend .
對劃線部分提問：What do you often do on the weekend ? 變為疑問句：Do you often play football on the weekend ?
⑦ 人教版五年級上冊英語基訓2單元答案
yin
⑧ 五年級上冊英語第二單元筆試部分答案
沒有人會無緣無故去害你
要想真正幫到你
那就是鼓勵你
要對自己有信心
或者跟同學、老師交流
這才是你真正需要做的
/加油
⑨ 五年級英語上冊第二單元教案及反思
本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 並能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，並能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 「My days of the week」。 教學重點 本課時的教學重點是Let』s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，並結合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中「上課」這一動作的正確表述方法，We have…。
教學准備
1、教師准備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別准備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師准備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let』s chant，學生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學生用書中與本單元內容有關的Let』s chant、Let』s sing、Let』s do 部分的錄音，學生聽音，有節奏地吟唱，並做出相應動作。如四年級上冊復習一中有關星期的歌謠，讓學生溫故知新，以減輕教與學的難度。
（2）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：「It』s 8 o』clock. It』s time for Chinese.」引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 結合課程表，進行日常口語練習，內容可參考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It』s 8:20. It』s time for English class. …
2、Presentation（新課呈現）
（1）教師結合Let』s start 的圖片和情景，提問：「What classes do you like?」引導學生復習有關課程的詞彙。讓學生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science, moral ecation, social studies。再讓學生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。
（2）出示Let』s learn 部分的掛圖，向學生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標出五個單詞的後綴-day，引導學生仔細觀察，發現單詞構成上的這一共同點。教師激勵學生巧記、速記單詞。可在班內進行「誰的記憶力最好？」的拼寫單詞競賽。最後讓學生在單詞卡背面仿寫單詞。
3、Let』s play (趣味操練)
（1）讀課表 讓學生按座次，依次說出Let』s learn 圖片中的課程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說：「It』s a time schele. Let』s have a look.」 第一名學生說，「It』s 8:00. It』s time for Chinese. We have Chinese on Monday.」 第二名學生說，「It』s 8:50. It』s time for English. We have English on Monday.」 第三名學生說，「It』s 9:50. It』s time for math. We have math on Monday.」第四名學生說，「It』s 10:40. It』s time for music. We have Chinese on music.」
（2）Let』s play 學生手持標有星期的圓盤，隨意轉動指針，根據指針停下的位置用句型「What day is it today? It』s….」進行交流，鞏固所學新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let』s sing 學生聽錄音或者看教學VCD，學唱歌曲「My Days of the Week」。可根據教學實際情況不在本課選用此部分。
4、Consolidation and extension（鞏固與擴展）
（1）讓學生做 A Let's learn部分的活動手冊配套練習。
（2）讓學生聽Let's learn部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
（3）讓學生根據個人喜好設計英文課程表，在班級進行展示。
（4）讓學生參照Let's Play部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學生報出某天的課程，讓大家猜一猜是星期幾。
（5）讓學生把新學的歌謠或歌曲唱給家長或朋友聽。
5、小結 板書設計 Unit 2 My week
⑩ 五年級上冊英語第二單元的中文。
Today, the bikeways are being built in more and more cities. There are many advantages of the bikeway. First of all, the bikeway is only for the bike riding, it is much safer for the rider than cycling on the sidewalk or on the motorway. Secondly, this will encourage people use the bike as a means of transport instead of the gasoline car, it will help to rece the air pollution, meanwhile, rece the traffic jams. Thirdly, cycling is a very good exercise to keep people healthy and fit. So the bikeway is welcomed in many cities, I would like to ride the bike to school if there are bikeways in my city.
如今，越來越多的城市建設了自行車道。自行車道有很多好處。首先，自行車道只能給自行車同行，這對騎行者來說，要比在人行道和機動車道上騎車更加安全。第二，這將鼓勵人們用自行車取代汽油車作為代步工具，這能幫助減少空氣污染，同時減少堵車。第三，騎行對保持健康和健美來說是個非常好的運動。所以自行車道在很多城市受到了歡迎，如果我的城市也修建了自行車道，我很樂意騎車去學校。