『壹』 小學六年級語文形成性測試題第六單元上學期
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
張林告訴我：
「要是星期日下雨，我們就不去看電影。
」
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片
期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求寫句子。
1、把「把」字句改成「被」字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把「被」字句改成「把」字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
..
按要求寫句。
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來比喻事業的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、驕傲
①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．成了
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．天空中的小星星
寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．好像
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．媽媽對我說：
「我上班去了，你中午在家自己溫習功課。
」
（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．我們遇到困難，怎麼能退縮呢？（改成陳述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．這活潑的小孩是我的好朋友。
（改成反問句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那隻船之間的空隙。
改成「把」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成「被」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成「把」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成「被」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。
（改成「被」字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。
（改成「把」字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．隊員們遵守團中央的號召，積極開展「學習賴寧」的活動。
（在原句上修改）
16．這些北京來的客人水平非常高。
（改變詞序，改變意思）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．我家在市圖書管附近住。
（改變詞序，意思不變）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18
、把兩句話並成一句話。
•
•
(1)
、主人叫凡卡。
凡卡搖搖籃。
•
•
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
這是＿＿＿句
•
•
(2)
、他興沖沖地跑進教室。
他興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。2
．用下面的宇片語成兩句意思不同的話。
話
他說的
對
不
完全
(l)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)按要求寫句子。
①媽媽對我說：
「我想看看你洗的衣服干凈不幹凈。
」
（改為轉述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②這場電影我一定去看。
（改為雙重否定句，不改變原意）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用「置之不理」造反問句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④用「蠟燭」造比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把雙重否定句改為肯定句。
1.
作為一名少先隊員
,
不能不講一點文明。
_________________________
2.
這次活動的經過你不是不清楚。
________________________________
3.
我們不應當不參加集體活動。
__________________________________
4.
這本書太有價值了
,
你不能不看。
_______________________________
把下面的肯定句
,
改成雙重否定句。
1.
星期天
,
我們必須去看排球賽。
_________________________________
2.
學校里只給每人發一張票
,
這真叫人為難。
______________________________________________________________
3.
紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
______________________________________________________________
4.
這件事是事實。
_______________________________________________
把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1
、我請你來。
_________________________________________
3
、那個法國女孩的心願既美好又純真。
_________________________________________
4
、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5
、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
把下面的句子改寫成肯定句
1
、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊塗蟲。
_________________________________________
2
、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
_________________________________________
3
、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
_________________________________________
把下列兩句話合成一句話
1
、我請馬老師。
馬老師講故事。
_________________________________________
2
、漁夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3
、老闆娘叫我。
我收拾一條魚。
_________________________________________
4
、同學們選舉他。
他當少先隊員代表。
_________________________________________
5
、媽媽買補品。
補品送給奶奶。以文明用語的要求，將下列話換個說法
1
、喂，媽，今天開學了，快給錢。
______________________________________________
2
、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
______________________________________________
3
、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
4
、小紅，把窗關一下。
______________________________________________
陳述句、反問句互改。
1
、游覽了長城，我受到了教育。
______________________________________________
2
、看著友人拿走自己的勞動果實，心裡特別喜歡。
______________________________________________
3
、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。
______________________________________________
4
、這么遠，箭哪能射得到呢？
______________________________________________
5
、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
______________________________________________
修飾句子
在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：
（
1
）
比喻
。
俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。
常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起
來。
另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等。例如：老師是辛勤的園丁。
（
2
）
誇張
。
運用豐富的想像，把所要描寫的事物故意誇大或縮小的寫法叫誇張。
如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。
（
3
）
擬人
。
藉助豐富的想像，把物當作人來寫的方法。
運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。
（
4
）
排比
。
用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或片語排列起來，表達意義密切相關的內容，藉以增
強語氣。
如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
（
5
）
對偶
。
對偶句結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口。
如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
練一練
讀下面的句子，看看是用什麼方法修飾的
飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。
（
）
井岡山是中國革命的搖籃。
（
）
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
（
）
他是那麼平凡，那麼樸素，那麼純真，那麼謙虛。
（
）
茉莉花開，香飄萬里。
（
）
說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括弧里寫出兩種。1
、
一陣春風過後，
小草跳起了歡樂的舞蹈，
有時舒展雙臂，
有時彎腰觸地，
有時左右搖擺，
真像小孩子一樣。
（）2
、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深
坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
（）
3
、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。
（
）4
、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的
沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。
（
）5
、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
（
）6
、桃花、梨花、海棠花„„都開得笑盈盈的。
（
）7
、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。
（
）8
、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那裡。
（
）9
、黃河是我們中華民族的搖籃。
（
）
10
、什麼是路
?
就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
（
）11
、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖
擺，真像小孩子一樣。
（
）12
、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在
深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
（）
13
、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。
（
）14
、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得讓你可以看見
江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
（
）15
、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。
（
）16
、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。
（
）17
、書是人類進步的階梯。
（
）18
、桂子開花十里香。
（
）19
、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。
（
）20
、這庄嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起
歡呼起來。
（）21
、春在哪裡？春在操場上，春在教室里。
（
）22
、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大。
（
）23
、人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（
）
下列哪些是比喻句，請打上
「
√
」1
、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。
（
）2
、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。
（
）3
、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。
（
）4
、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。
（
）5
、舊上海是冒險家的樂園。
（
）6
、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。
（
）7
、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯。
（
）8
、她長得很像我鄰居的小妹妹。
（
）9
、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。
（
）10
、這個地方我似乎已到過了。
（
）11
、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（
）12
、他的性格很像他爸爸。
（
）13
、海底的動物常常在竊竊私語。
（
）
14
、敵人用了燃燒彈，邱少雲周圍成了一片火海。
（
）
指出下面比喻句是用什麼比喻什麼、把什麼比作什麼。
1
、灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
________________________________________________
2
、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________
3
、縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。
________________________________________________
4
、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________
5
、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。
________________________________________________
按要求寫句子。
1
、特務很狡猾。
（改為比喻句）
________________________________________________
2
、天空中有一輪明月。
（改為比喻句）
________________________________________________
3
、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。
（改為擬人句）
________________________________________________
4
、河水嘩嘩地流著。
（改為擬人句）
________________________________________________
5
、寒風吹到臉上很痛。
（改為誇張句）
________________________________________________
6
、蟬兒很愛鳴叫。
（改為擬人句）
________________________________________________
7
、降落傘在天空飄盪。
（改為比喻句）
________________________________________________
8
、考場上靜得很。
（改為誇張句）
________________________________________________
9
、他十分憤怒。
（改為誇張句）
________________________________________________
10
、高粱成熟了。
（改為擬人句）
________________________________________________
11
、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是
，我樂意是
。
12
、我喝了一口古井裡的水，真甜啊，
。
（補寫句子）
13
、小草微微笑，請您走旁道。
（寫同樣主題的廣告語）
14
、根據不同的讀音給「照應」造句。
zh
à
o y
ì
ng
zh
à
o ying
六年級語文復習卷
（排序）
姓名（
）
1
、
（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。
（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的
魚呢？
（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。
（）原來空中落魚是由於龍卷風造成的。
（）在一次暴風雨過後的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。
（）然後它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。
2
、
（）
「快跳下去！快跳下去！
」一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。
（）大家站在水裡，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，有上船來。
（
『貳』 小學六年級語文第五六單元測試題
六年級語文單元測試題
一、我會看拼音寫詞語。7分
dàn shēnɡ rónɡyù jī xiè qīn shì juān zènɡ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
tóu xián lǐnɡ yù
（ ） （ ）
二、我會給帶點的字注音。6分
（ ） （）（）（）（）（）
糊弄 規模猝然長逝積勞成疾信箋
三、把下列詞句補充完整。9分
（ ）然而止 （ ）（ ）動聽 風華（ ）（ ）
（ ）（ ）見慣無（ ）有（ ） 卓有（ ）（ ）
（ ）故（ ）新 標（ ）立（ ）
十年樹木， ； ， 。
四、比一比，再組詞。5分
瑰（ ） 頑（ ） 隱（ ） 澡（ ） 括（ ）
魄（ ） 碩（ ） 穩（ ） 操（ ） 恬（ ）
五、按要求改寫句子。9分
1、這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。（改為反問句）
2、記得在這個禮堂里我們有過的永生難忘的集會。(縮句)
3、春天來了，小草綠了。（改為擬人句）
4、媽媽對我說：「今晚我有應酬，你和爸爸先吃飯吧！」（改為轉述句）
———————————————————————————
5、暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。（修改病句）
6、書是一切智慧的源泉。（仿寫）
書是
六、我能根據課文內容填空。10分
1、正像數學家華羅庚說過的， ，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現 ，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些 的人，給那些 的人，給那些 的人。
2、《跨越百年的美麗》一文課題中的「美麗」表現在———————————————————————————————―――愛因斯坦對居里夫人的評價是————————————————————————————————————————。
3、洗澡水的 ，紫羅蘭的 ，睡覺時眼珠的 ，這些都是很平常的事情。善於「 」的人，卻從中 ， ， ， 。
七、畢業了，我給老師和同學寫畢業贈言。4分
老師：
同學:
八、閱讀短文
（一）課內閱讀8分
這點美麗的淡藍色的熒光，溶入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗．居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞「放射線」，變成物理學的一個新的計量單位「居里」，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。
1、這段話選自課文《 》。1分
2、聯繫上下文，理解「卓有成效」的意思。1分
3、寫出下列詞語的近義詞。2分
剛毅——（ ） 歧視——（ ）
隱退——（ ） 頑強——（ ）
4、請說一說文中「偉大自然發現」指的是什麼？「人生意義的發現」 指的又是什麼？2分
5、體會文中劃橫線句子的含義。2分
（二）課外閱讀
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流，但是，我最愛的還是湖。
靜靜地湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想，我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然它們為什麼會整天那麼歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大發光的翡翠，不然湖水為什麼綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一隻紙船，讓它隨著湖波飄盪。
靜靜地湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的「錦」。「錦」上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘綉出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，「轟隆」，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那「嘩嘩」的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
湖是美的……
1、「畔」字用音序查字法查字母 ，它在短文中的意思是 （①田地的界限；②邊）。「翡」字用部首查字法應現查 部，再查 畫。2分
2、作者從 和 兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖。全文記敘了 ，表達了 。3分
3、文中的過渡句是 。前呼的句子是 ，後應的句子是 。3分
4、文中的「禮花」指的是 ，「禮炮」指的是 ，「玉花」指的是 ，「掌聲」指的是 。2分
5、給短文起個題目：《 》。2分
九、作文（30分）
寫一封信，把你想對母校或是老師說的話寫下來，訴說自己的心聲，注意寫信的格式，表達出真情實感。
『叄』 人教版六年級語文上冊第六單元測驗卷 題目 答案 沒答案也行！！急！！！
人教版小學語文六年級下冊第六單元測試卷
一,看拼音寫詞語.
huì à yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二,比一比,組詞.
淪( ) 晦( ) 棠( ) 捅( ) 戛( )
論( ) 悔( ) 堂( ) 桶( ) 嘎( )
矜( ) 馥( ) 琅( ) 琳( ) 銘( )
今( ) 復( ) 朗( ) 林( ) 名( )
三,找錯別字,全對的打"",錯誤的改正在括弧里(共11處).
仗義直言( ) 銷臟滅跡( ) 莫中一是( )
老態龍中( ) 貪臟枉法( ) 自出機抒( )
妄自非薄( ) 斷壁殘桓( ) 世外桃源( )
牒牒不休( ) 修茸一新( ) 飛皇騰達( )
四,寫出下面詞語的近義詞,反義詞.
反義詞:
溫和( ) 晦暗( ) 矜持( )
專注 ( ) 勤勞( ) 驕傲( )
近義詞:
赫然( ) 吸取( ) 銘刻( )
提醒( ) 遐想 ( ) 領悟( )
五,選擇恰當的詞語填在括弧里,再用加點的詞語造句.
既……又…… 即使……也…… 如果……就……
因為……所以…… 之所以……是因為……
1,我們的國家( )能日益強大,( )有中國共產黨的正確領導.
2,( )在日常學習和生活中普及了電腦,人們( )不能丟棄用筆書寫.
3,我家的新居( )寬敞( )明亮.
4,( )你不注意用眼衛生,( )視力下降了.
造句:______________________________________________________________
六,按要求,寫句子.
1,永遠感謝我的老師,感謝母校的報欄,感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈.
(用括弧里的詞造句)
2,從這種寬嚴之間,我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理.(改成反問句)
3,既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了,我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢 (改成陳述句)
七,按課文內容填空.
1,十年 ,百年 ;插柳 ,終身 .
2,他剛要動手,媽媽 他,說:"你 一支,他 一支,後邊歇腳的人就不能看 了."
3,我在田老師門下受業四年,聽到上千個故事,,有如 .
4,這時,我的 又響起了 : 時的笑聲, 中的笑聲, 得勝的笑聲,早會評比 時的笑聲.
八,把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話.
( )多少靜靜的深夜啊,老師還在燈下備課,批改作業.
( )如果將來我能取得一些成績,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁.
( )他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任.
( )那作業本上條條批語,個個紅勾,不全都凝聚著老師的心血嗎
( )他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影名星那樣引人注目.
( )老師啊,您為我們無私地奉獻了一切.
( )老師把一批批學生送到各個工作崗位,而在培養學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒自己.
( )我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師,老師像橋一樣朴實.
( )老師像橋一樣辛勤.
( )老師像橋一樣無私.
九,閱讀樂園.
1, 在文中拼音後面的括弧里寫上詞語.
2,寫出下列詞語的近義詞.
搭理( ) 投機( ) 嘲笑( )
驚異( ) 贊賞( ) 欽佩( )
寫中描寫小隊長神情的句子.
3,用橫線畫出文中的反問句,改成陳述句寫下來.
給短文分段,並寫出段意.
第一段:
第二段:
第三段:
1,找出文中的兩組反義詞,寫在下面的括弧內.
( )——( ) ( )——( )
2,在文中找出比喻句,並用橫線畫出來.
3,文章中把老師比做什麼 請一一寫出.
『肆』 人教版小學語文六年級上冊第六單元測試題 有答案
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史。4.西江月是詞牌名，夜行黃沙道中」是題目 1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
2、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。」
3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
4、當我們浪費糧食里，老爺爺經常會用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
我最喜歡的一首詩是《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
我推薦的理由是:這首詩借皎皎圓月來襯托李白的思鄉之情