小學課堂口令教學

1. 上課有趣的起立口令

1..一二三坐坐好，三二一請安靜。 2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三回不許露出答小白牙。 3. 小眼睛，看老師。 小耳朵，豎起來。 小小手，放腿上。 小嘴巴，閉起來。 4.請把小手放背後--------我把小手放背後 5.請坐好-----我坐好 6.師：請你跟我這樣做 （拍手） 幼：我就跟你這樣做 （拍手） 師：請你跟我這樣做 （跺腳） 幼：我就跟你這樣做 （跺腳） 教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性 7.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀 希望能幫得上你~

2. 小學課堂表揚鼓勵口令

1、你已經讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。

2、這么難讀的句子回，你卻讀得這答么棒，你一定花了不少功夫！

3、靠山山會倒，靠水水會流；靠廟廟會塌，靠神神會跑；靠自己永遠靠得牢！

4、拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心裡多麼快樂！

5、你是一個能幹、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！

6、「熱愛」就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快、入迷。

7、保持你的好奇心，這將是你創造的源泉！

8、你們有沒有感覺自己非常棒？

9、你的想像真豐富。

10、這個辦法真好，我們來試試，你的想法到底對不對！

11、你已經說出一部分了，繼續往下說好了！

12、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

13、你是一個很優秀的孩子，可為什麼不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。

14、多麼希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

15、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

16、你們的真誠是一份寶貴的「財富」，令我感動不已。

17、「我不會。」說出這句話需要有多大的勇氣呀！為你的勇氣鼓掌！

18、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。

3. 美術老師課堂口令

你的表現（發言、寫字等等）真好
你真棒
誰也願意試一試呀?
老師真喜歡你的發言
都是以鼓勵為主的

4. 小學一年級的美術課堂教學中，如何使用 口令式語言呢

這個問題不是很清晰，那類型的口令語言呢？要達到什麼目的呢？怎麼是口令語言還是在美術課？

5. 少兒英語課堂口令有哪些，如何實行呢謝謝，急需。。。

1. T: One,two,three. C: Four,five,six.

2. T: Attention. C: One,two.

3. T: One,one,two,two. C: Three,three,four,four.

4. T: Look at me. C: Look at you.

5. T: Eyes on me. C: Eyes on you.

6. T: Listen to me. C: Listen to you.

7. T: Are you ready? C: Yes.(I'm ready.)

8. T: Put your hands. C: On my knees.

9. T: Follow me. C: Follow you.

10. T: Sit down, please. C: I sit down.

11. T: Sit up straight. C: Sit up properly.

12. T: Show me your hands.

C: Hands,hands,pa,pa,pa.

T: Show me your eyes.

C: Eyes,eyes,shua,shua,shua.

6. 我是一名新老師，想請問小學一年級上課時教師的口令語

設分子為x,分母為y
根據題義則有：
1）（x+1）/y=2/3
2）（x-1）/y=1/2
解此方程可得：x=7,y=12
故些分數為：7/12

我不知道上面的方法五年級有沒有學
但是我還可以給一種推理法
將2/3和1/2的分母化為相同為：4/6和3/6
可看出分子相差1，而根據題義一個分子減1，一個分子加1，應該是兩個分子相差2才行，所以，我們再把分子分母分別再擴大一倍，即8/12和6/12，正好符合題義，故所求的數為：7/12