Ⅰ 小學生社會調查報告四五百字及可，在線求，速度！！！！！！！！！速度！！！急急急！！！
小學生社會調查報告範文
一、調查目的
了解小學生什麼時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
xxx年7月至9月。
三、調查范圍
xx小學六年級學生50名。
四、調查方法
1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。
2）談話法：通過談話了解有些學生為什麼說話不文明，並分析原因。
五、調查結果
1）小學生為什麼說話不文明：
（1）由於與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。
（2）由於他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學生說不文明語言都是出於一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴裡聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。
2）小學生講不文明語言後心理表現或想法：
（1）心裡有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時邊說邊大笑，作為一種發泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什麼不對的地方。
3）小學生什麼時候會說話不文明：
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然後互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地裡：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地裡說有損於他的話。
六、分析
1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家裡、社會上聽來的，還有的是從同學那裡學來的。在不文明的環境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發泄的方式。有時並無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有「禮儀之邦」的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
Ⅱ 小學生的社會調查怎麼寫
所謂社會調查，是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，了解其發生的各種原因和相關聯系，從而提出解決社會問題對策的活動。
社會調查主要包括以下要素：（1）明確的調查目的；（2）具有社會意義的調查對象；（3）科學的調查方法；（4）實際的調查效果。
社會調查據其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大 范圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。
據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）。
社會調查應有的態度
1 求益的態度：力求促進社會進步，解決社會問題，增進人民幸福。
2 求實的態度：尊重客觀事實，不「唯上」不「唯書」。
3 求教的態度：眼睛向下，虛心向群眾學習與求教。
怎樣開展社會調查？
第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。選題時應當採用必要的查閱文獻資料，咨詢相關老師等方法。
第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。
第三步，設計指標。指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。
第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的准備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。
第五步，選擇適當的調查方式和方法。
常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）。
常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑借感覺的印象搜集數據資料）。
第六步，培訓與准備。請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。
什麼是調查報告
調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的經驗和嚴重的問題..
調查報告有哪些特點
1 社會性.
調查報告作為時代的鏡子,從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗,對社會各方面具有指導意義;調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調查報告作為一種社會輿論,社會事實的發言人,能夠比較客觀地反映人民的願望,能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難,信心百倍的爭取勝利.
2 針對性.
調查報告總是針對某一種思想傾向,具體實踐或實際問題而寫作的,通過對客觀事物的真實反映來表達作者的立場觀點和思想傾向.作者反對什麼,贊成什麼在調查報告中涇渭分明,而不是棱模兩可.
3 真實性.
任何社會調查的目的都是為了了解客觀實際,發現問題,解決問題,掌握規律.調查報告的生命在於用事實說話,材料的真實和准確是首要的.調查報告採用的材料應是經過科學處理和認真核實鑒別的,而不是道聽途說的,是具體的,既有點又有面的,而不是抽象的.
4 典型性.
調查報告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質與規律,是為了解決某個問題,總結某項經驗,研究事物的發展趨勢而寫作的,因此需要恰當的選擇典型,解剖麻雀,探索事物的發展規律,尋求解決矛盾的辦法.
調查報告有哪些類型
1 根據對調查對象反映的范圍的不同,可以劃分為概況調查報告和專題調查報告.
概況調查報告也叫綜合調查報告或普遍調查報告,主要是圍繞調查對象的基本狀況而寫的,對全部調查的結果進行比較全面而系統的反映.這類調查報告一般是就某一地區或單位而進行的,往往設計到政治,經濟,文化，人口,地理,歷史等各個方面的基本情況,對調查對象的發展變化,前因後果,來龍去脈作比較詳細的交代.專題調查報告是圍繞某個問題撰寫的,可以是典型經驗,專題情況,新生事物,歷史事件或存在的問題等等,比如關於農村合作經濟的調查,關於人才浪費的調查,關於個體商販精神生活現狀的調查等等.專題調查報告主題鮮明,材料具體,針對性強,具有很強的說服力.
2 根據調查對象反映的內容不同,可以分為總結經驗的調查報告,反映情況的調查報告,揭露問題的調查報告.
總結經驗的調查報告是對實踐中涌現出來的具有普遍指導意義的典型經驗而撰寫的報告,它把實踐過,感覺到,理解了的客觀事物上升到理性認識,然後用以指導實踐,一般在報刊或會議材料中用得較多.反映情況的調查報告對某一方面進行專題調查,為領導機關了解情況,研究問題,制定政策或計劃提供依據,這種的專題明確,材料集中具體,針對性強,有說服力.揭露問題的調查報告是用調查到的大量事實,揭露某一問題的要害,以引起人們的重視,達到弄清是非,教育群眾,解決問題的目的
3 根據調查目的的不同,可以分為理論研究型報報告和實際建議型報告.
理論研究性報告是為了提出或補充或證實或證偽某個理論觀點而寫的,無論是資料的收集還是理論觀點的提出和論證都特別講究方法,是為科學研究服務的.實際建議型報告是針對事物調查研究後,為提出某種工作或政策建議而撰寫的報告,大多屬於專題報告,黨政部門,各行各業,都採用它.
調查報告的撰寫
1 主題的確立.
主題是調查報告的靈魂,是作者所要表達的基本思想.一篇調查報告是否有質量,有價值,是否能引起人們的重視,其決定的因素就在於主題是否正確,深刻.主題要正確,要運用馬列主義的立場,觀點和方法對客觀事物進行深入細致,周密系統的調查研究,大量佔有資料,全面了解歷史和現狀,弄清事物的來龍去脈,能反映客觀事物的本質規律,有積極的意義,這樣的主題才是正確的主題.主題要新穎,有新意,即對某事物的調查研究能揭示出別人尚未研究或研究不深,而且富有時代氣息.或能從不同角度去研究同一對象.主題要鮮明,即他所表達的基本意思應該十分明確,一目瞭然,毫不含糊,鮮明地表達出作者的是非和愛憎.主題要集中,即目的性要明確,內容要凝練,重點突出,圍繞主題說深說透,而不能貪大求全,蜻蜓點水.
2 主題的形成和提煉.
調查報告的主題是作者在長期的生活實踐中逐步孕育而成的,是通過深入調查研究,從所獲得的材料中分析歸納而產生的.往往被某些材料深深觸動,得到啟發,發現了它的社會意義,悟出了事物的本質,從而形成了鮮明的主題.
3 材料的取捨.
首先,要選擇好材料,根據表現主題的需要來決定對材料的取捨,去掉那些與主題無關的次要的非本質的瑣碎的材料,而選用那些能夠真正反映事物本質和主流的材料.選材要注意材料的多樣性,即既要選擇現實的材料又要選擇歷史的材料;既要選擇正面的又要選擇反面的;既要書面的又要數字的.其次,要對調查得來的資料進行認真的鑒別,就是對資料進行分析和比較研究,去偽存真,去粗存精.再次,要對調查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的內部聯系和外部聯系,體現事物之間的橫向和縱向的,直接和間接的聯系,體現事物發生的前因後果,來龍去脈.
4 提綱的擬定.
如果說主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉,那麼結構就是文章內部的骨落.就是說結構是文章內部的組織構造，擬定提綱就是要安排嚴謹妥當的結構.寫作提綱有兩種,條目提綱是從層次上列出調查報告的章節目,觀點提綱是在此基礎上列出各章節目所要敘述的觀點.
5 報告的撰寫
（1）布局要恰當,結構要完整.調查報告沒有固定的格式,應根據調查所得的材料,圍繞主題,合理地安排結構.一般由三部分組成:一是開頭,或稱總提,引言,敘述調查的意義和目的,調查對象和范圍,調查採取的方法及其過程等,文字盡可能少,簡明扼要.二是主體,分章節陳述調查材料並有敘有議,是調查報告的正文.三是結尾,是結論和建議,也是調查報告的總結,可長可短,根據實際情況而定.三個部分的比重也不是一成不變的,主要根據內容的要求.
（2）常用的結構方式有:第一,縱式結構.主要是依照事物發生發展的順序,按次敘述,闡明觀點.第二,橫式結構.根據基本經驗或突出幾個主要問題,分參層闡述.第三,縱橫交錯結構.按內容部分之間的邏輯關系,層次分析說明,篇幅長的可以用小標題,以清眉目,突出重點.
（3）要用觀點統帥材料,善於把觀點與材料結合起來.用典型事例說明觀點是最常用的方法,用概述材料概括表達觀點能簡要得介紹調查對象的概況,給人一個總印象,用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻,用數據說明觀點能增強調查報告的科學性和說服力.
（4）生動活潑,通俗易懂.要用廣大群眾易懂的語言,提倡通俗易懂的文風.擺事實講道理,切忌濫用深奧的專業名詞.
Ⅲ 小學生社會調查記實怎麼寫
題目：關於小區環境方面的社會調查
提綱：由於環境為題日漸成為影響我們生活的一大頑疾專，我想從屬身邊做起，看看我居住的小區是否存在這類問題。例如車輛有多少，鄰居的用電情況，是否能合理利用水，生活垃圾怎麼處理等等。如有存在，看看怎樣能解決這類問題。
過程：首先，我要調查小區內的車輛有多少。車輛排放的二氧化碳，讓地球產生溫室效應。
嚴重 影響我們的生存環境。
其次，我要調查一下鄰居們的用電情況，電的生產對環境也有很大的影響。地球日都有說
過要熄燈一小時。
第三，我要調查鄰居們是否有合理利用水的概念和常識，水是生命之源，萬物之本，
但水是不可再生資源，等到水枯竭，人們就只有等死的份了。
第四，我要調查小區的生活垃圾是否有分類合理的處理。垃圾是害蟲、病菌滋生的溫室，
要想有健康的身體必須合理分類和處理生活垃圾。
Ⅳ 小學生社會調查報告400字左右
近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境內污染，保護環境，維持生態容平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調查出來的報告：
造成環境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！
Ⅳ 寫一篇小學生社會調查報告！！急急急！！！
近年來，隨著地區經濟的抄迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調查出來的報告：
造成環境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！
Ⅵ 求小學生社會調查報告1000字左右
關於城市中小學生壓歲錢及其流向的調查報告
「昨夜新收壓歲錢，板方一百壓枕邊」……過年啦~孩子們的錢包又成了一個個的「超級小胖」，那麼「小胖」們又是如何「減肥」的呢？讓我們跟隨這些中小學生，做一個關於壓歲錢的社會調查報告。
一、調查時間： 2004年1月25日~31日
二、調查地點：⒈家中 ⒉街頭 ⒊少兒圖書館門口
三、調查對象： 中小學生、學生家長
四、調查目的：
對有關城市中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較准確地了解與統計，並且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。
五、調查問題：
Ⅰ.你認為家長們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那麼你認為給多少壓歲錢最合適？
Ⅱ.你認為錢才是最好的「壓歲禮物」嗎？ Ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？
Ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方？
Ⅴ.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？
Ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢？這與你的家庭背景相符嗎？
六、調查方法：
①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人
七、調查結果：
一小學生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。
二大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什麼就買什麼，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而小學生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在小學生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，並不要求一定要佔有它。
三中小學生都普遍認為：錢，並不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的願望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？
四大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學慣用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。
五80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：
⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。
⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。
⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。
六在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：「1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付「打的」的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫葯費，但是這些壓歲錢正巧是你准備買夢寐以求的滑板車的，你會怎麼辦？」對於這個問題，大部分的學生表示不願意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示願意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什麼要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢？
八、調查結論：
1、現在的家庭，由於經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。
2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而小學生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就小學生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如CD、隨身聽、漫畫書等，而一些小學生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。
3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中小學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情願的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什麼拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。
根據這次調查所了解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：
1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。
2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的「壓歲物」，如「壓歲書」、「壓歲碟」等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅遊，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。
3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，並讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。
同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱里，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地了解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。
Ⅶ 做關於小學的社會調查，有哪些方面可以做的
所謂社會調查，是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，了解其發生的各種原因和相關聯系，從而提出解決社會問題對策的活動。
社會調查主要包括以下要素：（1）明確的調查目的；（2）具有社會意義的調查對象；（3）科學的調查方法；（4）實際的調查效果。
社會調查據其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大 范圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。
據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）。
社會調查應有的態度
1 求益的態度：力求促進社會進步，解決社會問題，增進人民幸福。
2 求實的態度：尊重客觀事實，不「唯上」不「唯書」。
3 求教的態度：眼睛向下，虛心向群眾學習與求教。
怎樣開展社會調查？
第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。選題時應當採用必要的查閱文獻資料，咨詢相關老師等方法。
第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。
第三步，設計指標。指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。
第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的准備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。
第五步，選擇適當的調查方式和方法。
常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）。
常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑借感覺的印象搜集數據資料）。
第六步，培訓與准備。請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。
什麼是調查報告
調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的經驗和嚴重的問題..
調查報告有哪些特點
1 社會性.
調查報告作為時代的鏡子,從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗,對社會各方面具有指導意義;調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調查報告作為一種社會輿論,社會事實的發言人,能夠比較客觀地反映人民的願望,能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難,信心百倍的爭取勝利.
2 針對性.
調查報告總是針對某一種思想傾向,具體實踐或實際問題而寫作的,通過對客觀事物的真實反映來表達作者的立場觀點和思想傾向.作者反對什麼,贊成什麼在調查報告中涇渭分明,而不是棱模兩可.
3 真實性.
任何社會調查的目的都是為了了解客觀實際,發現問題,解決問題,掌握規律.調查報告的生命在於用事實說話,材料的真實和准確是首要的.調查報告採用的材料應是經過科學處理和認真核實鑒別的,而不是道聽途說的,是具體的,既有點又有面的,而不是抽象的.
4 典型性.
調查報告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質與規律,是為了解決某個問題,總結某項經驗,研究事物的發展趨勢而寫作的,因此需要恰當的選擇典型,解剖麻雀,探索事物的發展規律,尋求解決矛盾的辦法.
調查報告有哪些類型
1 根據對調查對象反映的范圍的不同,可以劃分為概況調查報告和專題調查報告.
概況調查報告也叫綜合調查報告或普遍調查報告,主要是圍繞調查對象的基本狀況而寫的,對全部調查的結果進行比較全面而系統的反映.這類調查報告一般是就某一地區或單位而進行的,往往設計到政治,經濟,文化，人口,地理,歷史等各個方面的基本情況,對調查對象的發展變化,前因後果,來龍去脈作比較詳細的交代.專題調查報告是圍繞某個問題撰寫的,可以是典型經驗,專題情況,新生事物,歷史事件或存在的問題等等,比如關於農村合作經濟的調查,關於人才浪費的調查,關於個體商販精神生活現狀的調查等等.專題調查報告主題鮮明,材料具體,針對性強,具有很強的說服力.
2 根據調查對象反映的內容不同,可以分為總結經驗的調查報告,反映情況的調查報告,揭露問題的調查報告.
總結經驗的調查報告是對實踐中涌現出來的具有普遍指導意義的典型經驗而撰寫的報告,它把實踐過,感覺到,理解了的客觀事物上升到理性認識,然後用以指導實踐,一般在報刊或會議材料中用得較多.反映情況的調查報告對某一方面進行專題調查,為領導機關了解情況,研究問題,制定政策或計劃提供依據,這種的專題明確,材料集中具體,針對性強,有說服力.揭露問題的調查報告是用調查到的大量事實,揭露某一問題的要害,以引起人們的重視,達到弄清是非,教育群眾,解決問題的目的
3 根據調查目的的不同,可以分為理論研究型報報告和實際建議型報告.
理論研究性報告是為了提出或補充或證實或證偽某個理論觀點而寫的,無論是資料的收集還是理論觀點的提出和論證都特別講究方法,是為科學研究服務的.實際建議型報告是針對事物調查研究後,為提出某種工作或政策建議而撰寫的報告,大多屬於專題報告,黨政部門,各行各業,都採用它.
調查報告的撰寫
1 主題的確立.
主題是調查報告的靈魂,是作者所要表達的基本思想.一篇調查報告是否有質量,有價值,是否能引起人們的重視,其決定的因素就在於主題是否正確,深刻.主題要正確,要運用馬列主義的立場,觀點和方法對客觀事物進行深入細致,周密系統的調查研究,大量佔有資料,全面了解歷史和現狀,弄清事物的來龍去脈,能反映客觀事物的本質規律,有積極的意義,這樣的主題才是正確的主題.主題要新穎,有新意,即對某事物的調查研究能揭示出別人尚未研究或研究不深,而且富有時代氣息.或能從不同角度去研究同一對象.主題要鮮明,即他所表達的基本意思應該十分明確,一目瞭然,毫不含糊,鮮明地表達出作者的是非和愛憎.主題要集中,即目的性要明確,內容要凝練,重點突出,圍繞主題說深說透,而不能貪大求全,蜻蜓點水.
2 主題的形成和提煉.
調查報告的主題是作者在長期的生活實踐中逐步孕育而成的,是通過深入調查研究,從所獲得的材料中分析歸納而產生的.往往被某些材料深深觸動,得到啟發,發現了它的社會意義,悟出了事物的本質,從而形成了鮮明的主題.
3 材料的取捨.
首先,要選擇好材料,根據表現主題的需要來決定對材料的取捨,去掉那些與主題無關的次要的非本質的瑣碎的材料,而選用那些能夠真正反映事物本質和主流的材料.選材要注意材料的多樣性,即既要選擇現實的材料又要選擇歷史的材料;既要選擇正面的又要選擇反面的;既要書面的又要數字的.其次,要對調查得來的資料進行認真的鑒別,就是對資料進行分析和比較研究,去偽存真,去粗存精.再次,要對調查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的內部聯系和外部聯系,體現事物之間的橫向和縱向的,直接和間接的聯系,體現事物發生的前因後果,來龍去脈.
4 提綱的擬定.
如果說主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉,那麼結構就是文章內部的骨落.就是說結構是文章內部的組織構造，擬定提綱就是要安排嚴謹妥當的結構.寫作提綱有兩種,條目提綱是從層次上列出調查報告的章節目,觀點提綱是在此基礎上列出各章節目所要敘述的觀點.
5 報告的撰寫
（1）布局要恰當,結構要完整.調查報告沒有固定的格式,應根據調查所得的材料,圍繞主題,合理地安排結構.一般由三部分組成:一是開頭,或稱總提,引言,敘述調查的意義和目的,調查對象和范圍,調查採取的方法及其過程等,文字盡可能少,簡明扼要.二是主體,分章節陳述調查材料並有敘有議,是調查報告的正文.三是結尾,是結論和建議,也是調查報告的總結,可長可短,根據實際情況而定.三個部分的比重也不是一成不變的,主要根據內容的要求.
（2）常用的結構方式有:第一,縱式結構.主要是依照事物發生發展的順序,按次敘述,闡明觀點.第二,橫式結構.根據基本經驗或突出幾個主要問題,分參層闡述.第三,縱橫交錯結構.按內容部分之間的邏輯關系,層次分析說明,篇幅長的可以用小標題,以清眉目,突出重點.
（3）要用觀點統帥材料,善於把觀點與材料結合起來.用典型事例說明觀點是最常用的方法,用概述材料概括表達觀點能簡要得介紹調查對象的概況,給人一個總印象,用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻,用數據說明觀點能增強調查報告的科學性和說服力.
（4）生動活潑,通俗易懂.要用廣大群眾易懂的語言,提倡通俗易懂的文風.擺事實講道理,切忌濫用深奧的專業名詞. 江潮幾點 | 2009-12-20 09:11:26
學期結束了，小學生的暑假開始了。在我們的想像中，暑假應該是快樂和幸福的。而實際上小學生們的暑假到底過得怎麼樣呢？為此，我們展開了一次社會調查。百年名校 椒江區人民小學RA b o"O {
3ycy z$t7ZC WN 問卷調查結果分析百年名校 椒江區人民小學&Y&[*~:to
通過對收回的問卷進行統計分析，我們發現，大部分同學在暑假中，學習的負擔並沒有減輕。54名接受調查的同學中，參加兩個以上的補習班的同學有52人，占總人數的96%；只有一名同學沒有參加補習班，僅占接受調查對象的2%。當然,許多同學是自願參加補習班的，54名接受調查的同學中，自願報補習班的同學有26人，佔了48%；而家長報的呢？只有8人，佔15%；既有自願的，又有家長報的有20人，佔37%。參加社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參加任何活動，佔46%，參加旅遊的同學有18人，佔33%，參加夏令營的有12人，佔22%。大多數同學對暑假生活能夠自己做主。接受調查的同學自己安排暑假生活的有37人，佔69%；家長安排的有18人，佔33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，佔2%；有，但只有偶爾1、2次的有33人，佔61%；平均1個星期1次的有19人，佔35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜歡這個暑假的有5人，佔9%，喜歡這個暑假的有22人，佔41%，覺得一般的同學最多，有27人佔50%。大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。百年名校 椒江區人民小學1dntx^#_!N n-Sz f
專家的意見百年名校 椒江區人民小學M%awm)CC%B{
小學生的暑假生活應該怎麼過比較科學？專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩。現在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個「孤寂陣」，把孩子關在裡面。暑假裡，不少地方舉行「夏令營」一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。百年名校 椒江區人民小學/F:|#dc,T;Y1C2Y
我們的建議
2F+b0KN X5Gi!Q/e 同學們希望暑假能是快樂和輕松的，有自己支配的時間，可以做一些自己想做的事和參加有意義的活動，或者跟同學去哪裡玩玩、聊聊天。再適當地做一些家務活、看點書。那該是一個多麼休閑、快樂的暑假啊！百年名校 椒江區人民小學0R4mv#J1K:T
聽了專家的意見，同學們的心聲，我們覺得跟大多數接受調查的同學的願望非常一致。所以，我們在這里給家長們提一個建議，你們應該使孩子的暑假勞逸結合，選擇補習班也要考慮孩子們的興趣和愛好，使其快樂學習。盡量安排孩子們參加一些趣味性較強，又有意義的，如夏令營等社會活動，使孩子們的暑假生活充滿樂趣。也應該多陪陪孩子，比如和孩子一起看看書、給孩子講講故事、和孩子玩玩游戲等等。有條件的家長可以安排一定的時間跟孩子們出去旅遊，既使孩子們能夠領略大自然的美好風光，又能使孩子們開開眼界。老師也該盡量少布置點兒作業，讓孩子減輕壓力，多布置一些有意義的活動。這樣，孩子們的暑假才會豐富多彩。百年名校 椒江區人民小學d's@,C[$@(c
Ⅷ 小學生社會調查報告
近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保版護環境，維持生態平衡權，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調查出來的報告：
造成環境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！
Ⅸ 小學生 社會實踐調查報告範文
關於小學生學習社會實踐調查報告
摘 要
即將成為一名小學教師的我為了更好的了解小學生學習能力和習慣，也為了豐富暑假生活特到附近的小學針對小學一年級35名學生做學習社會實踐調查，了解小學生掌握知識的情況，我對小學生進行的測評。測評內容主要是是本學期的重要知識要點，檢測小學生對知識的掌握程度。在其對症下葯。
關鍵字
小學生 學習 調查
一、前言
調查時間；7月9日—8月9日
調查地點；XXXXXXX
調查對象；小學一年級35名學生
調查方法；1、問卷調查
在卷中有對小學生的預習、掌握知識的情況進行調查問卷。
2、測評
為了更好的了解小學生掌握知識的情況，我對小學生進行的測評。測評內容主要是是本學期的重要知識要點，檢測小學生對知識的掌握程度。在其對症下葯。
即將成為一名小學教師的我為了更好的了解小學生學習能力和習慣，也為了豐富暑假生活特到附近的小學針對小學一年級35名學生做學習社會實踐調查，現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
二、調查過程
（一）初步了解階段
實踐目的也是對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解；
在整個過程的起初的兩三天里，我並未進行任何教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由於該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期鬆懈，基礎較差，具體表現有：20以內的加減法不能准確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；……
對此我讓學生們做一些練習。我在其測評，看看練習的效果，並且讓學生做好預習工作。
通過大概一周（一周五天，每天兩小時。）的練習後，該生計算的速度和准確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在於熟練程度，即所謂「熟能生巧」。所以在這一周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，並隨時進行練習、測評來加深印象、鞏固效果。而在「拼音」方面，據我觀察，學生只是對簡單的拼音、好拼的拼音方面熟悉，並在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，學生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。並且對前鼻音和後鼻音不熟知，這種情況在測評與練習時表現得猶為明顯。針對這種情況，我採取的方法是把易渾音、前鼻音和後鼻音的區分分開並做一些整理。教學生一些方法和技巧。
在教其在這種方式下反復認讀後，又對其進行測評，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤、不能區分前鼻音和後鼻音的現象大大的減少了。
上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為「磨刀不誤砍柴功」，只有夯實基礎，讓學生多做練習，我在進行測評，讓學生熟知重點內容，才能將後面的教學順利的進行下去。
（二）逐步提高階段
由於第一階段的功夫下得扎實，在「計算」方面，20—100的運算在教其運算規則及練習後，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；而50— 100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什麼問題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由於粗心而忽略進位、退位。這些雖不是什麼大問題，但也不能忽略，我對此進行矯正，提醒學生在這方面一定要注意，萬不可粗心大意，而單純的計算題對於學生來說已經不存在什麼知識性的障礙了。
然而，該生卻在「實際應用題」方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環節。學生在解答應用題時的主要障礙是：
①對語言文字的表達理解不足；
②對數量關系分析不準確；
③遷移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著「由淺及深、循序漸進」的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：
語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內；等到這一關過了以後，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題後抽取「條件」或「問題」讓其補充完整再解答。我在抽大量的例題進行講解，對於一些較難的題，我進行示範解題，然後再選取類似的題例讓學生們做。經過這番輔導後，學生解答應用題的障礙基本得以掃除。
在「拼音的正確的拼寫和拼讀」這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規則，然後在其課本生字表內找出易錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按「同韻、同音」的原則分類後，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍後，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，「逐漸縮小包圍圈」，掃除「死角」。最終，該生在做「為字注音」「看拼音，寫詞語」這類型習題是都有了很高的正確率。
（三）超前學習階段
即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我並未對該生作過於嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，並讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字，把一些語音的區分技巧教給學生。。
實踐結果：
最後讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。
三、實踐體會
（一）從事教學工作需要「專（鑽）心」
從事教學工作需要「專（鑽）心，雖說一年級知識較簡單，但也不可馬虎。只有在教學中專心、認真才可教好學生，我在做調查的同時，也在翻閱大量書籍與練習冊，掌握如何教好學生的方法，一些擴展思維的題，我會抽取一些，讓我與學生們一起動動腦子，要讓學生對擴展思維題不陌生，也令學生更容易、輕松的做題。
（二）從事教學工作需要「耐心」
從事教學工作需要「耐心」：面對一年級的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發「想當然之」。對學生在學習中所遇到的障礙要「耐心」的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌「簡單粗暴」。第三，從事教學工作需要與人 「交心」：在教學中不能夠「閉門造車」，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我「有的放矢」；另一方面我們應該將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位老教師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
（三）在教學中掌握方法和技巧
在教學中掌握方法和技巧，再逐一教給學生，那種讓學生死記硬背的死板的方法是不管用的，只要掌握技巧和方法老師教的輕松，而學生學的也輕松。而練習也是必要的，但不可盲目讓學生大量的做題，既然是練習，就要有練習的效果，抽取經典題例，讓學生掌握知識要點，掌握做題的方法和技巧。
四、結束語
在這次為時一個月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了教學中的不足，使我在以後的教學中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是「受益匪淺」。
Ⅹ 小學生社會實踐調查報告怎麼寫
實踐報告格式
系部名稱：
專業： ______
年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____ 實踐單位：
實踐時間： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛煉的努力方向。