⑴ 小學語文六年級北師大畢業試題
2008年小學畢業班教學質量監測語文科試卷[北師大版]（一）
（滿分70分；答卷時間60分鍾）
【識字寫字我能行】
一、看拼音寫詞語，字要寫得正確、規范。（6分）
fènɡ xì jǔ sànɡ hài sào qīnɡ miè wàn lài jù jì
二、根據查字典知識填空。（3分）
「攀」，用音序查字法應查大寫字母（ ）；再查音節（ ）用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。「攀」在字典里的解釋有：A、設法接觸 B、拉關系 C、用手抓、拉住D、抓住東西向上爬。「攀著鐵索」的「攀」應選第（ ）種解釋；「攀談」的「攀」應選第（ ）種解釋。
三、根據提示寫出同音字。（4分）
méi （ ）有 倒（ ） （ ）炭 （ ）毛
liànɡ 原（ ） （ ）光 重（ ） 一（ ）車
【積累運用我最棒】
四、補充成語，再任選其中一個造句。（7分）
不甘示（ ） 夢（ ）以求 走（ ）無路 手（ ）足（ ）
壽終正（ ） 揮（ ）自如 （ ）斧神工 若（ ）若（ ）
造句：
五、選擇填空。（2分）
1、平靜 寂靜 寧靜 安靜
老師講述抗震救災的動人事跡時，教室里很（ ）。同學們感受到偉大的中華民族的團結與堅強，心情久久無法（ ）。
2、堅定 堅決 堅持 堅強
爸爸是個（ ）的人，他腿部受傷了，還（ ）在抗震救災第一線。
六、修改下面的病句（用修改符號直接改在原句上）。（3分）
1、造紙、火葯、指南針和印刷術是我國的四大發明之一。
2、這些栩栩如生、神情各異的兵馬俑是秦朝出土的珍貴文物。
3、我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。
七、改寫句子。（4分）
1、改為間接敘述（轉述）
南丁格爾表情嚴肅地對少校說：「我現在沒有時間和你討論這個問題。」
_____________________________________________________________
2、改為陳述句
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
_____________________________________________________________
八、將下面的詩句或詞句填寫完整。（6分）
1、莫愁前路無知己，_____________________________。
2、童孫未解供耕織，_____________________________。
3、《長城贊》一文中，與「跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經絕壁，縱橫十萬里。」相對應的句子是「__________________________________________________。」
九、聯系有關課文內容填空或作答。（13分）
1、《養花》有喜有______，有______有_____，有花有______，有______有______，既______ ，又______ ，這就是養花的樂趣。
2、 「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新」這詩句出自《 》，作者是 。後兩句是 。
3、「吾盾之堅，物莫能陷也。」的意思是：__________________________
_____________________________________________________________________
4、詹天佑是我國__________的__________工程師。他不怕__________，也不怕__________ ，主持修築了從北京到__________這一條完全由我國的工程技術人員__________ 的鐵路干線。
5、袁隆平培育的________________在很大程度上解決了中國人吃飯的問題。被譽為「______________ 」。
十、請就「鷸蚌相爭， 漁翁得利」這個成語，寫出你受到的啟發，語句要簡潔，表意要明了。（2分）
_____________________________________________________________________
【我是閱讀小能手】
十一、閱讀短文，按要求作答。（20分）
（一） 「一次性木筷」應取締
據報道，我國每年「吃」掉的一次性木筷，摺合木材達166萬立方米，相當於每秒鍾就要有一棵參天大樹轟然倒下。我國目前有300多家一次性木筷生產工廠，每年僅銷往日本的木筷就多達200億雙。如此「經濟開發」，正在吞噬我們的古老森林，正在摧毀我們的綠色家園。
有關專家說，近一個世紀以來，長江中下游的原始森林銳減了85%。有些部門為發展地方經濟，盲目亂砍濫伐。造成森林被毀，植被破壞，水土流失嚴重。植被遭到嚴重破壞，是1998年長江洪水肆虐的原因之一。為此，專家們曾向有關部門發出呼籲，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。
古人雲：「非負國乎，非負民乎。」維護國家民族利益，為子孫後代謀福，是每個公民義不容辭的責任。我們不應只圖眼前小利，而毀掉我們的青山綠水，為後人造孽。現代人應比古人更聰明，更睿智，更加懂得保護植被維護生態環境的重要。愛護森林，人人有責。
為此，取締一次性木筷如何？
1．聯系短文內容判斷，正確的畫「√」。（3分）
①「非負國乎，非負民乎。」是說不要虧欠國家，不要對不起民眾。（ ）
②「我行我素」的意思是「我照著別人的樣子做」。（ ）
③短文中的「吃」指的是消耗、損耗。（ ）
④短文的作者是在呼籲「愛護森林，人人有責」。（ ）。
2．「如此『經濟開發』正在吞噬著我們的古老森林」，這個句子中的「經濟開發」為什麼用引號？談談你的理解。（2分）
3．文中寫1998年長江洪水肆虐的原因之一是什麼？（2分）
（二） 尋找幸運花瓣兒
金 波
那天，你猛然問我：丁香有幾個瓣兒？
我怔在那兒，一時竟答不上來。
放學以後，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，
原來是四個花瓣呀！
可是，又一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運。
於是，那天放學後，我興致勃勃地又去了街心花園；我希望能找到一朵五瓣丁香。
夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找著。最後，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我終於沒能找到。
第二天，我起得比平日要早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。
在跑向學校的路上，我忽然意識到：你不是惡作劇，故意誑我吧？說不定在這個世界上，壓根兒就不存在什麼五瓣丁香？
誰知，我剛邁進教室，就看見同學們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。
你還特意舉到我跟前，說：「你看，五瓣兒丁香。我沒誑你吧！」
我像發現了奇跡似的興奮不已，真的，五瓣兒丁香！
那天的課，我常走神兒，我老是想著：我也要找到幸運花瓣兒！
那天放學比較早，我徑直奔向我常去遊玩的那片園林。那裡分布著櫻花區、竹林區、梅林區、還有丁香區。
1、填寫序號：下面對「惡作劇」的解釋哪個符合文中的意思？（ ）（1分）
A出於惡意折磨人 B惡劣的騙人的行為
C捉弄耍笑，使人難堪 D演出愚蠢的把戲，令人惡心
2、找出文中三個表現「我」急切找到五瓣兒丁香的詞語。（3分）
A B C
3、填寫序號：「我」為什麼一定要尋找五瓣丁香？（ ）（2分）
A 為了證明世界上根本沒有五瓣丁香 B 為了得到幸運
C 因為五瓣丁香很希奇 D 同學找得到，「我」也能找得到
4、根據短文的描述，寫出丁香花的樣子。（3分）
① ② ③
5、想像「我常去遊玩的那片園林」的景色，用一個成語描寫。（2分）
（ ）
6、你認為事情會怎麼發展？請推想一下事情的結果，簡要地寫下來。（2分）
⑵ 小學六年級下冊的語文考題和數學考題（語文是人教版，數學是北師大版）
六年級數學「圓柱圓錐」練習題
姓名 成績
一、填充題：
(1) 一個圓柱和一個圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的（ ），圓柱的體積是圓錐體積的（ ）．
(2) 一個直圓柱底面半徑是1厘米，高是2.5厘米。它的側面積是 ( )平方厘米。
(3) 一個圓柱體和一個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘米，那麼圓錐體的高是 ( )厘米。
(4) 一個圓柱體高4分米，體積是40立方分米，比與它等底的圓錐體的體積多10立方分米。這個圓錐體的高是（ ）分米。
(5) 一個圓柱底面周長是6.28分米，高是1.5分米，它的表面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。
(6) 一個圓錐體的底面周長是12.56分米,高是6分米,它的體積是( )立方分米。
(7) 一個圓錐體底面直徑和高都是6厘米，它的體積是( )立方厘米。
(8) 一根長2米的圓木，截成兩段後，表面積增加48平方厘米，這根圓木原來的體積是( )立方厘米。
(9) 一個體積為60立方厘米的圓柱，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是( )立方厘米。
(10) 一個圓錐的底面直徑是圓柱底面直徑的13 ，如果它們的高相等，那麼圓錐體積是圓柱體的( )。
(11) 圓錐的底面半徑是6厘米，高是20厘米，它的體積是（ ）立方厘米。
(12) 等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個圓柱的體積是（ ）立方米，圓錐的體積是（ ）立方米．
(13) 等底等高的一個圓柱和一個圓錐的體積和是96立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米，圓錐的體積是（ ）立方分米．
(14) 把一個體積是18立方厘米的圓柱削成一個最大的圓錐，削成的圓錐體積是（ ）立方厘米。
(15) 圓錐的底面半徑是3厘米，體積是6.28立方厘米，這個圓錐的高是（ ）厘米。
(16) 一個棱長是4分米正方體容器裝滿水後，倒入一個底面積是12平方分米的圓錐體容器里正好裝滿，這個圓錐體的高是（ ）分米。
二. 判斷題：
(1)圓錐體積是圓柱體積的13 。………………………………………( )
(2)有一個圓柱體和一個圓錐體它們的底面半徑相等，高也相等，圓柱的體積是6 立方分米，圓錐的體積是2立方分米。……………………( )
(3)一個圓柱體的體積比和它等底等高的圓錐體的體積多23 。 …… ( )
(4)一個圓錐體高不變，底面積擴大到原來的6倍，這個圓錐的體積也擴大到原來的6倍。 ……………………………………………………… ( )
(5) 底面半徑是6厘米的圓錐體的體積等於底面半徑是2厘米的等高圓柱的體積。 ………………………………………………………… ( )
(6)把一張長62.8厘米，寬31.4厘米的長方形硬紙片，捲成一個圓柱形紙筒(粘貼處寬度不計)，它的底面半徑是10厘米。 …………（ ）
(7)一個正方體和一個圓錐體的底面積和高都相等，這個正方體體積是圓錐體積的3倍。 ……………………………………………（ ）
(8)如果兩個圓柱體的側面積相等，那麼它們的底面周長也一定相等。( )
(9)把一個長8厘米、寬4厘米、高6厘米的長方體木塊，切削成一個最大的圓柱，圓柱的體積是100.48立方厘米。……………………………( )
(10)圓錐的體積是8.1立方分米，高是0.3分米，底面積是81平方分米。
………………………………………………………( )
三、選擇
1、一個圓柱和一個圓錐的底面直徑相等，圓錐的高是圓柱的3倍，圓錐的體積是12立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米。
①12 ②36 ③4 ④8
2、一個圓錐的體積是12立方厘米，底面積是4平方厘米，高是（ ）厘米。
①3 ②6 ③9 ④12
3、一個圓錐的體積是n立方厘米，和它等底等高的圓柱體的體積是（ ）立方厘米。
① n ②2n ③3n ④
4、把一段圓鋼切削成一個最大的圓錐體，切削掉的部分部分重8千克，這段圓鋼重（ ）千克。
①24 ②16 ③12 ④8
5、一個圓柱體積比一個與它等底等高的圓錐體的體積大（ ）。
①13 ②1 ③2倍 ④3倍
6、一個底面直徑是27厘米，高9厘米的圓錐體木塊，分成形狀大小完全相同的兩個木塊後，表面積比原來增加（ ）平方厘米。
①81 ②243 ③121.5 ④125.6
7、一個圓柱與一個圓錐等底等高，它們的體積之和是36立方分米，圓錐的體積是( )立方分米。
①12 ②9 ③27 ④24
8、把一個棱長是4分米的立方體鋼坯切削成一個最大的圓柱，這個圓柱的體積是( )立方分米。
①50.24 ②64 ③12.56 ④200.96
四、應用題
1、壓路機的滾筒是一個圓柱體，它的底面直徑是1米，長2米。每滾動一周能壓多大面積的路面？
2、一堆圓錐形黃沙，底面周長是25.12米，高1.5米，每立方米的黃沙重1.5噸，這堆沙重多少噸？
3、一輛貨車箱是一個長方體，它的長是4米，寬是1.5米，高是4米，裝滿一車沙，卸後沙堆成一個高是1.5米的圓錐形，它的底面積是多少平方米？
4、一根圓柱形鋼管，長30厘米，外直徑是長的15 ，管壁厚1厘米，已知每立方厘米的鋼重7.8克，這根鋼管重多少克？
5、一個裝滿稻穀的糧囤，上面是圓錐形，下面是圓柱形。量得圓柱底面的周長是62.8米，高2米，圓錐的高是1.2米。這個糧囤能裝稻穀多少立方米？如果每立方米稻穀重500千克，這個糧囤能裝稻穀多少噸？(保留一位小數)
6、把一個橫截面為正方形的長方體，削成一個最大的圓錐體，已知圓錐體的底面周長6.28厘米，高5厘米，長方體的體積是多少？
7、一個圓柱體和一個圓錐體等底等高，它們的體積相差50.24立方厘米。如果圓柱體的底面半徑是2厘米，這個圓柱體的側面積是多少平方厘米？
⑶ 文軒小閣(北師大版）小學六年級下冊語文訓練題庫的全部答案。
不行的。沒有人會打完全部答案，自己去買本抄唄！（講笑）
⑷ 2011小學六年級數學北師大版語文S版畢業試題和答案
（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。