上小學了雖然作業量不大

⑴ 孩子上小學！他寫作業，我都一題一題地跟他解釋！為啥成績就是提不上去

小孩一定要養成自主學習的好習慣才能真正把學習成績搞好。家長要起到監督和引導的作用。小孩在做作業的時候不光要家長幫忙解釋，最主要是孩子自己能夠理解了，自己動腦筋去思考。只有這樣孩子的成績才能提上去。

⑵ 對於小學二年級經常不做作業的學生(作業量少,且簡單,大多是由於懶),有沒有有效的方法

如果可能，帶點工作回家做，讓孩子明白每個人都有必須要做的事，示範比批評好。

⑶ 上小學一年級的兒子，每天放學回來都不急著做作業，雙休的作業非要到星期日那天才能做完，還是被我不停的

不能老是打啊罵的，孩子會厭倦，現在還小沒事

⑷ 孩子才上小學一年級三周，語文老師就布置寫日記作業，孩子能獨立完成嗎

教育部曾三令五申，不允許學校給一二年級小學生布置課外書面作業，但是禁令仍然被部分小學視若無睹，照舊給孩子們布置課外書面作業。就如題主所遇到的困惑，孩子不僅有書面作業，才上了兩節語文課，語文老師就給布置寫日記的作業，這不僅是違背教育規律，更是給一年級小學生增加課業負擔。

小學一年級學生不具備寫日記的能力，老師給學生布置的寫日記作業，實際上就相當於給家長布置的作業，對於這種做法，家長可以向當地教育局舉報。

那麼問題來了，一年級小學生語文學習對於家長來說，應該利用課外時間做哪些輔助培養呢？寒石冷月給家長幾點建議供參考。

3、如果沒有辦法拒絕寫日記，可以用錄音或視頻方式完成。

對於家長來說，如果你確實沒辦法拒絕孩子語文老師布置的寫日記書面作業，不妨變通一下，把寫日記變為說（講）日記。引導孩子找到一天中印象較深的一件事，鼓勵孩子大致說出來。由於一年級孩子識字少，且才學習拼音，用拼音寫日記也不現實。但是可以用錄音或錄視頻的方式，讓孩子在講日記時錄下來。這樣一來，就可以兼顧到孩子的實際能力，畢竟一年級孩子口語表達能力，還能勉強把一件事講出個大概。不知道我給家長這樣的建議是否可以落實呢？

結束語：盡管家長看到老師布置的作業存在不合理現象，但是千萬別只顧著發牢騷，你首先要用理性的思維看待問題，並且要及時介入，把家校溝通工作理順。對於部分家長來說，因為害怕得罪老師便不敢說真話，那樣做相當於縱容老師違背有關禁令，違背教學規律，給學生製造學習困難。所以，通過上面的分析，請家長認真反思後，看你是否敢和老師交流，從而為孩子減輕學習負擔。

⑸ 小學生作業多,寫不完怎麼辦

一、共情：玩起抄來很帶襲勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

⑹ 孩子剛剛上小學一年級兩天，作業里就要寫日記，符合教育規律嗎

我是小學一年級的老師，我來回答下這個朋友的問題。

我先不說孩子剛上小學兩天，老師留的作業就是寫日記，是否符合教育規律。我先說一年級學生上課的一個真實的情況。

但是我從來沒見過一個一年級的老師留寫日記的作業。因為一年級的語文重點是字詞，然後由詞到句，慢慢過渡。字、詞、句、段、篇這是符合孩子認知水平的。肚子里統共也不認識幾個字，就開始留日記。這樣的任務孩子們能完成嗎？

孩子們能寫上來的，肯定鳳毛麟角，為了完成老師留的作業，家長們全程參與的比較多，那麼這個作業對於孩子能起到什麼良好的作用嗎？

正常的寫日記的年齡在三年級，那時就可以開始寫小短文了，寫寫日記也是個不錯的鍛煉孩子文筆，積累素材的好方法。

心急吃不了熱豆腐，還沒學會走，就叫學生跑，有點揠苗助長的意思。就是連家長也感覺怨聲載道，畢竟孩子不能完成，這任務就落在了家長的身上了。

一開始就給孩子留孩子們根本就不能勝任的作業，只會叫孩子厭惡學習，起不到好的效果，學習是個循序漸進的過程。作業也要根據孩子們的具體水平，留適當的作業為好。

我覺得一二年級，語文就是加大識字量，提高孩子們的閱讀水平，隨著識字量的增多，孩子們的各種能力也就隨著加強，那時在寫日記，也就水到渠成了。

家長要是對老師留的作業有意見，請不要當著孩子的面詬病老師。暗地裡和老師溝通吧，老師也是為了孩子進步吧，只是沒考慮孩子們的具體情況。家長把自己的觀點委婉地表達出來，不要指責老師，老師自然會有所改變的。

大家對於一年級的孩子開始寫日記這件事怎麼看，歡迎留言分享您的觀點。

⑺ 大班作業准備上小學啦，對於即將來臨的小學生活，我很想知道

第一，小學一年級幾點上學，幾點放學？一天幾節課？
第二，小學一年級教什版么課程權？語文、數學、畫畫、音樂，還有跳舞？
第三，小學一年級學語文之前是不是要把漢語拼音聲母韻母都學會，數學是不是要把100以內的加減法都學會？
嗯，趕快學習嘍，先在大班把漢語拼音的聲母韻母學會，數學10以內的學會再學100以內的加減法，要不上一年級就更不上其他同學了哦！

⑻ 孩子小學五年級。作業量不多但寫不完，咋辦

認真一點，不能貪玩，溜號，而且想辦法提快速度，否則到初中是不行的，尤其是初三，時間非常緊。

⑼ 孩子剛上小學一年級，晚上陪孩子做作業，總是控制不住地對孩子吼，為什麼特別著急，但就是控制不住自己

深有同感，我們家孩子也是今年上的一年級 我的脾氣跟你一樣 也是容易吼 ，但是後來我發現 我越著急 孩子就越版迷糊 ，一旦發現這樣的話 我建議你自己去圖書市場買幾本書 在孩子做作業的時候 自己也拿上本書來看 這樣潛意識的讓孩子也意識到 家長也在學習呢 這樣也權許好點 。我就是這么做的 你可以試試。

⑽ 你認為作業量大對小學生成長真的有好處嗎

有好處，俗話說的好；熟能生巧，題目做多了，知識點都掌握了，因為做題忘了玩游戲，對視力好。