這也是課堂小學生作文六年級

A. 這也是課堂 六年級作文

課堂一定要有形嗎？我的回答是：不一定。我的課堂是生活，在這里我學會了好多。

在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我「盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。」所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：「痛苦過後是彩虹，痛苦過後是彩虹……」

在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我「盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。」因此，每當我去參加什麼活動時，我都會選擇無私奉獻。

在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我「我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。」是菊花教會了我「多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。」

在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我「災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。孰知『生於憂患，死於安樂』所以對待挫折要以廣闊的胸懷，對待生活要以樂觀的心態。」所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。小學作文一切從簡，如下：
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：「媽媽，快來幫幫我！」只見一個阿姨走過來問：「怎麼啦？」「媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！」阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。

公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。

又如：
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是「課堂」。而社會公德則是人生中的特殊「課堂」。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視台播出的這則公益廣告，標題是：「拋棄陋習，崇尚文明。」
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，並且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬於他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。

B. 這也是課堂400字作文。

這也是課堂

生活像一本書，廣闊無垠的大自然也是一本書。走進大自然，你會學到很多在教室中學不到的知識。

你看那五顏六色的花兒，它們在屬於自己的季節里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那裡，你可以看到生命的五彩繽紛！

你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那麼明天準是個好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……

你看那碧綠的小草，它們頑強、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊藏著不為人知的力量。它們神情堅定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學會承受一切，那是一種頑強的精神；忍耐所有，那是一種恆久的意志。

是呀，這也是課堂。從它們那裡，你可以看到它們的堅強不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

還有螞蟻，一種團結協作的微小生物，它們用纖細的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什麼是真正的團結。

從大自然中我們可以學到很多東西。其實，大自然也是課堂，只不過是沒有在學校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學不到的東西！

這也是課堂，不愛學習的人看不懂，只有勤於思考的人才能發現。

C. 這也是課堂 作文600字

雨一直下著，不急不緩，溫柔地向大地訴說著。我打著傘在校園的小路上疾走，一心想盡快回到教室去。

不經意一瞥，卻發現銀杏不知何時已滿樹金黃。我微微愕然，腳步稍緩，直至一片樹葉在我面前飄然落下，我才猛得頓住。心裡爬上幾絲異樣。靜默良久，才想起上次看樹葉距今已經好久了。

是因為什麼變成這樣的呢？應該是為了繁重的學業而變成這樣的。緊湊的高中生活讓我不得不馬不停蹄。上課鈴響是課堂，下課鈴響仍是課堂。筆尖與紙張磨得沙沙作響，我不停地向前奔跑，來不及觀賞路旁的風景。哪怕是一片小小的樹葉。

我是極喜歡樹葉的，甚至勝過花。我愛春天剛發芽的樹葉，幼嫩弱小，怯怯地從樹皮中擠出頭來，卻有一股子韌性。「初生牛犢不怕虎」，在它身上，我能看到希望和夢想；我愛仲夏肥厚的樹葉，生機勃勃，在陽光下盡情舒展，映著明媚的光，在地上剪出一地碎影，在它身上，我讀到了朝氣和美好；而我更愛寒秋繽紛的樹葉，或金黃或艷紅，在秋風中都別有一番韻味，在它身上，我能感受到成長與成熟。

嘴角溢出一絲懊惱的笑，我竟忽略了這樣的風景，我竟淡忘了這樣的課堂。這也是課堂，自然能教給我們怎樣去感悟，怎樣去觀察，怎樣去思考。自然中不僅有葉，還有其他的東西。

法布爾迷戀自然，愛上了一種叫昆蟲的精靈，於是他潛心觀察，寫成了名著《昆蟲記》；牛頓愛觀察自然，凡是愛問為什麼，躺在樹下被蘋果砸中，於是他發現了萬有引力；徐霞客熱愛山水，喜歡遊行，每到一處都認真感受，於是他著成了《徐霞客游記》。

這也是課堂，並且是奧妙無窮、五彩繽紛的課堂。多留心，多觀察，它將為你奉獻不同的世界。

我想我不會再只是局限於教室里的課堂了，我本就有一顆愛追求美的心，怎麼會錯過這無與倫比的美呢？

十五歲時詩一樣的年紀，如果錯過這詩一樣的課堂，那我的成長豈不是將少一道淡然優美的風景？我收起傘，任雨滴打在臉上，彎腰撿起那片葉子放到鼻尖輕嗅，是自然的味道。
打字不易，如滿意，望採納。

D. 這也是課堂（作文500字）

只要你肯發現，任何事物都值得你學習；只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。

——題記

1、奉獻

「加油！加油！」操場上響過一陣陣吶喊助威的聲音。那是學校正在開展田徑比賽。你看，運動員們正在場上奮力拚搏，場外的拉拉隊更是激情四射。

「快點快點！」「快到終點了，加油！」「XX，快點扶他。XX，快端點熱水來！……」

我正疑心是誰那麼熱心，回頭一望，卻見一個瘦小的女孩在身後忙來忙去，一會兒端水，一會兒扶隊友，那熱情毫不亞於場上拼搏的運動員。

陽光照射正在她的臉龐，滴滴汗珠熠熠生輝。

就在這時，我明白了什麼是奉獻。

2、堅持

視線轉移到賽場的跑道上。此刻，運動員們正在努力地向前沖！一圈，兩圈……最後一圈，大家都在沖刺了。

突然，一個運動員絆了一跤，身子一傾，跌倒在地，手掌也劃破了皮。大家都為他捏了把汗，擔心他中途退出。可他卻堅強地站起來，繼續向終點跑去。

看著他漸漸遠去的背影，我懂得了，這就是堅持！

3、寬容

「真是對不起各位，沒拿到名次。」回到座位上的一名隊員表情沮喪。

「沒關系，重在參與嘛！」

「名次並不重要，你已經努力了……」

還有什麼比溫暖的話、寬容的心更讓人感動的呢？

……

生活處處有課堂，一次小小的運動會也讓我收獲頗多。

讀者的你，有收獲嗎？

E. 小學六年級的作文要求

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

F. 作文《》這也是課堂《》500字的

自然是一門淵深的學問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。 曾經，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另一個課堂…… 「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片奼紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波盪漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著於此呢？一笑置之。我從這課堂學到了這微笑，它叫作樂觀。 不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口乾舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的「清水出芙蓉，天然去雕飾」，人生之樂，莫過於此，又頓悟了幾許。本來沉重的心彷彿卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。 帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著「寂寞梧桐深院鎖清秋」的寂靜，在這個世界裡彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鑽的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強食的世界裡，「適者生存」是唯一的法則。看著生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！ 感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建築上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風不斷呼嘯，煞是壯觀。時間分秒流逝，當所見的萬物都屈服於下時，眼前現出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風在它面前也束手無策，「前村深雪裡，昨夜一枝開」，點點傲梅在風雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什麼？是在困境中不屈抗爭么？是咬緊牙關堅持到底嗎？還是決心一爭高下的堅定呢？ 這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！

G. 小學五年級作文《這也是課堂》350字

這也是課堂

自然是一門淵深的學問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另一個課堂……
「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片奼紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波盪漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著於此呢？一笑置之。我從這課堂學到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口乾舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的「清水出芙蓉，天然去雕飾」，人生之樂，莫過於此，又頓悟了幾許。本來沉重的心彷彿卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著「寂寞梧桐深院鎖清秋」的寂靜，在這個世界裡彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鑽的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強食的世界裡，「適者生存」是唯一的法則。看著生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！

H. 以「這也是課堂」為題，寫一篇作文，不少於600字

這也是課堂
課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。
其實社會上到處是「課堂」，我就經歷了這樣一次的「課堂」教育。有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：「媽媽，快來幫幫我！」只見一個阿姨走過來問：「怎麼啦？」「媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！」阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。
看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。那天早上，媽媽讓我去倒垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見「啪」的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。
想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，她教我知道了保護環境衛生人人有責的道理。
這也是課堂，一個生活的課堂！

這也是課堂
播種、澆水、收獲、播種,詮釋人生與季節的春夏秋冬！
——題記
一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個溫柔的季節寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節里，春在每個人的耳畔說：「播下種子吧！」語畢，她化作一縷春風。
「天生我材必有用」這句話，不是隨便說出來的，也同樣需要奮斗才可以挖掘出才華。
8歲那年，才開始寫一篇400字左右的文章，還是語文老師布置的作業，像其它孩子一樣，買參考書、作文選，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以說一篇短文章，聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華。「時間就是金錢」每次的寫作都要用一、二個小時來做，從那時起，我便在心中播下一粒種子，希望這里種子能夠開啟寫作之窗。
一陣隆隆的雷聲+一道彩虹=一個激情的季節。在激情的季節里，夏在每個人耳邊說：「去拼搏吧！」語畢，他化作了一道彩虹。
「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」高爾基經受住狂風的洗禮，我為什麼不行？
直到10歲那年，兩年的時間，有心無心的觀察生活、發現生活，對人與事有了看法，語文老師也是每周留作文，一學期下來有30多篇，而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個優+，和「讀」這個字，那就像吸食毒品一樣，我開始讀一些書，從書中找到另一面的我，精神也不斷的得到洗禮，喜歡看勵志的書，名人傳等。在這兩年中，我不停的給自己澆水，希望這粒種子生根發芽。
一片紅楓葉+一把鐮刀=一個收獲的季節里，在有歌聲傳出的地方，有鐮刀陪伴。在這成熟的季節里，秋在每個人的耳邊說：「慶祝豐收吧！」語畢，她化作了一片金色的海洋。
「豐收是喜悅的，但之後我們坐以待斃嗎？」輝煌是一時，不是一世。
小學畢業，我的作文一直在班級里處於上等的位置。我的文章在全班當範文朗讀，評論心裡美滋滋的。也得到同學贊許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業之際，我把心裡的這棵小樹欣賞一遍，我不想把它連根拔起，希望他能夠長成參天大樹。
一片雪花+一串爆竹=一個喜慶的節日。在這喜慶的季節里，冬在每個人的耳畔說：「春天快來了！」語畢，他化作了12聲悅耳的鍾聲。
「山外有山，人外有人。」古今的一句名言。
「冬天來了，春天就不會遠了。」初中的我，也更加體會社會的競爭，寫作好的人其實很多，我也許只是他們其中一者。「學無止境！」希望的春天我會播下一粒貴族之種，矗立於世界之峰。
季節的春夏秋冬，給我上了一堂人生之課，不盡要堅持，心中更要有那永不言敗的信念。
這堂課，值了！

I. 作文 這也是課堂500字左右

這也是課堂
美德好比寶石i，他在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
——————培根
學校的課堂是緊張的，活潑的，嚴肅的，使我們學到了不少科學文化知識。五彩繽紛的生活，也也是課堂，他像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂，他們總是微笑著，流失的時光沖淡記憶i，這微笑讓我倍加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的早晨，我獨自一個人在街上走著，呼吸著鮮香的空氣，心裡有一種說不出來的歡樂
突然，我聽見一陣「啪啪啪」的聲音，好像還非常有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人，准備過馬路，我裝作若無其事的樣子，繼續向前走著，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊，一直不敢邁步，好像還在期待著什麼，我看到盲人的樣子，不禁偷偷笑了起來
這時候，一位清潔工人走了過來，她身穿一件紅色的襯衫，帶著一中最純潔，最善良，醉美麗的微笑迎向了那位盲人，並且握住了盲人那雙顫抖的手，盲人的臉上也開始張開了一絲絲的笑容
那位清潔工人扶著盲人過了馬路，並且放下了手中的活，扶著盲人向前走去，一直走到很遠很遠，望著那紅色的背影，我的眼睛濕潤了……
從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔，最善良，最美麗，的心
微笑，意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，著微笑不僅是真善美的結晶，而且是編制和諧社會快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶
這也是課堂，他給我上了一節深刻的人生哲理課。

（這是我的原創，打字很辛苦的！！希望採納）

J. 這也是課堂 600字作文

這也是課堂作文600字

書聲朗朗，這就是所追求的課堂？湖光山色，這難道不能稱之為課堂？

課堂並沒有特定的形式。不需要規格統一的桌椅，也不需要一塊黑得發亮的黑板。有時，課堂就是這么一棵樹苗、一潭清水。

在學校的課堂中，我們可以學到許多的知識。然而在大自然的課堂中，我們所能學到的，並不亞於那一本本包著書皮的教科書。

奇峰交錯，一株野花將根深扎在岩石的裂縫中。長年累月，它熟悉那裡的環境，它開始生長，不屈地朝著陽光所能照射的方向生長。它的生長無疑也在向我們傳授知識，那便是人性的不屈不饒。

美麗嬌小的鳥兒，它有著動聽的名字——太陽鳥，它有著慈母一般的心。面對強大的眼鏡王蛇，為了保護它的蛋，一群群的太陽鳥不惜一切地向眼鏡王蛇發起總進攻。太陽鳥死了一批又一批，不知死了幾千隻幾萬只，眼鏡王蛇終究倒下了，地上也鋪滿了一層又一層早已死去的太陽鳥，彷彿下了一場雨。生命的火花已經熄滅了，但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛的偉大。

水滴石穿的道理誰都明白，弱肉強食的道理太陽鳥也懂。但它們都本著一顆母親的心，用自己的生命去撞擊，只是為給眼鏡王蛇致命的一擊。或者它們根本就沒有想過，這一壯舉將會是血流成河。

高大粗壯的胡楊，它有著頑強的生命力。在沖破厚厚的種殼後，它可以幾千年不死，死後幾千年不到，倒後幾千年不朽，多麼令人震驚！但是相反的，如果它不頑強的沖破種皮，然後生長，等待它的或許是在泥土中腐朽，即使幸運的活下來了也會不堪一擊。

人生亦是如此，怎能在一點點困難前就低頭認輸。前方的路途是多麼的遙遠、坎坷，眼前這座小山峰又算什麼？只要抱著這種態度面對困難，困難亦會向你低頭。

課堂，不僅僅是指定的某塊區域，也不必指定需要些什麼。但只要能給你無限的啟迪，就可以成為課堂！