1. 寫有關天印要錢補課微作文
今天是我到爺爺家的第二天，我來到老朋友董天印家，他是我最好的夥伴。我看回見他們正在寫答作業，我問另一個聰聰，他說他們在補課，是董天印的哥哥教，董天印的哥哥是是高中生，暑假時回家了賺點錢。
我看了看覺得人多熱鬧，於是就回家叫爺爺也給我報個名。爺爺說：「這件事要問一問你爸爸。」我輕聲地哦了一下，就拿起電話拔爸爸的手機，電話接通了，我說：「爸爸，我能不能在這里補課？」爸爸堅定地說：「不能，你在那裡補課還不如在課這里補課。」我急了，問道：「為什麼？」爸爸說：「爺爺那裡補課的老師還沒有讀大學，肯定沒有這里的老師水平高。」我覺得爸爸說的有道理，說：「那好吧，就不補了。」
雖然如此，我還是覺得有點傷心，不過，我也沒有再想了。
2. 一堂有趣的微機課作文怎麼寫500分以上
今天下午,第一節課的時候,語文老師說：「第二節課的微機課沒有老師,你們要聽話哦.」聽老師這么一說,同學們高興極了,因為上微機課的時候如果沒有老師,我們就可以隨意下位,電腦壞了還可以換一台電腦呢.
下課鈴一響,同學們就瘋狂地跑進微機教室,生怕搶不到位子似的.一打開電腦,我就玩起了「鼠的故事」.玩一會兒,黃振跑過來對我說：「要我幫你弄網路游戲嗎?」我說：「好呀」.黃振快速地弄著,不一會兒就好了.同桌劉家俊看到黃振幫我弄好了,連忙把我的電腦搶了過去.怎麼辦呢?如果要從劉家俊那裡把電腦搶過來,他就說用拳頭說話,我又打不過他.還好,我把黃振教我的方法都背熟了.於是,我按照黃振教我的方法玩起了劉家俊的電腦.玩了一會兒,我突然想到：好游戲應該大家分享,我不如下位來教同學們,說不定還能增加我的「人氣值」呢.
3. 作文作文我與微課程真文400字
我與家長共文明當前，我市創建全國文明城市工作正在如火如荼開展，營造文明、和諧、優美、舒適的城市環境既是廣大市民的共同願望，也是每位公民的責任。加強未成年人思想道德建設是創建全國文明城市的重要內容。今年以來，我們在市委、市政府和省會文明委指導下，圍繞立德樹人根本任務，以「善行河北·首善省會」為主線，突出「中國夢」主題，培育和踐行社會主義核心價值觀，在中小學生中先後開展了「學雷鋒·三愛三節」、「做一個有道德的人」、「小手拉大手共創文明城共做有德人共圓中國夢」和「爭做美德少年」等教育實踐活動，得到了廣大家長的熱心支持和參與，為提高未成年人思想道德素質和城市文明程度作出了積極的貢獻。，我們衷心希望家長朋友們與我們攜起手來，從以下幾方面著手，為未成年人營造一個純凈、健康的成長環境，培育強健的體魄，陪伴孩子度過一個充實、愉快而有意義的假期：一、引導孩子文明上網、文明用網。鼓勵孩子通過主題博文的形式記錄假期見聞和生活點滴，讓孩子遠離網吧、電子游戲廳、酒吧、歌舞廳等經營性娛樂場所，遠離恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和不良出版物，使我們的孩子免受文化垃圾的侵蝕。二、遵守公共秩序，愛護公共環境。帶孩子外出遊玩要遵守交通法規，忌亂穿馬路、亂停車輛等不文明行為，保證出行安全；遵守景區要求，不亂刻、亂畫，保護文物，注意衛生，改陋習、樹新風，做到言談有禮、舉止文明，讓孩子在遊玩中學習文明、踐行文明，展示我市中小學生良好的精神風貌。三、以身作則，厲行節約。積極參加節儉養德全民節約行動，文明用餐，適度點餐，愛糧節糧，不剩飯、不剩菜。同時，要節約用水，節約用電，培養全家人低碳生活、節約資源的良好習慣。四、陪同孩子參與社區文明創建和文化活動。積極參加鄉村（城市）學校少年宮等陣地組織的文體娛樂、技能培訓、經典誦讀活動，以樂促智，以技促能，以讀養德。五、帶領孩子參觀愛國主義教育基地和博物館、美術館、科技館、紀念館等公益性文化設施，讓孩子豐富見聞、增長學識、陶冶情操。六、與孩子一同加入到學雷鋒志願服務活動中來。「日行一善」，從力所能及的小事做起，關愛他人、關愛社會、關愛自然，弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願服務精神。要讓孩子熟讀並記住24字的社會主義核心價值觀。七、弘揚傳統美德，樹立良好家風。從「灑掃應對」做起，提高孩子待人接物、生活自理自立能力，培養孩子孝敬老人、親善鄰里的品格，引導孩子樹立誠實守信的觀念，鼓勵孩子爭做美德少年。創建全國文明城市和未成年人思想道德建設先進城市需要您的支持和參與！
4. 課堂里的微感動作文600字
「你該干什麼干什麼，你別管我行不行!」那個男人一時語塞，房間里靜下來。
他，我的爸爸。記憶中，他的身影多是模糊的。唯有那次，我的腳被開水燙傷，他迅速找到毛巾，用兩只並不怎麼寬厚的手，笨拙的幫我包紮。
長大了，我開始討厭他的不負責任又多管閑事，討厭他的自以為是又吊兒郎當，討厭他的前腳答應後腳忘記。漸漸地，他成了「不靠譜」的代言詞，我們之間變得陌生，交流少之又少。
上了初中，學習開始緊張，而我又選擇了住校，雖每逢周末，他會興沖沖主動接我，可我總沒有話說。我以為我們會一直這樣下去，不曾想，初二的暑假，一切都發生了變化。
初二暑假，報預科班成了最普通不過的事，大家都希望利用暑假好好拼一把。正在媽媽猶豫到底報不報預科班的時候，他突然自告奮勇地說「我來教吧!」眼睛彷彿閃著激動的光。媽媽答應的很爽快，我心裡卻窩著火，充滿了不屑和疑惑：他竟要做我的老師?
就這樣，我沒有選擇的被迫接受了這一事實。「這題應……」對面的他拿著筆認真的給我講著題，窗外偶爾吹來一絲涼風，吹走了心中燥熱，給人灌注了活力。「我沒聽懂，再講一遍吧…」「這不對吧?」挑錯、看他窘態彷彿是我最大樂趣。令我意外的是，他好像沒了脾氣，竟和我相安無事的和諧的度過了一個暑假。
我挑錯挑的威風極了，可轉眼到了開學，看看自己的練習冊，錯誤百出，我很是後悔，想著手補一下基礎，翻翻書，發現到處都是知識漏洞，無從下手。我曾想過再找他來幫忙，卻拉不下面子，賭氣似的瞪著課本，心中全是後悔。
「我來幫忙。」他又跑了過來，用手揉了揉鼻子，隨手拿起一根筆，用他少有的耐心和細致，在紙上列出了知識體系，一一為我講，如麻線團一般的思路漸漸理清了。
看著他用心用力為我講題，一筆一劃地在紙上寫著、畫著;看著他頭上日漸稀落的頭發與眼中的勞累，我突然意識到其實一切都在發生改變，其實父親的呵護從未離開。那一瞬間，我彷彿又看到了那笨拙的手正在細細的包紮著燙傷的腳……
5. 如何寫好初中語文作文名師微課堂教學
一、細觀察
細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
6. 語文課上的微感動作文
每個人都有自己的夢想,有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我呢想當人類的工內程師－教師容。有人也許會問我:「當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視」，「家有五斗糧，不當孩子王嘛」但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨遊。白天，老師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時,他會忘記自己的親人,但他決不會忘記自己的老師,因為他的成功也有老師的一份功勞。
我也一樣，無論我長多大,走多遠,我也不會忘記自己敬愛的老師,因為我是在老師的呵護,愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師,所以我嚮往老師這個職業。現在我還是個小學生,我以後一定要勤奮、努力地學習,勤學苦練,長大後才能走向夢想中的三尺講台。
7. 語文課上的微感動作文
吃著面條,回想起這個星期發生的事,最刻骨銘心的事莫過於那件事了......
那是 星期三吧,那天,語文老師拿著我們班一個同學的一張說明書.我們都問他拿著說明書干什麼啊?然後老師說:我今天專門不上課,我要用整整一節課的時間來整頓你們班的班風.我們那時都不知道一會兒會發生什麼事..
上課鈴打響後,老師拿起說明書,很嚴格地指出那個同學寫出的句子錯誤,沒到15分鍾,一大堆問題就來了:什麼他破壞公物是對的,又什麼我覺得老師定的班規像是敲詐,....老師都用紅筆圈起他寫的關鍵性詞語了.我們只是大笑,因為真的很好笑.有一位同學想發話,不過老師見不到.
或許是老師的語言太過那個了,也或許是同學寫錯吧.總之那時的的氣氛很不對因為有一些男同學(被檢討的同學的朋友)都叫我們不要笑,否則會傷了那同學的自尊心..後來那個同學哭了,站起來跟老師解釋..又是那個同學想發話,這次老師看見他舉手了,他作為中立人士來說,說了這么一番話:老師我想你是理解錯了,你用你腦子里那種很深奧的方式來讀這說明書,而他(被檢討的那個同學)可能只是用很簡單的語句來寫說明書的,我想你真的是有點誤會了.當他說完這話的時候,我們每個人都沉默了一秒左右,一秒過後,一片掌聲隨之而來.當時我們都很感動.眼眶都紅了.因為我們真的想不到一個平時嘻嘻哈哈 頑皮的男生,居然會說出這么一番話來.
人的內心真的是不可猜測的......
一節很感動的語文課,令我們體會到了人的深處居然是真理.
8. 禮儀微課堂活動作文500字
文明禮儀是一個人綜合素質的外在體現，孩子的書包中，不僅要裝知識，也要裝版文明禮儀。為了提高權孩子們的文明禮儀養成教育，我校開展了文明禮儀「微課堂」活動，通過「小禮儀、傳美德」引導孩子們養成良好的文明行為習慣，同時爭做傳播文明禮儀的「小使者」。
在第十三期的「禮儀微課堂」中，我校的黃里沓老師以《節約也是一種禮儀》為全校的孩子們上了一堂記憶猶新的禮儀課。她以真實的事例，為學生樹立學習的榜樣。並讓學生懂得節約是禮儀的一種表現，是一種好的習慣，我們應該落實在生活的各個小的細節中。比如：教室沒人時要關燈關風扇；洗完手後要擰緊水龍頭；不亂花零用錢，不買零食；生活中不用的舊衣物不隨意丟棄，要看看能否二次利用或考慮捐獻給貧困地區的人們等。學生對節約有了深刻的認識，並知道從小應該養成節約的好習慣。
文明風尚，從我做起。讓節約等美德根植於孩子們心中，使孩子們終生受益。也讓我們堅持文明禮儀教育，培養學生言敬行恭，知書達禮，以誠待人，文明處事，樂觀向上，奮發進取的文明行為。
9. 有趣的一節微機課 作文
有趣的一節微機課。今天，我回想起了以前三年級上的一節課，特別特別地有趣，那節課是星期三的一節微機課。
那天，我們帶著激動的心情，手持微機書高高興興的來到了微機教室門口，由於上其他課很累，而且得不到休息，所以我們很喜歡上微機課，來輕松一下我們緊張的大腦。當上課鈴響了，我們飛奔到自己的座位上，做好上課的准備，由於我們書本上的知識都學完了，所以，以後就是打游戲了。不過，這會的老師不是原來的蘭老師，而是一個男老師，他說：「同學們，我姓袁，你們可以叫我袁老師，因為你們的老師有事所以請我來幫你們上課，你們的書本知識學完了嗎？下面我來教你們玩游戲好嗎？」我們大聲的回答道「好的！」他又說「同學們，現在我來教你們現在4年級同學特別喜歡玩的游戲『摩爾庄園』好嗎？」「好！」於是老師說一步，我們做一步。最後，我明白了是怎樣玩和開的，首先在「網路搜索」里輸入「摩爾庄園」四個字，過一會，」摩爾庄園小游戲「就會出現在電腦屏幕上，如果你沒有賬號的話，你就要去申請賬號了，申請賬號的過程如下：把你喜歡的密碼輸入第一排的空格里，但是必須是4個字以上15個字以下，第二排就是把你的密碼跟上面一模一樣的寫下來。最後輸入邀請碼，如果你沒有，也可以不輸入！輸入了後，你就可以在小游戲里慢慢地玩了！那天，我玩了「摩爾城堡」旁的」冰淇淋小屋」，由於，我動作太慢，所以，每次都沒給』摩爾客人』正確的冰淇淋。但是我從這個游戲中明白了：做什麼事，都要有時間觀念，否則後果很嚴重！一節微機課里我學到了」摩爾庄園小游戲「的玩法，這節課對於我來說是多麼的充實啊！