小學一年級孩子記作業的方法

❶ 我女兒今年上小學一年級，放學回來輔導作業讓我很頭疼。教給她的方法說很多遍她都記不住，忍不住我大聲凶

一年級的小孩接受能力還差，不要對小孩講的太多，只要認真完成作業就好了，像你是想讓她一下子吃成胖子。

❷ 小學記作業方法有哪些

家中有一年級的小學生的家長都知道，對於一年級的孩子們來說記作業是一項非常重版要的任務，權特別是剛開學的上學期，一切都還沒走上正軌，孩子的記東西的能力和方法各種各樣，有的孩子是記不住，有的是不會記，有的是沒有記東西的習慣，還有的是家長沒有提前引導好。
貝貝從上幼兒園開始，我就經常以聊天的方式和他聊一天的生活，當然不會像匯報工作一樣細致的面面俱到，有個差不多就行了，鍛煉的就是孩子的口頭表達和記憶以及整理的能力，這一點孩子上小學後很明顯的看到有用處了，貝貝上學後記作業這事我一點都沒操心過，他用自己的方式記錄的非常好。
下邊這張圖片是他上節美術課記錄的美術老師要求下節美術課要帶的材料，小學的美術課的一切材料都是要求孩子自己帶的，學校不給准備的，所以比較零散，而這樣的往往是最容易讓孩子們記不住的，或是有落下的，因為並不是第二天接著就能再次上課用到，貝的美術課是隔天上一次的，鉛筆的內容是他記錄的老師要求下節課帶的材料。

❸ 為什麼老師布置的作業，孩子總記不住

現在一年級開學時教師都要求買一個專門記作業的小本子，放學時老師留作業，學生版會自己抄到作業權小本上的。如果你孩子的老師沒有要求買本子，你可以單獨給他准備一個專業記作業的本子，然後交待老師一下。現在一年級的孩子都會自己記作業了。

❹ 如何讓一年級的學生記住家庭作業

這在於從小的教育，兒時養成的好習慣將終身受益。要想讓孩子認真寫作業回，在於方法。1.獎勵方式答，在孩子作業寫得好時，適當的給予獎勵，效果不錯哦！2.嚴加管教。軟的不行來硬的。3.講道理。您可以說說自己小時候的事，讓孩子明白要珍惜現在的美好生活。4。對比法。把自己的孩子和人家的孩子比，不過比的要適當，不能讓孩子的好勝心太強，以免把自己搞得太累。
這個是我教育孩子的幾點方法，不知你覺得怎樣？

❺ 一年級的小學生不記得老師安排的作業怎麼辦

難道他沒有家校聯系冊嗎
裡面都記著作業的
不管是1年紀還是大學
都是這樣的
都要抄的
如果不行的話
可以打電話問同學 或者老師

❻ 孩子剛剛上小學一年級兩天，作業里就要寫日記，符合教育規律嗎

我是小學一年級的老師，我來回答下這個朋友的問題。

我先不說孩子剛上小學兩天，老師留的作業就是寫日記，是否符合教育規律。我先說一年級學生上課的一個真實的情況。

但是我從來沒見過一個一年級的老師留寫日記的作業。因為一年級的語文重點是字詞，然後由詞到句，慢慢過渡。字、詞、句、段、篇這是符合孩子認知水平的。肚子里統共也不認識幾個字，就開始留日記。這樣的任務孩子們能完成嗎？

孩子們能寫上來的，肯定鳳毛麟角，為了完成老師留的作業，家長們全程參與的比較多，那麼這個作業對於孩子能起到什麼良好的作用嗎？

正常的寫日記的年齡在三年級，那時就可以開始寫小短文了，寫寫日記也是個不錯的鍛煉孩子文筆，積累素材的好方法。

心急吃不了熱豆腐，還沒學會走，就叫學生跑，有點揠苗助長的意思。就是連家長也感覺怨聲載道，畢竟孩子不能完成，這任務就落在了家長的身上了。

一開始就給孩子留孩子們根本就不能勝任的作業，只會叫孩子厭惡學習，起不到好的效果，學習是個循序漸進的過程。作業也要根據孩子們的具體水平，留適當的作業為好。

我覺得一二年級，語文就是加大識字量，提高孩子們的閱讀水平，隨著識字量的增多，孩子們的各種能力也就隨著加強，那時在寫日記，也就水到渠成了。

家長要是對老師留的作業有意見，請不要當著孩子的面詬病老師。暗地裡和老師溝通吧，老師也是為了孩子進步吧，只是沒考慮孩子們的具體情況。家長把自己的觀點委婉地表達出來，不要指責老師，老師自然會有所改變的。

大家對於一年級的孩子開始寫日記這件事怎麼看，歡迎留言分享您的觀點。

❼ 孩子一年級，老是不會記家庭作業了，也不記家庭作業了，我該怎麼辦才能讓他每天都把家挺作業記上

沒有校訊通嗎？校訊通很方便的，老師每天都會往家長手機上發作業，我們就是這樣的

❽ 我兒子現在上小學一年級了，突然間發現兒子連老師布置的家庭作業都記不清楚，成績也不是太好，有些題目來

都放點心思在小孩身上。每天放學回家最給他好好輔導。從幼兒園轉小學一個交接，有的接收快，又的慢。你都放點心思，成績上去了小孩就有信心，一但不去管後果就不理想。

❾ 孩子才上小學一年級三周，語文老師就布置寫日記作業，孩子能獨立完成嗎

教育部曾三令五申，不允許學校給一二年級小學生布置課外書面作業，但是禁令仍然被部分小學視若無睹，照舊給孩子們布置課外書面作業。就如題主所遇到的困惑，孩子不僅有書面作業，才上了兩節語文課，語文老師就給布置寫日記的作業，這不僅是違背教育規律，更是給一年級小學生增加課業負擔。

小學一年級學生不具備寫日記的能力，老師給學生布置的寫日記作業，實際上就相當於給家長布置的作業，對於這種做法，家長可以向當地教育局舉報。

那麼問題來了，一年級小學生語文學習對於家長來說，應該利用課外時間做哪些輔助培養呢？寒石冷月給家長幾點建議供參考。

3、如果沒有辦法拒絕寫日記，可以用錄音或視頻方式完成。

對於家長來說，如果你確實沒辦法拒絕孩子語文老師布置的寫日記書面作業，不妨變通一下，把寫日記變為說（講）日記。引導孩子找到一天中印象較深的一件事，鼓勵孩子大致說出來。由於一年級孩子識字少，且才學習拼音，用拼音寫日記也不現實。但是可以用錄音或錄視頻的方式，讓孩子在講日記時錄下來。這樣一來，就可以兼顧到孩子的實際能力，畢竟一年級孩子口語表達能力，還能勉強把一件事講出個大概。不知道我給家長這樣的建議是否可以落實呢？

結束語：盡管家長看到老師布置的作業存在不合理現象，但是千萬別只顧著發牢騷，你首先要用理性的思維看待問題，並且要及時介入，把家校溝通工作理順。對於部分家長來說，因為害怕得罪老師便不敢說真話，那樣做相當於縱容老師違背有關禁令，違背教學規律，給學生製造學習困難。所以，通過上面的分析，請家長認真反思後，看你是否敢和老師交流，從而為孩子減輕學習負擔。

❿ 小學一年級日記一段話的作業

一年級學生一兩句話日記範文 3月11日 星期三 陰
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螃蟹走路橫沖直撞的，像個醉漢，有意思極了。 12月19日 星期六 雪
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下午放學，媽媽給我買了一塊烤紅薯，咬在嘴裡甜極了，簡直香蕉還美味！ 6月19日 星期日 晴
今天是端午節，我幫媽媽包粽子。雖然我包得不好看，可看到自己作品，還是很高興。 9月28日 星期三 晴
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我把桔子放到嘴裡，酸中透著一絲絲甘甜，那種味道美極了！ 12月17日 星期四 小雪
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今天，我站在我家陽台上，用望遠鏡看到了爸爸下班回來。 11月20日 星期五 晴
爸爸說了，我們身體需要各種各樣的，所以，我們吃飯時是不能偏食的。 5月16日 星期六 晴
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昨天晚上，我第一次一個人睡，爸爸媽媽都誇我勇敢，說我長大了。 9月10日 星期四 晴
今天是教師節，在媽媽的幫助下，我給老師做了一張小卡片，漂亮極了！ 9月14日 星期日 晴
草叢里那一閃一閃的是什麼啊？哦，原來是熒火蟲，它提著燈籠在找什麼呢？ 6月17日 星期二 小雨
下雨了，調皮的小雨點紛紛落下來，有的落到地上，有的跳進了花壇里，有的直接落在花瓣上，原來雨點也是喜歡花朵的。 10月2日 星期六 晴
牛肉乾又甜又香，還有一點兒胡椒味，可好吃了！沒一會兒工夫，一袋牛肉乾就全在我肚子里了。