❶ 有一首歌裡面有一句歌詞是 我是好寶寶 上課紀律要遵守的 是什麼歌啊 謝謝
[00:02.55]楊佳-Young's [00:05.81]作者：李熊（K-YEE） [00:2 1.48]YOUNG IM YOUNG 我們要過/自己的生活 [00:26.35]YOUNG IM YOUNG 我們要索/自己的快樂 [00:3 1.07]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [00:36.03]用力揮動你的手臂 跟著我的音樂一起happy [00:40.94]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [00:46.04]Young要克服一起阻力 努力地做最真實的自己 [00:5 1.37]u may call me Young(Young) 我有一幫楊家將 [00:55.91]當我上場 他們嘴角上揚 (A HA 非常上相) [01:0 1.05](一切都是很乖巧的模樣 我的成長 就像一堂 遵守紀律的課堂 課堂) [01:08.63](老師說)友愛同學尊敬師長 (爸媽說)好好學習天天向上 [01:13.97](爺爺說)學習雷鋒好榜樣 (奶奶說)做個乖寶寶會給我買糖 [01:20.76]親愛的爸爸媽媽我不再是 你們心中長不大的孩子 [01:25.11]不要總是 怪我不懂事 你們也別總是 那麼地固執 [01:30.72]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [01:35.45]用力揮動你的手臂 跟著我的音樂一起happy [01:40.44]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [01:45.37]Young要克服一起阻力 努力地做最真實的自己 [01:5 2.06](寫)一首關於自己的歌 (也)寫出一篇簡單的快樂 [01:56.34](我我我我不啰嗦) (謝) 謝謝你們如此地愛我 [02:0 1.29]我就是我喜歡hiphop 喜歡玩藍球剪著一頭瀟灑的短發 [02:05.87]喜歡阿姆還有2PAC 喜歡宋岳庭歐陽靖 [02:09.54]但爸媽/說這樣不行(不行) 他們真的不懂(不懂) [02:15.13]說一個女孩子家這樣成何體統 [02:17.71]周遭也有人七嘴八舌對我嘲諷 but i dont care it [02:2 2.52]我仍然堅持我自己的夢 驕傲地抬著頭在我自己的天空 [02:25.54]做我自己的英雄 我走自己的路我就是與眾不同 [02:30.62]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [02:34.93]用力揮動你的手臂 跟著我的音樂一起happy [02:39.62]一二三四五六七 聽到口令請起立(young) [02:44.73]Young要克服一起阻力 努力地做最真實的自己
❷ 二年級的學生,用什麼口令才可以管好紀律
1、老師說：小雨沙沙 學生回答：「沙沙沙沙。」
2、老師說：「泉水叮咚。」學生說：「叮咚叮咚。」
每當學生說完任意回答口令之後就說：「獎勵自己一顆棒棒糖！~」或者說：「把掌聲送給自己~」
以上做完之後，就說：「看誰坐得最端正！」上課表現好有獎勵哦~等鼓勵他們激勵他們的口號。
希望你做一名優秀、負責、受學生尊敬的老師！
❸ 校訊通中如何按學號排序
軟體 校訊通教師操作指南
l 系統維護
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一、學生管理信息系統框架說明
框架圖
1. 標題欄
在「學校」下拉框內可以選擇學校，但是如果用戶不同，其許可權也不同，所以下拉框內顯示的學校會不同，功能使用也會有差異。
2. 菜單欄
點擊「隱藏功能樹」/「隱藏標題」，功能樹/標題會隱藏起來，再點擊「顯示功能樹」/「顯示標題」，功能樹/標題會顯示。點擊「系統維護」、「班級管理」等菜單時，工作區內顯示相應的圖標。
3. 功能樹
點擊其中的菜單，在工作區內會顯示相應的圖標。
4. 工作區
點擊工作區內的圖標，即可進入相應的學生管理信息系統工作頁面。
二、修改口令
關鍵字：修改、口令
功能簡述：
用戶自行修改登錄密碼
操作指南：
點擊「修改口令」，在「原口令」內輸入原來的登錄密碼，同時在「新口令」和「確認口令」內輸入新密碼，確認後點擊「修改」按鈕，系統會提示「修改口令成功！」，否則請重新設置。
溫馨提示：口令必須為8位以下的字母或數字，不能為中文。
l 校訊通－考勤管理
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一、考勤錄入
關鍵字：考勤、錄入、發送
功能簡述：
1. 錄入指定學生的考勤信息
2. 發送指定學生的考勤信息
操作指南：
1. 選擇指定班級的學生
a) 在班級下拉框里選擇學生所在的班級，選擇自己便於操作的學生姓名排序方式，系統會按要求列出指定班級的學生列表。
b) 在學生列表中找到要進行考勤操作的學生，點擊該生的對應框，即進入該生的考勤信息頁面。
2. 錄入考勤信息
填寫或選擇考勤節次、考勤內容、考勤課程、考勤日期和考勤原因後，點擊「保存」按鈕。系統會顯示錄入考勤成功或失敗，點擊「返回」按鈕，錄入操作完成。
3. 發送考勤信息
考勤信息填寫好後，如需把考勤信息發給該生的家長，則點擊「發送」按鈕。系統會顯示錄入及發送考勤成功或失敗，點擊「返回」按鈕，發送操作完成。
溫馨提示：如果錄入的考勤信息只保存不發送，則點擊「保存」按鈕；如果錄入的考勤信息既保存同時又發送，則只需點擊「發送」按鈕，因為系統把信息發送給家長的同時保存了該考勤信息。
二、考勤查詢
關鍵字：查詢
功能簡述：
查詢學生在一定時期內的考勤記錄。
操作指南：
1. 在考勤班級的下拉框里選擇學生所在的班級，選擇學生姓名排序方式，列表會列出指定班級的所有學生。
2. 選擇或填入考勤時間，然後點擊需要查詢的學生學號或學生姓名，便可查詢到該學生在所定時期內的考勤情況。
三、考勤情況統計
關鍵字：統計
功能簡述：
1. 統計特定情況下的學生考勤情況
2. 以Excel格式查看、保存學生考勤情況
3. 給家長發送考勤統計信息
操作指南：
1. 統計學生考勤情況
在「范圍」、「時間」、「統計方式」下拉框內，選擇您所需要的情況（如：「范圍」可選擇年級、班級；「時間」可選學期、年、月、日；「統計方式」可選擇「按考勤類型統計」或「按課程統計」）後，點擊「統計」按鈕，如果您在「統計方式」下拉框內選擇的是「按課程統計」，請先選擇課程，然後再點擊「統計」按鈕，系統會列出「考勤情況列表」。
2. Excel格式
在「考勤情況列表」中，點擊「Excel格式」按鈕，可以查看、保存Excel格式的學生考勤情況。
3. 發送考勤統計信息
在「考勤情況列表」中，點擊「發送」按鈕，便可將所有學生的考勤統計信息發送給相應的家長。點擊「返回」按鈕，返回到「考勤情況統計」頁面。
四、課堂紀律錄入
關鍵字：錄入、評語設定
功能簡述：
1. 課堂紀律的錄入及發送
2. 設定評語庫內容
3. 組合課堂紀律評語內容
操作指南：
1. 課堂紀律的錄入及發送
a）在班級的下拉框內選擇班級及學生姓名排序方式，系統會列出學生列表，選定學生。
b）選擇節次和課程，輸入課堂紀律內容（或從評語庫里選擇已有的評語來組合）。
C）點擊 「發送」按鈕，系統會自動將該信息發送家長並同時保存該信息。如只保存信息，則點擊「保存」按鈕，系統提示「保存成功！」
溫馨提示：如果多個學生的課堂紀律內容相同，則可以同時選擇多個學生，點擊「保存」或「發送」按鈕，系統會保存或發送多個學生的課堂紀律信息。
2. 設定評語庫內容：點擊「評語庫」按鈕，則進入了紀律評語設定。
1） 新增/刪除評語性質
點擊「新增性質」按鈕，即進入「性質設置」頁面中，點擊「新增」按鈕後，輸入評語性質名稱，點擊「保存」按鈕，系統會提示你保存是否成功；選中需要刪除「評語性質」的選擇框，然後點擊「刪除」按鈕即可（系統設定的評語性質不能刪除）。
2） 新增/刪除評語內容
在「評語內容」頁面內，點擊「新增」按鈕，輸入評語內容後，點擊「保存」按鈕，系統會提示你保存是否成功；選中需要刪除「評語內容」的選擇框，然後點擊「刪除」按鈕即可（系統設定的評語內容不能刪除）。
溫馨提示：老師可按個人需要將常用的紀律評語保存到評語庫中，以供今後參考使用，方便快捷。
組合課堂紀律評語內容
在「評語性質」下拉框內，選擇所需的評語級別，列表中會列出該級評語的所有內容。點擊評語內容，該評語自動跳入課堂紀律內容輸入框，可選擇多條評語組合使用。
五、課堂紀律查詢
關鍵字：紀律查詢
功能簡述：
查看學生課堂紀律情況
操作指南：
查看學生課堂紀律情況
a）在「班級」下拉框內，選擇所需班級，系統會列出該班所有的學生，點擊需要查看學生的學號或姓名。
b）填寫或選擇查詢期限，點擊「搜索」按鈕，即可查詢到該學生在某時期內的課堂紀律情況。
溫馨提示：在同一的時期內，查看多個學生的課堂紀律情況，選定查詢期限後，只需依次點擊學生學號或學生姓名即可。 l 校訊通－成績管理
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一、考試信息設定
關鍵字：設定
功能簡述：
1. 新增考試信息
2. 更新已設定的考試信息
3. 刪除考試信息
4. 新增/刪除考試課程
5. 為考試科目設定分數段
操作指南：
1. 新增考試信息
在新增考試信息頁面，選擇或填寫考試相關的信息內容，確定後點擊「保存」，系統會提示您保存是否成功。點擊「返回」，返回考試信息設定。
溫馨提示：期中考試和期末考試只能由年級組長來設定，課任老師不能設定。
2. 更新考試信息
在已設定的考試信息列表中，點擊需要更新的考試名稱，進入到更新考試信息頁面，在「考試相關信息」列表中，修改內容後點擊「保存」按鈕即可。
3. 刪除考試信息
選中需要刪除的考試名稱，點擊「刪除」按鈕，系統提示是否確實要刪除，是即點擊「確認」，否則點擊「取消」，系統會提示刪除是否成功。
4 新增/刪除考試課程：
進入到考試信息設定頁面，從「考試課程」的左側列表中，選中需要新增的課程，點擊「選擇課程」按鈕，則該課程自動跳入右側列表中，即該課程已新增；從「考試課程」的右側列表中，選中需要刪除的課程，點擊「移除課程」按鈕即可。
溫馨提示：考試課程的左側列表中班級為備選班級，右側列表中班級表示已選定的班級。
5. 設定分數統計參數
進入到考試信息設定頁面，點擊考試名稱後的「參數」按鈕，系統進入「統計分析」頁面，可以進行「分數段設定」，在統計方式、課程和卷面分制的下拉框中選擇自己需要的方式。老師也可對課程進行自定義分數段設定，設定好後點擊「保存」按鈕，如需修改，請點擊「重設」按鈕重新設定。點擊「返回」按鈕，即返回到考試信息設定頁面。
二、考試成績錄入
關鍵字：錄入、下載、上傳
功能簡述：
1. 錄入和保存考試成績
2. 下載模板
3. 上傳成績
操作指南：
1、 錄入和保存考試成績
在考試成績錄入頁面，選擇班級、考試類別、考試名稱，分別填寫學生成績後，點擊「保存成績」按鈕即可。
2、 下載模板
在考試成績錄入頁面，選擇班級、考試類別、考試名稱後，系統會自動列出該考試的模板，點擊「下載模板」按鈕，便可將該模板保存到自己的電腦上，方便老師操作。
3、 上傳成績
在考試成績錄入頁面，點擊「瀏覽」按鈕，進入「選擇文件」窗口，選擇上傳的文件後，點擊「打開」按鈕，系統自動返回到考試成績錄入頁面，點擊「上傳成績」按鈕，系統會提示上傳是否成功。
溫馨提示：要上傳成績，必須先下載模板，只有統一的模板才能上傳成績，否則成績無法正確上傳。
三、統計分析（表）
關鍵字：分析
功能簡述：
1． 全年級成績統計
2． 班級成績統計
3． 學生成績縱向分析
4． 班級成績縱向分析
操作指南：
1． 全級成績統計
點擊「全級成績統計」，選擇考試名稱的、統計年級及課程後，點擊「下一步」，即可看到該年級考試成績的統計表。如需下載保存，請點擊「Excel格式」按鈕保存即可。
2． 班級成績統計
點擊「班級成績統計」，選擇考試名稱的、統計班級及課程後，點擊「下一步」，即可看到該班考試成績的統計表。如需下載保存，請點擊「Excel格式」按鈕保存即可。
3． 學生成績縱向分析
a) 查找學生：點擊「學生成績縱向分析」，輸入學生姓名或學號，點擊「查找」按鈕，或選擇班級，系統會列出學生列表，選中需分析的學生，點擊「下一步」。
b) 選擇考試類別、科目、時間後，點擊「統計」按鈕，便可看到該學生的成績縱向分析表。如需將統計情況下載保存，請點擊「Excel格式」按鈕保存即可。
4． 班級成績縱向分析
點擊「班級成績縱向分析」，選擇統計班級、考試類別及統計科目後，系統會自動列出班級成績縱向分析情況。如需將統計情況下載保存，請點擊「Excel格式」按鈕保存即可。
四、考試成績查詢
關鍵字：查詢
功能簡述：
1. 學生考試成績查詢
2. 發送考試成績
3. 下載保存Excel格式的成績
操作指南：
1. 學生考試成績查詢
進入考試成績查詢頁面後，設置查詢學期，選擇需查詢的班級、類別、考試名稱、課程等，系統便會按要求列出所有學生的成績列表供查詢。
2. 發送考試成績
a)查找到學生的考試成績，選擇需發送成績的學生：如果只選擇部分學生，則點擊與學生相應的選擇框，如果是全選，則只需點擊「全選」按鈕即可。
b)選擇成績統計方式，系統默認已設定的成績統計方式，如需選擇等級分制發送，則點擊「分制」後的選擇框。
c)選擇是否發送排名及排名的方式。
d)按需要加入考試評注，如「大有進步，望再接再厲」等，也可不加評注。
e)點擊「發送成績」按鈕即可。
3.下載保存Excel格式的成績
進入考試成績查詢頁面後，設置查詢學期，選擇需查詢的班級、類別、考試名稱、課程等，系統便會按要求列出所有學生的成績列表，點擊「Excel格式」按鈕，保存即可。
l 校訊通－班級管理
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一、德育考核
關鍵字：評分
功能簡述：
1. 給學生在一定學期內的德育方面進行考核評分
2. 給學生家長發送德育考核評分信息
操作指南：
1. 給學生進行德育考核評分
a)在德育考核頁面，填寫學年度，選擇學期及班級，點擊「搜索」按鈕，系統會列出該班的學生列表。
b)在學生列表中，點擊學生學號或姓名，即可給該學生進行德育考核評分。
c)在「考核評分細則」表中，根據學生的具體情況，選擇恰當的評分，各項評分完成後，點擊「保存」按鈕即可。
2. 給學生家長發送德育考核信息
給學生的德育考核評分完成後，如需發送該學生的德育考核信息給家長，則點擊「發送」按鈕，系統在發送信息的同時也保存了該信息。
二、聯系卡
關鍵字： 評定、查詢、反饋
功能簡述：
1. 對學生在一定時期內的在校表現進行評定
2. 發送學生評定信息
3. 查詢/修改指定學生的學生評定
4. 查詢家長反饋意見
5. 下載並保存Excel格式的學生評定
操作指南：
1. 學生評定
a)在聯系卡內容的下拉框內選擇「學生評定」，選擇班級後，系統會列出該班的學生列表。
b)在學生列表中點擊需評定的學生後的選擇框，輸入或選擇評定的時間段。
c)在優點和缺點輸入框內輸入學生的相關內容（可從評語庫中選擇編輯），完成後點擊「保存」按鈕，即該學生評定操作完成。
2. 發送學生評定信息
在學生列表中，選中需要發送評定信息的學生後的選擇框（如果是全班同時發送，則只點擊「全班一起發送」後的選擇框），點擊「發送」按鈕即可。
3. 查詢/修改學生評定
在聯系卡內容選擇框內選擇學生評定，選擇班級，在學生列表中，點擊需查詢的學生的學號或姓名，即可看到該學生的相關評定內容，同時還可對評定內容作修改，修改後點擊「保存」按鈕即可。
4. 查詢家長反饋意見
在聯系卡內容選擇框內選擇「家長反饋」，選擇班級，在學生列表中，點擊需查詢的學生的學號或姓名，即可看到該學生的家長反饋內容。
5. 下載並保存Excel格式的學生評定
進入聯系卡頁面後，選擇班級和時間，系統便會按要求列出所有學生的成績列表，點擊「Excel格式」按鈕，保存即可。
三、學生信息
關鍵字：信息、查詢
功能簡述：
查詢或修改學生的相關信息
操作指南：
查詢/修改學生的相關信息
a)進入「學生採集」頁面，選擇需採集信息的班級後，點擊「學生信息」按鈕。
b)為了便於查找學生，請選擇自己便利的學生姓名排序方式。
c)點擊學生的學號或姓名，便可查閱到該學生的相關信息。
d)如需修改學生的相關信息，請輸入新內容後點擊「保存」按鈕，系統會提示「修改保存成功！」。
l 校訊通－作業管理
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一、作業布置
關鍵字：布置
功能簡述：
1. 查看作業布置情況
2. 新增/刪除作業內容
3. 發送作業信息
4. 新增/刪除模板
操作指南：
1. 查看作業布置情況
選擇「日期」和「班級」後，點擊「搜索」按鈕，即可查看作業布置情況。作業內容後的「已」字表示該作業信息已經發送給家長，「未」字表示該作業信息還沒有發送給家長。
2. 新增/刪除作業內容
點擊「新增」按鈕，錄入課程、標題、作業內容、作業指導方法（可空著）等情況，點擊「保存」按鈕即可。
3. 發送作業信息
作布置好後，點擊「發送」按鈕，系統會自動把作業信息發送給家長並同時保存該作業信息，並提示發送是否成功。
4. 新增/刪除模板
a)進入作業布置頁面，點擊「新增模板」按鈕進入模板設定。
b)點擊「新增」按鈕，輸入模板內容後點擊「保存」按鈕，系統會提示你保存是否成功；選中需要刪除「模板」的選擇框，然後點擊「刪除」按鈕即可。
溫馨提示：老師可把常用的作業模式設為模板，今後布置作業只需稍作修改便可直接使用，方便快捷。
二、作業改評
關鍵字：改評
功能簡述：
1. 查看作業情況
2. 作業評分
3. 添加作業評語
操作指南：
1. 查看作業情況
選中所需的「日期」和作業類型後，點擊「搜索」按鈕即可。
2. 作業評分
點擊「作業名稱」，錄入學生「成績」或「作業評定」後，點擊「保存」按鈕即可。
溫馨提示：點擊成績後的小按鈕，可根據情況默認全班作業成績，然後在此基礎上作改動，這樣可提高工作效率。
3. 添加作業評語
在學生列表頁面中，錄入「成績」或「作業評定」後，點擊相應的「評語」按鈕，可為學生添加作業評語。評語內容可自己輸入，也可從評語庫中選擇組合。
l 校訊通－互動留言
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一、簡訊信箱
關鍵字：簡訊、收取、閱讀
功能簡述：
1. 查閱家長發來的留言
2. 查閱給學生家長發送的留言簡訊
操作指南：
1. 查收家長發來的留言
在簡訊信箱頁面，點擊「收件箱」按鈕，選擇「收到的時間」或「時段」後，點擊「搜索」按鈕，系統會列出所有收到的信件列表。
2. 閱讀收到的家長留言
a) 在收到的信件列表中，如有新信件或未讀信件的學生，其學號前顯示新信件標志。
b) 點擊指定學生的學號或姓名，則可進入網頁對話框，看到信件內容。點擊「回復」按鈕，可給家長回復留言。
c) 點擊列表中標題文字「收發人」，列表將以收發人的方式排序；點擊「主題」，列表將以主題的方式排序；點擊「時間」，列表將以時間的方式排序。
3.查閱已發送的留言簡訊
a)點擊「發件箱」按鈕，在「班級」下拉框里選擇學生所在班級，學生列表中列出該班有簡訊服務的所有學生。
b)選擇需查閱的學生姓名及搜索時間段，點擊「搜索」按鈕，便可看到該時期內給該學生發出的所有信件列表。
c)點擊「收件人」或「主題」，即可查閱到該信件的具體內容。
二、發送通知
關鍵字：發送、閱讀、通知
功能簡述：
1. 查閱已發送的通知
2. 對指定的對象發送通知
操作指南：
1. 查閱已發送的通知
a) 在發送通知頁面，點擊「通知查詢」按鈕，選擇發送時間段後點擊「搜索」按鈕，系統便會中列出該時段所有已發送的通知。
b) 點擊要閱讀的已發送通知，即可閱讀該通知的主題、發送時間和具體內容。
c) 點擊「已發送的通知列表」中標題文字「通知對象」，列表將以通知對象的方式排序；點擊「通知時間」，列表將以通知時間的方式排序。
2. 對指定的對象發送通知：
a) 進入發送通知頁面，點擊「發送通知」按鈕， 在「通知對象」選擇框里選擇當前發送通知的班級，填寫通知主題、通知時間及通知內容（長度為250個中文字，包括標點）。
b) 點擊「預覽」按鈕，便可預覽待發簡訊的所有內容，確認無誤後，點擊「發送」按鈕。系統顯示發送成功還是失敗，點擊「返回」按鈕，發送操作完成。
溫馨提示：通知都具有群發功能，這給老師帶來很大的便利，但通知一經發送將無法修改與刪除，發送前請確認是否准確無誤！
三、發送留言
關鍵字：發送、留言
功能簡述：
1. 搜索指定班級里有簡訊服務的學生
2. 對指定的學生發送留言
3. 查找留言庫留言
4. 新增/刪除留言庫留言
5. 組合留言
操作指南：
1. 搜索指定班級的學生
在「留言對象」的「班級」選擇框里選擇班級和學生姓名排序方式，系統會按要求列出該班級里有簡訊服務的所有學生。
2. 對指定的學生發送留言
a) 學生列表中，選中指定學生後的選擇框（允許同時選擇多個學生）。
b) 在「留言內容」文本框里填寫留言的內容（長度為250個中文字，包括標點），點擊「預覽」按鈕，可預覽留言的全部內容，確認無誤後，點擊「發送」按鈕。
c)系統顯示發送成功還是失敗，點擊「返回」按鈕，發送操作完成。
溫馨提示：留言內容可自己輸入，也可從留言庫里選擇來組合。
3. 查找留言庫留言
留言庫里列出各種類型及性質等級的留言例句，在「留言類型」選擇框里選擇類型（留言類型除系統設定外也可根據老師的具體情況點擊「新增類型」對留言類型進行增加、刪除），在「留言性質」選擇框里選擇該類型的各性質等級（留言性質除系統設定外也可根據老師的具體情況點擊「新增性質」對留言性質進行增加、刪除），留言內容列表裡即列出相關的考評留言。
4.新增/刪除留言庫留言
點擊留言內容列表裡的「新增」按鈕，在顯示的輸入框內輸入留言內容，確認無誤後，點擊「保存」。如需刪除自行增加的留言（系統設定的留言不能刪除）可選擇其對應的選擇框，點擊「刪除」即可。
5． 組合留言
在留言內容列表裡點擊要組合的留言，「留言組合」輸入框里即可按所選順序組合留言。
四、日常考評
關鍵字：發送、考評
功能簡述：
1. 搜索指定班級里有簡訊服務的學生
2. 對指定的學生發送考評
3. 修改考評庫
操作指南：
1. 搜索指定班級的學生
在「考評對象」的「班級」選擇框里選擇搜索的班級，列表會列出該班級里有簡訊服務的所有學生。
2. 對指定的學生發送考評
a) 在學生列表中，選擇指定學生選中該生的選擇框（允許選擇多個學生）。
b) 在「考評內容」文本框里填寫發送考評的全部內容（長度為250個中文字，包括標點）考評內容可參考「考評庫」，確認無誤後，點擊「發送」按鈕。
c) 系統顯示發送成功還是失敗，點擊「返回」按鈕，發送操作完成。
3. 考評庫
a) 查找考評：考評庫里列出各種類型及性質等級的考評例句，在「考評類型」選擇框里選擇類型（考評類型除系統設定外，老師也可根據具體情況點擊「新增類型」對考評類型進行增加、刪除），在「考評性質」選擇框里選擇該類型的各性質等級（考評性質除系統設定外，老師也可根據具體情況點擊「新增性質」對考評性質進行增加、刪除），考評內容列表裡即列出相關的考評內容。
b) 增、刪考評：點擊考評內容列表裡的「新增」，在顯示的輸入框內輸入考評內容，確認無誤後，點擊「保存」。刪除用戶自行增加的考評（系統設定的考評不能刪除）可選擇其對應的選擇框後，點擊「刪除」。
c) 組合考評：在考評內容列表裡點擊要組合的考評，「考評組合」輸入框里即可按所選順序組合考評。
l 校訊通－學習評價
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一、評價錄入
關鍵字：評價、錄入
功能簡述：
1.錄入學生的學習評價內容
2. 給家長發送學習評價內容
3. 查詢/修改學生的學習評價內容
4. 刪除學生的學習評價內容
操作指南：
1. 錄入學生的學習評價內容
在班級、課程、學年和學期的下拉框內選擇需要的內容，點擊「新增」按鈕，在學生列表中，點擊某個學生學號或學生姓名，即可對該學生進行評價，選擇需要評價的所有內容後，點擊「保存」按鈕，系統會提示「編輯成功」，即錄入學習評價完成。
2. 發送學生的評價內容
學生的學習評價錄入好後，點擊「發送」按鈕，進入發送頁面，選擇需要發送的學生後的選擇框（全選只需點擊「全選」後的選擇框），然後點擊「確定」按鈕即可。系統會提示
❹ 小學三年級的課堂紀律該如何讓維持
三年級的學生雖然有了一些自控力，但自控時間還是很短的。課堂上，如果出現了較大范圍的注意力不集中情況，老師可馬上停止講課，大聲要求學生們「全體起立」！要求孩子們迅速站起，第一次起立情況不會很整齊，老師要馬上點出沒有及時完成口令的學生，隨即接著要求「全體請坐」。再次起立，請坐。三次之後，在學生起立的情況下，重申課堂紀律。再讓學生坐下。這個過程，時間不要過長，集中在兩分鍾之內完成，加上老師嚴厲清晰的要求，會起到很好的警示作用。
另外，對三年級的學生們，沒必要象一年級一樣溫柔。是該有一些剛性要求的時候了。
❺ 幼兒園大班紀律口令
上課
小手 （背後）小腳（並攏）小眼睛（看黑板）小嘴巴（不說話）
外出
全體起立（板凳放好） 門口集合（隊形列好）班長口令（立正 齊步走）
室外課
123（隊列齊）456（手背後）
室外游戲
室外活動馬上開始 我們需注意（不跑不鬧不追逐，不推不嚷不破壞。玩玩具要排隊，你禮我讓不告狀。）活動開始 （小朋友鼓掌散開 ）活動時間結束 一老師拍手為准 集合 。
希望對您有所幫助
❻ 淺談如何抓好英語課堂紀律
一、優化教學管理
好的紀律來自好的教學,教學失去吸引力,學生就會隨之失去學習的興趣,而把課堂行為轉化為違紀犯規的錯誤方向。課堂教學管理是指在課堂教學過程中,教師不斷地組織學生、管理紀律、引導學生、建立和諧的教學環境、幫助學生達到教學目標的行為。作為小學課堂教學的發動者和組織者,為了保證課堂教學各個環節的順利實施,並取得預期的成效,教師應運用如下管理策略帶動學生和自己步調一致,聽從指導,不得自行其事。
(1)明確課堂指令
課堂指令明確,高效,才能保證教學各環節順利進行。教室里紀律差,教師可以發出指令one,two,three . 學生說three,two,one並且全部坐端正;課前的熱身運動,教師對著大家做起立的動作然後喊出口令everybody stand up!Let』s do a warm up,ok? 充滿激情的引出本堂課的熱身運動,引導學生模仿教師。操練單詞時可以明確口令:Let』s do , one by one或給學生進行示範後給出口令 Are you ready?go !同桌合作信號:Let』s do , two by two. 小組進行PK時教師要分組並明確口令Ok.Look at me.this is group A,this is group B ;小組活動時教師下達明確口令:let』s do , four by four .按座位順序規定分別為A,B,C,D。這樣明確的人員和任務分配節省了解釋活動規則的時間,使整節課緊湊,高效。
❼ 怎樣整頓課堂紀律小學四年級····
其實著個也簡單，不需要樹立威嚴，你講話幽默點，上課空餘時間講點有趣事，找點孩子們感興趣，能吸引孩子門的話題，多於孩子們打成一片，還有對孩子門還要寬容點，這樣孩子門就會喜歡上你的課，那回答問題也肯定積極了，孩子門會叢心底尊敬你，就不會在搗亂了。雖然開始可能有點難，但你慢慢學著改變，我想你一定會成為一個受學生歡迎的好老師的...
❽ 幼兒園課堂紀律口令有哪些呢請賜教！
您好！ 親愛的提問者： 如果您的孩子們不聽話時，您可以這樣說： 師：一二 生：三四 師：三四 生：五六 師：五六 生：啪啪（說出來並拍手） 師：七八 生：咚咚（說出來並跺腳，先跺左腳後跺右腳） 師：坐好 生：明白！ 希望對您有幫助，您可以先試一下哦！！！ 補充一下：這樣既可以讓孩子們安靜下來，又可以學會數字1~8
❾ 怎樣管理小學三四年級課堂紀律
順著孩子們的想法，啟發式，讓他們喜歡你，你的話都會聽的
❿ 小班上課坐整齊口令
1、要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說，老師就會說：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來，然後是：小眼睛，孩子們接：看黑板。
2、 既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背後，孩子就會接：小腳並齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。