① 新課標人教版六年級上冊數學寒假作業答案.
設第一隊有x人，則第二隊有3x/4人，第三隊有4x/5人，所以x是4和5的倍數專,即20的倍數（X是20的倍數很重要）
另設第四隊有y人屬
x+3x/4+4x/5+y=100
51x/20+y=100
51x+20y=2000
y=(2000-51x)/20=100-2x-11x/20
也就是說,現在得出上面的算是後我們可以試未知數，由於X是20的倍數，我們先試20：
當x=20時，y=49
我們再來試一下40：
當x=40時，y=-2,不成立
x>40則y<-2，人數呈負數顯然不符合規律。
所以第四隊有49人
完畢，這是我畢生的心血，好不容易才研究出來的。
② 六年級數學寒假作業上冊全部答案
我要答案
③ 六年級上冊人教版數學寒假作業答案
我可以幫你找，不過可能不是完整的。【也可能是】
④ 六年級上冊數學寒假作業答案
是人教版的嗎
⑤ 六年級上冊數學寒假作業答案海燕出版社
我們的版本不一樣
⑥ 小學六年級寒假作業數學人教版全部答案
（部分）
p4
在框里填上適當的數。
2分之3 2分之3 2分之15
9分之14 9分之14 9分之4
3分之5 3分之5 6分之5
化簡比：
7：3 25:1 1:5
13:9 27:10 50:7
寫出......表示的數。
－6 －3 0 4 7 9
看圖找關系：
28是7的倍數 14是7的倍數 4是2的倍數 28是2的倍數 14是2的倍數 28是14的倍數
p5
1、統計圖發不上來，自己寫吧
2、 音樂 50 書法 27 46％
3、 9:16 5:7
p10
化簡比：
3:4 1：12 162:25
1:12 162:25 25:1
畫圖形（省略）
1、 13:20
2、 9:8
3、 1:19
4、 6:5
5、 7:4=175:100
p11
1、 9 160 1 115
2、 2
3、 131
4、 答：上升：1——2 4——9，
下降：2——4 9——12。
甲：乙=2分之1:3分之1=3:2
答：面積比是3:2。
p16
5 5分之8 2
3分之2 91分之39 50分之9
畫圖（省略）
p17
2、+2100 3、+1400 4、-1300 5、-500 6、+3100
畫圖（省略）
解決問題：
8：12：15
8+12+15=35
一、140×35分之8=32（人）
二、140×35分之12=48（人）
三、140×35分之15=60（人）
⑦ 2012年六年級上冊人教版數學寒假作業答案
《寒假新時空》數學部分答案
P4-5
在框里填上適當的數：3/2 3/2 15/2；14/9 14/9 4/9；5/3 5/3 5/6
塗色部分的面積是長方形面積的百分之幾：37.5% 37.5%
按規律填數：
1．0.5、3/7、37.5%，規律是：把這些數化成分子為的分數會發現，分母從1開始依次增加1。
2．6/5、60%、1.3，規律是：這里有兩組規律，是間隔出現的。第一組依次減少0.1，第二組依次增加0.1。
3．40%、1.4、33/20、190%，規律是：每相鄰兩個數增加0.25。
求下列圖形中塗色部分的面積：
1．半徑=10÷2=5（厘米）陰影部分面積=12×10－5×5×3.14=41.5（平方厘米）
2．半徑=4÷2=2（厘米）陰影部分面積=2×2×3.14÷2＋4×6÷2=18.28（平方厘米）
解決問題：
1．（1/3×3/4－1/5）÷3/10=（1/4－1/5）÷3/10=1/20÷3/10=1/6
2．（1）（14＋16）÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=60%
（2）方法一：（14＋16＋7＋3＋4＋5）÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=98%
方法二：1÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=2% 1－2%=98%
（3）答案不唯一，略。
P10-11
直接寫出得數：3/2 2/3 2/9 8/9 7/4 4/7 3/7 16/3 13/15 3/2 5/3 4/15
看圖計算：2/15 4/5 8/15
填空：
1．100、40
2．1：3
3．270
4．1、3、2、1/4、3/2
選擇：A、B、A、B、B、B
動腦筋：
1．3/7、3/28
2．3/7、3/4、9/28
P16-17
仔細觀察：＜、＜、＝、＜
選擇：
1．A和C
2．B
3．C
把下面各組數按大到小的順序排列起來：
1．1又2/3＞1.66＞116.7%
2．34%＞1/3＞0.333
填表：3/4 75%
0.575 57.7%
0.34 17/50
把下面的分數化成百分數：50% 25% 20% 12.5% 5% 4% 2%
解決問題：
1．540÷（44＋45＋46）=4（人）一班：4×44=176（棵）二班：4×45=180（棵）三班：4×46=184（棵）
2．309÷618=50%
3．（1）半徑=16÷2=8（厘米）8×8×3.142=100.48（平方厘米）
（2）半徑=6÷2=3（厘米）6×6÷2＋3×3×3.14÷2=32.13（平方厘米）
P22-23
能簡便的用簡便方法計算
1．不用簡便，答案是1/24
2．簡便，答案是13
3．簡便，答案是1
4．簡便，答案是48
填空：
1．3/4 0.75 75% 七成五
2．5/8 0.625 62. 5% 3/5 60%
3．例如：192 384 576
在圓圈裡填＞、＜或＝：＜、＞、＞、＜、＞、＝
列式計算：
1．[3.09－37/12÷（1.15＋1/12）]×10%=[3.09－37/12÷37/30]×10%=[3.09－5/2]×10%=0.59×0.1=0.059
2．解設乙數為X，則甲數為4/7X，X＋4/7X=21，X=49 甲數：49×4/7=28
3．12000×3.14%×3＋12000=13130.4（元）
4．1200－1200×99.5%=6（人）
寫出圖中各種動物的位置：蝸牛（0，7）小雞（4，6）螃蟹（8，6）小狗（1，2）小兔（5，0）
P28-29
畫一畫、算一算、寫一寫：
本題圖略，面積是12平方厘米，注意畫好後的長方形、梯形和平行四邊形的頂點位置不要忘記標。
比長短：
1．長度相等，因為兩個小圓周長一半的和就等於一個大圓周長的一半。
2．圖（1）中三條路線的長度就是一長加一寬，所以一樣長；圖（2）中1、2一樣長，都是大圓周長的一半；而3是一條直徑；圖（3）中不一樣長。
解決問題：
1．9÷25=36%
2．（700－280＋350）÷700－1=10%
3．路程相同，速度與時間成反比。（8－5）÷5=60%
4．（1）40×（25%＋20%）=18（人）
（2）40×（40%－15%）=10（人）
P34-35
直接寫出得數：0.9 2.1 0.28 0.28 5/8 59/75 12 9 4
把圖中的塗色部分用百分數表示出來：46% 73%
填表：1.5厘米 9.42厘米 7.065平方厘米
3米 6米 28.26平方米
6分米 18.84分米 28.26平方分米
4分米 25.12分米 50.24平方分米
求圖形表示的數:1/10 15 8
解決問題：
1．2÷4/7×40%=1.4（噸）
2．1÷（1/10－1/15）=30（小時）
3．18×80%÷（1＋20%）=12（元）
4．答案不唯一，可知總費用4000元、伙食1000元、交通800元等，建議：合理開支，略有節余。
P40-41
先化簡，再求比值：
1．1：2000=1/2000
2．9：10=9/10
3．3：1=3
分析單位「1」和具體量的對應關系：單位「1」的量對應的具體量是105千米；2/7的對應量是30千米。
看線段圖列式計算：180×65%=117（噸）
從下面的計算中，你能找到什麼規律：
1．第一組填空：1/8 246又7/8
2．第二組填空：4/75 4又4/75
運用以上方法，計算答案：43又5/9 24又5/9 98又1/3 7又7/25 5又5/17 6又6/37
分別求下面塗色部分的面積：
1．3.14×（5×5－3×3）=50.24 （平方厘米）
2．小半徑=4÷2=2（厘米）大半徑=2＋3=5（厘米）3.14×（5×5－2×2）=65.94（平方厘米）
解決問題：
1．本題採用方程做比較方便。
解：設張家本月收入X元，則李家本月收入是4/5X元。
10/13（X－1200）=4/5X－1000 X=2500，李家2000元
2．本題也可採用方程做比較方便。
解：設雞有X只，則兔有200－X只
2X－4（200－X）=160 X=160 兔40隻
P46-47
按規律填數：
1．1/4
2．1又1/2
3．23、46
填空：
1．2：5 2 5 2/5
2．16：9 4：3
3．25：1 25
4．4：3 4/3 乘5
5．11：4 33/12 5.5 275%
在下列各圖形中，你能畫出幾條對稱軸：1條、3條、2條、2條
周圍的軸對稱圖形略
解決問題：
1．（1）2/5×1/8÷1/5=1/4（平方分米）
（2）2/5÷1/8＋2/5÷1/5－2/5=24/5（平方分米）
2．84-33=51（頁）84÷2/3－5=51（頁） 84÷4/7＋3=51（頁） 都是對的。
3．假設全猜對則得：15×10=150（分）（150－90）÷（5+10）=4（個）15－4=11（個）
P52-53
寫出下列各數的倒數：1/9 1/5 2 1 2/5 4/3 5/2 3/10，規律：相乘積為了1的兩個數互為倒數。
用線段圖表示下列分數的意義，上面兩題一條線段，下面兩題要兩條線段。圖略。
根據條件，提出問題，並解答：
1．可填已行了多少米？列式：1000×2/5=400（米）
2．可填去年多高？列式：140×（1＋1/20）=147（厘米）
3．可填乙車間有多少人？列式：84×（1＋25%）=105（人）
看圖填空：
1．1/2 1/4
2．1/4 1/12
3．1/5 3/20
規律：1/C a/bc
下表是某班同學最喜歡的各種活動統計表，解答時要計算出三種人數的扇形圓心角分別是：120度、180度、60度，然後畫扇形統計圖，注意要加上標題、圖注、並用不同的形狀或圖案區別。
動腦筋：
假設全大船，（8×9－52）÷（9－5）=5（條）8-5=3（條）
P58-59
在圓圈裡填上＞、＜或＝：＜、＞、＝、＝、＞、＞
比較積與第一個因數的大小：第二個因數≥1時，第一個因數≤積；第二個因數＜1時，第一個因數＞積
填空：
1．20% 八成
2．3/5 24 60% 六折
3．40% 250% 150% 60%
4．94%
5．62．5%
計算下面圖形的周長和面積
1．半徑=60÷2=30（厘米）周長：60×3.14=188.4（厘米）面積：30×30×3.14=2826（平方厘米）
2．半徑=15÷2=7.5（厘米）周長：15×3.14＋40×2=127.1（厘米）面積：7.5×7.5×3.14＋40×15=776.625（平方厘米）
解方程：答案1/4 62 0.7 5/8
解決問題：
1．現在的時間：1－40%=60% 過去與現在的時間比：100%：60%=5：3，過去與現在的速度比：3：5
速度提高了：（5－3）÷3≈66.7%
2．乙的速度：81÷4.5－9.4=8.6（千米/時）（9.4－8.6）÷8.6≈9.3%
P64-65
能簡便的用簡便方法計算：
第1題分配律答案：2002又2/2005 第2題分配律答案：4
第3題分配律答案：2004又2004/2005 第4題不用簡便答案：16
第5題不用簡便答案：4 第6題不用簡便答案：800
填空：
1．36/100 36% 0.36 0.36 36/100 36%
2．▲＜★＜■
連連看：（1）連B、（2）連D、（3）連F、（4）連E、（5）連A、（6）連G
解決問題：
1．5000×80%×3.60%×5＋5000×80%=4720（元）
2．12900÷3%=430000（元）430000×12=5160000（元）
3．3.14×1.2=3.768（米）≈3.8(米)
P70-71
計算：第1題答案1、第2題答案4/3 第3題答案5又3/10 第4題答案1
先填表，再利用統計表製作扇形統計圖，先計算每個百分比：30%、25%、20%、15%、10%，再製作扇形統計圖，注意要加上標題、圖注、並用不同的形狀或圖案區別。
觀察下圖，是扇形的是第二個圖形，因為扇形的頂點在圓心上。
解決問題：
1．假設全部是三輪車，（16×3－40）÷（3－2）=8（輛）16－8＝8（輛）
2．40×2×3.14=251.2（毫米）
P76-77
在○里填上＞、＜或＝：＞、＜、＞、＝、＜、＞
填空：
1．（1）3倍大、4倍小 （2）π、3.14、圓周率乘直徑直徑 （3）18.84、25.12、2.5
2．12.56、50.24、113.04，我還發現它們的直徑比是1：2：3、周長比是1：2：3、面積比是1：4：9
下面這些汽車車標中，1、2、3、5、6、7這六個是軸對稱圖形，分別有1條、1條、2條、3條、1條、3條對稱軸，圖略。
解決問題：
1．1/3×1/2=1/6 20÷1/6=120（千米）
2．1＋10%－3/8－2/5=13/40
3．（3.8－3.42）÷3.8=10%
P82-83
寫一寫，畫一畫：本題圖略，注意畫好後的圖形頂點位置不要忘記標。
看圖列式，並計算出結果：
1．120×5/8=75（千克）
2．120÷5/8=192（千克）
填空：
1．55%、150、90
2．9/13 25/6 0 1
3．80% 125% 20% 25%
4．97.5%
5．120
用簡便方法計算：
第1題分配律答案是98/15 第2題分配律答案是57/10
第3題分配律答案是4又94/99 第4題分配律答案是20又8/25
動腦筋：一樣多，甲雖然圓面積大，但空隙大個數少，乙雖然圓面積小，但空隙小個數多，也可以通過計算發現。
P88-89
直接寫出得數：56 22/3 5/48 15 15/2 1/12 8/5 3/10 10/27
填空：
1．4厘米、12.56厘米、12.56平方厘米
2．1.5、9.42、7.065、18
選擇：B、B、C
看圖計算：3/4 15/16 7/8 127/128
看圖編題，並列式解答：注意：編題要把題目寫完整，不能只提問題。
某班有48人，有5/6的人懂英語，1/3的人懂日語，既懂英語又懂日語的有多少人？
（5/6＋1/3－1）×48=8（人）
動腦筋：1÷（4＋3＋2＋1）=10%
⑧ 寒假作業六年級數學上冊整本答案
下載個互動作業，上面有，但我個人還是介意自己做
⑨ 人教版小學六年級數學寒假作業答案
瞎寫吧，老師不收