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小學1-6年級全學科下冊電子課本,被大春欽佩
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『伍』 小學三年級語文試題
小學語文第五冊第八單元測試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：
cōnɡ mínɡ( )
xùn sù( )
hǒu jiào( )
zhēnɡ fēn ó miǎo( )
zhì jiè( )
jī liè( )
xīnɡ shì( )
lù lù lù lù( )
二、組詞：
繼（ ） 險（ ） 裙（ ） 紫（ ） 乖（ ）
斷（ ） 臉（ ） 群（ ） 柴（ ） 乘（ ）
chōnɡ（ ） bēi（ ） shàn（ ）
沖 背 扇
chònɡ（ ） bèi（ ） shān（ ）
三、填上合適的詞：
（ ）的禾苗 （ ）的臉蛋 （ ）的公路
（ ）的野花 （ ）的銅鈴聲 （ ）的絕技
（ ）然一新 （ ）濘不堪 面黃肌（ ）
四、填空：
1、陳玲 汽車走了一圈，她 了片刻， 小象的鼻子，用臉 它那扇子似的大耳朵， 陷進泥坑的輪子。
2、 陸續 繼續 連續
⑴大雨（ ）下了三天三夜。
⑵早上，同學們背著書包（ ）來到學校。
⑶老師說完，低下頭（ ）批改作業。
五、閱讀：
涼爽的秋天來了，天高雲淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的
楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好象是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然，寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝頭，像一個大大小小的燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人。我喜歡秋天。
1、「爽」字按音序查字法，先查 ，讀音是 ，組詞：
2、短文圍繞哪一句寫的？
4、 根據課文內容填空：
大地好像
落葉好像
柿子好像
松樹爺爺
5、 短文寫了哪些景物？
六、習作：
你做過手工嗎？回憶一下你做過的最滿意的一次手工，把製作過程寫具體。
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『柒』 如何快速記憶小學語文知識 百度雲盤
(一)記拼音。
1、圖象記憶法：通過圖片或者電視節目來形象地記憶。
2、音樂記憶法：對拼音字母譜曲歌唱以快速記憶，如小學生剛上學時學習的《漢語拼音字母歌》。
3、歌訣記憶法：即把拼音字母編成歌訣來記憶，如漢語拼音的標調號可編成如下歌訣：
有ɑ不放過，無ɑ找o、e;l、u並列標在後，單個母音不必說。
(二)記字。
1、歌訣記憶：對一些字可採用編歌訣方法記憶，例如：
①記字的音形義。如：鴇—－十字架上插匕首，保你大鳥飛不走。(註：「· 」表音，「—」表義)。
②記易混的一組字。如記
己、已、巳：關門巳(si)，開門己(ji)，半關半開就是已(yǐ)。
戊、戍、戌、戎：戍(shu)點，戌(xu)橫，戊(wu)中空，橫撇交叉讀作戎(rong)。
許、杵、忤、仵：言午許(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)讀作wǔ。
2、理解記憶：對於許多漢字來說，如果理解了它的由來、意義，就容易記住了。例如，知道化學元素用字大都是利用形聲字造出來的：氖、氚、氯、鍆、鉕、鈾、鎄，再認記起來就快多了。
再如「叮、吐、吵、嗆、吃、吮、叫、呻、呼、哼」等都由口發出的，從「口」偏旁；「杉、楓、柏、松、楊、柳、榆、槐、桃、柞」等都是樹木，從「木」偏旁；「蛄、虻、蟻、蚜、蝗、蟬、螂、蝶、蜂、蛾」等都是昆蟲，從「蟲」偏旁，從這一角度去理解， 會很快記住一大批字。
3、組詞造句：記憶漢字不能死記硬背，還要經常使用，才能真正掌握它。因此，對生字進行組詞造句是很有必要的。例如記「桀」字，除了弄清它是「夏朝末代暴君」等字義後 ，可把它組為「桀驁不馴、桀犬吠堯、助桀為虐」等詞，這樣不但加深了對字的記憶，而且還會提高運用能力。
(三)記語詞。
語詞是說話、寫文章的基礎，要提高語文水平，必須記住大量語詞。記語詞除了弄清詞義、造句外，還可採取比較、改錯、聯想等方法。
1、比較記憶。為了准確地掌握詞義，我們可以找出一個詞的同義詞或反義詞。
①找同義詞：即找出與要記語詞意義相同或相近的詞。例如「天國」一詞的同義詞就有 「天堂、上界、上天、上清、凈土、西天、西方、西方凈土、極樂世界」等。還可採用這種方法記成語。例如：
按圖索驥——順藤摸瓜；才高八斗——學富五車；肝膽相照——志同道合；
煙消雲散——土崩瓦解；得心應手——駕輕就熟。
②記反義詞：即找出與要記的語詞意義相對或相反的詞。例如：
大方——靦腆、誕生— —逝世、俯視——仰望、豐富——貧乏、指曉——黃昏。
③記成語也可用這種方法，例如：
單槍匹馬——群策群力；屈指可數——不勝枚舉；陽奉陰違——表裡如一；
落井下石——雪裡送炭；懸崖勒馬——執迷不悟。
2、奇特聯想。記成語可以用這種方法，例如要記如下生僻成語：
孔武有力 名韁利鎖 被發文身前倨後恭 巧舌如簧 窮源竟委
秋荼密網 囚首垢面 人亡政息儻來之物 唐突西施 天上石麟
鐵網珊瑚 頭童齒豁 兔起鳧舉推燥居濕
記此類生僻成語必須先弄清詞義，這樣既便於記憶，又利於以後運用。
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熟讀，背誦，抄寫，就可以了