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小學二年級語文期末考試試卷分析

發布時間:2021-01-07 17:28:58

『壹』 試卷分析怎麼寫 二年級語文試卷分析

本次期末考試,語文試卷從聽力、基礎知識、閱讀、寫話和書寫習慣五個方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯系教材,關注學生的實際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。下面就主要從學生答題和試卷出題兩方面以及對今後的教學等方面加以分析,談點看法。
一.基本情況
學生和老師都非常重視知識的積累和應用,平時踏實努力教學,學生們大多考出了自己理想的成績,只有少數學生由於基礎和自身智力等因素的干擾,成績不夠理想。
試題特點
1、 聽力部分:第2小題,給出的空格數與字數不符,少了幾個格,導至於許多學生寫不下去就沒寫了,從而無辜失分。
字詞句:
(1)第4小題中的「識字組合」題目漏了一個(),導致學生答題不完整,有的有新字無詞語,有的有詞語無新字。這樣學生對字詞的理解會有困擾或偏差。
(2)試卷中要考查的字音、字詞,都是本冊教材中學生必須掌握的,應該是很容易的。從得分來看,學生對字音、字詞的掌握較好。
(3)查字典填空: 容的部首錯的很多,音序的概念模糊。少部分同學失分的主要原因,一是答題時粗心大意;二是對字音、掌握得不牢固,答題時出現判斷的錯誤。寫錯別字失分多。
二.文本積累:
(1)第2小題中「祖國媽媽的名字只有個別學生填完整3個空,相當一部分學生空白,有的答不全對。這題考查學生課外閱讀知識的積累和應用能力。
(2)第3小題讀了 《小柳樹和小棗樹」,我懂了————————————————————————。多數學生沒有答到要點上去。這題是考查我們老師有沒有真正落實教書育人,著重培養學生的德育,貫徹三維目標中的情感目標。
(3) 所考查的內容是課文教材的內容。學生大體情況較好,部分學生丟分的原因是寫錯別字。
4、閱讀 二年級的閱讀能力較好,基本無丟分現象。
5、寫話 從閱卷情況來看,好的方面大致有以下幾點:一是想像合理,觀察仔細;二是內容貼合圖意,語句通順連貫;三是格式基本正確。
6、卷面書寫: 大多數學生書寫端正,字跡清晰,卷面整潔,表現良好。極少數學生書寫潦草,卷面不清潔。
三、對今後教學的幾點看法
字詞教學是語文教學的重要內容之一,是閱讀和寫作的基礎。要學好語文,首先要識字,要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中,我們很明顯地看到,許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的,這些詞語在平時的練習冊中也常出現的,學生應該有較多認識和鞏固的機會,可為什麼學生的得分率還不高呢?
要提高學生的成績,首先應重視字、詞和查字典的過關。在檢測卷中,字、詞類的題目只要學生平時稍加努力,就可以得分。因此,教師在教學中應重視詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓練,同時還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍、猜謎、查字典比賽)來訓練和鞏固學生對詞語的掌握和對字典工具書的運用能力。
2、提高閱讀能力,引導個性閱讀
閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此,教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲,讓學生在讀中理解,讀中體驗,讀中感悟。
3、激發寫話興趣,抒發真情實感
學語文,最頭痛的就是寫話,學生寫話時常常覺得無事可寫,無話可說。培養學生的寫話能力,要採取多種方法,激發學生的寫話興趣,使學生不斷獲得寫作的動力。
4、豐富語言積累,注重語文實踐
課外的積累,則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書,組織學生開展豐富多彩的讀書活動,讓學生讀好書,多讀書,愛讀書,並指導他們做好摘抄和讀書筆記。
感覺提問主意不是很清晰
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『貳』 小學二年級語文上冊期末試卷卷面分析怎麼寫a

一、考試試卷情況分析
1、看拼音寫詞語部分:大部分學生書寫正確,但還有小部分同學失分比較多,原因在同音字混淆。
2、查字典部分問題在「專」的部首有些學生不清楚。
3、積累部分詞語補充和連線學生完成的很好。可說到石林風情時大多數學生答不出。
4、積累句子填空中失分多在填屬象這一題。
5、按課文內容填空學生完成的不錯。
6、課外閱讀:完成得不是很好,第四小題有百分之五、六十的學生答不出。
7、寫話,學生對圖意領會的很好,得滿分者佔到80%。

『叄』 二年級期末語文考試卷面分析怎麼寫

從卷面書寫(好或差
基礎知識掌握
閱讀
作文
幾個角度分析

『肆』 語文試卷反思家長二年級怎麼寫分析一下

在剛剛結束的考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好,但錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什麼,舉上幾個小例子就行,50字左右) 我知道老師對於我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。 其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終於明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好准備,打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。 對於各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得並不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

『伍』 小學語文試卷分析怎麼寫

1、對於試題本身的認識和看法;

2、學生語文知識、能力等方面的反饋情況;

3、問題梳理,問題背後反映出學生學習存在的問題;

4、改進措施,對今後工作的思考。



(5)小學二年級語文期末考試試卷分析擴展閱讀:

從學生答題來看,大多數同學具有良好的學習習慣,答卷認真,字跡工整,卷面整潔,但少數學校的學生在這些方面還很差,字跡不夠工整,塗抹、修改的比較厲害,班級與班級之間試卷有明顯的差異,從學生的字體到卷面的整潔程度,說明與教師平時的要求和指導不夠。

教師必須深入鑽研新課標,吃透新教材,教師不僅要教給學生語文基礎知識,更重要的是教給學生良好的學習方法,培養學生良好的讀書習慣,提高學習能

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