四年級小學生閱讀階梯訓練答案

Ⅰ 小學語文新課標階梯閱讀訓練(升級版四年級)片段五答案

1.xia ti wei qin pi 2.潔白無瑕 脫俗而出 3.白 艷 香 比諭.排比.擬人

Ⅱ 新概念小學生閱讀階梯訓練第32篇答案

選擇
A:Why was he late for school yesterday?
B:He overslept . By the time he got to the bus stop,the bus ___already ___.
A.was ;leaving B.has ; left C.would ; leave D.had ;left
解答：D
解析：公共汽車在到車站之前就來了，所以用過去完成時。專
選擇
We () here today .
A are all
B all are
C is all
D all is
解答：A
解析：副詞放在be動詞之後屬。

Ⅲ 關於《小學生閱讀階梯訓練》的仿寫作文

思源: 語文特級教師 全國優秀教師 中國話，每個中國人都會說，中國字，絕大多數中國人都會寫。可是當它成為學校里的一個學科，語文又是許多學生感覺有困難的一門課。許多中學生感到語文不像數理化等知識類的學科那樣知識體系明朗而容易把握，不知從何下手，力氣應該花在什麼地方。還有人說課上讀了課文，考試還是沒把握，平時課堂上學的與考試不相干，學了不會考。於是許多同學都問，語文該怎麼學？
首先，我們先要弄清楚語文到底要學什麼，考什麼，怎麼考。走出認識的誤區，我們才能把握目標和重點，找到搞好語文學習的途徑。
語文到底學什麼？我們來看看教育部頒布的國家「課程標准」。「課程標准」告訴我們，語文學習的目標是發展語文素養，這種素養的發展，最終落實在通過各種語文活動發展語文能力，思想道德素質和科學文化素質、審美能力、探究能力是在這個過程中同時得到發展的。而語文能力，不外乎「閱讀鑒賞」「表達交流」兩大類。說得更白一些，就是能聽會說，能讀會寫。
有人說，語文學的不考，考的又不學，讓人無法把握。其實，這也是認識的誤區，要認識學與考的關系，我們先認識一下考試。高考，是大家最為關心的，是各類考試的指揮棒，也是同學們瞄準的目標。高考是選拔性、水平性測試，考查的重點是應試者的語文能力，而不是直接考書本知識。
考什麼能力呢？我們看一下高考命題的依據「考試說明」對考查能力層級的解說。「考試說明」把語文高考考查的語文能力分成五個層級：識記（A），指能夠識記漢字的讀音和字形、文學常識及名句名篇。理解（B），指閱讀時能領會文章的內容或文句的含義並能作出解釋。分析綜合（C），指閱讀中能夠分解剖析和歸納整理文章的內容。表達應用（D），指語文應用能力，包括對句子和整篇文章的駕馭能力。鑒賞評價（E），指能夠對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。
我們把語文「課程標准」和高考「考試說明」對照一下可以看到，語文課的學習目標與語文高考的能力要求是一致的，同樣指向基本的語文能力。切實提高語文能力，既回答了語文學什麼，也回答了語文考什麼。既然課堂學習與考試的目標都是語文能力，都是能聽會說，能讀會寫。那麼，語文怎麼學也就有答案了。
如何才能比較有效地提高語文能力呢？我想，在明確學習目標的前提之下，下面這幾條值得大家重視。
首先，是抓住語文能力要點，提高效率，重點突破。既然學會學習、提高能力是學習目標，那麼課堂上老師講課、學生聽課關注的就不應該是某一篇課文寫了什麼、怎麼寫的，不應該是前人或老師對某個作品的結論。而應該是如何去分析一篇文章，鑒賞一部作品。如何能寫好文章，清晰准確生動地表達自己的思想和情感。因此，我們需要分析各項能力要點，使之條理化、細化，把大目標化成若干個小目標。這樣，就比較容易把握，容易突破，也容易有成就感。下面我嘗試著就讀寫聽說四個方面給大家做一個細化。
閱讀方面，可以根據閱讀對象分類。論述類文章，能力重點是概括提煉觀點，發現觀點與材料的邏輯聯系，作出初步評價。實用類文章，能力重點是篩選處理文本信息，准確解讀。文學作品，能力要點是整體把握作品，感悟藝術形象，理解文本價值，個性化地解讀。古文，能力要點是藉助注釋辭書，理解詞句含義，讀懂文章內容，還要梳理詞句知識，學會運用。此外，課外的閱讀也是提高閱讀能力的重要途徑，我們要培養興趣，擴大視野，學會選擇，從而豐富精神世界，提高文化品位。
寫作方面，各類文體的寫作有不同的特點，也有不同的能力要求。論述類，要學會恰當地表達觀點，用可靠的材料支撐觀點，做到議論要素明晰，論據充足。記敘類，要做到記敘要素完整，人物事件具體實在，特別是要學會描寫，能把人物事件描寫得具體形象生動。實用類，則要學會根據文體特點要求完成寫作。
交流方面，要培養文明態度、語言修養，能夠有自信心，有獨立見解，能尊重理解他人，能做到談吐文雅。分解到聽和說，要學會傾聽，准確全面捕捉重要信息；學會說話，清楚、准確、自信地表達自己的思想和感情。
其次是注重課外語文實踐，學會在生活中學習語文。語文，是生活中須臾不可少的工具，因此，語文學習的外延與生活的外延相等。可以說，日常生活處處是語文課堂。這里又有兩個方面。
一是在日常語言使用中學語文。比如在人際交流中，學會理解他人，傾聽意見，學會文明得體地表達意見。在作品閱讀中，用心感悟作品思想感情，體味藝術魅力，並努力多讀好作品，拓寬視野，增強語感。影視觀摩和網路讀寫是同學們喜歡的，其實也是很好的語文實踐。在這些過程中，根據能力要求主動自覺地去實踐，必定會有好的效果。
二是在各科學習中學語文。中學生各個學科的學習，其實時時在用語文，也可以時時學語文。知識的記憶、原理的理解、題意的分析，都是運用語言的過程，努力使自己的思維和語言准確清晰，才能准確理解，正確表達。語言能力也同時得到提高。再說到外語學習，這是兩種語言交替轉換，對照比較的過程，也是語言運用的過程，有意識地強化語言意識，追求規 范准確，自覺比較分析，能使兩種語言的能力都得到較快的發展

Ⅳ 五年級小學語文閱讀階梯訓練四單元抒情答案

同樣的學習內容，有的人會花掉幾個小時，有的人卻只需要幾十分鍾，這就是學習效率的問題。那麼如何提高學習效率呢？
學習效率其實還是跟時間有關，我們今天重點講講如何合理利用時間來提高學習效率。
一、掌握時間，精心計劃
安排好宏觀的學習計劃後，還有必要根據自己的作息時間擬定一份具體的時間表，安排自己每天的學習。
安排時間表的時候要注意結合自己的實際。如果你的興奮點在白天的話，就可以多安排一些白天時間來學習，晚上多安排一點時間來休息；如果是「夜貓子」，就可以晚上多安排一些學習時間，中午安排一些時間來休息。例如你可以每天早上六點起床，晚上約十一點半就寢，這段時間除上課、休息等耗時外，還有六個多小時的時間可供自學。加以合理安排，是相當可觀的。
二、學習要有選擇，懂得利用時間
學習時間是有限的，但學習內容卻是無限的，所以要學會把握學習重點。學習中的弱科、各學科中的重點內容需重點對待。同時根據自身學習特點將重點內容細分為幾個專題一一攻克。
三、把握現在，不要拖延
下決心告訴自己今天的學習任務今天做；今天的行動塑造著你的未來。大家不妨從以下幾條做起：
（1）拋掉過去的煩惱。無論過去損失了多少時間，經歷了多少次失敗，都統統忘記，心中僅存一個念頭是：「從現在開始。」
（2）清除所有阻礙學習行動的理由。如果你決定今晚就行動，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒息等。否則這些今晚的理由同樣會在明天出現。
四、善於利用零碎時間
許多同學認為零散的時間沒什麼用處。幾分幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。日常生活中我們有許多零星時間，如：車站候車的三五分鍾，醫院候診的半個小時等等。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數字。
在零碎的時間里，你可以做下面這些事情：
（1）處理學習中的雜事。
（2）看報刊，利用較短的零星時間可以幫助你開拓知識面。
（3）背誦詩詞、記單詞等。
（4）問題討論，把學習中積累的問題用零星時間去討論、請教。
（5）整理資料，以備使用。
學習是在時間中進行的。長久以來，人們一直在探索怎樣勒住時間的韁繩以增強自己利用時間的能力。無可置疑，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識，從而提高自己的學習效率。

我們從小學開始就接觸閱讀，它是一種比較復雜的智力活動，在閱讀過程中，閱讀能力的高低，也影響對知識的獲得，如何進行有效的閱讀，提高閱讀能力是非常關鍵的。下面將介紹幾種提高閱讀能力的技巧。
一、反復閱讀
很多文章都是有作者的情感在裡面的，要領會其中的含義，必須反復閱讀，加深對內容的印象，有時也要帶著問題去閱讀，邊閱讀邊思考。反復過後文章的內容基本就理解了，對於問題也會迎刃而解。
二、泛讀和精讀
要提高閱讀能力一定要注意閱讀的方法，閱讀時應泛讀和精讀相結合，泛讀是從整體上了解文章，精讀是要深入了解作者在寫作時要表達的感受，還要注意隨時做筆記，有值得借鑒和思考的做下標記。
三、培養好的閱讀習慣
習慣是經過時間的推移慢慢養成的，要提高閱讀能力貴在堅持，不可三天打魚兩天曬網。經常閱讀文章不僅可以提高閱讀速度，而且能夠擴大閱讀面，增長知識。在我們記錄過程中的適當勾畫和摘錄，為寫文章增添了不少優美的語言。
四、擴大閱讀面
在我們學習的過程中，每天都會接觸新的文章，在課下家長可以根據孩子學習的課文，為孩子准備相應的課外書籍，這樣可以做到加深課上所學的文章，也擴大了孩子的閱讀面，提高了孩子的閱讀興趣。
五、學會默讀
默讀是講究眼到、心到的，閱讀時要求邊讀邊思考，速度也要比較快，不僅要看懂每句話、每段話，而且還要明白它所說的意思，最後將整篇文章連起來分析其寫作特點和語言特色，一般是篇幅比較長的文章，鍛煉閱讀能力主要是看默讀的效果。

Ⅳ 俞老師教閱讀 小學語文新課標階梯閱讀訓練四年級 創新版 答案

雖然有的題目比較費時間，但是也只能
這樣來提高自己的學習水平，多和老師交流，在網上是問不到答案的哈
老師是很樂意學生去問問題的，問多了
老師也會給很多學習上的建議

Ⅵ 小學3年級語文閱讀階梯訓練答案

65課牛販子救國，鄭國毫無准備，怎能抵擋得住秦國的軍隊，意思是……

Ⅶ 小學語文新課標階梯閱讀訓練五年級下冊答案 急急急

參考答案：1．自由創造2．(1)占依賴性(2)擁越幸福反越少3．（）舉例論證、比論證（二）比回喻論證4．（答3）體驗幸福．占慾望沒窮盡或者希望寄託錯誤（體驗幸福總想占屬於自或自能力范圍內做）
學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。

Ⅷ 小學英語閱讀階梯訓練101篇 四年級參考答案

同學，你連題目都不願意打出來，我們怎麼幫你呢？學習是個積累知識的過回程，多做多練才能熟能生答巧，養成自己獨立完成作業的習慣，你一定會收獲成功。Believe yourself ! You are great ! Come on!

Ⅸ 創新版4年級小學語文新課標階梯閱讀訓練52課背篼答案

要什麼答案啊 自己多做練習啊