小學四年級下冊蘆花鞋這課的答案

1. 四年級下冊蘆花鞋最後一個自然段的雪屑後面的省略號續寫怎麼寫

他跑了過去，腳下似乎像是一陣浪花一樣。他追上了那個人，把蘆花鞋給了那個人......

2. 四年級課文蘆花鞋續寫作文300字

青銅來拿起最後的鞋源就直奔輪船碼頭。他的腳已經紅腫紅腫的，可他為了滿足那位顧客也顧不了那麼多，越跑越快。「等等，等等這位顧客」，青銅跑向剛才那個人，「這是最後一雙，您還要嗎?」那人轉過頭高興極了，可見到青銅那被凍腫的腳心疼萬分，他想放棄買蘆花鞋，可見青銅期待的樣子，就多給了青銅許多錢幣。

青銅數著怎麼多出這么多錢?「您多付了，我給你找回去!」可是無論青銅怎麼拒絕，那顧客卻 硬說沒給多，那是原價。

船快要走了，顧客忙上輪船，至於錢，青銅也沒找給人家，他沮喪的走在回家路上，他沒能還給那顧客多給的錢，十分失望。

他的腳已經麻木了，沒感覺了，腫到了極點，雖然錢沒還給顧客，但總覺得有些安心，雖然那腳腫的那麼嚴重，那麼疼痛，但是，是那麼值得。

青銅堅持著回到家，家人已經著急又不安的等在門口，見到他的腳與錢幣那收獲，心裡一種心疼，一種喜悅。

3. 《蘆花鞋》課文中講了什麼人做什麼事你有何感受

《蘆花鞋》是小學語文四年級下冊第六單元的最後一篇課文，本文是內一篇略讀課文，改選自曹文軒容先生的《青銅葵花》。本文分四個部分，介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經凍得通紅。

4. 蘆花鞋課文的四個小標題

1、織鞋（做蘆花鞋）；

2、賣鞋（賣蘆花鞋）；

3、買鞋（意外收獲）；

4、送鞋（赤腳回家）。

課文的主要內容：

青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋去賣，青銅先是賣出了九十雙，然後自己穿了一雙，繼續去賣鞋，結果剩下的十雙也被買走了。青銅回家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，他最終脫下自己的鞋朝那人追去。

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第一部分寫青銅和葵花去蘆葦盪采蘆花的情景，既有對人物的動作、語言描寫，又有對蘆花的描寫，畫面感很強，讀起來有身臨其境的感覺，從中我們可以體會到青銅和葵花勤勞的品質和淳樸的天性。

第二部分當中他們一家人關於賣鞋的對話也令人印象深刻。家人勸阻青銅不用冒雪去賣鞋，媽媽又讓青銅穿上一雙蘆花鞋，體現了家人對青銅的關愛；青銅堅持在這么寒冷的天氣出去賣鞋，是為了給家裡增加收入，體現了青銅對家人的關愛。這一家人的相互關愛真令人感動。

第三部分作者詳細描寫了城裡人對青銅的蘆花鞋愛不釋手，從側面反映出他們一家人做的蘆花鞋質量非常好。青銅沒有因此坐地起價，還是按原先賣的價格把剩下的十雙鞋賣給城裡人，體現了青銅淳樸善良的品性。

最後一個部分寫青銅脫下最後一雙蘆花鞋，赤腳追那個想買鞋的顧客的內容也很打動人，把青銅內心的善良淋漓盡致地表現了出來。

5. 蘆花鞋這篇課文中蘆花鞋的作用是什麼根據課文內容回答

蘆花鞋復是用柔軟的蘆花搓進制草繩和編織成的鞋子，用於走路出行。
《蘆花鞋》本課選自《青銅葵花》，講述了青銅一家人快樂的采蘆花、編制蘆花鞋、青銅賣蘆花鞋的生活片段，體現了在苦難中他們互相關愛，為他人考慮的美好淳樸品質。

6. 四年級第二十課蘆花鞋,每一段寫小標題怎麼寫

四年級第二十課蘆花鞋,每一段寫小標題可以這樣寫：

第一部分（第1_8自然段）回：青銅一家編織蘆花鞋

第二答部分：（第9_14自然段）：青銅去賣鞋

第三部分：（第15_22自然段）：城裡人買鞋

第四部分：（第23_30自然段）：青銅送鞋

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小標題格式：

小標題形式可以使形式更加新穎，增加文章文采，是很多學生寫作時的慣用伎倆。下面介紹一下寫作注意事項。

1、關於空格問題。小標題肯定要單獨成行，標題盡量寫在一行的中間。這樣不僅是為了美觀，也是寫標題用的一貫形式。

2、內容上，既然寫小標題，既是為了使標題下的內容更加突出。所以首先的小標題一定要高度濃縮題下所領內容。

3、形式上，前面說到小標題可以增加文采，就是因為小標題位置突出，用上多個小標題，形成相互對應的排比形式最好，每個小標題而要盡量生動。這樣才能達到寫小標題的目的。

7. 四年級下冊語文20課蘆花鞋的景物描寫有哪些句子

那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。

8. 四年級下冊語文蘆花鞋講了哪兩件事

如果以青銅為線索，主要寫了采蘆花編鞋和賣鞋兩件事。教育雲里有回放，再看一遍就行了

9. 四年級下冊人教版第二十課蘆花鞋表達了作者,怎樣的感情

年級下冊人教版第20課葫蘆娃表達了作者怎樣的情感？這個你還得去需要那個去翻書閱讀才能理解這個別人告訴你不住的

10. 四年級下冊第二十課蘆花鞋中兩個亮堂堂的意思分別是什麼

第一個指心裡高興，第二個指日子會好起來。