① 小學四年級下冊數學期中考試試卷2015-2016
6、
0.46米＝（）厘米 2.35公頃＝（）平方米 20噸65千克＝（）噸 2147000＝（）萬
7、一頭大象的體重是5600kg，正好是一頭牛的體重的8倍，這頭牛重（）千克。
8、41－17＝24，24÷8＝3，360÷3＝120，列成綜合算式是÷[（-）÷]。
9、在橫線上填上適當的數。（按出現的先後順序填寫）
② 小學數學考試標准2015
小學數學新課程標准2015
《標准》提出的數學課程理念和目標對義務教育階段的數學課程與教學具有指導作用，教學內容的選擇和教學活動的組織應當遵循這些基本理念和目標。《標准》規定的課程目標和內容標準是義務教育階段的每一個學生應當達到的基本要求。《標准》是教材編寫、教學、評估、和考試命題的依據。在實施過程中，應當遵照《標准》的要求，充分考慮學生發展和在學習過程中表現出的個性差異，因材施教。為使教師更好地理解和把握有關的目標和內容，以利於教學活動的設計和組織，《標准》提供了一些有針對性的案例，供教師在實施過程中參考。
數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學與人類的活動息息相關，特別是隨著計算機技術的飛速發展，數學更加廣泛應用於社會生產和日常生活的各個方面。數學作為對客觀現象抽象概括而逐漸形成的科學語言與工具，不僅是自然科學和技術科學的基礎，而且在社會科學與人文科學中發揮著越來越大的作用。數學是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。數學教育作為促進學生全面發展教育的重要組成部分，一方面要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，一方面要充分發揮數學在培養人的科學推理和創新思維方面的功能。
義務教育階段的數學課程具有公共基礎的地位，要著眼於學生的整體素質的提高，促進學生全面、持續、和諧發展。課程設計要滿足學生未來生活、工作和學習的需要，使學生掌握必需的數學基礎知識和基本技能，發展學生抽象思維和推理能力，培養應用意識和創新意識，在情感、態度與價值觀等方面都要得到發展；要符合數學科學本身的特點、體現數學科學的精神實質；要符合學生的認知規律和心理特徵、有利於激發學生的學習興趣；要在呈現作為知識與技能的數學結果的同時，重視學生已有的經驗，讓學生體驗從實際背景中抽象出數學問題、構建數學模型、得到結果、解決問題的過程。
③ 邢台市小學二年級數學2014-2015期末考試
網路上有很多試卷，你可以搜索到，根據自己的教材版本去找試題。
④ 2015年五年級下冊寧波市鄞州區禮嘉橋小學數學期末考試卷答案
好好學習，不要抄答案！
⑤ 徐州市棠張躍進小學2015年數學,語文上學期期末試卷是什麼
一、基礎知識。（49分）1、拼音寫漢字（10分）jī liè cōn g míng cái fù jūgōn g bō li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。（3分）仍然（rēng réng） 守衛（shǒu sǒu） 教誨（huǐ huì）粗糙（zào cāo） 兇相（xiāng xiàng） 汲取（xī jí）3、多音字組詞（ 8分）撒sā 擔dān 磨mò 朝zhāo sǎ dàn mó cháo 4、根據讀音寫出不同的漢字並組詞（5分）wáng滅jiē坊lián長jí病 南子班歡體5、連線。（4分）白花花的 臉蛋 抽出 單詞綠油油的 麵粉 張開 理想金色的 禾苗 實現 雙臂紅潤的 晨霧 背誦 枝條6、用所給的字組成不同的詞語，再填空。（5分）（2）小廟非常危險，但白求恩大夫仍然（ ）給傷員做手術。（3）小明（ ）三年被評為優秀學生。（4）電影快開演了，觀眾們（ ）走進電影院。7、按要求完成句子。（14分）（1）大風颳倒了大樹。變「把」字句： 。 變「被」字句 ： 。（2）他很後悔，不應該不接受街坊的勸告。（變成肯定句） 。（3）造句：贊嘆： 。（4）修改病句。A. 會場上響起了激烈的掌聲。 。B. 教室里很安靜，也很肅靜。 本文章共5頁,當前在 （ ）續、（ ）續、（ ）續（1）我軍傷員，（ ）從火線上抬下來。C. 我送給小利同學。 。二、積累運用、（15分）1、詞語填空 。（4） 廢寢（ ）（ ）、如（ ）似（ ）、持（ ）以（ ）、亡羊（ ）（ ）2、填空。（ 6 分） （1）不知 ，不能 。（2）玉不琢， 。 人不學， 。（3）好事 ，惡事 。3、古詩。（5分）（1）空山不見人，但聞人語響。 ， 。（2）《江畔獨步尋花》的作者是（ ）。江畔是（ ）意思，獨步尋花是（ ）意思三、閱讀。（18分）「了不起的音樂家」在鄉下一家並不豪華而且有些簡陋的旅店裡，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優美的鋼琴曲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。「這是誰彈的呢？」旅客想著。忽然，「滴答」一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼裡，他氣極了，大聲喊：「來人！」服務員慌慌張張地跑來。旅客生氣地問：「樓上是誰？怎麼往地上倒水呢？服務員趕忙答道：「是音樂家貝多芬！」 旅客一聽名字，怒氣消了一半。「要不要我去關照他，不要讓水滴下來？「不，不，我自己去。」 旅客轉步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈。啊！原來貝多芬苦練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：「了不起的音樂家！」 1、這篇文章共有（ ）個 自然段，第四自然段共有（ ）句話。（2）2、根據詞語的意思，在文中找出相對應的詞語，寫在橫線上。（2） ：全部注意力集中在一件事上。（1） ：心理部沉著，動作很忙很亂。（1）3、從第一自然段找出兩組反義詞。（2）（ ）－（ ） （ ）－（ ）4、用「——」畫出具體寫琴聲優美的句子。（2）5、用「 」畫出直接寫貝多芬苦練的句子。（2）6、根據短文寫出客人態度的三次變化。（6）A.樓上一滴水滴在樓下客人的臉上，他很 。B.當服務員告訴他樓上是貝多芬時，客人 。C.當客人看到貝多芬的彈琴後，客人發出 。四、作文.（18分 ）每個人都有自己的家，在家裡發生過許多有趣的事情，請你選擇一件寫出來，讓大家一起分享你的快樂。要求：題目自擬；要把事情的經過寫具體；句子要通順；不寫錯別字。
⑥ 明仁小學五年級下冊數學期末試卷及答案2015
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