1. 求！我愛寫作業（作文300字)
作業，一個在學生眼裡多麼可怕的字眼，人人都討厭它，但不寫又不行。興趣內是最好的老容師，假如我愛上寫作業，寫起來不就舒服多了嗎？
假如我愛上寫作業，一大早我就來到學校，拿出數學的《課課通》開始狂寫，當然不是昨天該寫而沒寫的啦，我是超前寫的，老師還沒布置呢。有人經過我的座位總會發出一聲驚叫的「天啊！你沒發燒吧！」沒辦法，沒人理解我啊――興趣使然也！哈哈！
假如我愛上寫作業，上什麼課我就急忙寫什麼課有關的作業。上語文課，我就寫語文課的作業；上數學課，我就寫數學的作業；上英語課，我就寫英語課的作業；上……我猜想老師也不會太生氣吧？難得他有個愛寫作業的學生，怎忍心打擊學生的積極性呢？！
假如我愛上寫作業，每天放學我不寫完作業就決不回家。
假如我真的愛上寫作業，你們支持我嗎？
2. 我愛寫作業數學答案
既然【愛做作業】，就會自己做出答案。
不要辜負了這個吉利的好名字。
努力吧，成功在充分努力之後。
3. 我愛寫作業業務員
我愛寫作業業務員。什麼意思呀？我愛寫作業你還寫作業，你做作業的業務員是版嗎？作業業務員權然後幫別人寫作業，幫別人所謂的作業，然後你去接過來，然後你說業務，然後給拉過來稱為寫作業的業務員是嗎？你問的這個問題都快成繞口令了。
4. 求!我愛寫作業（作文300字)
作業,一個在學生眼裡多麼可怕的字眼,人人都討厭它,但不寫又不行.興趣是最好的老師,假如我愛上專寫屬作業,寫起來不就舒服多了嗎?
假如我愛上寫作業,一大早我就來到學校,拿出數學的《課課通》開始狂寫,當然不是昨天該寫而沒寫的啦,我是超前寫的,老師還沒布置呢.有人經過我的座位總會發出一聲驚叫的「天啊!你沒發燒吧!」沒辦法,沒人理解我啊――興趣使然也!哈哈!
假如我愛上寫作業,上什麼課我就急忙寫什麼課有關的作業.上語文課,我就寫語文課的作業；上數學課,我就寫數學的作業；上英語課,我就寫英語課的作業；上……我猜想老師也不會太生氣吧?難得他有個愛寫作業的學生,怎忍心打擊學生的積極性呢?!
假如我愛上寫作業,每天放學我不寫完作業就決不回家.
假如我真的愛上寫作業,你們支持我嗎?
5. 求！！！！！！！！！！！！！我愛寫作業（作文300字）
大部分人都不喜歡寫作業，但我卻喜歡，為什麼呢？請看：
一、爸爸叫我回買東西，我就可以答以在寫作業的借口，爸爸只好自己去買了。
二、媽媽叫我做家務的時候，我就說我在寫作業。
三、媽媽叫我讀課外書的時侯，我說我在寫作業。
四、爸爸叫我去醫院看爺爺的時侯，我說我在寫作業。
五、媽媽叫我吃葯的時侯，我說我在寫作業。
介召就到此為止，下次再見！！！！！！
6. 誰有18*開心*一本小學我愛寫作業六年級英語（人教版）下的答案
聽說你需要答案，我都幫你整理好回了：答 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
7. 求一篇作文，題目為(我愛寫作業)，要寫出自己有多麼喜愛作業。
我愛寫作業
我喜歡寫作文，因為我經常和其他同學一起去上微格課，在課回上崔老師教給了我們答許多習作的方法，使我知道了什麼叫思維策略，我學到的思維策略有：語言優美巧修飾、發散思考思維活、自我提問自引導等等。那有人會問：「學這些有什麼用呀？」
學習這些思維策略可以提高作文的寫作水平。比如說：語言優美巧修飾，你會問怎麼修飾呢？老師和我們一起總結了思維訣竅是：什麼樣的要寫出，怎麼做的要寫清，比喻擬人要用上，摘抄詞語要巧用和情感體驗要真實。
比如說寫蘋果就可以這樣寫：「我有一個又紅又大的蘋果」，不比「我有一個蘋果「好多了嗎？第一句話就運用了語言優美巧修飾中的什麼樣的要寫出。還比如：「我最喜歡的小狗『鈴鈴』不見了，我心裡非常著急。「比「我的小狗不見了，我著急。」要具體得多，是不是第一句話比第二句話更加完整了？「它有一雙圓溜溜的大眼睛，好像是兩顆黑寶石。嘴裡還長著又長又尖的牙齒」，這樣的描寫不僅具體形象，而且生動多了。
我學會了在習作中如何運用思維策略，我現在越來越喜歡寫作文了，習作水平也有了明顯的提高，用老師的話說我快成小作家了。
8. 課下我愛做作業 作文怎麼寫
老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃回燒自己，照亮答別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！