⑴ 有小學生四年級語文寒假作業本的參考答案嗎家長要用。陝西人民教育出版社的。 感激不盡！！！
有的話怎麼給你
⑵ 小學五年級語文應留什麼寒假作業
讀：
讀一本小學生作文書 （家長督讀）
讀完亞米契斯的《愛的教育》 （家長督內讀）
還可以讀小學容生版的四大名著 （家長督讀）
（最好能在家長的督與導之下，讓孩子寫讀後感。可以規定數量）
寫：
一套語文綜合題 （家長批閱）
一本臨摹字帖（家長批閱）
本冊語文教材中要求背誦的全部默寫一遍（家長批閱）
每天一篇日記。（家長批閱）
背：
背20首或李白或杜甫或陸游...的詩
或者背10首毛澤東的詩詞。
(所背的詩詞要整理出來，開學後交給老師。)
告知學生：以上作業，開學後，該交的交，該背的背，該檢查的檢查。（免得個別學生偷懶）
⑶ 六年級語文寒假作業(蘇州市實驗小學)
出於對嫂子的同情，還是發一下吧
2007~2008學年度第一學期六年級韻語班寒假作業
1. 默寫內古詩文誦讀容餘下的所有古詩。（詩題、詩人、朝代、詩）一律默寫在硬抄本上，請家長幫助批改，並督促訂正。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
2．課外閱讀
（1）.繼續閱讀老師本學期推薦的閱讀書目。
（2）繼續推薦閱讀：《一路風景》升級版。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
3．讀書筆記（《閱讀黑馬》）
按要求每日一篇。（除夕、年初一、初二、初三放假）
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
4．千字作文一篇。主題「我的寒假生活二三事」。
☆家長簽字： 完成質量：好 中 差
⑷ 我把兒子的小學寒假作業 當廢品給扔了 誰有天津人教版的小學三年級寒假作業 數學 語文 英語 電子版的就行
有點麻煩——重新做吧，累了孩子；不做吧，交不了差。
還不如家長向老師說明情況。誠實要緊，也可以藉此教會孩子怎麼處理這件事，「學會做人」也是一件教育大事。
這是你的馬虎，教育孩子這樣做事行不？那麼，做錯了事應該怎麼辦呢？？與孩子商量！
我們身邊處處是教材，除了教會孩子學會書本上的知識，其實我們往往忽視了其他更重要的教育內容。比如感恩教育、生活實踐教育等等！！（曾經有一個孩子家裡很富有，但孩子很不好學，淘氣得不得了，三年級了，生活自理能力都沒有……後來，我跟家長說，你們這樣慣下去只會害了孩子一生，辦法只有一個，讓孩子覺得家裡比別人窮，要自己努力學習才能過上好生活。再後來，家長真的聽我的一句話，把孩子交給一個培訓機構，說自己家裡為還欠款得到外面打工，家裡的房子也租出去了。孩子信以為真，再也沒以前的傲氣，學習一天比一天努力。家長時常可以去看孩子，只給最基本的生活費用，連小食也不讓吃，因為窮，孩子看到家長「訴苦」，自己不吃了……故事沒完，但孩子比以前的變化是可見的。現在孩子都上初中了，成績在班上中上等吧……）
相信你通過處理這件事，以將錯就錯的方式，既補救了過錯，也教育了孩子。此所謂一舉兩得。
⑸ 我的煩惱作文400字 六年級的
《我的煩惱》
每個人都有煩惱，這話說得不假。
在學校里，我快活地像個小天使，不過有時也會因為某個同學而落淚。
在家裡，嚴厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習。
隨著時光的流逝，去從一名一年級的小學生變成了六年級的學生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來。
「方方！你怎麼沒有做作業？」媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發生了。我沉默了一會兒，大腦正在搜索著逃避的借口。「方方，你聽見沒有！」媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鍾，嬉皮笑臉的說道：「現在已經九點半了，該睡覺了，明兒再補吧。」媽媽嘴唇微微抽動幾下，蹦出幾個字來：「我不管，今晚你就得補，另外再加一張。」我聽了這沉重的附加作業，不由吐了吐舌頭。無奈，只好取出筆做了起來。
我看著書桌前那張合影，想起了和朋友們在一起的快樂時光，苦笑了一聲：
「『小天使』今天不快活喲！」原來我是一隻快活的小鳥，現在卻像關在籠里的鴿子，但願有一天我能沖出「牢籠」，在藍天中自由地展翅飛翔。
《我的煩惱》
飯菜好了，開飯了，我發現這菜里有一絲絲的甜，也有一絲絲的酸
愛，無處不在。班裡，有同學的愛；校里，有老師的愛；外面，有朋友的愛；家裡，還有父母的愛。而父母的愛是無私的，是永恆的。
記得那次天黑了，媽媽炒著菜，我便幫著她打理一些小事。爸爸突然說：「程程，你好像長高了許多，都跟你媽媽差不多了，」我便驕傲地站到媽媽身邊，站直了身子比了比，「媽媽，你要加油吃飯，否則快被我追到了，」我笑著說。無意間，一條白白的，細細的發絲從我眼前掠過，我轉眼一看。頓時，臉上的笑容變淡了。那是媽媽的白發。
這時，剛下班的爸爸正蹲在門口飢餓地吃著蘋果。我轉過頭去，他頭上也鑲著絲絲銀發。
我想，這絲絲白發，縷縷白發中，蘊涵著什麼？
那裡藏有你們的期望，有你們的辛勞，也有你們的愛。母親天天為我洗衣燒菜，父親成天辛勤工作供我上學，你們為我付出了這么多。
而我，我給了你們什麼？我只是給你們增添了無窮的煩惱，無數的勞累。你們對我的愛，帶給了我無窮的快樂，無窮的溫馨，無窮的陽光，但也有無窮的愧疚，那種愧疚是一生都抹不去的。
說是時光可以帶走一切，是的，它是帶走了我許多童年的回憶，帶走了我許多以前的煩惱，可它卻帶不走父母的愛，更不用說我內心的愧疚，那份陽光和愧疚已在我的內心深處紮下了根。
飯菜好了，開飯了，我發現這菜里有一絲絲的甜，也有一絲絲的酸。
《我的煩惱》
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裡總是酸溜溜的……
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拚命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是……
我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。
《我的煩惱》
成長——煩惱並快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。
對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。
我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。
以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。 成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
《我的煩惱》
我們同學人人都有煩惱，或考試成績不理想；或父母訓斥；或受到委屈；或朋友誤會……同樣，我也有煩惱。
我總覺得14歲的我生活、學習好累，好煩。
當我和同學們大聲說笑時，有同學會告誡我說：「女孩子要文靜些。」我（只好）不服氣地放低了頻率。當我和男孩子們一起玩時，奶奶會說：「女孩子不要和男孩子一起東跑西竄的。」於是，我又無奈地接受了。當我面對重重煩惱，想到外面透透氣時，父母會說：「一個女孩子家，不要到處瘋。」當我正因為一件樂事哈哈大笑時，老師的目光也似有意無意地指向我，忽然張大的嘴（只能）猛地收住了，收縮再收縮，直到最後閉上。總之，我想做的大部分事都不能如願以償。
這一切的一切都因為自己是個女孩，我真希望自己是個男孩。 如果我是男孩，我可以自由地玩耍；如果我是男孩，我可以無拘無束地大唱，大笑；如果我是男孩，我可以在風中騎一輛賽車，不時玩一個「雙脫手」；如果我是個男孩，我一定在雨中打球，痛痛快快地打它個天昏地暗，管它什麼風度不風度，矜持不矜持！而女孩子卻不能，因為女孩子「最好溫柔、斯文點，」男孩子可以像拳王一樣亮出拳頭打上幾個回合，而我卻不能擁有這份「狂」，這份「野」，這份童趣。我只能在大人們的勸聲中，做個「乖乖女」，因為女孩子要「溫柔，溫柔，再溫柔」。不要成天想著和男孩子們一樣瘋狂，不受牽扯（約束）。 唉！我怨媽媽生了我這個女兒身。如果真的有來世，那麼，下世我一定不做女孩，做個小子。
《我的煩惱》
看著那些小朋友玩得那麼開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說:"你怎麼不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以後的工作怎麼辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什麼特長，你去干什麼呢啊？現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那麼地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎麼樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎麼樣和他們說。
前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。
我多麼地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰雲。其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎麼樣對待它。從今以後，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！
《我的煩惱》
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！
《我的煩惱》
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。我的成長之舟，也並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我對自己很模糊，每次走到哪裡都望著蔚藍的天空， 不知所措。有一次，我數學考了80幾分，我十分傷心，滿以為回到家後，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家後，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：「你說，80幾分的成績，怎麼去考中學？太不像話……」面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語，本已很傷心的我，心裡更加難受了。有時我想：學習到底是為了什麼？為什麼要學習？學習到底有什麼好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學業不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲。
我多麼地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經歷千劫萬難，關鍵是你如何去面對它。