小學三年級改正錯別字試卷

Ⅰ 我小孩小學三年級 數學英語成績優秀 就語文題目都會做每次考試錯別字太多扣不少分，有好方法改正嗎

答：這個要多了解中國字的特殊性；同時，要看一下什麼類型的片語出現錯別字；是什麼原因導致的錯別字的發生，是對片語的意思不了解，還是記不住漢字以字元來代替（小學生容易以音代字），很多片語可以通過偏旁部首就可以糾正的，要從詞義的偏旁部首來糾正。尤其是英語比較好的，在英語方面會經常得到人們的贊揚，他的英語學習興趣一定會高於漢語的學習興趣；如何鼓勵他，使他在漢語方面多下功夫，需要到動動腦筋了。
就他的情況，小孩子很聰明，只要家長能時時注意表揚他在語文方面的進步，我想家長發現語文出現錯別字後，可能對他的責備太多也不無關系；千萬要注意，責備不會使孩子進步，有時會起反作用，一定要看到孩子的進步，要多用表揚和贊美的語言來談語文問題，孩子慢慢就會對語文感興趣；只要孩子有了興趣，他就知道怎們學了。
為了幫助孩子，家長有時要裝傻，要以求教的方式問孩子一些片語，這樣也可以激發孩子的學習興趣。當孩子答錯的時候，也不要當場揭穿；而是要在過後編出你因這個詞出錯，受到單位人的嘲笑的故事，通過故事刺激他（但是千萬不要說這個詞是問過他的，權當沒有問過他一樣），讓他知道是他錯了你也不怪他，他會更努力的。
關於學習，全在於興趣，沒有興趣，怎樣逼迫都不會起作用的。

Ⅱ 小學三年級學生錯字多，怎麼改變

如果一個孩子，上了幾年小學，錯別字還是很多，就不得不引起家長的重視了。

可以說，這跟孩子的習慣有關，你也可以把這歸咎於馬虎。但很多事，有其偶然性，也有其必然性，一次寫錯，叫偶然，回回寫錯，就成了必然。一個字也錯可以說是馬虎，好幾個字都寫錯，就是態度和基礎的問題了，此時，如果再甩鍋給「馬虎」，人家可就有些冤枉了。

不要覺得，這會佔用家長很多精力，每天家長和孩子在家，多留出幾分鍾檢查就可以。說白了，這既要求堅持和細心，也看家長的態度和是否重視。

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Ⅲ 小學三年級的孩子總是寫錯別字怎麼辦

1、把漢字的基本筆畫，漢字的基本結構，漢字的筆順規則，進行系統回的復習。
2、把寫錯的字，答重新學習正確的寫法，熟記多寫。
3、設計一些易錯字，讓他們進行糾正練習。先說出錯寫的原因，再寫出正確的。
4、循環往復，長此以往，會進步。

Ⅳ 小學三年級學生寫字錯別字多怎麼辦

你可以試著 每天給孩子 寫一段話也好 抄一段課文也好 裡面你都寫些錯別字 你讓孩子給你改 你說 你看看媽媽寫的有沒有錯別字什麼的 調動他的積極性 找出來了 有獎勵

Ⅳ 易寫錯的錯別字（三年級的）謝謝，好的加10分！

金（碧）輝煌 易寫成壁
和藹(靄)可親、 唉(哀)聲嘆氣、 安(按)裝機器、 黯(暗)然銷魂、 黯(暗)然失色、 道理深奧(粵)、 佶屈聱(騖)牙、 飛揚跋(拔)扈

B

縱橫捭(俾)闔、 稗(裨)官野史、 甘拜(敗)下風、 坂(板)上走丸、 略見一斑(般)、 班(搬)門弄斧、 絆(拌)腳之石、 斑(班)駁陸離、 比分扳(板)平、 安邦(幫)定國、 氣勢磅(滂)礴、 自暴(曝)自棄、 英雄輩(倍)出、 並行不悖(背)、 艱苦備(倍)嘗、 關懷備(倍)至、 杯(抔)水車薪、 剛愎(腹)自用、 民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避)日、 大有裨(稗)益、 還璧(壁)歸趙、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)輝煌、 鋒芒畢(必)露、 比比(彼)皆是、 奴顏婢(卑)膝、 蓬蓽(壁)增輝、 麻痹(庳)大意、 明(辯)辨是非、 辯(辨)證理論、 殘編(篇)斷簡、 針砭(貶)時弊、 按部(步)就班、 部(布)署已定、 篳(畢)路藍縷

C

相輔相成(承)、 一張一弛(馳)、 慘(殘)無人道、 篡(竄)改政策、 竄(篡)改文件、 明察(查)秋毫、 酒中摻(滲)水、 為虎作倀(帳)、 揚長(常)而去、 老生常(長)談、 天崩地坼(折)、 清澈(沏)見底、 誠(城)惶誠恐、 稱(趁)心如意、 良辰(晨)美景、 城(成)下之盟、 計日程(成)功、 馳騁(聘)疆場、 游日騁(聘)懷、 瞠(嗔)目結舌、 故作矜持(恃)、 人所不齒(恥)、 嗤(斥)之以鼻、 一籌(愁)莫展、 觥籌(疇)交錯、 憂心忡忡(重)、 充(沖)耳不聞、 相形見絀(拙)、 椎(捶)心泣血、 川(穿)流不息、

別出心裁(才)、 因材(才)施教、 刺刺(剌)不休、 義不容辭(詞)、 義正詞(辭)嚴、 含糊其辭(詞)、 閃爍其辭(詞)、 隱約其辭(詞)、 出類拔萃(粹)、 強詞(辭)奪理、 信口雌(詞)黃、 編纂(篡)字典、 不知所措(錯)、 鞠躬盡瘁(粹)

D

披星戴(帶)月、 感恩戴(載)德、 嚴懲不貸(待)、 以逸待(代)勞、 責無旁貸(代)、 殫(憚)精竭慮、 肆無忌憚(殫)、 虎視眈眈(耽)、 騰挪跌宕(盪)、 投機倒(搗)把、 循規蹈(韜)矩、 中流砥(抵)柱、 一語破的(地)、 喋喋(諜)不休、 疊(迭)床架屋、 玷(沾)污清白、 掉(調)以輕心、 瘦骨伶仃(丁)、 橫渡(度)長江、 歡度(渡)春節、 連篇累牘(櫝)、 一刀兩斷(段)、 墮(墜)落腐化、 咄咄(拙)逼人

F

入不敷(付)出、 趨炎附(赴)勢、 一服(付)中葯、 牽強附(副)會、 無以復(附)加、 一副(幅)手套、 感人肺腑(俯)、 廢(費)寢忘食、 三番(翻)五次、 翻(反)雲覆雨、 翻(番)然悔悟、 要言不煩(繁)、 半途而廢(費)、 奮(憤)發圖強、 發奮(憤)忘食、 安分(份)守紀、 恰如其分(份)、 阿諛逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 匪(誹)夷所思

G

言簡意賅(該)、 英雄氣概(慨)、 亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、 異曲同工(功)、 事必躬(恭)親、 卑躬(恭)屈膝、 前倨後恭(躬)、 一鼓(股)作氣、 提心吊(掉)膽、 待價而沽(估)、 懸梁刺股(骨)、 依然故(固)我、 蠱(盅)惑人心、 羽扇綸(倫)巾、 惡貫(慣)滿盈、 一仍舊貫(慣)、 步入正軌(規)、 行蹤詭(鬼)秘、 食不果(裹)腹、 陰謀詭(鬼)計、 米珠薪桂(桂)、 明知故(固)犯、 發揚光(廣)大

H

皓(鵠)首窮經、 短小精悍(干)、 貌合(和)神離、 隨聲附和(合)、 和(合)盤托出、 一丘之貉(鶴)、 曲高和(合)寡、 萬事亨(享)通、 寬宏(洪)大量、 哄(轟)堂大笑、 洪(宏)福齊天、 鴻(洪)篇巨制、 侯(候)門似海、 精神渙(煥)散、 風雲變幻(換)、 慘絕人寰(環)、 煥(渙)然一新、 荒(謊)謬絕倫、 病入膏肓(盲)、 富麗堂皇(惶)、 張皇(慌)失措、 心灰(恢)意冷、 心灰(恢)意懶、 風雨如晦(悔)、 詼(恢)諧幽默、 融會(匯)貫通、 天網恢恢(詼)、 直言不諱(違)、 渾(混)身是膽、 插科打諢(渾)

J

百廢具(俱)興、 疾(急)風勁草、 集(積)思廣益、 迫不及(急)待、 既(即)然如此、 若即(及)若離、 杯盤狼藉(籍)、 土地貧瘠(脊)、 模範事跡(績)、 故伎(技)重演、 黔驢技(計)窮、 無濟(計)於事、 痛心疾(擊)首、 不計(記)其數、 豐功偉績(跡)、 嘉(佳)賓滿座、 不假(加)思索、 矯(驕)揉造作、 緘(箴)口不言、 艱(堅)難困苦、 草菅(管)人命、 精兵簡(減)政、 唇槍舌劍(箭)、 截(絕)然不同、 口蜜腹劍(箭)、 深孚(符)眾望、 開源節(截)流、 直截(接)了當、 截(接)長補短、 目不交睫(捷)、 弱不禁(經)風、 噤(禁)若寒蟬、 事過境(景)遷、 不脛(經)而走、 有志竟(競)成、 耳根清凈(靜)、 赳赳(糾)武夫、 既往不咎(究)、 前倨(踞)後恭、 龍盤虎踞(據)、 據(居)為己有、 面面俱(具)到、 細大不捐(涓)、 大放厥(決)詞、 千鈞(均)一發、 僥(嬈)幸生還

K

不卑不亢(抗)、 不落窠(巢)臼、 顆(棵)粒歸倉、 無孔(空)不入、 豆蔻(寇)年華、 膾(燴)炙人口、 功虧一簣(潰)、 眾目睽睽(暌)

L

鞭辟入裡(理)、 色厲(勵)內荏、 史無前例(列)、 火中取栗(粟)、 利(理)令智昏、 浮想聯(連)翩、 一枕黃粱(梁)、 寥寥(廖)無幾、 書寫潦(了)草、 眼花繚(暸)亂、 萬古流(留)芳、 大壩合龍(攏)、 戮(戳)力同心、 高官厚祿(錄)、 金石可鏤(褸)、 語無倫(綸)次、 滿腹經綸(倫)、 脈絡(胳)分明、 門可羅(落)雀、 浮光掠(略)影、 攻城略(掠)地、 鳳毛麟(鱗)角、 高屋建瓴(領)、 巧言令(厲)色、 味同嚼蠟(臘)、 心狠手辣(棘)、 陳詞濫(爛)調、 無恥讕(闌)言、 粗製濫(亂)造、 老(腦)羞成怒、 寧缺毋濫(爛)、 濫(襤)竽充數、 知書達理(禮)、 利(厲)害得失、 變本加厲(利)、 勵(歷)精圖治、 老驥伏櫪(瀝)、 再接再厲(勵)、 伶牙俐(利)齒、 風聲鶴唳(戾)、 身體羸(贏)弱

M

冠冕(勉)堂皇、 漫(滿)山遍野、 無理謾(漫)罵、 輕歌曼(慢)舞、 風靡(糜)一時、 糜(靡)爛不堪、 彌(迷)天大謊、 秘(密)而不宣、 莫可名(明)狀、 冥(暝)思苦想、 自鳴(命)得意、 死不瞑(暝)目、 勉(免)為其難、 綿(棉)里藏針、 墨(默)守成規、 漠(莫)不關心、 驀(募)然回首、 碑帖臨摹(摩)、 名列前茅(矛)、 牟(謀)取暴利

N

助紂為虐(謔)、 俗不可耐(奈)、 無可奈(耐)何、 罪不及孥(奴)、 強弩(駑)之末

O

嘔(漚)心瀝血、 金甌(毆)無缺、 無獨有偶(隅)

P

堅如磐(盤)石、 如法炮(泡)制、 蓬(篷)蓽增輝、 通貨膨(澎)脹、 披(批)沙揀金、 嗜酒成癖(僻)、 紕(批)漏百出、 虛無縹(飄)緲、 虛無飄(縹)渺、 心懷叵(巨)測、 一抔(杯)黃土、 東施效顰(頻)、 平(憑)心而論、 前仆(撲)後繼、 風塵僕僕(撲)

Q

星羅棋(旗)布、 修葺(茸)一新、 氣(器)宇軒昂、 起(啟)用幹部、 啟(起)用試卷、 恰(洽)如其分、 洽(恰)談業務、 喬(巧)裝打扮、 一竅(竊)不通、 煢煢(窮)孑立、 提綱挈(契)領、 沁(浸)人心脾、 山清(青)水秀、 頃(傾)刻之間、 罄(磐)竹難書、 為國捐軀(驅)、 屈(曲)指可數、 能屈(曲)能伸、 委曲(屈)求全、 怙惡不悛(俊)、 卻(缺)之不恭、 鳩占鵲(雀)巢

R

熙熙攘攘(嚷)、 防患未然(燃)、 當仁(人)不讓、 任(忍)勞任怨、 人參鹿茸(葺)、 水乳交融(溶)、 矯揉(糅)造作、 孺(儒)子可教、 耳濡(儒)目染、 含辛茹(如)苦、 繁文縟(褥)節

S

有恃(持)無恐、 挑撥是(事)非、 惹是(事)生非、 各行其是(事)、 首(手)屈一指、 授(受)予勛章、 戰略部署(暑)、 不辨菽(黍)麥、 夙(宿)興夜寐、 毛骨悚(聳)然、 煞(刷)費苦心、 歃(插)血為盟、 潸(潛)然淚下、 贍(瞻)養父母、 姍姍(跚)來遲、 禮尚(上)往來、 孤芳自賞(償)、 喜上眉梢(捎)、 談笑風生(聲)、 伸(聲)張正義、 盛(神)氣凌人、 捨生(身)取義、 名落孫(深)山、 視(誓)死如歸、 舐(舔)犢情深、 手不釋(失)卷、 人情世(事)故、 獨抒(書)己見、 肆(肄)無忌憚

T

淌(趟)水過河、 曇(壇)花一現、 恬(括)不知恥、 花天(田)酒地、 出人頭(投)地、 蛻(退)化變質、 混為一談(團)、 唾(垂)手可得、 韜(滔)光養晦、 寫作提(題)綱、 走投(途)無路

W

輕舉妄(忘)動、 名門望(旺)族、 置若罔(惘)聞、 文(聞)過飾非、 甘冒不韙(諱)、 惟(唯)命是從、 不瘟(溫)不火、 蔚(尉)然成風、 定期會晤(悟)、 枉(妄)費心機、 萎(痿)靡不振、 步履維(惟)艱、 運籌帷幄(握)、 趨之若鶩(騖)、 貪贓(臟)枉法

X

黯然銷(消)魂、 九霄(宵)雲外、 通宵(霄)達旦、 戊戌(戍)變法、 獨辟蹊(溪)徑、 名聞遐(暇)邇、 自顧不暇(遐)、 目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互現、 喧(宣)賓奪主、 驍(僥)勇善戰、 歪風邪(斜)氣、 氣喘吁吁(噓)、 舉家遷徙(徒)、 栩栩(詡)如生、 一筆勾銷(消)、 銷(消)聲匿跡、 水泄(瀉)不通、 一瀉(瀉)千里、 休(修)養生息、 歡欣(心)鼓舞、 杳無音信(訊)、 以身殉(徇)職、 徇(殉)私舞弊、 循(緒)序漸進

Y

意(義)氣用事、 打躬作揖(楫)、 巍然屹(仡)立、 偃(堰)旗息鼓、 溢(益)於言表、 察言(顏)觀色、 綠樹成蔭(陰)、 萬馬齊喑(暗)、 聲勢赫奕(弈)、 新穎(潁)別致、 優(憂)柔寡斷、 怨天尤(憂)人、 過猶(尤)不及、 手頭寬裕(余)、 濫竽(芋)充數、 竭擇而漁(魚)、 坐收漁(魚)利、 鬼蜮(域)伎倆、 治癒(逾)疾病、 忠貞不渝(逾)、 元(原)氣大傷、 世外桃源(園)、 無緣(原)無故、 斷壁殘垣(桓)、 緣(沿)木求魚、 殞(隕)身不恤、 鴉(啞)雀無聲、 揠(偃)苗助長、 杳(沓)無音信、 贊嘆不已(己)、 履險如夷(宜)、 開門揖(緝)盜、 甘之如飴(怡)、 異(一)口同聲、 自怨自艾(弋)、 苦心孤詣(旨)、 演繹(譯)歸納、 貽(遺)笑大方、 倚(以)老賣老、 封妻蔭(陰)子、 綠草如茵(蔭)、 反映(應)意見、 引起反應(映)、 始作俑(佣)者、 蜂擁(涌)而上、 記憶猶(尤)新、 良莠(秀)不齊

Z

飲鴆(鳩)止渴、 恣(姿)意妄為、 嶄(暫)露頭角、 戒驕戒躁(燥)、 口乾舌燥(躁)、 心浮氣躁(燥)、 人言嘖嘖(責)、 讀書札(扎)記、 破綻(錠)百出、 改弦更張(章)、 通貨膨脹(漲)、 層巒疊嶂(障)、 舉世震(振)驚、 振(震)聾發聵、 膾炙(灸)人口、 出奇制(致)勝、 專心致(至)志、 錯落有致(制)、 閑情逸致(志)、 淋漓盡致(至)、 因地制(治)宜、 莫衷(哀)一是、 捉襟見肘(紂)、 助紂(肘)為虐、 滿臉皺(縐)紋、 拄(柱)著拐杖、 一勞永逸(易)、 濃妝(裝)艷抹、 招搖撞(闖)騙、 梳妝(裝)打扮、 橫沖直撞(闖)、 神聖庄(壯)嚴、 惴惴(揣)不安、 呱呱墜(墮)地、 綴(輟)句成文、 心勞力拙(絀)、 真知灼(卓)見、 作(坐)壁上觀、 擢(濯)發難數、 裝腔作(做)勢

Ⅵ 小學三年級學生寫作文錯別字多怎麼辦

對於這樣的情況可各案處理！
但我覺得再好的文章有錯字都是敗筆。不要姑息回。讓他記住這些錯，下次不再答寫錯！
如果這個學生的文章寫的真的不錯，那些字都是很低級的錯別字，是應該寫對而沒寫對的那種．可以照樣扣分，並事後讓他把正確的改回來。可以適當罰抄！
如果是一些大家都容易寫錯，就應該讓他自己查找字典，並向全體同學講解。記得小學的時候我的語文老師就用了課上20分鍾時間專門講解「再接再厲」的厲，因為很多人都寫成了獎勵的勵。老師從這個成語的來源一直講！之後效果很好。讓學生試著自己朗讀自己的作文，他就會發現了
不過你要試著給所有的孩子這樣的時間和機會
另外鼓勵同學們互相交流自己的作文，互相改錯和寫評語
，或者在別人的文章後面寫下自己的感觸和體會，時間久了不僅能解決錯別字問題，還可以讓大家的作文本變得豐富多彩

Ⅶ 三年級小學生有哪些錯別字

綠色 吉薩 刪除現在分詞施足底肥安慰W師傅的祝愛上啊結合實際上阿加莎專金沙江揮灑結合屬實際暗殺就設計暗殺就設計暗殺就設計暗黑世界啊哈時間啊時間啊殺手鐧啊事實上生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死生生死死

Ⅷ 我小孩讀三年級了，寫作業錯別字特多，怎麼辦

我今年就教三年級，錯別字的問題只能每天訓練默寫詞語。每周寫作文，練習語文運用能力。你家孩子應該對字沒有一個主動的記憶心態，這時就需要家長付出更多的監督與幫助。你的堅持成就孩子的改變，希望每個家長都像你一樣關心孩子的學習，祝你好運~