⑴ 人教版六年級上冊語文指導叢書P44答案
只找到，六年級語文上冊方法叢書答案（抱歉）
19一、對句子的理解 1、那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。 「父親」，我們最親近的人；「我」，一個處於社會最下層的公交車售票員，被人歧視。然而此刻魯迅先生卻對「我」這樣溫和，這樣親切，使「我」從心底感到溫暖，感到慈父般的親切，感到長者的慈愛。 2、我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是！不會錯，一定是！那個名字在我的心裡亂蹦，我向四周望瞭望，可沒有蹦出來。 一個是崇拜魯迅的文學青年，一個是關心、熱愛文學青年的魯迅，心有靈犀，一見如故。「我」那種激動的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去。「結結巴巴」，顯示出「我」突然發現自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動的神態和幸福的心情，難以用言語來表達。「我向四周望瞭望」，表現出當時社會環境的黑暗和險惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當時是「左翼劇聯」成員、中共地下黨員，養成了高度警惕的習慣。「沒有蹦出」魯迅先生的名字，一是當時環境的險惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。這表現了作者對魯迅先生的由衷敬愛之情。 3、「魯迅先生是同我們一起的！」。 因為與魯迅先生見了一面，這給「我」極大鼓舞，獲得了生命的支柱——「魯迅先生是同我們一起的！」這是「我」在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是「一面」給了「我」巨大力量。通過這句話，將一次「小」的見面同魯迅「大」的精神人格巧妙結合起來，畫龍點睛，文章的主題得到升華。二、對詞語的理解 地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。 赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現，在課文里有鮮明的意思。 懊悔：做錯了事或說錯了話，心裡自恨不該這樣。 莽撞：魯莽。指言語、行動粗率而不審慎。 躊躇：猶豫，拿不定主意。 摩挲：用手撫摩。 頹唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎惡：憎恨，厭惡。 虐待：用殘暴狠毒的手段待人。 20一、對句子的理解 1、有的人活著，／他已經死了；有的人死了。／他還活著。 前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；後一句指的是一生為人民、甘願做人民牛馬的，等
還有一些資料在參考資料里，幫不上你的忙了。
⑵ 人教版六年級上冊語文叢書第5單元試卷答案
只能告訴你題目：
一、積累運用（54分）
1、在正確的音節下畫上「____」線。（4分）
泊船（bó bō） 歧途（zhī qí） 數量（shǔ）
慈母（cí chí） 澄清（dèng chéng） 傻事（sǎ shǎ）
寶藏（cáng zàng） 陰謀（mú móu）
2、看拼音，寫詞語。（10分）
shù chá téng xiě jǐn shèn mí liàn
( ) ( ) ( ) ( )
dé yì yáng yang kún jiǒng fán zhí
( ) ( ) ( ) ( )
qí tú yì piān mǎn huái xìn xīn
( ) ( ) ( )
3、比一比再組詞。（5分）
隔（ ） 暉（ ） 謹（ ） 梢（ ） 板（ ）
融（ ） 輝（ ） 勤（ ） 俏（ ） 版（ ）
4、給下列句子中帶（ ）的詞語找個反義詞，寫在括弧里。（4分）
①有一次我想起了自己的發現，（ ）地笑出了聲。（不由自主）
②我（ ）思考這個問題。 （想方設法）
③我（ ）到床上痛哭起來。 （倒）
④他一定會比母親更加（ ）我這首精彩的詩。 （欣賞）
5、補充下列詞語，並造句。（4分）
（ ）不及待 一如（ ）往 隨心所（ ） 一本正（ ）
6、把正確答案選填在括弧里。（4分）
①與「聞圍虅歇」這組字的結構相同的一組是（ ）
A、圍南落將 B、闊固藻樣 C、圖田盤親
②「斗塞夾和卡」中有（ ）個多音字
A、2個 B、3個 C4個 D5個
③在「理屈」中「屈」應選___解釋，在「堅強不屈」中「屈」應選___
A、彎曲，使彎曲 B屈服 C理虧 D委屈
④與「改進」能正確搭配的詞語是（ ）
A錯誤 B作風 C工作 D關系
7、判斷下列句子，在表示「她笑了」的句子後面打「√」。（3分）
①她差點兒笑了。 （ ）
②她差點兒沒笑。 （ ）
③她怎麼沒笑呢？ （ ）
④不能說她沒笑。 （ ）
⑤怎麼能說她笑了。 （ ）
8、按要求心跡句子。（6分）
①難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼？哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？改為陳述句：_____________________________________________
②公園里的花開得很美。改為比喻句：_____________________________
③張老師對五宇說：「你的作文有兩處錯誤，讓我講給你聽。」改為直述句： ___________________________________
④戰士們攻下了瀘定橋。
改為「把」字：________________________________________
改為「被」字：________________________________________
9、根據課文內容填空。（8分）
①《「精彩極了」和 「糟糕透了」》這篇課文的韙中加了引號，是因為_______________________。「我」少年時聽到的兩種聲音指的是_________和_______________。母親的話使作者不_____。這兩個極端
斷言有一個共同的出發點，那就是____。
②《遊子吟》一詩。廣為傳誦的詩句是_____________，____________詩中「遊子」指__________。「吟」的意思是______。這首詩表達詩人______的感情。
10、聯系課文，自由回答。（6分）
《「精彩極了」和 「糟糕透了」》講的部分道理，其實就是我國傳統家教理論中的「慈母嚴父」，你的父母是怎樣扮演這兩個角色的？誰嚴誰慈？給文中的一樣嗎或是相反？你希望父母怎樣評價自己，你覺得父母有必要讀這篇課文嗎？
二、閱讀短文完成後面練習（16分）
流浪漢和時間老人
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光都老人問：「你是誰？為什麼哭呢？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光了！如今我如雲霧山一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看顧著他哭得可憐，試控地問：「假如你能返老還童……」，「返老還童？」流浪漢______________________苦苦哀求，「假如再給我一次青春，我一定從頭做起，干一番事業！」「好（嗎、呢、吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！」時光老人說便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎、呢、吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子正玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時間老人。_________________________________________________________________________________________________________________。
1、給下列帶點的字，選擇正確的解釋，在下面畫「____」。（2分）
返老還童（a交還原主；b回報；c恢復。）
試探（a暗中打聽；b探索，尋找解決問題的方法；c看望。）
2、在短文（ ）內選擇恰當的詞，在下面畫「____」。（2分）
3、聯繫上下文，在短文中的「____」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1~2自然段可分為一段，請概括這一段的段意。（2分）
____________________________________________________
5、你對時光老人所說的「真正的生命是怎麼理解的？
______________________________________________________
6、給短文續寫結尾。寫在文後的橫線上。（4分）
三、作文（30分）
題目：童年趣事
要求：1、記一件事，把經過寫清楚，寫具體，注意重在「趣」字。
⑶ 小學學習方法指導叢書·語文六年級上冊第18課參考答案
小學學習方復法指導叢書·語文制六年級上冊第18課參考答案：
diao bing chuan zheng(要劃的）
輓聯 詳細
囫圇吞棗 咳嗽 逝世 恍然大悟
冠戴 飽霜 怒號
龐物 失聲 半 十
（1）懷念伯父（2）研究方向(3)笑談碰壁（4）救助車夫
（5) 關心女傭 （6）站到新的起跑線上來.
⑷ 六年級語文人教版第一課閱讀題是什麼 是指導從書上的閱讀題的！
1有感情的朗讀課文.說說作者在山中都拜訪了哪些「朋友」,想一想課文為什麼以「版山中訪友」為題 2從那些描寫中可權以看出「我」和山裡的「朋友」有著深厚的感情?你是也有過類似的體驗?和同學交流交流.3讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處.在從課文中找出類似的句子,並抄下來 （1）啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?（2）走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神.4背誦自己喜歡的部分
⑸ 人教版語文叢書六年級上冊20課【有的人】答案
20、有的人
溫故知新1、「情願做野草 , 等著地下的火燒」這句詩表明魯迅先生的態度是（ ）
A. 對舊社會黑暗勢力的反抗 .
B. 對國民黨反動派的無比憤恨 .
C. 盼望舊社會徹底消亡 .
D. 情願把自己的一切貢獻給人民大眾的事業 .
2、「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」對這節詩的內容理解不正確的是（ ）
A. 第一個「活」字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個「活」字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。
B. 第一個「死」字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個「死」字表達了作者的惋惜和懷念之情。
C. 概括了兩種人生的不同價值 。
D. 說明人總逃脫不了死的結局 。
3、判斷下列說法正誤 , 正確的畫「√」 , 錯誤的畫「×」。
①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。 （ ）
②「有的人情願作野草，等著地下的火燒。」這里的「野草」指的是魯迅先生的散文《野草》（ ）
③詩歌按表達方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。（ ）
含英咀華
自嘲
運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。
1、這首詩中和「俯下身子給人民當牛馬」表達的意思一樣的一句是
2、朗讀並試著理解這首詩。
3、你從這首詩中體會到了什麼？
語文大觀
魯迅名言
☆時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。 ☆一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。
☆悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。
☆批評必須壞處說壞，好處說好，才於作者有益。
☆要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
⑹ 新課標學習方法指導叢書六年級上冊人教版的答案
一位大山深處的老伯到城裡買了一輛自行車,讓鄉親們羨慕不已,他覺得很幸福回很滿足.可是許多擁有私答人高級轎車的人或許正因為自己的車沒別人的高檔而煩惱呢!
不少青少年「衣來伸手,飯來張口」,可還在抱怨自己的衣服不是名牌,自己的玩具、零食沒有別人的多；一個孤兒或許正在沿街乞討,在為自己的溫飽,為自己的棲息之地而傷神.
一對非常要好的朋友,卻因一次小小的誤會弄得反目成仇,不歡而散；而一個億萬富翁,卻獨自坐在家中,沒有朋友,為「剩下的只有錢」而感到深深的悲哀和無比凄涼.
這樣說來,我們每天不都生活在幸福中嗎?我們每一天不都有幸福存在嗎?你沒有感覺到幸福,那是因為你沒有遭遇到比現實殘酷十倍、百倍的不幸.體驗自己的幸福——回想一下往日的不幸,才能體驗自己的幸福；已經生活在不幸中,才會感覺到昔日的幸福.
⑺ 求人教版六年級下冊語文學習方法指導叢書的全部答案 急
我沒有.....