小學霸作業

Ⅰ 五年級小學生熬夜罰抄22頁作業，爸爸霸氣撕掉作業本，你怎麼看待這個父親的行為

記得有個同事的孩子，也是因為作業太多，每天晚上都熬到很晚，可能孩子做的速度不是太快，11點都完不成。學生正在生長發育期，這樣熬夜確實對身心發育不利，後來同事就不讓孩子做了，做到九點就讓他結束，盡量輔助他促成他的速度。孩子做不完怕老師懲罰就哭，同事跟孩子說他會去跟老師說明。

Ⅱ 小學用學君霸和作業幫誰好

都不好，小學內容並不深奧，只要認真聽課是一定能聽懂的，就算有難題不會也應該向同學老師請教，這樣既防止孩子變得懶惰又可增強TA的交際能力，何樂而不為呢？根本不需要依賴科技。

Ⅲ 淺談怎樣關心愛護學生

關心學生，尊重學生，愛護學生不能只在口上說說

據媒體報道，西安某中學學生畢某因不滿被強迫理「光頭」，拒絕到校上課，在父母勸說無效後選擇輕生並不幸身亡。

中學生正是人生觀、價值觀形成的重要時期，也是自我意識覺醒、叛逆的時期，很多時候他們的想法天馬行空，但是卻我行我素，此時家長、老師應當合理引導，尊重他們的訴求，並教導以中小學生行為規范。

學生的發型，尤其是中學生的發型，與學習成績無關，但是與學生的人格尊嚴有關。現今，娛樂、通信發達，學生通過網路平台、電視節目可以很容易獲知外界信息，並且模仿能力超強，如果電視節目中的少年都是留著奇異的發型，也很容易導致他們盲目跟風。

在中學的一篇課文《剃光頭發微》中，作者說：餘生也晚，關於頭發的驚心動魄的故事，大都來自耳聞。什麼清朝初年勒令漢人把發髻剃成辮子，否則「留發不留頭」呀，什麼清末的留學生在外國剪去了辮子，回國後要裝一根假辮子才能平安無事呀，等等，都未嘗眼見。所以讀到魯迅的小說《頭發的故事》，除了恍若有悟的吃驚以外，實在很難有切膚之痛的感受。並且，知道在舊社會，與頭發關系最密切的理發工人，是頗受社會賤視的，連家譜都不許上，也就是開除其宗籍，還很為他們不平……

不料，3月2日讀到《人民日報》一封讀者來信，卻使我大大不舒服了一陣，那封來信正是關繫到理發工人的。說是濟南市一家理發店的理發工人，拒絕給一個「鄉下佬」剃平頭，認為鄉下佬只配剃光頭。當「鄉下佬」碰了壁跑掉以後，一對男女理發師還說：「鄉下佬還想理平頭，沒門！」「也不瞧瞧自己那模樣！」……

據家長介紹，該同學在考試中還考了前九名，在班上也算成績不錯了，悲痛之餘，也替家長感到惋惜：若小畢的成績一直保持下去，將來的前途也必將是一片光明。

痛定思痛，不得不思索：初中生已經開始注重自己的形象，有自己較強的自尊心，會逐步完善自己的人格，老師應當尊重學生的選擇。相信，絕大部分的男生，要的並不是長發，而是人格的平等和尊重。對學生，當尊重而不放縱；不是放棄管教，而是注重管教的方式方法。