對岸小學閱讀答案

⑴ 對岸泰戈爾閱讀答案我長大的時候,要做這渡船的船夫的原因是什麼

小孩的夢想，是做一名船夫。因為河兩岸有美麗的景色，自然、純粹，令人嚮往。回更因為如果答做了船夫，可以在每個午後、每個黃昏後，回到母親的身邊。爸爸離開媽媽去城裡做事，孩子看不下去了，他或許看見了媽媽的思念和一些時刻的無助，於是認真地、保證似的跟媽媽講了以上的話。我們在笑孩子單純的同時，也該覺得他真的是那麼可愛而純粹吧。

⑵ 小學二年級閱讀題

第一篇
1.耕田的人，牧人，蘆葦岸，竹雞，豺狼
2.因為他熱愛大自然
3.因為她愛媽媽
4.是恬專美神奇的樂土。人們在那屬里耕耘、放牧，各種飛禽走獸在那裡自由自在地棲息生長，連長草在月光下也呈現出異彩。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓著對大自然的熱愛和對故土的眷戀之情。

我不知道對不對，這篇對我這個初中生來說挺難的，這是泰戈爾的，應該是收在新月集里的吧。它表現了孩子對一切未知世界的新奇感和對幸福生活的嚮往，

第二篇
1.小販，園丁，更夫。
2.對自由的嚮往
3.母愛的主題。這是新月集里所有文章的主題。

原創回答，不對請包容了。

⑶ 對岸的閱讀答案

1我想去的地方是對岸，是自然界的萬物自由自在生長的地方，一個美麗愉快而令人神往專的地方。屬
2因為他的夢想，是做一名船夫。因為河兩岸有美麗的景色，自然、純粹，令人嚮往。更因為如果做了船夫，可以在每個午後、每個黃昏後，回到母親的身邊。爸爸離開媽媽去城裡做事，孩子看不下去了，他或許看見了媽媽的思念和一些時刻的無助，於是認真地、保證似的跟媽媽講了以上的話

望採納~

⑷ 渡河少年閱讀題答案

1. C

2. 環境描寫。交代了事件發生的地點

3. 本文的主人公是那個倔強的「圓臉少年版」。

4. 好一權個倔強的少年

5. 擎、滑、竄

6. 神態描寫：撐船的老漢愣愣地望著動作描寫：他把衣裳一套，撿起書包，飛也似地跑了語言描寫：孩子，上船，快上船！

7. （1）這個圓臉少年是極其要強、倔強的。坐船是要錢的，而自己沒錢，便只有硬生生的游泳過河。她是倔強固執的認定了沒錢就別坐人的船的。（2）運用比喻的手法，「一條無限延長的省略號」很自然的引申到後文。

8. 喜歡。他倔強、要強，而且沒有抱怨、仇恨的心。他甚至還感恩那個撐船的老人。不喜歡。他過於倔強、固執。這樣難為辛苦自己沒有必要

(4)對岸小學閱讀答案擴展閱讀：

《渡河少年》是小學教科版義務教育課程標准實驗教科書四年級下冊第二單元中的一篇主體課文。
教材簡介：
這篇課文寫了一位農家少年在開學的第一天,因為無錢乘船而遭到船夫拒載,強烈的自尊心使他在一氣之下毅然跳進寒秋的冷水中游渡，而且日復一日、年復一年地游著，最終成為一名游泳健將的故事。文章篇幅不長，但意境深遠。作者用生動流暢的語言刻畫了一個勇敢堅強,自信執著的少年形象。文中比喻修辭的運用更使故事錦上添花，令人回味。

⑸ 泰戈爾的（對岸）閱讀答案

1．第一節：「我」立志做船夫開拓新的世界。 第二節：「我」立志做船夫探索自然專、改造自然。 第三節：「屬我」立志做船夫為村民服務，報答祖國母親養育之恩。 2．本詩表現了「我」甘願做一名船夫，為探索大自然改造大自然的村民服務，報答養育自己的母親、祖國的深恩的思想感情。 3.不能。「對岸」是詩人追求的目標，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船夫做起，甘願把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現自己對理想的不懈追求。如果改為「我要做這渡船的船夫」過於直白，缺乏深意和內涵

⑹ 小學閱讀題及答案

五年級
在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。從早晨一直到傍晚，空地上都是一片明媚的陽光。(2)花工們將這設計成一座小小的花園，種些什麼呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是玫瑰了，花工們說。(3)不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：「多好的玫瑰！」(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼裡一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。(5) 可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓後去看看，說那裡也有花。(6) 樓後？怎麼可能呢？那裡的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那裡。春天，當所有的地面上都乾乾的、亮亮的，惟獨樓後骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那裡怎麼會有花呢？(7)到樓後看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而聖潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。(8) 第二天，趕快去問花工，回答說：「那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。」(9) 於是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，奼紫嫣紅；樓後，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白玉簪花照樣可愛。(10)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在於這選擇的正確。1、用四字詞語概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特點（從文中找）玫瑰花： 白玉簪花：2、這兩種花各自是在怎樣的環境中生長綻放的。玫瑰花： 白玉簪花：3、體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪裡。答：4．對第⑧段的理解不正確的一項是（ ）
答案A．主要從色彩、形態、氣質及人們的感受四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。B．運用了比喻、擬人的修辭方法，生動地寫出白玉簪花的外在美和內在美。C．白玉簪花不但能美化環境有觀賞的價值，還能消除天氣燥熱，有清爽怡人的價值。D．「粗粗」、「長長」、「碩大」突出了白玉簪花的健美；「羞怯」含蓄地表現了白玉簪花的柔美。1．奼紫嫣紅 潔白如雪2.在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環境中生長3.D
__的品格
六年級
讀小學的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，持續了很久，爸爸媽媽不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了（可那總有一天要醒來），還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

「什麼是永遠不會回來呢？」我問著。「所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不能回來了。」爸爸說。

爸爸等於給我一個謎語，這謎語比課本上的「日歷掛在牆上，一天撕去一頁，使我心裡著急」還讓我感到可怕；也比作文本上的「光陰似箭，日月如梭」更讓我感覺得有一種說不出的滋味。

以後，我每天放學回家，在庭院裡面看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多麼快呀，明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。而或許明年飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

時間過得那麼飛快，使我的幼小的心靈里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以後我就時常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能完成的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。

每一次比賽勝過的時間，我都快樂得不知道怎麼形容。

後來的二十年裡，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是人可以比自己原來的時間跑快一步，如果跑得快， 有時可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。

如果將來有什麼要教給我的孩子，我會告訴他，假若你一直和時間比賽，你就可以成功。

（選自《時文選萃》）

13．你認為文題「追趕太陽」的含義是什麼？（1分）

14．第3段中「永遠」這個詞是爸爸反復強調的，強調它的意圖是什麼？（2分）

15．「後來的二十年裡，我因此受益無窮。」你認為作者真正受益無窮的是什麼？（2分）

16．請從文中摘錄出你感受最深的一句話，並談談你的理解。（2分）

句子：

理解：

17．根據你對文章主旨的理解，結合下面的話題，提煉出一個警句。（1分）

要想取得成功，就必須 。

18．人生有許多東西值得我們追趕，每個人都在不停地追趕，作者追趕太陽，在未來的人生中你將追趕什麼？請以「我追趕……」為話題寫一段話。（不超過80字）（2分）

⑺ 小學語文閱讀題及答案

傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村裡沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多麼盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！" 娘沉思良久 最後一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家裡的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋裡便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"
娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"
終於有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！" 「啊，傘！」我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘就彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 黃油布似的臉說明： 這句話表達了：

2寫出本文的主要內容：

1 「欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 」

這句話是說，
作者在看到那把母親親手織布買下的傘，而情不自禁地想到了母親。
母親為了這把傘，熬夜織布攢錢才買下的一把傘。
非常珍貴。作者有感於此，而聯想到了母親的辛勞的臉龐。
「黃油布似的臉」，只是一種比喻似的寫法。
主要是突出表現母親的辛勞和不容易。同時也表達了作者對於母親的深深的感恩之情。

2 本文主要內容：
本文題目《傘的故事》，講的主要是一個關於傘的小故事。 由這個故事，作者講到了母親，講到了母親織布買傘給「我」的感人故事。作者對於這把傘有著深厚的感情。

⑻ 對岸 閱讀答案

1我想去的地來方是對岸，是自然界的自萬物自由自在生長的地方，一個美麗愉快而令人神往的地方。
2因為他的夢想，是做一名船夫。因為河兩岸有美麗的景色，自然、純粹，令人嚮往。更因為如果做了船夫，可以在每個午後、每個黃昏後，回到母親的身邊。爸爸離開媽媽去城裡做事，孩子看不下去了，他或許看見了媽媽的思念和一些時刻的無助，於是認真地、保證似的跟媽媽講了以上的話

望採納~