⑴ 四年級課外閱讀題及答案
回答
閱讀短文，回答問題。
（－）
任何一艘橫渡太平洋的船舶經常會一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時之久而看不出翅膀有什麼動作，或者只是偶爾揮動一下。信天翁在滑翔飛行的鳥類中首屈一指。這類鳥能夠駕馭空氣，使之為自己的目的服務，但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子、鷓鴣等則是以另一種方式飛行的鳥類。它們具有堅強如鋼的肌肉，以勢不可擋的力量使勁扇動短小的翅膀，在精疲力盡之前可以在迎面吹來的大風中頂風飛行很長的距離；但是，一旦精力耗盡了，它們也就飛不動了。如果海面上的風迫使它們作了長途旅行，你可以從地上拾起那些再也飛不動的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類鳥的飛行優點兼而有之。它不會疲倦，也不會誇耀自己的力量。它是天生的空中之物，從這里飛往北方營建家園，又從那裡飛回來，一路上可能飛行幾千公里，並且沿途喂著它們已經會飛的雛燕。
1、結合句子，找出下列詞語的近義詞。
疲倦（ ） 誇耀（ ） 首屈一指（ ）
2、概括短文主要內容。
3、這篇短文按 內容可分成幾個自然段來敘述，請用「‖」標明。
（二）
古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子啊！
一天，突然從天上傳來一陣叫聲：「到橄欖壩去吧，那裡會讓你們過上幸福的日子！」
大家抬頭一看，原來是一隻綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終於到了一個大壩子。但是，那裡到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：「綠孔雀不是騙大家嗎？」
但是一些堅強的人留下來了，決心用自己的雙手來建設橄欖壩。
一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實；遠處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。
綠孔雀沒有騙人。
後來這個寨子就起名叫綠孔雀寨。
1、給短文加一個恰當的題目。
2、在第一自然段中找出一對反義詞。
3、畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。
4、作者寫橄欖壩現在的樣子是按由（ ）到（ ）的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用「——」畫出。
5、你從這篇短文中悟出了什麼道理？ <收起
⑵ 四年級語文閱讀《對與錯》答案
十八、本文可分為兩大部分,前一部分運用的表達方式有 記敘 .
十九、文中說「在混淆對與錯上,人們有各種各樣的口實」,在郵電局前面
「姑媽」在混淆對與錯上也有她的口實,請用自己的話概括出兩條.
1、堅決不承認這個錯誤
2、逃避錯誤
.
二十、本文最後一句中的「因此」的「此」指代的是：聰明的大人不會做指出別人錯誤的蠢事 .
「大人的秘密」的危害是：他們寧可把它當作背後的
笑料 .
二一、整體把握全文後,說說「他固執地說」中的「固執」一詞反映出「小
侄子」和「我」即姑媽各自怎樣的性格特點?（分別以4字短語概括）
小侄子：明察秋毫 「我」知錯不改：
二二、本文以「對與錯」為題,既概括了文章的內容,又揭示了文章的主旨.
請分別指出：（每問限20字以內回答）
①從概括內容上說,「對與錯」指的是：姑侄二人對於一張畫錯了的地圖產生分歧 .
②從揭示主題說,「對與錯」指的是：成年人與小孩子的世界對於是非的不同看法 .
⑶ 四年級新閱讀參考答案
參考答案：
1、①蔡老師假裝發怒;②老師教我們跳舞;③老師帶我們觀察蜜蜂;④老師教我們讀詩;⑤我們看老師寫字;⑥老師排除我和同學之間的小糾紛;⑦我夢里尋師。
2、不矛盾。因為「僅僅有一次」這一次也並沒有真的打罵我們，與「從來」相符合，體現了蔡老師關愛學生，疼愛學生，溫柔善良的品質，所以並不矛盾。
3、「狡猾」是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任;在這里寫出「我」的調皮、機靈，表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。
4、這句話表面是說我想什麼時候可以再見見我的蔡老師，深層含義是孩子愛老師竟到了難分難舍的地步，作者實在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強烈地抒發了對蔡老師的思念之情。
⑷ 四年級春雨這篇閱讀課後題的答案
劃去
聚成
煥發
伸出
伸展
變幻莫測：變化很多，不能預料。春雨貴如油:春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。
表示聲音的：滴滴答答
嚓嘎嚓嘎
嘰嘰喳喳
嘰嘰呱呱
乒乒乓乓
嘮嘮叨叨
嘟嘟囔囔
劈劈啦啦
嘩嘩啦啦。
落在
湖面
屋檐
樹叢
花朵。聯想「小蜻蜓喝啊喝啊0......跳舞」。喜歡的語句
楊樹、柳樹舒展著洗滌過的枝葉，笑得更歡，也更有精神了，可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了大地，再也見不到這美麗的景象了……（因為這一句用擬人話的寫法把楊樹、柳樹當做人來寫，使得句子更加生動形象）最後：因為春雨默默無聞地奉獻卻毫無怨言，直到最後的一點一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。這種精神是值得作者、值得我們學習的。