小學二年級寫話作業怎樣提高

① 如何才能提高二年級孩子的看圖寫話水平

小學低年級作文主要是看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫作文打基礎的過渡時期。因此，提高小學生的看圖寫話水平是非常重要的。 1、根據情景激發趣味 兒 童都有爭強好勝的一面，合理選擇畫面，創設輕松愉快形式多樣的競賽，可激發孩子的「情緒區」，激發他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭著說，搶著說。這 樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入到看圖寫話中來，全面活動起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。 2、認真觀察圖畫 學生在寫話之前，首先要引導學生觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給學生觀察方法，引導學生仔細觀察畫面的細節，明確圖片的含義，如：小朋友，你知道這是什麼季節嗎？圖上有些什麼？各在什麼位置？它們之間有 何聯系？根據 圖上已有的「人」或「物」分析圖中意，知道圖上反映了一件什麼事？讓學生明白從畫面所體現的思想內涵。跟著重點觀察，辨別主次。一幅圖的主要內容是什麼？ 引導學生透過現象，深入細致的觀察圖畫。確定其看圖寫話內容的重點，說話時就圍繞這個重點來述說，並鼓勵他們說出自己的真情實感，老師要適時地進行思想教 育。 3、合理想像 看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，要通過適當的提問，鼓勵學生進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐 富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯想到前前後後的幾幅圖，由一個動作想到前前後後的幾個動作。假如是一幅圖，就要抓住一個想像點、一景一物、一舉 一動，讓學生自由想像，讓童心自由綻放，並運用平時積累的好詞好句大膽創設故事情節，把看圖寫話變成一個個別開生面的故事。 4、給孩子看一些看圖寫話的範文，對提高孩子的寫作能力也有幫助。 低年級看圖寫話可以作為一個主題開展，但我認為它的訓練並不是孤立的，平時就需要訓練積累。如：讓孩子做個有心人，細心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好 詞好句，回答問題時說完整話，利用課文內容合理想像大膽拓展故事情節，平時勤練筆，勤交流。相信在老師的正確引導下鼓勵下，讓學生仔細看、大膽想、有條理 地說，再認真地寫，孩子們的作文一定能芝麻開花節節高。

② 怎樣提高二年級看圖寫話水平

小學二年級作文主要是看圖寫話，二年級由識字教學逐漸過渡到作文教學，專也是為三年級學生寫作文打基礎的屬時期。因此，提高小學生二年級孩子的看圖寫話水平是非常重要的。

1、根據情景激發趣味，教師或家長可用生動有趣的語言描繪下圖片來激趣。

2、認真觀察圖畫

孩子在寫話之前，首先引導孩子觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給孩子觀察方法，引導孩子仔細觀察畫面的細節，明確看圖寫話圖片的內容，如：你知道這是什麼季節嗎？圖上有些什麼呢？它們各在什麼位置？它們之間有什麼樣的聯系？根據圖上已有的「人」或「物」分析圖中意思，知道圖上反映了一件什麼事？讓孩子明白從畫面所體現的思想內涵。接著重點觀察，辨別主次。一幅圖的主要內容是什麼？引導孩子透過現象，深入細致的觀察圖畫。。

3、合理想像。

4、看一些二年級看圖寫話範文，對提高孩子的寫作能力也有幫助。

關注我，點擊我的頭像，可以查看更多相關內容。

③ 小學二年級語文看圖寫話如何提高更快

提高復孩子的觀察能力,在生活中就應該多制讓孩子觀察;關於寫作文方面,第一要交給孩子寫作的一些基本方法,第二,培養孩子的閱讀興趣.培養閱讀習慣是最重要的,只有孩子的肚子裡面裝了東西,才可以侃侃而談,用在自己的作文之中.每天讓孩子寫摘錄,讓孩子背誦一到三句自己認為還好的句子,不斷的積累,提高孩子的語文素養.

④ 二年級 看圖寫話 怎麼提高審題能力

看圖寫話是小學生學習表達的最基礎的一個環節。這個環節有一個特點回，就是先看答圖再表達。看圖是表達的前提，只有看懂圖，才能進行表達。所以，這種作業，都要分兩步走，一是看圖，二是表達。 看圖要做到一看二想：看，要求看清圖中都畫了什麼，誰？在哪兒？在干什麼？理清圖中各事物的關系，要看得認真、仔細；想，要求根據圖中人和事物的關系，弄清這幅圖表達了一個怎樣的內容，你看了這幅圖產生了怎樣的聯想。在看懂圖意後，正式寫之前，要把圖的內容和怎樣寫想一想，圖中表達的是怎樣的內容?如果內容很豐富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去寫，才能更簡練。除此以外，還要想一想題目是怎樣要求的?是要求你寫一句話還是一段話?如果是幾句話，那你先寫什麼，再寫什麼，把表達的順序想清楚。一、在寫的時候要注意：1、 按題目要求去書寫；2、要注意語言規范，即寫的句子要完整，一段話中句與句之間要連貫；3、要求用詞准確，寫話還要注意不寫錯別字

⑤ 如何提高小學二年級看圖寫話的水平

要提高小學生看圖說話寫話的能力，就應該在教學中善於引導，扎扎實實地進行訓練，只要把說話寫話這一教學法目標落實到位，就能為作文訓練打下良好的基礎，下面，高分網小編為您支招，同時搜羅了7篇關於小學二年級看圖寫話的範文，希望對你們有所幫助。 要提高寫話 的能力，就應該在教學中善於引導，扎扎實實地進行訓練，只要把說話寫話這一教學法目標落實到位，就能為作文訓練打下良好的基礎，下面為您支招，同時搜羅了1 篇關於 小學二年級看圖寫話 的範文，希望對你們有所幫助。 語文教學看圖說話寫話是培養學生觀察能力、想像能力、表達能力的綜合訓練，也是語文作文教學的基礎。對於看圖寫話的訓練，淺談以下幾點教學體會：首先，激發興趣，指導看圖，培養觀察能力 先從整體看圖，知道圖上畫的是一件什麼事。以求了解畫面的基本內容。接著具體觀察畫面上景物，明確畫面中的環境。知道這件事發生在什麼時間、什麼地點、有什麼情況。然後再到部分具體觀察畫面上的人物或身份，仔細觀察人物的動作和表情。例如：第一冊第四單元《怎麼辦》先看圖上畫的是什麼？從整體看（小明設怎樣做的），再到部分觀察：小明和王爺爺是怎麼做的，表情有什麼不同？這樣使學生學會從整體到部分的觀察方法。2、觀察的順序 觀察簡單的一幅圖，先觀察畫面的背景，再觀察人物的活動。觀察背景的順序，從上到下或從下到上；遠到近或近到遠，可以從大到小或從小到大等。多幅圖的，可先觀察的一幅一幅圖，再觀察背景，然後再進一步觀察人物活動。其次、培養合理想像能力 看圖說話寫話中圖上的人物和景物都是靜止不動的，要想把景物寫得有聲有色，把人寫得活靈活現就必須啟發學生進行展開合理的想像。如，《小白兔運南瓜》（第一冊），兩幅圖上都有小白兔和南瓜。前一幅畫小白兔和南瓜在一片南瓜地里，後一幅畫是小白兔和南瓜在家門口，有兔媽媽。抓住兩幅畫上的景物（一片南瓜地）和（家門口，還有媽媽），小白兔是用？的方法把南瓜運回家。這里教師要合理引導學生想像，小白兔可能滾的方法把南瓜運回家（或一步一步慢慢搬回家。）等方法。

⑥ 如何提高小學二年級學生看圖寫話能力

情境是一堂課來的「小源天地」，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學內容緊密相關的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學內容有關的動作畫面，並藉助一定的媒介創造出來的，教師在教學中創造性地設計好一定的情境，讓學生戲劇般地進入角色，就能喚起他們的情感體驗，點燃其思維的火花，產生強烈的共鳴。這樣，也就能極大地調動學生的興趣，從而收到良好的教學效果。

⑦ 怎樣教小學二年級的寫看圖寫話作文

低段年級的小學生最苦惱的就是怎麼寫好看圖寫話了，家長們輔導的時候也很可憐，不知道怎麼教，又不能直接讓寶貝們照著你說的寫，是不是很憂傷呢？不要著急哦，看看露珠的經驗吧。
工具/原料
圖片
草稿紙，筆
方法/步驟
1
開始寫作文之前，寶貝們不要直接寫在作文本子上面哦，我們要先來打個草稿，寫好以後改對了咱們在一起來騰到作文紙上，一定會很漂亮的哦。

2
首先我們要先一起來看一看圖片，看看圖片上都有些什麼人，在哪裡，在干什麼，他們又說了什麼，天氣怎麼樣等等。家長如果是陪孩子一起寫的話，盡量讓孩子回答這些問題哦。

3
然後引導我們的寶貝們來想一想，為什麼圖片中的人要說這些話呢？他們是不是做了一些事情，那他們是怎麼做的呢？或者他們為什麼要做呢？比如這里的圖片中，一個摔倒的小朋友在說謝謝，另一個在拉摔倒的小朋友起來，這就要讓孩子們想一想這兩個小朋友發生了什麼事情，為什麼摔倒，為什麼要拉摔倒的小朋友起來……

4
第三，小朋友思考完了以後，我們就要引導孩子們來說一說他們要怎麼寫了。可以叫寶貝們從開始到結尾說一說，邊說邊給孩子調整一下順序，最好有一個時間先後或者事情發展的先後順序。理清楚順序，說明白這件事情，然後再動筆。

5
拿出草稿紙，讓寶貝們在紙上從開始到結尾寫一寫，看看寶貝們寫得正確么。這里家長們可以看著寶貝們寫，寫的時候幫助他們回憶剛剛寶貝們說的內容。寫好以後再檢查錯字和句子。

END
注意事項
家長們注意讓孩子自己想