小學數學考試丟分的原因

Ⅰ 為什麼每次數學考試的題目明明會做，卻總是失分

現在很多的同學數學的分數都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學生都會是做很多的練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?

數學習題

在做初中數學練習題的時候,家長不可以讓孩子做的過於多,需要給孩子一定的休息時間,以防止孩子出現過度勞累的情況,這樣只會讓分數出現下降並不會有上升的情況,所以只有詳細的制定計劃之後才可以在一定的程度上改善孩子的分數問題,還可以改善孩子的學習習慣,這對於孩子的以後有非常大的影響.

Ⅱ 小學數學成績差有哪些原因呢

小學數學成績差的主要原因有以下幾個方面：

一，過於被動。

許多學生沒有掌握學習主動權。表現在不制定計劃， 等上課，課前沒有預習， 對老師上課的內容不了解，上課後沒有真正理解所學知識。

二，方法錯誤。

老師上課一般都要講解知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重難點，突出思想方法。而一部分學生上課沒有專心聽講，課後又不能及時鞏固，總結，尋找知識的間的聯系，只是趕做作業，對概念，法則，公式，性質一知半解，死記硬背，做題方法不會靈活變通。

三，忽視基礎。

一些『自我感覺良好「的同學，常輕視基礎知識，基礎技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎樣做就算了，而不是認真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高務遠，重「量」輕「質」，陷於題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」。

一、上好每一節數學課。

「課堂是學生獲取知識的重要源泉。」 要盡力上好每一節數學課。俗話說：「眼見不如實干。」 課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動思考，學出門道，當堂學會。這絕不是提倡無師自通，而是在教師的指導下，幫助下，有計劃按程序地探討各部分知識的來龍去脈，理論聯系自己的知識實際，生活實際，社會實際並親自思考，把重要精力放在地問題的分析上。必須提倡思索，不單靠老師教，要充分發揮自己在數學學習中的主體作用，養成分析的習慣，自己思維，總結歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，在概念清楚，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題，解決問題的能力。一旦嘗到個人勞動得到的成果，就心情愉快，隨之產生學好數學的興趣和決心。

二、獨立作業，嚴密推理。

只有在實踐中才能真正的掌握知識，應用知識，在學習過程中，要善於把知識和實踐結合起來，並應用到時間中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺陷，在掌握了基礎知識後，一定要在解決問題的能力。解題所佔了時間應不少於整個數學學習時間的70%。在解題的過程中，一方面，繼續鞏固基礎知識，加深對教材的理解；另一方面，理請解題的思路，掌握解題方法。

Ⅲ 數學考試丟分原因

粗心，不細心，不認真審題

Ⅳ 小學數學成績差的原因是有哪些

粗心大意，小學生的學習能力都很強，但是他們學習的不一定是老師教他們的。生活中一切都會影響他們。只有將他們的注意力引導在正確的方向學習成績才會有所提高。

Ⅳ 小學數學考試有哪些容易丟分的細節

看是什麼年級的 ，一般一些小細節容易忽略，比如說很簡單的演算法，比如說一些公式沒記好

Ⅵ 孩子考試為什麼會丟分

很多同學在學習過程中，會出現這樣的問題：明明考試題目是自己見過或者做過的，為什麼會做的題目在考試的時候卻不得分呢?等到試卷下發下來，就剩下唉聲嘆氣!!!「這個題目我竟然寫錯答案了」，「我竟然把單位看錯了」，「哎呀，我把7看成1了，結果算錯了」其實很多時候考試的題目同學們都知道如何解答，但是由於粗心大意的壞習慣導致答錯了題。那麼還有哪些壞習慣會導致分數丟失呢?

三、過分焦慮和恐懼

我們發現不少的同學都有考試恐懼症，主要表現在考試時過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，從而導致考試開始階段大腦暫時出現思維障礙，平時熟記的定理、規律記不清了。面對考題大腦出現空白，不知所措。面對這個問題，建議同學們應該在復習時適當做—些基礎題，並把重點放在審題和解題的正確與完備上，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現象的發生，爭取在考試中發揮自己的最佳水平。

明明就會的題目，如果因為自己的壞習慣而白白丟失分數那多可惜呢?建議同學們應該改正以上的不良習慣，以免在考試的過程中丟失分數哦。

Ⅶ 為什麼我數學考試時,能作的題經常丟分,總是拿不到高分

到現在問技巧來是不是有點臨源時抱佛腳？
其實那些基礎好考不了高分的學生我也帶過，大致有以下幾種原因
1.非智力因素丟分，簡單題容易丟分，難題往往比較小心
2.很有自信，喜歡心算
3.看漏關鍵字，不，不一定，或者條件看錯
4.走進出題老師設置的小陷阱里
5.最重要的一點，平時數學不錯，對其他科付出時間多，數學練習少，做題少，缺少作題經驗，導致考試的時候不能以最快最好最簡單的方法把題完成，所以時間不夠，分數就不高。

Ⅷ 數學考試總是計算丟分怎麼辦

1.基礎知識薄弱
這是從來沒有考過高分學生的通病。如果100分的題你考了95，那這條跟你的關系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看這一條了。
相信只喜歡講重點難點，讓學生自己看課本了解基礎知識點的老師並不只是存在在傳說中的。當然不是說老師不好，畢竟一個班那麼多人，只要有絕大部分人能適應他的講課方式，就不算失敗。
但不排除有個別同學，可能連基礎定義都不清楚
不清楚等式的定義（還有等號的式子），所以他認為1=2不是等式，而認為π≈3.14是等式。
不知道方程的定義（含有未知數的等式），所以他認為X+1=X-1不是方程，因為它無解。
有這類問題的孩子默默的在心裡舉個手吧，現在從零開始還來得及。
2.基本運算能力差
這大概是一個歷史遺留問題。如果孩子從小計算能力就不好，他也不太可能中學後突然變成人體計算機。
還有的孩子習慣使用計算器，長此以往，計算能力不弱才怪。
(-10)?2;÷5×(-2/5)，這個題，有多少人是算出來得-50的？唉，沖動是魔鬼啊，誰讓你那麼沖動把後面給結合了呢，說多了都是淚啊。
3.實際應用能力差
到了方程和不等式，數學題就偏向於應用題了，大多與生活相結合。這個時候，有的學生不是很懂怎麼把數學運用到生活了，這簡直就是要命吶。如：
6名教師和234名學生外出活動，准備租用45座大車或30座小車，若租用1輛大車2輛小車共需租車費1000元；若租用2輛大車1輛小車共需租車費1100元。
求大小車每輛車的租車費是多少元？若每輛車上至少要有一名教師，且租車費用不超過2300元，求最省的租車方案？
這個題，肯定有孩子的反應是這樣的：哇，這題我見過，就是那什麼什麼上面的，我真的見過的……怎麼做的來著？唉呀媽呀我忘了……
4.邏輯推理能力差
這估計是很多人的丟分點，很多學生做題總是考慮到了這個因素就忘了另外一個。尤其是算取值范圍這一類的題。
5.缺乏細致的審題和規范的解題習慣
這大概是個人習慣吧，很多人性格比較急躁，題都沒看完就開始做。比如說選擇題，開始幾題總是比較簡單，一看就知道答案了，然後有的孩子就看了半句話，誒，這題以前做過的，答案是A，然後……5分沒了。
讓你快速做題，也不是這樣快速法吧，你怎麼知道這題的問題還是跟你做過的一樣呢？
6.馬虎大意
經常考試成績出來之後都有人說，誒，怎麼比我預估的分數少這么多？結果仔細一看，有不少是自己大意丟的分吧？
7.藝高人膽小
考試中總有部分學生，在做選擇和填空的時候，稍微有點難度的題就會反復的檢查驗算，總是不放心自己的計算能力，結果就耽擱了後面做題的時間。為什麼呢？還不是因為你不自信，膽子小。
8.速度低下
每次考試都有學生說，我明明是會做這個題的，可是時間不夠了。但是考試時間都是一樣的，為什麼別人的時間就夠，你的就不夠呢？
原因就是前面應該快速完成的題做得太慢。為什麼做得慢呢？平時練習不夠，對相關題型的熟練度不夠。為什麼對這些比較簡單的題反而不熟練呢？這就是一些數學比較好的同學的通病了，時間都用來攻克難題，對基礎題型的掌握反而稍顯荒廢。
9.最後的壓軸題後兩步根本無從下手
一般來說，後面兩題都是拉分題，前面的題也許你能平時努力點，考試仔細點而不落人後。最後的題就不是想努力就能努力的了，考的就是數學思維，數學的綜合運用，所以拿不到那十分也不算冤。
10.考前做題事倍功半
很多同學一到考試就忙得根本停不下來，忙著背書，忙著做題……然而考試結果並沒有給你帶來驚喜。
原因么，考試前做題，除了給點自我安慰，並沒有什麼實質上的效果。我們應該做的是把之前的錯題復習一下，看一下自己哪類題還不會，重點放在不會的那類上。
但凡丟分，大多都是這些原因中的一條或幾條了，找出自己的原因，對症下葯，多練多看多總結，數學不再是障礙

Ⅸ 小學數學考試 孩子最易丟分的幾個原因

解答：分析清楚丟分的原因，如果是小孩子馬虎，那麼加強練習，提高計算準確度！如果是計算能力不足，那麼也要加強練習，提高計算能力！