『壹』 小學生怎樣考試才能得高分
想要考好，必須不會的問老師，老師會把我們不會的問題去告訴我們，這也是一個提高成績的效果
『貳』 中小學生怎樣正確對待考試和考試成績
怎樣引導學生正確的對待自己的考試成績
每次試卷發下來之後，總有一部分學學生悶悶不樂，老是認為自己考得不理想，進而影響以後的學習。怎樣消除這些不良情緒讓學生更好地投身學習，我認為可從以下幾方面進行分析：
1、考試成績的優劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但並不能全面反映學生的學習，我時常提醒學生在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬於偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現驕傲情緒，驕傲必然導致退步；退步是否屬於必然，是學習方法、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩定，找到原因，對症下葯，奮發圖強，爭取下一次考好。
2、考試是把雙刃劍，利用好了能夠激勵各類學生的進步；利用不好，容易導致學生討厭考試，甚至導致一些嚴重的後果。所以必須讓學生認識考試的真正目的是為了發現學習中的問題。而很多學生考試之後並不重視從考試中發現的問題，哪個題目錯了，為什麼錯了，是粗心大意還是知識點不明確，是答題不規范還是徹底不會。對於不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。如果把考試中所有出現的問題都徹底掌握之後，滿分和60分的就不再有差距，最關鍵的是：讓學生要徹底搞明白自己犯錯誤的地方。
『叄』 小學生如何做好期中考試復習
英語學科
關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學習方法轉變到「聽說讀寫齊復習，總結歸納重規律」上來。
語文學科
要分塊復習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然後是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學方面
復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特徵，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。
用好筆記和試卷，做好階段梳理。
每節課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。
回歸課本，加深理解和記憶。
重點知識復習過後，同學們應回到課本中，加強理解和記憶。
愛心小貼士：
一、考前要保證良好充足的睡眠，為大腦提供充足營養。
二、可以適當的放鬆一下，從而保持一種樂觀的心態迎接考試。
三、保證起居正常，千萬不要造成生物鍾的紊亂。保持考前的最佳心態才是考試成功的基礎。
四、良好的心態是成功的一半，那成功的另一半，便是有好的方法。
『肆』 小學生該如何復習來迎接期末考試
在復習時，從內容上來說，盡量選擇與課文關系密切的內容來復習。這樣，不僅完成課文內的的復容習任務，而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外，每次復習的內容不要太多，量要適當，要注意語文、數學等學科之間的交錯進行，盡量不要針對一門學科集中較長時間進行復習，否則容易引起疲勞，復習效果也不太理想
『伍』 小學生期中考試，應該怎麼復習，才能考高分
面臨期中考試的時候，應該復習最重要的知識點，對於一些小知識點最好是不要理睬。
『陸』 當前小學生如何對待考試
我認為，首先家長和老師應當正確引導小學生對待考試的態度。考試是檢測自己學習效果的手段，而不是為了名和利去考試的。要建立誠信的端正品德。其次，要注重平日積累，考前突擊復習對知識的吸收沒有益處。最後，考場上要放鬆心情，嚴肅但不過於緊張，方能發揮正常水平。 望採納。
『柒』 小學生期末考試復習該如何准備
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師版講完課後，往往要趁熱打權鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
『捌』 小學生怎樣復習考試才能考個好成績
距離期末考試比較近，現在時間有限。
第一，看書上課文，反復看，最好可版以背誦下來。
第二，達權到指定年級，請把單詞和課文，默寫下來。
這是針對時間緊，針對得分，最有效方式。
萬變不離其宗！書本課文是一切根本。
祝福~
『玖』 小學生怎樣培養考試檢查習慣
在作業與考試中，我發現許多學生做錯題目的原因不是不會做，而是沒有看清題目要求，如在計算中有的是把運算符號看錯：在書寫時把數字寫錯。在文字中由於數量關系復雜，不僅層次多，而且一些表達運算順序的名詞術語往往容易混淆和被忽視，致使學生造成解題差錯；在應用題中由於數量關系沒有仔細分析，造成數量關系混淆，列式錯誤。如果孩子養成仔細做題,認真檢查的好習慣，那麼就可以彌補在當時過程中因為粗心造成的錯誤和疏漏。孩子習慣直線前行，頭腦中沒有回顧和反復的意識，不去主動承擔查錯的工作，習慣由家長和老師檢查，指出錯誤然後自己修改。對於事後檢查習慣的建立，需要從態度和方法兩方面下手。
首先要讓孩子頭腦中建立檢查的意識，認識到自己會因為粗心出錯而當時沒有發現，所以檢查是有必要的。而且也需要養成自我檢查的習慣，不能依賴於父母和老師，因為考試中父母和老師都是不能參與的，如果平常不練習的話，考試的時候也就不會了。這也是培養孩子自我負責、獨立自主的方式之一。
其次要教給孩子檢查的方法，光有檢查的意識是遠遠不夠的，不會檢查那麼即便回頭看若干遍可能都發現不了錯誤，徒勞而無功。具體方法包括：教導孩子放慢做作業速度，俗話說「慢工出細活」，盲目追求速度犯錯更多；做一道題檢查一道題，也就是說「做一道對一道」，確信沒錯了再做下一道。如果沒有把握的話，要麼再多花些時間攻克這一道題，要麼就先標記下來，等所有題目全部做完之後，再回過頭來做。教師在**常教學中，要把檢驗作為學生解答問題的必要步驟長期堅持下去，這樣，學生受到潛移默化的影響，逐步養成自覺檢驗的良好習慣。
小學生認真仔細的做題習慣不是一朝一夕養成的，貴在長久堅持，只要教師遵循兒童身心發展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，這種習慣一定能養成。
『拾』 小學生考試需要帶什麼
小學生考試要帶的東西老師都會交代學生，發家長群吧！三支2B鉛筆，一把直尺，一個2B橡皮擦，一張墊板，這些東西用一個塑料文件袋裝起來。