『壹』 小學語文試卷[難的]
小學語文畢業試卷
卷首語：又是一個豐收的季節，沉甸甸的果實正躲在樹叢後面笑吟吟地望著你，願你努力攀爬，細心採摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中「綻放」!
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）。
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可! C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是____
①滿園春色關不住，一枝______出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「____」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mó） 似乎（sì） 轉身（zhuǎn） 分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。（ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．李大釗是中國共產黨的創始人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②鄧小平的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：____________、______________、____________、________________
二、口語交際2％ 一個同學在課堂上偶爾與同桌小聲說話，結果下課後受到來自同學們 「不同語氣」 的批評。請你從下面四句話中選出最得體的一句。（ ）
1、 你這樣做影響是很壞的。
2、 你這樣做影響不太好吧。
3、 你這樣做的影響難道是好的嗎？
4、 你這樣做的影響簡直「太好了」！
三、閱讀部分34％
（一）聯系課文內容和社會常識填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、 《菩薩蠻大柏地》一詞的作者是__________，詞中「赤橙黃綠青藍紫」，具體描寫了_______________________________。你還讀過那些詞，請你寫出最喜歡的兩句：_______________________________
2、 《草船借箭》是我國著名歷史小說《 》中的故事，主要人物是_________________________，本課是按__________________________順序寫。
3、 默寫古詩《望廬瀑布》中描寫瀑布的千古名句__________________________。
4、 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有兩句詩描寫了送別友人是只見江水東流，不見孤帆惆悵的心情，這兩句詩是：_______________________________
5、 2008年是第（ ）屆奧運會，將在中國（ ）隆重舉行，這屆奧運會的三大主題是（ ）（ ）（ ），這屆奧運會的口號是（ ）（ ）。奧運會的全稱是（ ），每（ ）年舉行一次。
6、 奧運會的口號是（ ）、（ ）、（ ）。
7、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」和「（ ）」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「（ ）」。
（二）閱讀短文《歸帆》回答後面的練習。（2＋2＋3＋1＋2）
歸帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關 緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船 老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標， 人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬 虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男 孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康 康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能 使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰 呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ）純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子: _______________________________________________
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快 樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
8、 小天使 孩子 對孩子的喜愛
9、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克聖火的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 漁 蓄 即
3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通 知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去兩河街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
校大隊部
2004年6月25日
小學語文畢業試卷
一、基礎知識：（36分）
1．拼音是你學習的好夥伴，請你藉助拼音朋友，寫出詞語。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ）（ ） （ ）（ ）
kāng kǎi zī xún
（ ）（ ）
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分） 廢（ ）忘（ ） 舍（ ）為人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 萬古長（ ） 神機（ ）算
4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）
（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）
例：氣候變化無常，人們怎麼能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
（3）烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」 ______________________________________________________________________________________________
6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）
（1）待到山花爛漫時，____________________。
（2）________________________，誰持彩練當空舞?
（3）________________________，不教胡馬度陰山。
（4）王師北定中原日，________________________。
7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）
（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，（ ），（ ）。」（選自《為人民服務》）
（2）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（選自《匆匆》）
（3）弈秋，通國之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。（選自《學弈》）
二、閱讀：（34分）
1．課內閱讀
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!
（1）將相「不和」的原因是____________________。「相」認為「將相和」就會____________________；「將相不和」就會____________________________。 （課文《將相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。 （課文《賣火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
「非這樣做不可」，意思是____________。 「心跳得很厲害」，說明________________。 （課文《窮人》）
2．課外閱讀（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出「痛」的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯繫上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機——
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（4分）
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ） B．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ）
（3）你對「生之喜悅」這個題目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）
（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，並寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心裡話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很願意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；
2．把題目補充完整，再寫作文；
3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；
4．寫完後認真多讀幾遍，好好修改一下。
參考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢
2．隨風潛入夜，潤物細無聲
3．廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協）力
居（安）思（危） 萬古長（青） 神機（妙）算
4．（1）「不禁」和「忍不住」刪除任何一個詞即可。
（2）「已經」改為「快要」或「即將」
（3）把「不是很清楚嗎?」換成「呢?」
（4）在「寫作水平」前面加「提高」。
5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
6．（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍紫
（3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁
7．（1）或重於泰山 或輕於鴻毛
（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候
（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之
二、1．（1）「將」認為「相」光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了
使秦王不敢進攻趙國
削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
（2）幻想 悲慘 同情
（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張
2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
（2）A② B①
（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
（5）因為痛楚感使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鑽心難忍的痛楚。
（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。
3．（略）
三、（略）
『貳』 這個是小學語文什麼試卷
語文是語言以及文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。
『叄』 小學語文試卷
一、把詞語寫完整（6分）
青煙(裊)(裊) 置(之)度(外) (忘)(年)之交
()老()幼 (談)(虎)變色 負(荊)(請)罪
二、積累成語。（8分）
帶有典故的成語：三顧茅廬、望梅止渴、聞雞起舞
三、造句。（6分）
只要堅持不懈就一定能成功。
雖然取得了勝利但是不能驕傲自滿。
四、古詩填空。（8分）
鳳吹笙如隔彩霞， 。此詩選自 的 。
蘭陵美酒鬱金香， ，此詩選自 的 。
五. 拓展，你最喜歡哪一位古代名人?（4分）
六、用「√」在括弧內標出比喻句。（4分）
1．古井像一位溫情的母親。（√）
2．她長得很像我的媽媽。 （ ）
3．春光似海，盛世如花。 （√）
4．老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。（√）
七、閱讀下面短文，完成文後各題。
我愛三角梅
在百花中，我最愛三角梅。
三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
氣候轉暖以後，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛兵守護著小花。小花（雖然）不起眼，（但）常常引來蜜（蜂）和蝴（蝶）圍著（采）花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當缺水時，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多麼可貴的自我犧牲的精神啊！
三角梅粗壯的莖是（棕）色的。莖上、枝條上長有小刺。（如果）誰敢欺負它，它（就）會毫不客氣地扎你。
三角梅有很強的適應性。（無論）在苗圃、牆角或石縫中，它（都）能頑強地生長。在花盆裡，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現在三角梅已（遍）布在世界各地，但據說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象）征著團結和友誼。
我愛我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括弧里不正確的字。（6分）
2.在「（ ）」里填上合適的詞。（6分）
3.從文中找出下列詞的近義詞。（10分）
特別——（十分） 伸展——（舒展） 仍然——（依舊）
代表——（象徵） 多姿多彩——（綺麗多姿）
4短文先介紹三角梅的 ，再介紹三角梅的 ，最後介紹三角梅 。（3分）
5．用「——「劃出一個比喻句。用「～～」劃出一個擬人句。（4分）
比喻句：三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。
擬人句：它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著。
我只做了我會的，而且不保證100%正確，都是我認為的。看在我這么辛苦的份上，多給點分吧！
『肆』 小學語文試卷在哪裡找
積累及應用
⒈填字、組成成語。（共8分）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
⒉看拼音寫詞語或句子（共11分）
⒊ 寫出我國古代文學四大名著及其作者。（共4分）
⒋ 相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好：好讀書：讀好書」。想一想，這句話的三個分句各表達了什麼意思？(共3分）
⑴ 「讀書好」的意思：
⑵ 「好讀書」的意思：
⑶ 「讀好書」的意思：
⒌ 給句子中畫橫線的字注音。（共2分）
我看著（ ）試卷，心裡異常著（ ）急，我知從何著（ ）手，更談不上有什麼高著（ ）
⒍ 請選擇恰當的詞語填在下面文言文的括弧內。（共2分）
地球上水的總儲量為138.6億立方米，（ ）淡水只佔2.53%；（ ）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水（ ）占淡水總儲量的0.31%。（ ）萬物賴以生存的淡水資源並不是取之不言，用之不竭的。
節約用水已成為人類生活的當物之急。
備選詞語：
①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而
⒎有些句子由於離開了一定的語言環境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（共3分）
我扶你走吧：⒈ ⒉ ⒊
⒏寫出下句，並在括弧里填寫出的是哪個季節？（共16分）
⑴ 月落烏啼霜滿天， （ ）
⑵ 碧玉妝成一樹高， （ ）
⑶ 梅子黃時日日晴， （ ）
⑷ 千山鳥飛絕， （ ）
⑸ 接天蓮葉無究碧， （ ）
⑹ 牆角數枝梅， （ ）
⑺ 可憐九月初三夜， （ ）
⑻ 天街小雨潤如酥， （ ）
⒐ 讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括弧里，再填空。（共8分）
（ ）因近大海，海中有一座名山，喚為花果山，
（ ）其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
（ ）內有仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球大，
（ ）海外有國家名日傲強國。
（ ）甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之 意。
（ ）因見風，化作一個石猴。
（ ）四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
（ ）那座山正當頂上，有塊仙石。
二、生活常識填空（共5分）
⒈ 在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）。
……
小學語文試卷網 黃遠國 發表於 2011-3-25 19:41:00 閱讀全文(920) | 回復(1) | 引用通告(0)
[六年級下冊]初中部七年級入學考試語文試卷
初中部七年級入學考試語文試卷
一、基礎題（39分）
1、給下列加點字注音。（6分）
嗚咽( yè ) 蛻皮( tuì) 奠定(diàn) 諦聽( dì ) 嶄新( zhǎn ) 迸出(bèng)
2、根據拼音寫漢字。（6分）
zǎn chān dǔn fù fáng zào
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[六年級下冊]開平金山中學初中入學測試語文試卷
開平金山中學初中入學測試語文試卷
（共60分鍾，滿分100分）
題 號
一（9分）
二（14分）
三（59分）
四（18分）
總 分
得 分
記錄人
一、積累與運用（9分）
1.按要求默寫：（每空1分，共7分）
(1)毛澤東在《詠梅》中贊頌梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放品格的句子是
， 。
(2)隨風潛入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
(3) 江山好改， 。（填成語）
(4)杜甫《聞官軍收河南河北》的第三聯是： ， 。
(5)陸游在《示兒》中表達沒能親眼看到支離破碎的祖國重新統一的悲痛之情的句子是： 。
2.改病句(2分)
我國棉花的生產，過去不能自給。
改正：
二、閱讀寓言《鄭人買履》，回答下面的問題。（14分）
鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：「 何不試之以足？」
曰：「寧信度，無自信也。」
3.解釋加點的字（4分）
①置之其坐（ ） ②反（ ）歸取之
4.寫出下列句子的意思（6分）
至之市而忘操之。
何不試之以足？
5.這則寓言告訴人們一個什麼道理？（4分）
第二張
基礎 部 分
1. 先補充成語，再按要求分類。（10%）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚 陰（ ）詭計
滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6%）
（l）杜甫 （l）《鳥的天堂》 （l）桑娜
（2）安徒生 （2）《窮人》 （2）諸葛亮
（3）羅貫中 （3）《火柴的小女孩》 （3）武松
（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》 （4）小女孩
（5）巴金 （5）《景陽岡》 （5）作者
（6）施耐庵 （6）《草船借箭》 （6）作者和自己的朋友
3. 默寫王昌齡的《出塞》詩，並按要求回答。4%
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
閱讀 部 分
一、 上將與下士20%
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。
有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
「加把勁！」那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：「一、二、加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：「一、二、加把勁！」但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
「你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢？」華盛頓問那下士。
「你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？」
「哦，這倒真是！」華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。「按衣服看，我就是上將。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！」
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.請用一句話概括這則故事的主要內容。5%
2.文章僅用了「鼻孔朝天」「背絞雙手」二詞，下士趾高氣昂的神態就躍然紙上，請你也寫兩個詞形象刻畫「那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧」的神態。5%
3.把劃線句子改成陳述句。5%
4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線劃出來。並說說你對這句話的理解。5%
二、 麻雀和燕子20%
有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。
燕子一飛走，有隻麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。
過了一會兒，一隻燕子飛回來了。它鑽進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。
麻雀一點也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。
一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知幹了些什麼，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每隻燕子的嘴裡都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點兒、一點兒地封起來。
燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到後來什麼也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。
1.請為下列詞語注音：4%
屋檐（ ） hàisào（ ）
2.讀讀短文，聯繫上下文內容，展開想像，寫一個句子：4%
①「麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。」好像在說：
②「燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈」好像在說：
3.這個故事說明一個什麼道理: 4%
4.你覺得小燕子還可以採用什麼辦法對付麻雀？ 4%
5. 你對小燕子和麻雀分別有什麼評價？4%
三、互聯網到底是什麼 20%
互聯網是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一台電腦都可以聯接到其他任何一台電腦上，也能為其他一台或幾台電腦提供服務，在這個網路里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那麼互聯網的主要用途是什麼呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，互聯網已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在互聯網上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。互聯網的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
我們怎麼到我們想去的地方看看呢___很簡單，先要准備好上網必需的設備___ 網卡、modem___ 電話___ 它們連接好，我們就可以上網了。在網路瀏覽器的相應地方輸入正確的網址。你就可以了解到許多的信息了。
我們同自己的網友交流可以登陸到各種網路聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發信收信可是方便，快捷。總之，互聯網讓我們生活變得更加快捷方便了。
另外，在網上我們還可以聽音樂，上網上學校，購買東西呢！快來吧，互聯網等著大家，要快哦！
1.請在本文第三段空格處填上恰當的標點符號2%
2.根據本文的介紹，請你說說什麼是互聯網？ 3%
3.短文告訴我們，互聯網可以幫助我們做些什麼？6%
4.爸媽給我新買了一台電腦，我好奇的想上互聯網上了解中同學們豐富的課餘生活，我該如何進入？5%
5. 假如我們學校周圍有很多網吧，你該如何正確對待？4%
寫 作 部 分40%
俗話說：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請記敘與同學合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，字數在四百字以上，題目自擬。40%
『伍』 開封小學語文教師業務考試試題及答案
啥都需要回答
五年級上冊語文期末試卷
班級________ 姓名_________ 成績________
一、看拼音，寫詞語。（6分）
sì miàn bā fāng wàn shuǐ qiān shān zhǎn dīng jié tiě
( ） （ ） （ ）
tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo zhòng xīng gǒng yuè
( ） （ ） （ ）
二、根據所給意思寫出詞語。（4分）
1．比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。（ ）
2．由於胸懷正義而神態庄嚴，令人敬畏。（ ）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或學習。（ ）
4．推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。（ ）
三、將下列詞語歸類。（4分）
心靈手巧 破爛不堪頂天立地滿懷信心陰險狡詐捨生取義
低頭折節 氣壯山河自以為是口是心非勇往直前勾心鬥角
含褒義的：____________________________________________________
含貶義的：______________________________________________________
四、聯系語境，選詞填空。（5分）
矗立屹立星空燦爛絢麗發射噴射疾速迅速騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發射場（）。100多米高的飛船發射塔旁（）著長征二號F捆綁式大推力運載火箭，火箭的頂部托舉著「神舟」四號飛船。零時40分，震天巨響中，火箭（），飛向太空，火箭尾部（）出長長的烈焰，在夜幕長空劃下一道（）的彩虹。
五、仿寫句子。（4分）
1．假如空氣中沒有灰塵，大自然將多麼單調啊！
_______________________________________________________________
2．要想過江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手術室。（6分）
1．天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學們的意見。
_______________________________________________________________
3．你必須按時到達，否則如果你不按時到達，就無法趕上最後一班船。
_______________________________________________________________
七、課內課外。（9分）
1．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游戲中，你真想對他說：_______________________。
2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
_______________________________________________________________。
3．把歇後語補充完整。
和尚打傘——（ ）
耗子掉進書箱里——（ ）
四月的冰河——（ ）
4．根據下面句子的提示，展開聯想寫一段話。（不超過100字）
地球媽媽流淚了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根據課文內容填空。（10分）
1．鯨不屬於魚類，而是哺乳動物，因為他們，。
2．當「我」釣到大鱸魚時，______________；爸爸要「我」把魚放回湖裡時，____________，但因為爸爸的話沒有商量的餘地，我只好__________________。事情過去三十四年後，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
3．《珍珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在「我」的細心照料下、誠信呵護下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達的是____________。
4．英、法聯軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動的，就用或____________搬運。運不走的，就破壞、毀掉。
這段話說明侵略者。
九、閱讀理解。（22分）
（一）天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯽魚在湖裡吹氣泡；一隻雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖雲霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：「天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多麼快活呀！」
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈後說：「我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。」鯉魚一會兒鑽到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：「瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？」
一隻天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：「我習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞，爭論不休呢？」
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鑽進了雲霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是__________，它喜歡的生活方式是___________________________________。
2．天鵝的見解是什麼？請用橫線畫出來。（2分）
3．從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。（3分）
摘抄：____________________________________________
運用：____________________________________________
4．讀了短文，你對「快樂」有什麼新感受，請寫下來。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）第一場雪
前天，氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息；昨天，從遼遠的西伯利亞來的寒流就侵入了膠東半島。
這是入冬以來的第一場雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
我想：這就是人們為什麼把及時的雪稱為「瑞雪」的道理吧。
1．寫出文中帶點詞語的近義詞。（2分）
驟然—（ ） 充分—（ ）
2．寫出文中帶三角詞語的反義詞。（2分）
寂靜—（ ） 歡樂—（ ）
3．把文章分成4段，並寫出段落大意。（8分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中第（ ）自然段是寫下雪時的情景，按（ ）順序寫的。第（ ）自然段是作者由第一場雪產生的聯想。（4分）
5．「瑞雪兆豐年」的意思是什麼？為什麼說瑞雪兆豐年？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________
6．寫出文章的中心思想。（3分）
___________________________________________________________________
十、妙筆生花。（30分）
在本學期的學習或生活實踐中，你一定經歷過不少感受深的事情。請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。
一、聽寫
二、用√標出帶點字的正確讀音。（2％）
三、查字典，按要求填空。（3.5％）
四、把成語補寫完整。（4％）
（ ）無（ ）（ ） 理（ ）氣（ ）
（ ）腔（ ）火 千（ ）萬（ ）
五、選字填空。（4．5％）
六、解釋帶點字的意思。（10％）
七、給句中畫線部分換上一個意思相近的詞。（4％）
1．我的父親允許閏土來家中管祭器。（）
2．寒流從遼遠的西伯利亞侵入膠東半島。（）
3．將相團結一致，共同努力，保衛趙國。（）
4．老班長已經是氣息非常微弱，只剩下一口氣了。 （ ）
八、造句。（9％）
1．既……又……——
2．驟然——
3．哪怕……也……——
九、選擇（是比喻句的打√）。（3％）
1．綠色的湖面平得像一面鏡子。（）
2．他像巨人一樣挺立著。（）
3．父親是個打獵迷。（）
4．共產黨是太陽，把溫暖送到人們心裡。（）
5．她長得很甜，像她媽媽一樣。（）
6．陳秉正的手成了鐵耙，什麼棘針蒺藜都刺不破它。（）
十、按一定順序重新排列下列詞語，並寫下來。（2％）
准備活動 領獎品 沖刺 起跑
十一、縮句。（4％）
1．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2．淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
十二、改病句。（6％）
1．同學們臉上洋溢著愉快的心情。
2．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。
3．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。
十三、加標點符號。（4％）
1．他飛奔回客店 花了一夜的工夫把剛才彈的曲子 月光曲 記錄下來
2．運動以後不要立即大量喝冷水原因有三點 一 容易引起消化不良 二 加重心臟負擔 三 還會引起水中毒症
十四、填空。（4％）
1．《贈汪倫》的作者是（）。這首詩用（ ）方法表現出（ ）。後兩句詩的意思是（ ）。
3．「為人進出的門緊鎖著」意思是（）。
十五、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話（在括弧里填上序號）。
（6％）
（ ）春天的郊外，景色多美啊！
（ ）一群蜜蜂正忙著采蜜呢。
（ ）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。
（ ）腳下，小溪流唱著愉快的歌。
（ ）再遠處是一片金黃色的油菜花。
（ ）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。
十六、閱讀，完成後面的問題。（24％）
（一）落花生（節選）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
1．上文共有（ ）小節。
2．寫出近義詞。
立刻— 希望—
3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是（）。
（用文中語句概括）
4．「對。這是我對你們的希望」一句中，「這」指什麼？
（用曲線畫出文中相應的詞句）
（二）___________________
新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裡有那麼多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們「得得」的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：「你屬什麼呀？」我恍然大悟，搶著說：「知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？」媽媽滿意地點點頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。
1．填空。
(1)這幅國畫畫的是（）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是（