小學階段每天作業量是多少

『壹』 小學生的正常作業量是多少

3科，平均每科一次一頁（兩面）

『貳』 有哪個條例規定了中小學每日的作業量

教育部印發的《中小學學生近視眼防控工作方案》對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作出明確規定，希望藉此遏制青少年近視眼率居高不下的趨勢。

這是防控工作方案自1988年以來的首次修訂。方案強調，要依據學生學習和生活規律，按照靜動結合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。

要切實減輕學生課業負擔，嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業量。不隨意增加學科教學學時，不佔用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內；初中各年級不超過90分鍾。

通知要求，學校可根據教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。根據學生身高變化，及時調整其課桌椅高度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操。建立視力定期監測制度。每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，並有針對性地實施相關「防近」措施。切實保證學生每天參加一小時體育活動。

此外，方案還要求學校和教師開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。

『叄』 小學一年級作業多少最合適，現在一年級的小孩每天的作業量要兩個小時

我是小學生,我覺得作業只要布置學校發的練習冊,最少一頁,最多兩頁.畢竟還有其他科,您要考慮一下孩子的感受!!!我現在作業超多,郁悶啊............................

『肆』 有哪個條例規定了中小學每日的作業量

新華網北京9月4日電(記者劉奕湛、吳晶)教育部4日印發的《中小學學生近視眼防控工作方案》對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作出明確規定，希望藉此遏制青少年近視眼率居高不下的趨勢。

這是防控工作方案自1988年以來的首次修訂。方案強調，要依據學生學習和生活規律，按照靜動結合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。

要切實減輕學生課業負擔，嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業量。不隨意增加學科教學學時，不佔用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內；初中各年級不超過90分鍾。

通知要求，學校可根據教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。根據學生身高變化，及時調整其課桌椅高度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操。建立視力定期監測制度。每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，並有針對性地實施相關「防近」措施。切實保證學生每天參加一小時體育活動。

此外，方案還要求學校和教師開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。

『伍』 小學生作業量應是多少（高年級）

6年級作業量也就1.5個小時完成就差不多了

『陸』 上海小學生每日作業量多少最合適

衡量中小學教育質量的綠色指標，不僅注重學業質量，更考量取得這內些成績所付出容的努力，以及學生的學習壓力、學習興趣等。市教委透露，歷年大規模測試數據分析顯示，學生過重的學習壓力和學業質量間呈現一定程度的負相關。分析顯示，小學生每天做作業時間適宜1小時左右，中學生每天做作業時間2小時左右，其學業水平明顯高於基本不做作業和做作業時間過長的學生。

『柒』 小學生的作業量有多大

學習不快樂，是一種負擔。 他沒有了童年的玩樂，他當然不快樂。 聰明的老師，把知識參與再玩了中，即使孩子快樂了，也學習了知識，但這樣做教師的要很累很累，所以，很多時候，教師把矛盾和困難輕巧的轉移給了孩子和家長，作家長的盼孩子成才心切，當然不會放鬆對孩子的監督，和管教，盡管他們很心疼，但也只好忍痛割愛，這樣家長的心裡也是很疲憊的，都是疲憊的心，怎麼會有快樂可言，孩子找呢么不會抱怨呢，怎麼能不來呀。
採納哦

『捌』 小學生正式作業量及時間是多少

小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內；初中各年級不超過90分鍾。

『玖』 小學各個年級的作業量是多少（多長時間可完成）

1~2年級十五分鍾
3~4年級半小時左右
5·6年級一小時
前提是認真做

『拾』 小學語文規定二年級學生的作業量一般是多長時間

其實嚴格來說小學二年級是不準留書面作業回家的。也就是說你回家可以看書，讀書，甚至背書，但是不能有寫字的作業的。當然你要是在校作業來不及寫是可以帶回家的。