1. 北京的春節課堂作業.同步練習。的表格【共三張】的答案。今天就要，第一個追加20
1.臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。
2.臘九至臘月二十二：小孩：買雜拌，爆竹和各種小玩意。大人：預回備過年的必須品答。
3.臘月二十三：過小年，放鞭炮，吃糖。
4.過了臘月二十三：大掃除，備足年貨。
5.除夕：做年菜，穿新衣，貼對聯，年畫。燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲。
6.正月初一至初五：男人拜年，女人待客，舉辦廟會。
7.初六：鋪戶開張，逛廟會，逛天橋，聽戲。
8. 元宵：張燈結綵，掛花燈，放花炮，吃元宵。
9.正月十九：春節結束,殘燈末廟，學生上學，大人照常做事。
我也上過這一課
呵呵
而且還是今天
2. 北京的春節課堂作業本答案
課堂作業本：
5、閱讀課文並填空
除夕 ⑦ 做年菜；穿新衣；貼對聯；貼年畫；放鞭炮；吃團圓飯；守歲 詳
正月初一 ⑧-⑨ 店鋪關門；拜年；逛廟會。 詳
正月初六 第十自然段 店鋪開張 略
元宵節 第十一和12自然段 掛燈籠；放花炮；吃元宵 詳
正月十九 第十三自然段 春節結束 略
像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗，好處是：主次分明，重點內容突出。突出了中國春節的習俗特點。表達了作者對詳寫的春節習俗印象深刻，喜愛之情也特別濃厚。
6、品讀課文片段，完成練習。
片段（一）
（3)這段話中提到了孩子們准備過年的哪三件「大事」？把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們怎樣的心情。
答：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們對春節的重視、開心、快樂、興奮、高興的心情。
片段(二）
(1)這些描寫突出了除夕的熱鬧、溫馨。
(2)香：家家趕做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到貼好了各色的年畫。
聲：除夕夜家家燈火到鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：更能體現出春節的熱鬧和快樂的氣氛，更有說服力。
我可浪費了我寫作業的大好時光，希望對你有用，是我自己打的哦！( ⊙ o ⊙ )啊！我的作業玩不成了！
3. 《北京的春節》課堂作業本第七題： 讀讀閱讀鏈接,簡單寫寫你是怎樣過春節的
春節，家家戶戶都張燈結綵，喜氣洋洋。今年的春節， 過得特別有意思。直到今天， 還記憶猶新。 早晨， 們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入 眼簾的是「日麗春常駐，人和福永留」。表示家庭祥和幸福。 呢，則幫媽媽貼「福」字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止 ，說道：「『福』字應該倒貼，就是『福』到的諧音，福光臨 們家了。春節帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意。」 一聽，趕緊把「福」字倒貼了。爸爸也在精心准備，掛起了一盞盞紅燈籠。 想：這紅燈籠難道不就代表著 們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎？ 晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房裡彌漫著香氣；桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有餘。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子裡充滿了幸福的氣氛。 吃完飯，外婆來分紅包嘍！ 們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，不僅有紅包，還會有其他獎勵。今年， 被評上了「三好學生」。外婆就分給 一份紅包，還送給 一隻精美的文具盒。鼓勵 在新的一年裡，學習成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。 晚上八點整， 們全家准時打開了電視機，收看「春節聯歡晚會」。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優美的舞姿，使人贊不絕口；那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語盪漾在客廳上空。 今年的春節， 過得十分有意義。 希望明年春節， 會過得更好。
4. 語文六年級下冊第6課《北京的春節》課堂作業本最後一題的作文，說說你是怎樣過春節的，求
春節是我國的傳統節日。每次過春節，人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧專,家家戶戶都一屬派張燈結綵、喜氣洋洋的景象。
我們家也不例外。我拿起一副春聯，粘上膠水整齊地貼在門上。爸爸又將「福」字倒貼在門上。姐姐也在屋裡忙碌著，她先拿起幾只紅燈籠,掛在屋子裡；又把一串小彩燈貼在牆上。小彩燈一閃一閃地,好像一顆顆正在眨眼的小星星。
吃完年夜飯，我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開打火機，點燃了導火線。只聽「啪啪啪」幾聲，一條火龍直沖雲霄，一朵美麗的「菊花」開放了。它們五彩繽紛，一會兒變紅、變黃；一會兒變綠、變青；一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的像天女散花，有的如孔雀開屏……真是美麗極了。這時，姐姐又拿起一個「大花炮」，平放在地面上，用打火機點燃。「轟」地一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌艷的紅牡丹，時而如一朵美麗的大黃菊，時而似一朵動人的紫羅蘭。
「爆竹聲中一歲除」，新的一年又過去了。我愛放煙花，更愛美好的春節。
自己概括吧！
-
5. 北京的春節課堂作業本答案
1 略
2 間（jiàn）第四聲，鋪（pù），正（zhēng），黏（nián），和（huo），齊（qí），分（fèn）。
3 （1）十二月初一到初十（農歷）（2）臘月二十三（農歷一年中最後一天的夜晚）（3）大年三十（4）正月十五
4 （1）天上下起了鵝毛大雪，雪花融化成雪水。這不是雪水，而是大地思念雪花的淚。（2）人流淚了，差不多隻是一切委屈、折磨的排泄物。
5
除夕 7 做年菜；穿新衣；貼對聯；貼年畫；放鞭炮；吃團圓飯；守歲 詳
正月初一 8~9 男人拜年，女人待客，逛廟會，店鋪關門，看比賽 詳
元宵節 11~12 掛燈籠；放花炮；吃元宵 詳
正月十九 13 春節結束，小孩上學，大人上班 略
像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗，好處是：主次分明，重點內容突出。突出了中國春節的習俗特點。表達了作者對詳寫的春節習俗印象深刻，喜愛之情也特別濃厚。
6
片段（一）
（3)這段話中提到了孩子們准備過年的哪三件「大事」？把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們怎樣的心情。
答：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們對春節的重視、開心、快樂、興奮、高興的心情。
片段(二）
(1)這些描寫突出了除夕的熱鬧、溫馨。
(2)香：家家趕做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到貼好了各色的年畫。
聲：除夕夜家家燈火到鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：不同角度突出除夕的熱鬧和喜慶。
7*我也不會寫
6. 六年級下冊語文課堂作業本北京的春節答案
臘月初八家家都熬臘八粥、這一天還要泡臘八蒜、准備年貨，買小玩意。
臘月專二十三過小年屬。
除夕守歲 貼年畫 穿新衣 還有吃團圓飯。
初一 第九段前3句
十五 主要是掛燈 吃元宵
十九春節結束
北京的春節是按（時間）的順序來寫的。
2.課文哪些部分詳寫，哪些略寫？這樣寫有什麼好處？
詳寫：臘月初八、臘月二十三、除夕、初一、元宵。
略寫：臘月初九到二十二、過了二十三、初六、正月十九。 這樣寫更好的體現出北京人過年的風俗習慣。
北京的春節閱讀鏈接寫法的不同與相同。
《北京的春節》 與《 過年》《 除夕》 相同:都是描寫過年的景象
不相同:北京的春節 作者對除夕吃團圓飯,守歲一帶而過
《過年》 作者對除夕這一天進行了方方面面的描寫
《除夕》 對年夜的准備描寫的十分豐富,寫出人們熱鬧的景象
7. 六年級下冊北京的春節課堂作業本答案
1 略
2 間（àn）第四聲，鋪（pù），正（zhēng），黏（nián），和（huo），齊（qí），分（fèn）。
3 （1）十二月初一到初十（農歷）（2）臘月二十三（農歷一年中最後一天的夜晚）（3）大年三十（4）正月十五
4 （1）天上下起了鵝毛大雪，雪花融化成雪水。這不是雪水，而是大地思念雪花的淚。（2）人流淚了，差不多隻是一切委屈、折磨的排泄物。
5
除夕 7 做年菜；穿新衣；貼對聯；貼年畫；放鞭炮；吃團圓飯；守歲 詳
正月初一 8~9 男人拜年，女人待客，逛廟會，店鋪關門，看比賽 詳
元宵節 11~12 掛燈籠；放花炮；吃元宵 詳
正月十九 13 春節結束，小孩上學，大人上班 略
像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗，好處是：主次分明，重點內容突出。突出了中國春節的習俗特點。表達了作者對詳寫的春節習俗印象深刻，喜愛之情也特別濃厚。
6
片段（一）
（3)這段話中提到了孩子們准備過年的哪三件「大事」？把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們怎樣的心情。
答：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。把這三件事稱為「大事」，體現了孩子們對春節的重視、開心、快樂、興奮、高興的心情。
片段(二）
(1)這些描寫突出了除夕的熱鬧、溫馨。
(2)香：家家趕做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到貼好了各色的年畫。
聲：除夕夜家家燈火到鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：不同角度突出除夕的熱鬧和喜慶。
7*我也不會寫
8. 課堂作業本中《北京的春節》這一課第六大題的第二小題這樣寫的好處是什麼
香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起了新衣，門外內貼上了紅紅的對容聯，屋裡貼好了各色的年畫。
聲 除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：突出了除夕的熱鬧場景。
求採納！！！！！！！！！！！