⑴ 小學語文六年級全真模擬試卷答案
六年級語文全真模擬試題（附參考答案）
根據拼音讀句填詞。（8分）
zhànlán guòlǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空氣像（ ）過似的，
méigui màilǒng
到處彌漫著（ ）醉人的芬芳。（ ）上走過來一個盲女孩，
piāoyì tiánjìng zhànfàng fēngzheng
長發在風中（ ），（ ）的臉上（ ）著笑容。她手持（ ），
和我們一起放飛希望。
一、 按要求寫成語。（6分）（至少四個）
1.代表孔子教育思想精髓的：
2.描寫秋天景色的：
3.描寫冬天美景的：
二、 古詩文積累背誦。（6分）
1.西塞山前白鷺飛， 。
2. ，霜葉紅於二月花。
3. ，任爾東西南北風。
4.一水護田將綠繞， 。
5.學而不思則罔， 。
6. ，忠言逆耳利於行。
四、給據課文內容填空。（12分）
1.興許是 ，只見它 ， ，
又 。它似乎 ，再一次
。大海 ，像 ，醉醺醺地 。
2.《石灰吟》是 的作品，詩人 ，通過對石頭不畏
「 」和「 」，即使「 」，也要 ，贊頌了 的品質，抒發了詩人 的思想感情。
3.在 里，在 里，在 里，
看不出 的時候，也看不出 的時候，無日不 。這句話寫出了 。
五、 修改下面一段話。（共8處錯誤，在原句上修改）(8分)
小潔是我們班上的生活委員。每天早晨，她幾乎差不多都是第一個到班級視察衛生工作是否做好。平時，誰亂仍紙屑；吐痰，她就會凶惡的說：「請你講衛生！」在她的勸導下，我們班的同學養成漸漸講衛生的好習慣。哪怕什麼時候你到我們教室來，都會有一種清潔舒適的感覺。因此，大家都親切地稱她為「小管家」。
六、 口語交際。（7分）
某校的校園內有一塊醒目的標語牌，上面寫著三個字：「靜 凈敬」，請先用這三個字組詞，再用所組的詞，寫一段話。要求語意積極向上，能體現學校特點。
七、 閱讀平台。（28分）
（一） 生命（18分）
夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去，騷擾著我。趁它停在台前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動著雙翅，極力地掙扎，我感。到一股生命的力量在我手中（ ），那樣強烈!那樣鮮明!這樣一隻小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不會再動了，可是那翅膀在我手中掙扎的生之慾望，令我( )，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什麼呢?牆角的磚縫中，掉進了一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子里，包含了怎樣的一種力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的水泥地上，不屈地向上茁長，昂然挺立。雖然，它僅僅活了幾天，但那一股足以擎天撼地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動!
許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而規律的( )，給我極深的( )。這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生；全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸。但是，從有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。
1.在下面的詞語中選擇填空。（2分）
跳動 躍動 震驚 震撼
2.那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。（4分）
（1）「沉穩」是就什麼說的？「規律」是就什麼說的？
（2）「震撼」能否換成「震動」?為什麼？
3.文中劃線處「但那但那一股足以擎天撼地的生命力」指
。（2分）
4.對全文理解不正確的一項是（ ）。（2分）
A.作者認為人的生命短暫，生老病死的過程是無法捉摸的，因此自己是無法掌握自己的。
B.本文結尾啟示我們要勇於奮斗，使生命有意義。
C.我放了飛蛾，是因為我感受到它強烈求生慾望下生命力的流露。
5.本文敘議結合，由對 、 、 的描述，層層推進，引發對生命的價值的議論。文中加點處「我必須對自己負責」一句的含義是 。（4分）
6.作者用聽診器聽到自己的心臟跳動時悟出了一個什麼道理？（4分）
（二） 靈魂不卑微（10分）
①世界最大的產業IBM公司里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋裡的薪水是惟一安慰的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了他小小的快樂。
②那次他購買辦公用品回公司，門衛把衣著寒酸，推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要他拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，於是就因一張薄紙片兒被晾在門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的眼光，慢慢燒毀了她的自足感，chǐ rǔ(a)與憤怒卻一點點燃燒。「這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己的公司門口」敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時「涼水又塞牙了」：她被懷疑成為偷喝別人咖啡的小賊，原因是在辦公室她分量最輕地位最低。面對那些飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑jù lǐ lì zhēng(b).風波平息了，她的內心卻狂瀾依舊。
③ 她開始利用一切機會充實自我，每天最早到辦公室最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做到了業務代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經理、第一批美國本部戰略研究的人。最後，她終於圓了美夢，成為公司華南地區的總經理。
④她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老闆與打工的區別就在於這里，前者抗爭，後者屈服。
1.在下面指定的位置寫出文中a,b 兩處應填入的字。（3分）
A處： b處：
2.第②段中「風波平息了，她的內心卻狂瀾依舊」，你能否用自己的話簡單描述「狂瀾依舊」所包含的內容？(3分)
3.文中引用了俗語，請你分析一下「涼水又塞牙了」的意思
。（2分）
4.吳士宏由一名普通員工成為總經理靠的是什麼？（用原文回答，不超過10個字）（2分）
八、 作文。（25分）
請以「做人要 」為內容，寫一篇記敘文。可以從以下12個詞語中選擇一個詞語，將題目補充完整。這12個詞語是：誠實、機智、守信、寬容、謙虛、勇敢、善良、有孝心、有禮貌、有主見、有責任感、有合作的精神。
提示：通過自己的經歷或耳聞目睹的一件事，說明某個做人的道理。關於做人的道理，還有不少名言，可以恰當引用。
附：參考答案
一、湛藍 過濾 玫瑰 麥壟 飄逸 恬靜 綻放 風箏
二、1.學而不厭 誨人不倦 有教無類 不偏不倚
2.秋高氣爽 層林盡染 金風送爽 天高雲淡
3.冰清玉潔 銀裝素裹 碎瓊亂玉 瑞雪紛飛
三、1.桃花流水鱖魚肥 2.停車坐愛楓林晚
3.千磨萬擊還堅勁 4.兩山排闥送青來
5.思而不學則殆 6.良葯苦口利於病
四、1.懸得太久的緣故 慢慢的下沉 剛一挨到海面 平穩的停住了 藉助了大海的支撐 任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮的蹦跳 失去了原色 飽飲了玫瑰酒似的
漲溢出光與彩
2.於謙 托物言志 千錘萬擊 烈火焚燒 粉骨碎身
留下清白石灰 石灰堅強不屈、潔身自好 不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底
3.和煦的春風里 盛夏的暴雨里 深秋的清冷里 有什麼特別茂盛 有什麼特別衰敗 迎風吐艷 無論是氣候的變化，還是季節的更替，唯有夾竹桃始終花開不敗
五、去掉「幾乎」或「差不多」 「視察」改為「檢查」 「仍」改為「扔」 「;」改為「，」 「凶惡」改為「嚴肅」
「勸導」改為「監督」 「漸漸」和「養成」調換位置
「哪怕」改為「不管」或「無論」。
七、（一）1.躍動 震動 跳動 震撼
2.（1）「沉穩」時就跳動的聲音而說的；「規律」是就跳動的節奏而說的。
（2）不能。因為「震撼」不僅有「震動」的意思，更多的指向於心靈的觸動。
3.在沒有陽光，沒有泥土的水泥地上茁壯成長。
4.A．
5.飛蛾的掙扎 香瓜子的成長 聽心臟的跳動
讓有限的生命發揮出無限的價值 ，是我們活的更加光彩有力（活的有價值，有意義，不虛度人生）
6.我必須對自己負責。
（二）1.恥辱 據理力爭。
2.氣憤，下決心。
3.又碰到倒霉事了。
4.挑戰自卑的勇氣與信心。
⑵ 誰有小學語文單元學習體驗與評價的答案（是六年級上冊的）！
我有啊，你要麼
⑶ 語文(六年級•秋季版)學習與評價參考答案
您好！其實我認為抄學習好，需要努力的堅持，但是不一定學習不好就沒有出路，要學習好就要吸取犯過的錯，多復習，多學習。
就算你現在學習不好，加把油。你現在學校就更要保持。勤學苦練是沒有錯的。
RAPHAEL 回答
⑷ 小學六年級語文提高班答案
語 文
(本試卷共100分，考試時間60分鍾)
一、積累與運用（32分）
1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（lǚ） 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一(kē) 自信的心上路，目標就不再（yáo）_____遠。
2．古詩默寫。（8分）
①不知細葉誰裁出，_____________________。（賀知章《詠柳》）
②洛陽親友如相問，_____________________。（王昌齡《芙蓉樓送別辛漸》）
③獨在異鄉為異客，_____________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
④兩岸猿聲啼不住，_____________________。（李白《早發白帝城》）
⑤莫愁前路無知己，_____________________。（高適《別董大》）
⑥小荷才露尖尖角，_____________________。（楊萬里《小池》）
⑦_____________________，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
⑧_____________________，一枝紅杏出牆來。（葉紹翁《游園不值》）
3．下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個「戰勝」，行文顯得單調。請根據不同的比分，用4個「戰勝」的同義詞語分別填入括弧，替代文中加點的「戰勝」，使用詞准確又富有變化。（4分）
今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰勝十五中隊，十八中隊以68比56戰勝（ ）八中隊，二中隊以98比42戰勝（ ）十一中隊，三中隊以78比77戰勝（ ）七中隊，二十中隊以86比80戰勝（ ）上屆冠軍五中隊。
4．根據語境，選擇恰當的成語填空。（4分）
備選成語：卧薪嘗膽 守株待兔 精衛填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕
直言不諱 堅持不懈
執著的故事不老——愚公移山，誇父逐日，____________；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，____________的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是_____________，是_____________，是一支永無休止符的進行曲。
5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫一個句子。（4分）
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《 》， _______________________________________________________________________。
6． 一個美國女士讀了我國著名學者錢鍾書的書，十分敬佩，打電話給錢鍾書希望能登門拜訪。錢鍾書在電話中說：「假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？」錢鍾書暗中作了比喻，請你聯系語境回答：（4分）
①錢鍾書將「雞蛋」比作_______________________，將「母雞」比作________________。
②錢鍾書的言外之意是：___________________________________________________。
7．體育已成為人們生活的一部分，倡導怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。請你根據下面幾則材料，歸納出「體育精神」有哪些內涵要點。(4分)
材料一：中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭•約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破並保持至今。中國女排繼2003年世界盃奪冠之後，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再度捧杯。
材料二：雅典奧運會男子雙人跳水比賽，彭勃、王克楠在最後一跳中因王克楠出現失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。
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二、閱讀（38分）
(一)閱讀下面的文章，完成8—12題。（20分）
父親給我上的一堂課
[美國] 拉凡•斯蒂恩
①我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮上，爸爸在那裡開了個小商店，我們稱之為「我們自己的五金傢具店」，我們七個孩子從小就在店裡幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，後來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。
②在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在聖誕節前不久，當時我上八年級，只在晚上幫爸爸幹活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發亂七八糟，還有一綹頭發直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一隻鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然後又仔細地把它們放回原來的位置。
③爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什麼。小男孩說他想為他的兄弟買一件聖誕禮物。爸爸對待他的態度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。
④大約20分鍾後，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：「先生，這個多少錢？」
⑤「你有多少錢？」爸爸問。
⑥小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的摺痕。手掌展開後，我看到裡面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，摺合計27美分。而他選中的玩具飛機價值3.98美元。
⑦「你的錢正好夠。」爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時候，我心裡一直在想著這件事，當小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發，以及那根斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。
8．請你用一句話概括本文所寫故事的主要內容（不超過20個字）。這個故事發生在什麼時候？（4分）
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9．請你說說文章第②段對小男孩進行外貌描寫有哪些作用？（4分）
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10．在小男孩問價時，父親沒有告知價格而是問「你有多少錢」。請你揣摩一下，父親這么回答的良苦用心是什麼？（4分）
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11．認真閱讀全文，說說「父親給我上的一堂課」，讓「我」懂得了什麼？（4分）
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12．根據文中的內容歸納父親具有哪些美好的品德？（4分）
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(二)閱讀下面的文章．完成13一16題。(18分)
不容忽視的光污染
①你知道嗎?一個小型廣告燈箱一年可以「吸引」並「殺死」35萬只昆蟲。這是奧地利科學家在一個研究項目中的最新發現。
②其實，很多其它動物也會因為城市的照明而受害。大規模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會「殺死」1000~2000隻候鳥。在2001年的小海龜出生期，人們在大西洋沿岸發現了很多死去的小海龜。據分析，剛出生的小海龜是根據月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導致那些小海龜誤把陸地當成海洋，最終因缺水而殞命。
③在夜晚，地球大氣層會散射城市的燈光，維持較高的亮度。動物們受到光線的刺激，就會精神十足，而原本用於繁殖、自衛和覓食的精力便會無端消耗掉。環境學家還發現，緊靠強光源的樹木存活時間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。
④以上人造光對動植物造成危害的現象可以稱為「光污染」。其實，對人類而言，光污染的危害也不小。近年來，很多高大建築的玻璃幕牆造成了光污染。在夏季陽光的照射下，玻璃幕牆非常令人不適。
⑤除了建築物的玻璃幕牆外，室內牆壁的顏色如果太亮也會引起視覺不舒服。非常光滑的白牆的光反射系數高達90％，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷牆壁的時候，最好使用「生態顏色」。所謂生態顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。
⑥研究表明，光污染可對人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網膜感光細胞的功能，從而引起視覺疲勞和視力下降。如果長期在光污染嚴重的條件下工作或生活，就會頭昏心煩，甚至產生失眠、食慾卞降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的症狀。
⑦光污染對人體的影響，在短時間內不易被覺察．這需要引起我們足夠的警惕。
13．閱讀全文後用一句話歸納：什麼是「光污染」？（不超過20字） (4分)
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14．根據文意回答，「光污染」對動物造成的危害表現在哪幾個方面。(6分)
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15．第⑦段中，作者為什麼說「光污染對人體的影響，在短時間內不易被覺察」?(4分)
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16．在書店，你發現越來越多的書籍不再使用白色紙張，而採用米黃、淺藍、淺紅等色澤的紙張。請你運用本文介紹的有關知識，對這一做法作出合理的解釋。(4分)
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三、寫作（30分）
17．請將張志和的《漁歌子》改寫成記敘文。要求：
(1)以《斜風細雨不須歸》為題；
(2)展開想像，對詩句所描繪的情景和所要表達的感情進行具體描寫和適當補充；
(3)200字以上（含空格、標點）。
附：張志和的《漁歌子》：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
數 學
(本試卷共100分，考試時間50分鍾)
一、判斷題（每小題2分，共10分）（對的畫「」，錯的畫「×」）
1.假分數都大於1. （ ）
2. 若圓柱的底面積一定，則圓柱的體積和高成正比例. （ ）
3.某商品先提價10%，再降價10%，結果比原價低. （ ）
4.沒有交點的兩條線是平行線. （ ）
5.若 是分母為18的最簡真分數，則a可取整數的個數為4個. （ ）
二、選擇題（每小題3分，共15分）（本題有且只且只有一個正確答案）
1.現有一個擺鍾，整點報時，幾點鍾打幾下，相鄰兩下之間的時間是1秒鍾，試問整12點時報時開始至報時結束共用 （ ）
A. 12秒 B. 11秒 C. 13秒 D. 10秒
2.甲、乙兩根同樣長的繩子，甲剪去它的 ，乙剪去 米，則剩下的繩子長短關系是（ ）
A. 甲比乙長 B. 甲比乙短 C. 一樣長 D. 無法確定
3.根據 ，寫成的比例式是 （ ）
A. B. C. D.
4.三角形中，最大的一個內角一定 （ ）
A. 不能小於60° B. 大於90° C. 小於90° D.大於60°而小於180°
5.某登山者以每分鍾40米的速度登上480米的山峰，然後以每分鍾60米的速度由原路返回，則他這次往返的平均速度為每分鍾 （ ）
A. 48米 B. 49米 C. 50米 D. 51米
三、填空題（第1－3小題，每空2分，第4、5小題各4分，共20分）
1.CD《聽，北京的聲音2008秒》，其中2008秒是 分鍾.
2. 按規律填數： 60%， （填小數）， （填分數）， （填百分數）.
3.若 ， ，已知A與B的最大公約數是15，那麼a＝ ，
A與B的最小公倍數是 .
4.已知三個質數的和為20，則它們的積為 .
5.小明在玩「24點游戲」時，抽到：3、3、7、7四張牌，他通過添加括弧和運算符號計算得到24，請你寫出小明的算式： .
四、計算題（能簡便運算的要簡便運算）(每小題5分，共20分)
1. 40000－（410×99－590）
2. 下列算式中「河」、「西」、「分」、「校」分別表示0－9中互不相同的四個數字，
河 西 分 校
× 校
校 分 西 河
則 「河」、「西」、「分」、「校」所表示的數字和是 .
六、應用題（第1、2小題各7分，第3題9分，共23分）
1. 甲乙兩城相距600千米，客車和貨車同時從兩城相對開出，客車每小時行60千米，比貨車快15千米.經過4小時貨車到達甲乙兩地之間的丙地，問客車還要多少小時才能到達丙地？
2. 師徒兩人共同加工一批零件，師傅每小時加工25個，徒弟單獨加工全部零件需要30小時，當徒弟完成這批零件的40%時，師傅已完成了這批零件的 .這批零件共有多少個？
3.學校有一段矮牆，在矮牆旁有一塊荒地，小紅和她的小隊員准備用30米的柵欄圍一個長方形的花圃.小紅設想花圃的圍欄要盡量利用矮牆，花圃的長要比寬多6米，並且要開一個3米寬的門，這個門只能開在花圃的寬的一邊上.
（1）想一想：這樣的花圃你有幾種設計方法？如果有兩種或兩種以上的設計方法，請比較哪一種設計方法圍出的花圃面積較大？
（2）如果矮牆僅有11米，而花圃又必須用柵欄和矮牆封閉起來，僅留一道門，你又應如何設計，使得圍成的花圃面積較大？
英 語
(本試卷共50分，考試時間30分鍾)
I 卷
一、選擇正確答案，並把答案的編號寫在相應的括弧內：（0.5 *30分）
( ) 1. ---____ is she? ---She is twelve years old.
A. How many B. How old C. How much
( ) 2. It』s very ____ in summer in Nanjing.
A. cold B. cool C. hot
( ) 3. --- How do you ____ your weekend? --- I usually go to the supermarket.
A. do B. spend C. make
( ) 4. --- Where』s the train station, please?
---You can take bus No.1 and ____ at the third stop.
A. get on B. get off C. get to
( ) 5. --- What』s the ____ like in spring here? --- It』s sunny and warm.
A. day B. date C. weather
( ) 6. --- ____ wrong with you? --- I』ve got a cough.
A. What』s B. Where』s C. Which
( ) 7. We ____ a play tomorrow. Will you please join us?
A. are going to see B. saw C. sees
( ) 8. --- What would you ____? --- I』d like some bread and milk.
A. do B. like C. have
( ) 9. --- What』s your ____? --- I like listening to music.
A. name B. hobby C. job
( ) 10. --- Where ____ your friend live? --- She ____ in London.
A. do; live B. does; lives C. is; live
( ) 11. —Who from America? —Sandy and I .
A. is come …. does B. comes …. do C. are come … do D. is … is
( ) 12. —How many birds can you see in the tree?
— .Which answer is wrong?
A. I see two birds B. Only one C. I can see two birds. D. Three.
( ) 13. —What』s that? — .
A. That is an orange orange. B. It is orange an orange.
C. That is orange a orange D. It is an orange orange.
( ) 14. —What』s the time now? — .
A. Sorry. My watch doesn』t work . B. It』s seven ten o』clock.
C. It』s at seven ten. D. It』s time to go to school.
( ) 15. —Do you know the old man on the chair?
— .Which answer is wrong?
A. No. I don』t B. Yes, he』s Mr. Green.
C. Sorry, I don』t know. D. Yes, I know.
( ) 16. The twins are in grade, but in . This is the room.
A. same….different classes ….. twins B. the same…. The different classes…twins
C. the same…. different classes….twins』 D. same…. the different class…. twin』s
( ) 17. Mr. and Mrs. Smith has one child. Peter is child of them.
A. / … only B. only … only C. the only … only D. only … the only
( ) 18. children next door often play games in playground.
A. The … a … / B. / … / … the C. The … / … the D. / … the … the
( ) 19. The students are English.
A. good in B. good for C. good to D. good at
( ) 20. What it is!
A. nice room B. a nice room C. nice the room D. nice a room
二、完形填空。(0.5 * 10分)
It is Sunday today. ___1___ is a fine day. The sky is ___2___. Mrs. Green is __3___ his family. The family are having an outing（外出遊玩）. Tom is Mr. and Mrs. Green』s son. Mary is ___4__. They are ___5___ down a small river. There are some boats __6___ river. Mr. and Mrs. Green are looking at __7___. Mary is not looking at the boats. She is looking at some cks. The cks are swimming __8___ the river. What is Tom _9__? He is in the river now. He is _10__. Mr. Green and his family are very happy today!
( ) 1. A. This B. That C. It D. Its
( ) 2. A. green B. blue C. black D. brown
( ) 3. A. and B. for C. and with D. with
( ) 4. A. his daughter B. her daughter C. your daughter D. their daughter
( ) 5. A. working B. washing C. walking（散步） D. swimming
( ) 6. A. on B. in C. in the D. on the
( ) 7. A. it B. them C. these D. those
( ) 8. A. on B. under C. to D. in
( ) 9. A. cleaning B. doing C. watching D. making
( ) 10. A. playing B. washing his clothes C. swimming D. jumping
三、閱讀理解。(0.5 * 10分)
A
Mr. Jackson is seventy-seven. But he likes eating ice-cream. On his way home, he buys one. Great! No one sees him and he can eat it now. Suddenly, he sees Mrs. Smith comes here with her dog, Bill. Mr. Jackson doesn』t want her to see him eating an ice cream in the street. So he hides it behind his back, and says hello to her. Mrs. Smith is happy and she talks a lot about her family. But Mr. Jackson worries about his ice cream very much, because the dog turns round him to lick it.
根據短文內容，判斷正誤（正確的選A，錯誤的選B）
( ) 1. Mr. Jackson is like ice-cream.
( ) 2. On his way home, he wants to buy an ice cream for Bill.
( ) 3. Mrs. Smith sees him and his ice cream.
( ) 4. Bill finds the ice cream.
( ) 5. At last Jackson can』t eat his ice cream.
B
One Sunday morning Mr. Brown and his child, Bill, are in a big shop. Mr. Brown wants to buy a new blouse for Mrs. Brown. Bill likes oranges. So his father buys two kilos of oranges for him, too. Bill also wants to buy some picture-books and colour pencils. There are many things and many people in the shop. They are men and women, boys and girls, old and young. They all want to buy something there.
( ) 6. Mr. Brown goes to the shop with _______.
A. Mrs. Brown B. his boy C. his father D. some old people
( ) 7. Mr. Brown is going to buy a new blouse for _____.
A. Bill's mother B. Bill C. his mother D. himself (他自己)
( ) 8. Bill likes _____ .
A. all the things B. new blouse C. oranges D. the shop
( ) 9. The little boy wants to buy _____ .
A. some picture - books B. some colour pencils
C. clothes and shoes D. A and B
( ) 10. People in the shop are ______ .
A. old and young B. boys and girls C. men and women D. A , B and C
⑸ 九年義務教育新課程學習與評價小學語文六年級上冊答案
沒看過，管理格里高利拉弓浪費了i
⑹ 怎樣學好小學語文六年級上冊答案
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。
退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去治療這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。
再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議論文時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。
那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？就寫好議論文的問題，上文已經有所涉及，所以這里重點談寫作記敘文的問題。
寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：
① 調動情感的問題。做好作文的准備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境里的一些人或事。還有一個盡快入題的問題。150分鍾的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鍾，當然也不能少於10分鍾。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
② 截取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。
既然提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，那麼從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什麼文章都可以。
但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，讀什麼都可以，那麼我們為什麼不選擇課文這個最有力的工具呢？第二，課文大都是一些典範作品，不需要我們再去浪費時間挑選。第三，高考的出題原則是「題目在課外，答案在課內」。就是僅僅從這個意義上講，我們也得重視我們的課文啊！
綜上所述，如何學好語文呢？從讀寫入手，提高我們的語文素質和語文能力。
不過如果你問考試技巧，首先要總結字詞，當然是隨堂總結。還有古文的一系列的總結，也要近早的提前做好。我那時是從高一開始總結的，作文的素材推薦書「鞋裡的沙」那種有短而有意義的文章的書來看，並最好記住，考試時才能用
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
對於學好語文可謂是:積少成多,日積月累必出成績!所以,語文的學習絕對不是一日之功,要在平時多閱讀,加強閱讀的數量,可以了解書中的大意.四大名著是必讀的,再給你推薦幾本好書,而且這些書都是可以從網路上看的,如果要收藏恐怕就要買全套的了:鋼鐵是怎樣煉成的\魯濱遜漂流記\駱駝祥子\昆蟲記\很多詩次詞方面的書籍都要瀏覽一翻,這樣必定能夠學好語文!
背詩詞是要先了解這首詩的含義以及背景和壓韻,也就是平時說的平仄,這樣再背起來可謂是省事省力又省勁!
怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
怎樣學好語文
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
⑺ 小學六年級上冊的語文評價手冊全部答案
18、給家鄉孩子的信
[預習導航]
1.略
2.（1）我思索，我追求，我終於明白生命專的意義在於奉獻而不在於享屬受。
（2）只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。
（3）愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。
感受最深的是第（3）句。我的理解或體會是（巴金爺爺走過了八十多年的生命旅途，他深刻的體會到一個人的一生中，時間是最寶貴的。現在他老了，但是他把希望寄託在我們身上，他諄諄教誨我們要利用寶貴的童年，好好學習，這是人生的真諦，少年時代抓緊寶貴的時間才會有長進，才會有發展。一定要記住巴金爺爺的教導，做一名懂得珍惜時間的人。）
[鞏固課堂]
一、1.天真的笑臉。（單純、直率、不虛偽）
想法很天真。（想法很簡單、不實際）
2.光彩照人。（顏色很漂亮，有光澤）
添上一點光彩。（光榮、榮譽）
二、1.（人活著不是為了白吃干飯，而是要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。）
2.（只有為別人花費時間和精力，我們的生命才會開花。）
三、表達（他家鄉孩子們的真誠關懷、親切勉勵 ，要讓生命開花）的感情。告訴孩子們（我終於明白了生命的意義在於奉獻而不在於享受）的道
⑻ 小學語文六年級上冊單元學習體驗與評價答案
說句臟話：別TM以為有了答案就能上升成績，我告訴你，你抄的答案越多，成績下降的越快，如果專你為了自己知錯屬就改，那我非常你這樣的精神；如果你為了喜歡你的人而改，那TM你最好永遠都別學習！因為你是為別人學習，而不是自己💔💔
⑼ 小學六年級語文評價手冊《孩子無罪》閱讀答案
1孩子並不應該遭到辱罵，孩子是無辜的，孩子是改變不了自己的命運，為什版么要把他父親的罪權名架到他身上呢，讓過去的都過去把。。。
2 原文那段使：這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區，他們讓她把孩子送到孤兒院去，或者把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還夥同同伴向母親扔石頭。可是，艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是：「你是多麼漂亮啊，你是個小天使。」
3 他收到了一份這一生中最好的禮物，每家鄰居都派了一個人去參加他的畢業典禮。我是這么看待的：大家的做法是一種對孩子的信任和善待，他們開始信任這個孩子，正常的看待他，不在羞辱他，使孩子感到欣慰
⑽ 小學六年級語文試卷及答案
【六年級語文試卷】語文畢業試卷與答案08-09-12 16:12 發表於：《小學部》 分類：未分類
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
經典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...