小學一二年級不布置庭作業

❶ 最近提出一、二年級不布置作業，你怎麼看

一二年級不布置作業，三年級開始加了作文，英語，孩子寫字速度又跟不上，真是措手不及，最終累的還是孩子。

❷ 一二年級學生不布置家庭作業嗎

現在的學生因為學習壓力大，執行了減負。作業量就比較少。但是呢版，家長心裏面權還是要有數的，該怎麼樣自己給孩子布置一點還是有必要的。不然你孩子貪玩的星星很快就能丟到很多東西。當然了，也只能適量，不能過多，多了反而造成孩子的壓力。

❸ 國家規定一二年級不布置書面作業，但學校和家長都要求布置，其他班級也都有。不想違反政策，應該怎麼辦

國家規定一二年級不布置書面作業， 但學校和家長都要求布置，老師布置作業是為了學生學的好一點，但不能布置的太多，家長也一樣。

❹ 一年級學生該不該布置家庭作業

不該布置家庭作來業。

《河南源省綜合防控兒童青少年近視行動方案》（以下簡稱《方案》）正式實行，為保護視力保駕護航。《方案》要求，小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不超過60分鍾，初中不得超過90分鍾，高中階段作業時間不超過120分鍾。

(4)小學一二年級不布置庭作業擴展閱讀

寄宿制學校要縮短學生晚上學習時間。科學布置作業，作業難度水平不得超過課標要求，提高作業設計質量，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，不得使學生作業演變為家長作業或讓家長代為評改作業。

同時，學校教育應該本著按需的原則合理使用電子產品，教學不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，不連續安排學生網路課課時。

❺ 現在為什麼規定小學一二年級不讓布置作業和考試

有嗎😭我一二年級的時候有作業也有考試啊

❻ 小學生二年級的學生經常不做完老師布置的作業怎麼和孩子溝通

一、身教重於言教家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。

二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三、營造一種良好的知識環境孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人盡量少在家中接待。另外也要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

四、無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對孩子做到欣賞優點，包容缺點，允許孩子有不完美。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

五、多贊美、少批評恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。

賞識才能成功，抱怨導致失敗。

❼ 小學一二年級能否布置家庭作業

《綜合防控兒童青少年近視實施方案》
不允許，但是我們這的學校一二年級並沒有減少作業量。地方教育局和學校為了政績，無視了方案……實施方案力度不夠。

❽ 為什麼小學 1，2年級 不布置作業

一般都會有作業的吧，而且還會不少。

❾ 教育部說小學一二年級不布置書面家庭作業，學校執行了嗎

教育部雖說不讓布置書面作業，學校可以不布置，但是有些家長他們呢還是要讓孩子寫的，學校是肯定會執行教育部的各項規定。

❿ 有沒有關於小學一二年級不得布置回家書面作業的規定

根據教育部等8部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》規定：

小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鍾，初中不得超過90分鍾，高中階段也要合理安排作業時間。寄宿制學校要縮短學生晚上學習時間。科學布置作業，提高作業設計質量，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，不得使學生作業演變為家長作業。

(10)小學一二年級不布置庭作業擴展閱讀：

《綜合防控兒童青少年近視實施方案》指出

（1）控制使用電子產品。家長陪伴孩子時應盡量減少使用電子產品。有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品，非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鍾，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30―40分鍾後，應休息遠眺放鬆10分鍾，年齡越小，連續使用電子產品的時間應越短。

（2）減輕課外學習負擔。合理安排學習和鍛煉身體的時間，配合學校切實減輕孩子課業負擔，不要盲目參加課外培訓、跟風報班，應根據孩子興趣愛好合理選擇，避免學校減負、家庭增負。

（3）避免不良用眼行為。引導孩子不在走路時、吃飯時、卧床時、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射等情況下看書或使用電子產品。監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持「一尺、一拳、一寸」(即，眼睛與書本距離應約為一尺、約30厘米，胸前與課桌距離應約為一拳、約6-8厘米，握筆的手指與筆尖距離應約為一寸、約3厘米)，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鍾。