① 小學生怎樣修改病句
病句的基本類型
1. 錯別字
如：深籃的天空中掛著一輪園月。
分析：「籃」與「藍」，「圓」與「園」屬於同音、形近字混淆。
改為：深藍 圓月
2. 用詞不當
如：我們要虛心地幫助小同學。
改為：我們要耐心地幫助小同學。
3. 詞語搭配不當
如：我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
4. 邏輯混亂
如：你的建議我完全贊成，只有一點不同意。
分析：「完全贊成」和「只有一點不同意」相互矛盾。
應改為：你的建議我基本上贊成，只有一點不同意。
如：農貿市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。
改為：農貿市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西紅柿等蔬菜。
5. 缺少成分
如：積極參加課外活動。
分析：缺少主語。
改為：我們要積極參加課外活動。
如：我們從小要養成認真思考。
分析：缺少賓語。
改為：我們從小要養成認真思考的好習慣。
6. 重復羅嗦
如：任何一切困難都嚇不倒我們。
分析：「任何」與「一切」詞義相同，造成重復羅嗦。
改為：任何困難都嚇不倒我們。或一切困難都嚇不倒我們。
7. 詞序顛倒
如：氣象小組的同學，每天早上都記錄並收聽當天的天氣預報。
改為：氣象小組的同學，每天早上都收聽並記錄當天的天氣預報。
8. 關聯詞使用不得當
如：如果我們生活富裕了，就不應該浪費。
改為：即使我們生活富裕了，也不應該浪費。
9. 另起一段沒空格
如：春天到了，那粉紅的桃花探出了枝頭，小燕子也從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。
夏天到了，河堤上綠樹成蔭。我常到小河邊玩水，直到黃昏送走一天的酷熱。
改為：春天到了，那粉紅的桃花探出了枝頭，小燕子也從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。
夏天到了，河堤上綠樹成蔭。我常到小河邊玩水，直到黃昏送走一天的酷熱。
三. 修改病句的方法
第一，認真讀懂句子原意，要明白句子所表達的意思。也可以說是審題。
第二，要仔細分析病情，找出病因，病句的種類很多，一定要仔細分析出它是屬於哪一種類型的病句，找出的病因。這是修改病句最關鍵的一步。
第三，對症下葯，改正病句。分析出病因後，就要根據病句出現的問題改正它，一把鑰匙只能打開一把鎖。
第四，查一查。改完病句後要做到三查：一查自己找的病因對不對；二查自己修改的准不準；三查改完病句後，改變了句子的原意沒有。
認真讀句是基礎；尋找病因是關鍵；
動筆修改要守原則；改後檢查要耐心。
四. 修改符號的種類及寫法
1. 表示刪改
2. 表示刪除
3. 表示刪錯改錯，需保留
4. 表示左右詞語互換位置
5. 表示左右詞語互換位置，中間的詞語或標點不動
6. 表示向右移兩格，另起一段。
7. 表示詞語移到指定的位置
② 修改病句大全(有答案的)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
修改病句答案：
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當。「擺滿」改為「坐滿」。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當、語義重復。「生滿」改為「開滿」；去掉「白的、紅的、黃的等」。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
病句類型：用詞不當。「練習」改為「鍛煉」。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當。「心裡」改為「臉上」。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
病句類型：用詞不當。「猛烈」改為「踴躍」。
6、異口同聲地說：「贊成！」
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
病句類型：搭配不當。「明確」改為「端正」。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
病句類型：歸類不當。去掉「《小學生學習報》」。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
病句類型：用詞不當。「富強」改為「富裕」。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
③ 小學生語文修改病句
1.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，後來看到展框上方「模擬蝴蝶微型風箏」的標志，才使大家恍然大悟。
2.為把我國建設成為四個現代化的社會主義強國，我們青少年學生一定要行動起來。
3.依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員取消參加今年餘下所有甲級比賽資格的處罰，並罰款人民幣4萬元。
4.李小紅從痛苦中蘇醒過來，；老闆對她不僅沒有半點憐憫之心，反而變本加厲的予以摧殘。
5.消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少5萬元的精神賠償。
7.李明在期末取得了優異的成績，光榮地被評為「學習標兵」的稱號。
8.人們看到農村一片豐收的景象。
9.毛澤東同志不僅是出色的文學家，而且是偉大的革命家。
10.我看過《小學生報》、《兒童文學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多報刊和書籍。
希望能採納！
④ 有沒有小學生修改病句的習題 附答案哦。
①同學們熱心歡迎老師。
②小明十分愛護時間。
③正確的意見，我們應該堅定。
①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。
②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。
③在班會上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。
練習：
把下列句子中用得不恰當的詞語用「＿」劃出來，改正在後面的括弧里。
（1)我們祝頌李林評上了「三好」學生。（ ）
(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（ ）
(3)他熱烈地和我打招呼，並握了握我的手。（ ）
(4）奇奇做錯了事，心情很繁重。（ ）
(5）學校的操場又擴張了不少。（ ）
(6)我只是把養花作為生活的一種情趣。（ ）
(7）經過努力，我終於取得了很好的學習成就。（ ）
(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（ ）
(9)戰士們在前沿陣地上隱藏起來。（ ）
(10）抗日戰爭時期，我國出現了不少抗日小英雄。( ）
修改病句二-----句子不完整
一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把「誰、干什麼」或「什麼、怎麼樣」說清楚。
有時，缺少主語。如：
①會唱《世上只有媽媽好》了。
②在老師的教育下，明白了學習的意義。
③看了這篇文章以後，對我教育很大。
有時，缺少謂語。如：
①我們要遠大的革命理想。
②公共汽車將在我家門前的會路上。
③我們要為把我國建設得更加繁榮富強。
有時，缺少賓語。如：
①我送給小麗同學。
②我最尊敬的人是。
練習：讀下面的句子，把不完整的補充完整。
1．爸爸在燈光下。
2．透過玻璃照在桌子上，屋裡顯得暖烘烘的。
3．你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。
4．我們要講究衛生。
5．茅屋裡傳出的鋼琴聲。
6．要對青少年進行熱愛祖國的教育。
7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。
8．解放軍叔叔打開了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。
10．美麗的玄武湖公園。
11．敬愛的老師無微不至地關懷。
12．從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。
13．我們學校開展了「手拉手」活動。
修改病句三-----詞序不當
例句：
①李勇被同學一定評為「三好」學生。
②這是晴朝的一個夜晚。
①五月的北京是美麗的季節。
②說實在的．他並不唱得好。
③我把勝利的消息已經告訴了大家。
④我們討論並且聽了校長的報告。
⑤今年的麥子豐收在望，長勢喜人。
⑥這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
練習：把下列句子中詞序排列不當的地方找出來，並加以改正。
1．語文對我特別有興趣。
2．賓士著路上的小轎車。
3．我國人口是世界上最多的國家。
4．他握住了老工人緊緊的手。
5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。
6．主席台上坐著頭發花白的一位老工人。
7．距離考試已經時間不多了，我們要趕緊復習。
8．通過這個階段的復習，同學們普遍的成績提高了。
9．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
10．老師表揚了助人為樂李小明的精神。
修改病句四-----重復羅嗦
例句：
①老師多次反復教育我們要好好學習。
②漫山遍野到處都是果樹。
③我們全校師生和校長都參加了國慶聯歡活動。
練習：
改正下面句子中重復羅嗦的地方。
1．老奶奶想起了許多過去的往事。
2．我們目不轉睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。
3．學校是一座漂亮的風景優美的大公園。
4．公園里的花很美麗極了。
5．我們要節約用水，不要浪費水。
6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。
7．今天下午天氣晴朗，沒想到午後下起了大雨，真出乎我的預料。
8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。
9．我有一條很紅的鮮艷的紅領巾。
10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。
修改病句五-----前後矛盾
例句：
①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已經將要小學畢業了。
②我斷定他大概是陸麗的哥哥。
③同學們整齊地排隊擠進了電影院。
練習：把下面句子中前後矛盾的地方找出來，並加以改正。
1．一陣雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。
3．我正寫著作業，孫林來找我玩。
4．我各門功課都好，就是音樂不好。
5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。
6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。
7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業運動員。
8．我勇敢地沖下了山坡，心裡不免有點兒害怕。
9．天空布滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼。
10．你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。
修改病句六-----概念混亂
例句：
①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。
②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。
③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
④圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。
練習：
把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。
1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。
2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……
3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。
4．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。
5．造紙是我國的四大發明。
6．他的家鄉是江蘇南京人。
7．西湖的春天是個游覽的好地方。
8．黨中央派飛機給災區人民送去了糧食、葯品、大米和衣服。
9．學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什麼單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。
10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。
修改病句七-----搭配不當
一是主謂搭配不當。如：
①老師叫我做的作業，已經在星期六實行了。
②大家都注意學校衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。
③人民群眾的生活不斷地提高和改善。
二是動賓搭配不當。如：
①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。
②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收聽廣播和電視。
④同學們逐步端正了態度和目的。
三是關聯詞語搭配不當。如：
①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。
②為了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會
練習：把下面句子中詞語搭配不當的地方找出來，並加以改正。
1．爸爸的口令，准時帶回了家。
2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。
3．媽媽沖了一杯茶，真好吃啊！
4．經過老師的教育，我提高了學習的興趣。
5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。
6．在考試時，我一絲不苟地答卷和交卷。
7．今天掃地後，我們把桌椅排得乾乾凈凈。
8．我們漫步在郊外的航道上。
9．因為他進步很大，卻老師表揚了他。
10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。
綜合練習
修改下面的病句，注意用好修改符號，並要想一想是屬於哪－類錯誤。
(1)大街兩旁擺滿了人。
(2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的風景優美，景色秀麗。
(4)張雁和李紋約好一起在自己家裡溫習功課。
(5)運動員以堅定的毅力，跑完了全程。
(6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。
(7)我們只要獨立思考，才能提高學習成績。
（8）李剛不關懷集體的事情。
(9)我喜歡畫畫，尤其是人像。
(10）在老師的教育下，我端正了學習態度和目的。
(11）我們不但經常鍛煉身體，而且增強了體質。
(12）小麗在上學的路上，一個人向學校走去。
（13）我的媽媽非常關心。
(14）老工人在馬路上協助民警保持秩序。
(15）秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
⑤ 小學生的題目！修改病句！題目如下！
也太多了吧這個...
一.
1.他經過半年的努力，成績終於趕上來了。
2.我光榮的成為了共產黨員.
3.大家..愉快的做游戲.
4.我們肩負著..的任務。
5.我完成了...
6.雷鋒全心全意為人民服務的精神永遠...
二.
1.增加 改為「提高」
2.堅硬 改為"堅固"
3.把熱烈去掉.
4.考察 改為「觀察」
5.光榮 改為 優秀
6.端正與明確互換
7.「和故事」去掉
8.風氣 改為 習慣
9.改進 改為 改正
10.耳邊改為 腦海中 .此題面容與耳邊搭配錯誤.
11.同上.. 把"和音樂"去掉.
12.發現 改為發明.
三.
1.左右 去掉
2.去掉"們"
3.「美麗、」去掉
4.們 字去掉.. 「?」不知道有沒有問題。
5. 彩旗改為旗幟
6.「最愛勞動的」去掉
7.別的 去掉
8.許多 去掉
四.
1.一疊厚厚 改為 厚厚一疊
2.黃繼光光榮的獻出了自己的生命。
3.只見媽媽在台燈下看書
4.此題語病吧？ 爺爺一生儉朴的生活著。
5.江南農村的夏天...
6.（為何有6，那是提問者的重復兩個2的原因）繼承並發揚
五.
1.全都做完了 改成 快做完了
2.可能 去掉
3.根本 去掉
4.小學生 去掉
5.你就像一個大蘋果，你的臉像一個小蘋果。 應該說臉不應指人。
6.冒著大雨 不能和 泥濘小路並列. 改為，冒著大雨，踏著泥濘小路。
7.基本上 去掉
8.烏雲過後，大雨從半空中傾瀉下來。
能力所限，或有疏漏，請原諒。但及格是沒有問題的。
⑥ 小學修改病句及答案
1。每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
答案：每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。
2。「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
答案：「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目。
3。我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
答案：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
4。周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
答案：周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。
5。這本書對我很感興趣。
答案：我對這本書很感興趣。
6。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
答案：黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。
7。大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。
答案:大家都講衛生，我們的健康就有保障。
8。《繁星》的作者是巴金寫的。
答案：《繁星》的作者是巴金。
《繁星》是巴金寫的。
9。我們要積極響應「人人動手，綠化祖國」。
答案：我們要積極響應「人人動手，綠化祖國」的號召。
10。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
答案：美麗的大草原一碧千里。
美麗的大草原到處都是綠色。
11。我們開會通過並討論了他的建議。
答案：我們開會討論並通過了他的建議。
12。《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。
答案：《小學生語文報》和《少年文藝》我都很愛看。
13。聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
答案：聯歡會開始了，整個會場充滿了熱烈的氣氛。
14。戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。
答案：戰士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進。
15。下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。
答案：下午，全校師生去參觀畫展。
16。《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
答案：《科學畫報》和《少年文藝》我都愛看。
17。我估計他今天一定不會來參加會議了。
答案：我估計他今天不會來參加會議了。
18。在美術老師的細心指導下，使我的素描畫進步很快。
答案：在美術老師的細心指導下，我的素描畫進步很快。
19。我們必須認真克服並善於發現學習上的毛病。
答案：我們必須認真克服學習上的毛病。
20。上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
答案：上課時，他始終專心聽講，因此，成績很好。
21。菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
答案：菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。
22。經過教育，我明確了學習目的和學習態度。
答案：經過教育，我明確了學習目的,端正了學習態度。
23。牆上的掛鍾走了一圈，一個小時又過去了。
答案：牆上的掛鍾走了一圈，又過去了一個小時。
24。我們要熱愛公共財產。
答案：我們要愛護公共財產。
25。草原把夕陽照得五彩繽紛。
答案：夕陽把草原照得五彩繽紛。
26。《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。
答案：《小學生數學報》和《少年報》我都很愛看。
27。王老師被光榮地評為「模範班主任」的光榮稱號。
答案：王老師被光榮地評為「模範班主任」。
28。我們大搖大擺地走在山間小道上。
答案：我們小心翼翼地走在山間小道上。
29。我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。
答案：我們要不斷改正缺點，發揚優點，取得更大的成績。
30。經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
答案：經過努力，王小明的錯別字大大改掉了。
31。黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。
答案：萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。
32。這篇作文層次和語句都很通順。
答案：這篇作文層次清晰,語句通順。
33。小紅與小青相約，明天上學時去找她。
答案：小紅與小青相約，明天上學時去找小青。
34。我想大概肯定還沒有人發現這個道理。
答案：我想大概還沒有人發現這個道理。
35。鈴鐺在輕便的步伐里響得更清脆。
答案：鈴鐺在輕快的步伐里響得更清脆。
36。奧爾加·伊萬諾夫娜臉色氣得蒼白，大步朝我走來。
答案：奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。
37。我幼稚的心靈中充滿了和大人不同。
答案：我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。
38。每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
答案：每個小學生都應該上課專心聽講。
39。我忍不住不禁笑了出來。
答案：我忍不住笑了出來。
40。我估計他這道題一定做錯了。
答案：我估計他這道題做錯了。
41。聽了報告，受到了教育。
答案：聽了報告，我受到了教育。
42。他的一雙手幾乎完全凍僵了。
答案：他的一雙手幾乎凍僵了。
43。解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
答案：解放軍叔叔擊落了五架敵機。
44。驕傲自滿是學習上的阻礙。
答案：驕傲自滿是學習的阻礙。
45。這些是唐朝出土的文物。
答案：這些是唐朝的文物。
46。看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
答案：這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
47。公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
答案：公園新設了兩個游樂項目。
48。他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
答案：他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
49。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
答案：這段報告，使我們懂得了許多道理。
50。冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
答案：冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
51。即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
答案：即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。
52。堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
答案：堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
53。這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
答案：這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。
54。我們要增強克服困難的信心和方法。
答案：我們要增強克服困難的信心。
55。報曉的公雞是起床的信號。
答案：公雞報曉是起床的信號。
56。我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
答案：我們要認真改正自己的缺點和錯誤。
57。多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
答案：多讀好書，可以豐富我們的知識。
58。《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
答案： 我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。
59。少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
答案：少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。
60。任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
答案：任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
61。聽了報告，受到了教育。
答案：我聽了報告，受到了教育。
⑦ 小學生改病句
答案：C
試題解析：
原題如下：
對病句的修改不正確的一項是（）
A.只要為厚重鄉愁營造一個安穩的存放處，「詩意的棲居」才能成為現實。
修改：把「只要」改為「只有」。
B.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。
修改：刪去「可見一斑」。
C.瑞典文學院10月5日宣布，將2017年諾貝爾文學獎贈與日裔英國作家石黑一雄。
修改：「贈與」改為「獎勵」。
D.「一帶一路」國際合作高峰論壇，是一次共商合作大計，共建合作平台，共享合作成果。
修改：在」共享合作成果「後加上」的高規格論壇「。
試題詳析如下：
A選項的錯誤為：關聯詞使用錯誤。正確的關聯詞搭配為：
（1）只要……，就……。
（2）只有……，才能……。
二者都是表示條件關系的關聯詞，但有區別：
（1）只要……，就……，表示的意思是：只要做什麼（滿足某種條件），就一定能怎麼樣（產生某種必然結果）。
（2）只有……，才……，表示的意思是：只有做什麼（滿足某種條件），才能怎麼樣（產生某種可能的結果）。
本題中，滿足了」為厚重鄉愁營造一個安穩的存放處「這個條件，」『詩意的棲居』成為現實「這個結果只是一種可能，而不是一種必然，所以要用」只有……，才……。「這個關聯詞。
B選項的錯誤為：語意重復。
」可見一斑「的意思是：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。與」顯示出……「意義重復，刪去其一，即正確。
C選項的錯誤為：搭配不當。
諾貝爾文學獎為獎項，其與」贈與「、「獎勵」都不搭配，應該將「贈與」改為「授予」。
D 選項的錯誤為：成分殘缺。
句子的賓語部分，只有修飾語，缺少修飾的中心詞，所以應當補全。根據句意加上「的高規格論壇。」
⑧ 修改病句小學題目有答案！
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必須講究衛生的好習慣。
23、河水倒映在雲朵里，顯得更白了。
24、香山的秋天是令人嚮往的地方。
【答案】
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當。「擺滿」改為「坐滿」。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當、語義重復。「生滿」改為「開滿」；去掉「白的、紅的、黃的等」。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
病句類型：用詞不當。「練習」改為「鍛煉」。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當。「心裡」改為「臉上」。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
病句類型：用詞不當。「猛烈」改為「踴躍」。
6、異口同聲地說：「贊成！」
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
病句類型：搭配不當。「明確」改為「端正」。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
病句類型：歸類不當。去掉「《小學生學習報》」。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
病句類型：用詞不當。「富強」改為「富裕」。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
病句類型：成分殘缺。「學習態度」前添加「端正」。
12、你必須一定要認真負責。
病句類型：語義重復。去掉「必須」。
13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
病句類型：搭配不當。「態度」改為「要求」。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當。改為：實施素質教育後，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當。「心情」改為「表情」。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
病句類型：用詞不當。「陸續」改為「連續」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當。「情景」改為「風景」。
19、他的語文作業基本上全部完成。
病句類型：前後矛盾。去掉「基本上」。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
病句類型：前後矛盾。去掉「剛剛」。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前後矛盾。去掉「大概要」。
22、大家必須講究衛生的好習慣。
病句類型：成分殘缺。「必須」後面增加 「養成」。
23、河水倒映在雲朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒。「河水」和「雲朵」互換位置。
24、香山的秋天是令人嚮往的地方。
病句類型：詞序顛倒。「香山的秋天」改為「秋天的香山」。