㈠ 三年級學生特別吵，幾乎沒法上課，又不像老教師那樣打孩子（學校明確規定不能打孩子）
當小學老師，其實很大程度上就是在管孩子，學校應該有管紀律的老師，可以請內他們來聽幾節容課，對於表現好的孩子給予獎勵，對於不乖的孩子，可以稍微有點懲罰，比如多做幾道題之類的，但不宜過重。最重要的就是要把心態放好，沒有必要跟孩子們置氣！
㈡ 小學生三年級作文我和同學發生的掙吵
今天我和同桌吵架了，因為一件小事我和他絕交了我和同學之間的爭吵字作文我和同學之間的爭吵字作文。誰也不能互相借書，也不能互相幫助。從此以後我倆誰也不說話，十分孤單。在學校里只有同桌是我最接近的人，這時我才知道同桌是我最需要的人。於是最後我提出了和好的條件， 同桌才跟我和好。通過這次教訓後，我再也不和同桌吵架了。 和朋友吵架的一件事 在我的生活中發生過許多令我難忘的事，但是最令我記憶猶新的還是三年前我和好朋友吵架的那件事。 那是在我上一年級時候的一天上午，只聽見：「叮鈴鈴」，下課響起，同學們像出籠的小鳥一樣，沖出教室。我也同幾個朋友一起拿著皮筋出去玩。我們先分組，我和宋伊晗一組，張鈺茜和沈君桐一組。我們組先跳，我當領跳，宋伊晗當跟跳，我首先抬起雙腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟著跳上來。 可是，跳到後面的時候，我本來應該直接跳到另一邊，但我卻踩了一下中間的皮筋才跳過去。結果，被沈君桐發現了，她大聲說道：「你跳壞了，跳壞了，快下來！該輪到我們跳了。」我著急地說：「哪有？哪有？我才沒跳錯呢！」於是我倆便吵了起來，直到吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。正在這時，上課鈴響了，我們急忙收拾好皮筋，氣呼呼地回班了。 坐在座位上，我想了好半天，心裡覺得很不安，也很後悔，唉！真不該因為這么點小事根沈君桐吵架，更不該不遵守游戲規則。這時，我用餘光瞟了沈君桐一眼，她發現我在看她，就使勁瞪了我幾眼，然後把頭扭了過去。越是這樣，越使我想起我倆每天在一起開開心心地玩，高高興興唱時的情形。可是要讓我先跟她道歉，還是有點兒不好意思。我被這件事困擾著，老師講的課我一點也沒聽進去。終於挨到下課，沈君桐這時卻坐到了我旁邊來，用手拍拍我的肩膀，誠懇地對我說：「咱們和好吧！」我說：「行，太好了！」放學後，我倆手拉手，肩並肩，一起快快樂樂地回家了。 回到家，我把事情的來龍去脈都一五一十地講給媽媽聽，本想讓媽媽高興一下，誰知，媽媽卻把臉一沉，嚴肅地對我說：「做錯事沒關系，關鍵是敢於承認錯誤。」我聽完點點頭。 通過這件事，讓我懂得了同學之間要學會寬容，互相諒解，而且做錯事要勇敢地承認錯誤。
㈢ 小學三年級不寫作業，一吵就哭，老師找家長，我該怎麼辦
可以先和老師聊聊孩子在學校表現出來的問題，了解情況後再和孩子聊聊，問問孩子喜歡什麼，為什麼不寫作業，是生活中有什麼困難嗎，好好和孩子說話不要吵，一定要告訴他你和他的老師也有難處，盡量多些陪伴，不過也要在孩子成長的過程中給他自己的選擇空間，只要他的選擇是無害的
㈣ 寫作業時很吵怎麼辦
我也遇到過，我發動了全院的學生，去居委會告她們，後來居委會出面，她們就沒跳了，呵呵
㈤ 三年級孩子寫作業的時候喜歡吵鬧怎麼辦
我覺得應該更了解孩子，問問他為什麼不想寫作業？有可能是因為周邊孩子內不好的影響，因此你要容做的應該是幫助孩子建立起正確的觀念，而不是一頓打罵。事實上，你知道的你的打罵只會讓你的孩子離你越來越遠。有空可以和孩子多談談心，多鼓勵，多去散散步，讓他不再對游戲著迷，告訴他，游戲可以玩，但要有時間觀念，總之了解孩子陪伴孩子成長才是重要的！
㈥ 你好！我孩子上小學三年級，就是作業老是不完成，打罵都沒用怎麼辦好
找個小夥伴跟他一塊做作業，只能只打，要威逼利誘呀，小孩子這時候正式建立好習慣的階段。
㈦ 小學三年級的孩子就頂嘴，不聽話，怎麼辦
子不教父之過，先找自己的原因再找孩子的原因。平時多和孩子交流，和孩子做朋友，有什麼問題不要馬上狠狠的批評教育，要讓他自己知道錯誤，承認錯誤並改正錯誤。小孩子自製能力差，貪玩是本性，只要正確引導，孩子都是好孩子的。
㈧ 小孩上小學三年級了，每天晚上做作業拖拉，心裏面又怕老師批評，又想考試考高分 在學校安靜又內向，在家
對於比較小的孩子來說學習的自理能力比較差，家長可以適當陪讀。但是在陪讀的過程中也需要注意一些問題。有的家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監視，這樣做可以理解，但這種陪讀會使孩子緊張，不利於學習。還有的家長在孩子做作業的過程中，一旦發現孩子作業有誤，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發展。更有甚者一些家長害怕自己的孩子做不好作業，常常代替孩子完成作業
㈨ 為什麼現在小學三年級的作業特別多，小孩厭煩了怎麼辦
可以有次序的，做完一項，換一個科目做，或者是休息一下，玩一會，或者家長可以和孩子聊聊，幫助他減輕壓力，我上初二，我就是這樣做得，感覺不錯，不太累，還有就是讓孩子在學校適當的做一點
㈩ 小學三年級作文爭吵
【爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。