⑴ 五年級上冊廣東省深圳市龍崗區的期末試卷（2011-2012年的）語文數學英語都行！急急！
小學五年級（上冊）數學期末測試卷
成績_____________
一、認真讀題，謹慎填寫。（每空1分，共26分）
1．零下8℃通常記作（ ），低於海平面130米通常記作（ ）；
小紅向南走100米記作－100米，那麼＋200米表示她（ ）。
2．右邊平行四邊形的面積是24平方厘米，
塗色部分的面積是（ ）平方厘米。
3.全國假日辦發布的《2008年「五一」黃金周旅遊統計報告》顯示：2008年「五一」黃金周期間，某市共接待遊客1236000人次。把它改寫成用「萬人次」作單位的數是（ ）萬人次，再把改寫後的數保留整數寫出近似數是( )。
4．○○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆……按這種規律，第29個圖形是（ ）。
5． 6.9×0.35的積是( )位小數，16÷23的商保留兩位小數是( )。
6．右面的方格紙中,每個方格的邊長都
表示1厘米。
梯形的面積是( )平方厘米, 平
行四邊形的面積是( )平方厘米,
三角形的面積是( )平方厘米。
7. 我國的台灣島面積是3.58萬平方千米，比海南島大0.19萬平方千米，海南島的面積是（ ）萬平方千米。
8. 在下面的括弧內填上適當的數
( )小時＝2小時45分 7.8平方米＝（ ）平方米（ ）平方分米
36000平方米＝( )公頃 5噸40千克＝（ ）千克。
9. 用1、2和2個0以及小數點組成符合下列要求的小數（各寫兩個）：
（1）整數部分是0的三位小數；（ ）、（ ）。
（2）只讀一個「零」的兩位小數；（ ）、（ ）。
（3）一個「零」都不讀的一位小數。（ ）、（ ）。
10. 如圖，長方形與平行四邊形部分重疊，已知
梯形甲的面積是12平方厘米，梯形乙的面積是
( )平方厘米。
11.一個長方形的周長是36m，已知長是寬的2倍，這個長方形的面積是（ ）㎡。
二、巧思妙斷，判斷對錯。（5分）
1. 小於1的兩個非零數相乘，它們的積一定小於其中的任何一個因數。…………（ ）
2. 0既不是正數，也不是負數。……………………………………………………… （ ）
3. 0.25×0.4÷0.25×0.4的結果是1。 ……………………………………………（ ）
4. 梯形的高擴大2倍，面積也擴大2倍。…………………………………………… （ ）
5. 面積是1公頃的土地，只能是邊長100米的正方形。…………………………… （ ）
三、反復比較，精心選擇。（5分）
1．小明的房間面積是15( )。
A、米 B、平方米 C、公頃
2．在下面3個數中，最接近0的是（ ）。
A、－1 B、2 C、3
3．下面算式中，積最小的是（ ）。
A、2.3×0.19 B、0.23×0.19 C、0.0023×190
4．用一張長方形紙剪同樣的三角形
（如右圖），最多能剪成（ ）個
這樣的三角形。
A、12 B、24 C、25
5．一排學生從前往後按1、2、3、1、2、3……依次重復報數，從前往後數小明是第24個，他應該報（ ）。
A、1 B、2 C、3
四、慎重審題，細心計算。（共32分）
1．直接寫出得數。（8分）
0.6＋0.4＝ 0.53－0.3＝ 0.2×0.7＝ 9.6÷4＝
3.5×10＝ 3÷0.6＝ 1－0.01＝ 1.3×0.5＝
2．用豎式計算。（12分）
3.49＋2.15 7.4－3.68 5.3×0.26 3.9÷0.65
3．下面各題，能簡算的要用簡便方法計算。（12分）
2.9＋0.46＋7.1＋0.54 30÷2.5＋1.6×2.5
0.4×（25＋2.5） 4.97×[2.46÷（5.58－5.28）]
五、動手實踐，操作應用。（5分）
1．畫畫、量量、算算。
（1）畫出右邊圖形指定底邊上的高。（1分）
（2）量出計算面積所需要的數據。（精確到整厘米數，1分）
（3）算出這個三角形的面積。（2分）
底： 厘米
高： 厘米
六、運用知識，靈活解題。（共27分）
1．一種圓珠筆有3枝裝和5枝裝兩種不同規格的包裝。張老師要購買38枝圓珠筆，一共有幾種不同的選擇方法？（4分）
5枝裝/盒
3枝裝/盒
答：一共有（ ）種不同的選擇方法。
2. 做一種奶油蛋糕，每個要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做成多少個這樣的蛋糕？（5分）
3. 在一塊面積是1.2公頃的土地上建了8幢樓房,每幢樓房佔地0.09公頃,其餘的地用
於綠化和道路。綠化和道路用地面積一共是多少公頃？（5分）
4. 一塊平行四邊形的麥田，底是600米，高是300米，它的面積是多少公頃？如果每公頃收小麥6噸，這塊麥田能收到100噸小麥嗎？（6分）
5．新生中心小學五、六年級同學在科技活動中製作標本的情況如下表：
合計 昆蟲 植物 礦石
總 計
五年級 15 30 21
六年級 25 42 35
（1）分別算出合計數與總計數，並填在表中。（3分）
（2）根據上面的統計表，完成下面的統計圖。（2分）
新生中心小學五、六年級同學在科技活動中製作標本情況統計圖
年 月
數量∕件 五年級 六年級
（3） 標本的件數最多。（1分）
（4）從圖表中你還知道哪些數學信息？（1分）
⑵ 有關深圳市內小學五年級數學教材的問題
是人教版
⑶ 深圳市翠竹小學2011五年級期末考試試卷
我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦綳在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林裡布穀鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心裡，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬於我們。
④我在河裡學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它並沒有多餘的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水裡橫渡它的命運。
⑤我在竹林里製作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜裡向身後村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心裡，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪裡?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪裡，就把它帶到哪裡，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當然存在於那裡，理所當然屬於我，屬於我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫卧在面前的，是它乾涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦盪都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一隻風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空盪盪的天空和那隻搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬於我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬於我們的理所當然。
⒁我們不過也是游盪於河流中的另一種魚。我們不願成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
1.寫出下列詞語的近義詞。
愕然（ ） 珍惜（ ） 摹仿（ ）
2.聯系短文內容填空。
（1）過去的「那條河流」是（美麗）的地方，
如今的「那條河流」是（乾枯）的地方。
（2）作者用「那條河流」作為那題目，作用是 （現在人的不節約）。
（3）文中「我」的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為
理所當然→（離開）→明 白 →（歸來）→（失望）的過程。
3.聯繫上下文，理解下列句子的含義。
我們不願成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。
（我不願成為污水裡的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣）
4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打「√」，錯的打「×」。
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的思想。（ 對 ）
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。（ 錯 ）
C.作者認為那條河流是個「奇跡」，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。（ 錯 ）
D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。，（對 ）
又是薺菜花開時
我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那裡是我的活動室。這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想像的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。
是春夏，還是秋冬，那裡都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。
興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在於尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的傢伙正趴在那裡呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在幹活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不願意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻穀，驅趕麻雀和雞，我是不願意的，太乏味了。如果母親說：「海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃」，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
1、按要求寫近義詞。
廣闊（ ） 疑惑（ ）
2、用「 」畫出文中點明題意的句子。
3、薺菜的特點是什麼？並舉一個例子說明。
4、作者挖薺菜的感受是什麼？你從課文哪個地方體會出來。
5、按要求回答。
「又是薺菜花開時」，表達了怎樣的思想感情？
勤奮的畫家——門采爾
門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應 反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。
當時，有一個青年也經常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：「要有秘訣，那就是多看多畫。」青年畫家說：「我畫得不少呀！有時一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(de dé děi)等上一年，這是為什麼呢？」門采爾笑著說：「這件事好辦，你不妨倒過來試試。」青年畫家莫名其妙：「倒過來，這是什麼意思，先生？」門采爾一本正經：「對呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了。」青年畫家苦笑著說：「一年畫一張畫，那多慢呀！」門采爾（嚴厲 嚴肅 嚴格）起來：「畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的」。青年畫家回去後，著(zhe zháo zhuó)實認真地畫起來，用一年的時間畫一張畫，（當然 竟然 果然）不到一天就賣出去了。
1、 找出青年畫家請教門采爾前後兩種不同態度的一對反義詞。（2）
（ ）——（ ）
2、 把括弧里不正確的拼音或詞語劃掉。（5）
3、 解釋字詞的意思。（4）
(1) 「你就能一天把它賣出去了。」的「它」是指
(2) 「捷徑」的「徑」的意思是
(3) 「栩栩如生」的意思是
(4) 「莫名其妙」的意思是
4、 門采爾要青年畫家「倒過來」，這里指的是把什麼和什麼倒過來？ （2）
5、 這篇短文告訴我們什麼道理？（從文中找出一句話來回答）（1）
⑷ 深圳小學五年級英語試卷
這2不受歡迎的
好好學，哪年級的都不用愁
⑸ 五年級下冊快樂暑假作業答案（深圳報業集團出版社）
但使龍城飛將在，下一句是什麼
⑹ 深圳小學6年級數學題
解：設去時飛了x個小時，回時飛了（9-x）個小時。
1500x=1200(9-x)1500x=10800-1200x1500x+1200x=108002700x=10800x=4
去時用了4個小時，這架飛機最多飛出4X1500=6000千米
⑺ 求深圳五年級英語考試試題（每個單元）
學習是沒有捷徑的！！要記住，一定要靠自己的努力去贏得成功！
⑻ 深圳小學五年級上冊數學中期試卷
世界上有許多值錢的東西，可是母愛是無價的。我從小就喜歡唱《世上只有媽媽好》這首歌，可是我至今還不能真正理解這首歌的含義。 我的媽媽表面上看起來很兇，但是你們知道嗎？她從我三歲上幼兒園開始就利用周末的時間帶我去上各種藝術班，而且每次都是媽媽騎自行車馱著我去，不管刮風下雨她從沒怨言，就是希望我能全面發展，但那時我不但不理解，還經常氣她，現在想起來我真是不應該呀！ 記得有一次上完課，正趕上下大雨，無法騎車了，又沒帶雨具，我倆就准備打車回家，可是等了好長時間都沒有空車，沒辦法媽媽又怕我淋濕了，就把自己的外衣披在了我的身上，我倆飛快地往家裡走。到了家以後，我見媽媽的衣服全濕透了，就對媽媽說：「媽媽您的衣服都濕了，」可媽媽卻微笑著對我說：「只要你沒淋著，我就沒事。」這就是偉大而無私的母愛！ 生活中媽媽的愛無處不在，我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是誰又能完全回報父母的愛呢？我相信以後我會永遠記住媽媽給予我的愛，再用實際行動去回報她
⑼ 深圳小學五年級用哪個版的教材急求答案，謝謝啦
人教版的（不知對不對，反正我的就是了，我在西鄉那邊的……）
⑽ 誰知道深圳五年級上冊數學《知識與能力訓練》第61.62頁的答案
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