小學正負課堂

Ⅰ 請問小學校長和後勤主任可以不用上課嗎我校70名教職工，副校長就有三人，其他中層都有正負職，合理嗎

學校里的工作說實話，很繁雜！檢查太多！校長和總務主任相對比較忙，應該互相理解！學校處教育教學以外的其他工作也需要有人干呀！也不比上課清閑，你如果幹了，你就有體會。換位思考一下！你是干什麼的？為什麼那麼多怨言？有沖突，說明溝通不好！你也是個是非人呀！這樣的人，也沒人喜歡！

Ⅱ vb 雞兔同籠問題解決 要求不能出負數！ 謝謝 上課呢 急用 求答案 高分！！！

Private Sub Command1_Click()
Dim ChengLi As Boolean
Dim m As Integer, n As Integer, i As Integer
ChengLi = False
Line1:
m = InputBox("輸入雞兔襲總數")
If m < 1 Then
MsgBox "輸入錯誤，請重新輸入"
GoTo Line1
End If
Line2:
n = InputBox("輸入雞兔總腳數")
If n < 1 Or n Mod 2 <> 0 Then
MsgBox "輸入錯誤，請重新輸入"
GoTo Line2
End If

For i = 1 To m
If i * 2 + (m - i) * 4 = n Then
ChengLi = True
MsgBox i & "只雞" & vbCrLf & m - i & "只兔"
Exit For
ElseIf i = m And ChengLi = False Then
MsgBox "輸入的數量不成立"
End If
Next
End Sub

Ⅲ 觀看《生活中的負數》的教學視頻和課堂實錄後回答問題

你真懶。這個還要別人幫你回答。

Ⅳ 乘法和加法都是負負為正,正正為正,正負為正,負正為正嗎 我上課不聽，下課狂補........幫幫我吧TAT

額。乘法：正正為正，正負為負。
加法：正正為正。正負根據負數大小判定。如果負數大與正數則為負。反之則為正。

Ⅳ 網上上課,六年級數學,為什麼沒有,學負數

不同教材內容不一樣
不同城市有可能教材不一樣
六年級沒有學負數，那就一定在七年級會學。

Ⅵ 人教版六年級數學下冊課堂作業本答案學子齋

1、

（1）正數：1/2 +3 4.55 506 +2.7

（2）負數：-5 -0.4 -3/4 -12

2、+10 -10 0

3、填空。

（1）-1000

（2）+3000 支出3000元

（2）-6 +9 勝5場

（3）-11034

（4）-2 88

(6)小學正負課堂擴展閱讀

這部分主要考察的是負數的知識點：

負數比0小的數，負數與正數表示意義相反的量。負數用負號（即相當於減號）「－」和一個正數標記，如−2，代表的就是2的相反數。於是，任何正數前加上負號便成了負數。一個負數是其絕對值的相反數。

在數軸線上，負數都在0的左側，最早記載負數的是我國古代的數學著作《九章算術》。在算籌中規定"正算赤，負算黑"，就是用紅色算籌表示正數，黑色的表示負數。兩個負數比較大小，絕對值大的反而小。

負數都比零小，則負數都比正數小。零既不是正數，也不是負數。則-a<0<(+)a負數中沒有最小的數，也沒有最大的數。去除負數前的負號等於這個負數的絕對值。如-2、-5.33、-45等：-2的絕對值為2，-5.33的絕對值為5.33，-45的絕對值為45等。

分數也可做負數，如：-2/5，負數的平方根用虛數單位「i」表示。（實數范圍內負數沒有平方根），最大的負整數為：－1，沒有最小的負數。

Ⅶ 十分鍾課堂負數數學講課思路

從生活中入手比較簡單理解，如收入多少錢記做正數，那麼欠人錢也就是負數了，東西是相反的兩個方向，向東走定為正，那向西走就是負了的

Ⅷ 尋找三個自己生活中見到的生活中見到的正負數例子(上課是中已經說過的不算)說

尋找三個自己生活中見到的正負數例子。比如我們花錢買東西，那麼就會出現正負數的問題。錢包的錢是固定的，花出去以後就可以減去。你可以理解為是負數。