⑴ 孩子三年級不愛寫作業怎麼辦
一、問明原因。發現學生沒寫作業，首先要問明原因，不要一下子就火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批評，甚至有的教師在氣頭上，說一些有悖師德的話，那樣只能造成學生和教師產生抵觸情緒，不會和你說實話。學生不寫作業的原因一般有以下幾種
（1）注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業不專心，造成寫不完。
（2）懶惰，不愛動筆。有些孩子智力並不差，但沒有好習慣，非常懶惰，不愛動筆。
（3）作業題目不會。由於智力、基礎等原因，老師留的題目不會做，造成學習障礙，身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學習失去興趣，不愛寫作業。
（4）教師留的作業過多。朋友的孩子，今天三年級，有一次跟我說，現在老師留的作業也太多了，每天晚上孩子都要寫到9點多，這里提醒教師，家庭作業不要留的過多，更不要太難，不要讓學生對寫作業有懼怕的心理。
（5）特殊家庭對孩子管理不力。現在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負責孩子的生活就不錯了，那裡顧得上孩子的學習。
二． 針對不同類型的學生採取不同的辦法。
1、學習目的教育。要經常結合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內在學習的願望。
2、親切談話，曉之以情。適用於上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業的意義，反思自己的不足，引導他們堅持經常，養成良好的學習習慣。
3、 抓住優點，大肆表揚。有的學生不愛學習，不愛寫作業，但並不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關心同學等等，教師要抓
住這些閃光點，在班級大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到老師對他的認可，然後教師不失時機的對他的學習提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學習中遇到困難要及時給以指導。
4、家校聯合，共同管理。對於那些懶惰的同學，要及時和家長取得溝通，藉助家長的力量督促管理，使得他們養成好的習慣。
5、愛心奉獻，提高威信。
⑵ 孩子三年級了，寫作業速度慢的不得了 有什麼有效的方法
1、寫字慢，這個沒法提升，可以建議他做一些書法練習，但是這個年紀是筆筆畫畫學寫生字的時候，不適合接觸太多連筆字，很多連筆字根本就是錯誤的筆畫，影響孩子正確的寫字習慣，只能讓他比較認真的學習寫字，讓他專心一點，應該會越來越快； 2、做題慢。其實作業布置的東西都是今天當堂的知識佔得比較多，不會很難。所謂做題慢的話，不是上課沒認真聽好就是心思並沒有放在作業上，只要他專心讀一遍題，應該也有思路了，最多三遍，這道題還是不會，就跳過，都做完了之後回頭思考。這樣養成他良好的做題習慣，平時考試也是如此的做題順序，但是確保他一心一意。 3、小動作太多。你注意觀察的話，發現他一會玩玩手機，一會搓搓橡皮什麼的，這就不是做作業慢的問題了……你可以陪他一起做作業，三年級的東西不會很難，你也不會忘的這么徹底，或者哪怕不會，有些東西不敢妄自教他，也陪他一起，告訴他先做什麼，什麼步驟，監督一件一件的做完了，給他一個規劃，慢慢給他養成習慣之後讓他自己做。你可以走開，按時問問他做到了哪一步，有什麼困難需要幫助什麼的，確保他的精力集中在作業上。 4、建議沒事給孩子買兩副字帖描一描寫一寫……現在孩子們的字實在太差了……
⑶ 兒子上小學三年級，昨晚寫作業到十點，正常嗎
抱抱，安慰~~我個人覺得不正常。並且光罰是不能讓孩子服的，有的孩子可能版還會反感，重要還是家長要權跟進，幫助他養成好的習慣。以前我的孩子也是這樣的，現在我也總是在自我檢討，可能是低年級時我們對他的作業質量提出了高的要求，教他一筆一畫的寫字，要他慢慢寫，養成了慢的習慣。如果您的孩子現在處在三年級以下，建議您先放下質量，要求速度，這是專家給的方法，可惜我知道得太晚了（流淚）我也沒什麼成功的經驗，只是覺得作為家長一定要控制好情緒，不能用打罵的方式，要多用正面的方法引導他，真心幫助他，畢竟是我們自己的孩子，於是不斷找方法用。剛開始，我是買了個計時器，給他每項作業預計用時，做作業時逐項計時，把這些時間都記在作業登記本上，用不同顏色寫，對他的作業完成情況每天寫評語，哪方面有進步，哪方面還要提高等，老師也能看到孩子的作業情況，更能感受到家長的重視，自然孩子也會上心。後來，同學的媽建議我在網上下了一個「作業時分」的免費計時軟體，可以計時還可以和班上同學一起線上寫作業，後來很多同學都進群，老師也進群了，孩子作業積極多了，建議您也可以下載試試
⑷ 我兒子8歲三年級在學校不好好寫作業怎麼辦呢
一、首先是家庭教育的自我審查。
我們在糾正孩子的學習習慣，首先得把家內庭當中影響到孩容子學習的各種不利因素一一排除。
1、家長有沒有時間專門陪伴孩子，監督孩子。
2、家長要把培養孩子良好的學習習慣，就要給孩子提出明確的要求。
3、家長自己的情緒控制能力要強。
二、要糾正孩子的學習習慣，其次要疏通孩子的心理
家長找孩子談心，告訴孩子人生要為自己負責，父母都要為自己的工作負責，也要為自己的家庭孩子負責。如果作業中有不會做的，我們去克服困難，慢慢解決，不能不會做就不做。
三、糾正孩子的學習習慣，每天的學習一定要進行規劃，認真落實
1、孩子回家迅速調整狀態，快速去寫作業。一定要先完成作業才能搞其它事情。
2、孩子做作業要用心，遇到困難要想方設法解決。要養成不懂就問的習慣，不能不懂就不理了。
3、孩子寫作業，一定要計時。一定養成高效完成作業的習慣。
4、有獎有罰，讓孩子看見自己努力的收獲。
教育孩子重要的是言傳身教，父母做好了，孩子就容易做好，父母都隨意，那孩子更隨意。所以，我們要改變孩子的學習習慣，就是從我們父母身上來下功夫，進而落實到孩子身上，讓孩子負擔起自己的責任，改變自己的學習心態。
⑸ 三年級孩子寫作業慢怎麼辦
我覺得吧，你得先看他會不會做。有的人，題目會做，但不急，所以速度就不快，這樣，你就可以搞獎勵制，給他以動力。要說到做到。不要他做到了，但大人說話不算數。速度上來了，就不用獎勵，口頭誇獎吧。如果硬是不會做，或不熟練，那沒特別的辦法，只得多做，家長多表揚，不要盡是消極態度。至於作文，開始的時候，可以不給題目限制，讓他寫自己喜歡的，什麼都可以，慢慢的，話題多了，寫作業時也有話寫，關鍵是想寫了，不怕了。對於孩子，以鼓勵為主。家長不要動不動很急，要不他更急。呵呵
⑹ 小學三年級的兒子做事情、寫作業、學習總是磨蹭，怎麼辦
看他有怕的人么。很重要哦，只有孩子怕，他就會快快的寫的，有時候嚴也是一種辦法，太溺愛孩子也不好，也可以獎賞，但是家長一定要說到做到，這樣才會給孩子做一個榜樣，要給他一個原則，做一個有原則的人，孩子才會有規律學習
⑺ 孩子都三年級了，還不自覺做作業怎麼辦
做作業要靠自律，不過我那時也挺慢的。不過我父母讓我自己想辦法，學習是為自己學的，父母不必太過操心。隨著年齡的增長，競爭意識逐漸增強，學習興趣提高，自然效率就高了。但要保持這種興趣是不易的，父母應加以引導。我還只是學生，只能告訴您我的學習經歷，但我認為態度是關鍵的，幫助孩子樹立正確的學習態度是解決一切問題的根本。我表弟也三年級，也只愛玩游戲，看電視，作業速度慢等同樣的問題，只能隨著時間慢慢教育。
⑻ 小學三年級的孩子不愛寫作業怎麼辦
楊老師： 您好！我兒子今年10歲了，上小學三年級了，成績時好時壞。就是不愛寫作業，寫字慢，每天寫作業就要用很長時間，不愛運動，就愛在家看電視。學習沒有積極性，我應該怎麼做，能讓他改變，對學習感興趣，並喜歡運動。我怎樣輔導孩子寫作業？——李先生 李先生： 您好！心理學對兒童自我意識發展的研究表明：小學兒童對人的評價和自我估價，大多是重復父母、教師或其他有威信者的評論。當父母師長把兒童學習成績的不理想簡單地歸究於兒童的懶惰、厭學時，兒童大多會接受這種歸因，覺得自己真的又笨又懶。從你孩子「不愛寫作業，寫字慢，每天寫作業就要用很長時間，不愛運動，就愛在家看電視」的情況來看，我覺得主要是我們沒有從激發、培養孩子的學習興趣入手，組織、引導、鼓勵孩子養成良好的學習習慣。 下面就針對你孩子的具體情況談幾點建議： 第 一，父母要以身作則做好孩子的榜樣。期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子不愛寫作業，寫字慢，不愛運動；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫症，重要的是以自己的言行規范來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。 第 二，在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自願學習的目的 第 三，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點，比如，孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。 第 四，要幫助孩子進入學習狀態，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。 第 五，孩子的學習有可能在某一個時間或某一個學科中取得好的成績，我們要及時發現，並充分的肯定其成績，要多講她的長處，閉口不談她的短處，讓她在表揚聲中分享到取得成績的喜悅，努力營造一個適合激發孩子學習興趣是的良好氛圍，讓孩子在這樣的氛圍激勵和影響下，逐漸達到寫作業又快又好的目的，進而養成做事乾脆利落的良好品性。 第 六，要鼓勵與調動孩子積極主動地學，比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。 第 七，每天我們要抽出一定的時間帶孩子出去與同伴、朋友交往和參加文娛體育娛樂活動，讓孩子在與小朋友一起拍皮球、溜旱冰、「造房子」、跳橡皮筋、爬山涉水等活動只獲得幸福、愉悅和快樂的情緒體驗，隨著我們帶孩子出去的機會增加，我們的孩子也就會愛上文娛體育娛樂活動的。這件事最好是爸爸來帶孩子到戶外做運動，或尋找一些適合全家一起進行的活動，比如游泳、騎自行車、網球甚至散步等。當然最佳的選擇是公園的兒童游樂場以及和孩子做各種游戲活動。 以上回復敬請參考，你的朋友楊永龍期待著你指導孩子成功！