小學生課堂紀律守則

『壹』 小學生在校紀律要求有哪些

一、課堂紀律
1、鈴響後，必須迅速、安靜地進入教室就座，做好課前准備。不遲到、不早退、不曠課。
2、任課教師進入教室，班長喊起立後，必須靜、齊、快的起立，向教師致敬，待教師還禮後，再坐下。
3、上課遲到進教室要喊報告，經教師允許後，再進教室。
4、專心聽教師講解和同學回答，不插話，不做小動作，不看與本課無關的書籍，努力掌握教師的講課內容。
5、上課發言要舉手，回答問題時要起立，經教師同意後坐下。
6、必須按教師的布置認真獨立完成作業。
7、不記筆記時不伏在桌子上，自始至終坐的端正。
8、下課鈴響教師宣布下課後，學生再次起立，向教師致敬。待教師還禮後，再離開教室。

二、自習紀律
1、按時進教室自修，不中途離開教室。
2、自習時應專心致志的復習、預習和做作業。做作業時應該獨立思考，親自完成不抄襲、不了草、不對答案、不拖延。
3、自習時要保持安靜，不高聲談笑，不打鬧。
4、自習時不無故搬移或離開座位，不做妨礙他人的動作，不做和自習無關的事情。

三、課間紀律
1、下課後，不得在教室或樓道內追逐打鬧、大聲喧嘩。
2、不準在教室或樓道內進行體育活動。
3、課間不準在教室內打撲克。
4、不準玩石子、煙盒、彈子。

四、眼保健操和課間紀律
1、課間操
要求做到：
（1）快，放完一遍歌曲唱片集合好。
（2）靜，從「立正」到「解散」沒有聲音。
（3）齊，人數齊、隊伍齊、動作齊。
2、眼保健操
要求做到：（1）認真，姿勢端正聽拍節去做。
（2）准確，按規定順序摸准穴位，注重效果。
（3）堅持，每天自覺准時做好。

五、勞動紀律
1、服從組織安排，一切行動聽指揮。
2、勞動時做到不遲到、不早退、有事、有病要請假，經班主任批准才有效，不無故不參加勞動。
3、要發揚吃苦精神，注意安全，防止傷害事故的發生。
4、要愛護工具和勞動成果。
5、同學間要團結友愛，互相幫助，不發生其它影響勞動的行為。
6、勞動後要做好勞動場地的「整潔」工作，做好總結。

六、課外生活紀律
1、服裝要整潔，要求做到帽子戴正，紐扣扣好，鞋帶系好，書包背好，不赤腳，不穿背心或拖鞋進教室。
2、要尊敬教師，不對教師評頭論足，不給教師起綽號，當教師對自己進行批評教育時要虛心聽取，不詭辨，不頂撞。進辦公室應喊報告，經教師允許後入內，不亂翻教師的東西。
3、不吸煙、不酗酒，不打架、罵人，不理怪發型，不穿怪異服裝，不看黃色書刊。
4、對同學要團結友愛不欺侮小同學、女同學，不說臟話。
5、要遵守公共秩序，遵守交通規則，愛護公物，嚴守國家法令，要同一切壞人壞事作斗爭，珍愛生命。
6、要積極參加學校、學區所組織的各種活動和公益勞動，多做好人好事。
7、損壞公物要照價賠償。

『貳』 《由不良行為所想到的》作文400字

說到閱讀，別人並不感興趣。我是從中嘗到了甜頭。
開始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級後，語文老師反復強調了閱讀的重要性，還一再囑咐人人都要訂一份《小學生學習報》。按照老師的要求，對閱讀又不重視到重視。為了搞好閱讀，我首先訂了閱讀計劃：

一．每天辦完作業，都要抽出時間閱讀報紙、雜志。

二．星期六用半天時間閱讀課外書籍（散文、小說、詩歌、民謠）

三．星期日上午或下午，把閱讀時摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會。

四．每晚睡覺之前，從《小學生作文選》中連續看五篇作文，並反復思考，文章怎樣開頭、如何結尾、如何選材和組材。最後還要認真考慮，文章的中心思想又是怎麼表現的。

以上幾條，要條條落實，有時也有疏忽，但爺爺總還是對我進行監督，我是一點也不馬虎。

半年來，通過課外閱讀的實踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫作，只要一見題目，我稍加思考，寫起來就得心應手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。

『叄』 為行為准則，該班處於課堂紀律發展的哪個階段

以下試題來自：(A)教師資格認定考試初級中學教育知識與能力真題2013年下半年
單項選擇題
某班學生以建立融洽的同學關系為行為取向，以「如何才能讓同學喜歡或接納」為行為准則，該班處於課堂紀律發展的哪個階段（）。

A．自我服務行為
B．人際紀律
C．自我約束
D．反抗行為

參考答案：B

『肆』 中學生課堂紀律方面的守則。

中學生課堂紀律方面的守則如下：
1、教室是同學學習的重要場所，學生不得版穿拖鞋或背心進入教權室，必須衣冠整潔；課堂上要尊敬老師，講究禮貌，不得在教室內吸煙。

2、上課期間所帶的手機等通訊設備，一律要設置靜音或關機。
3、講究衛生，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑等，不亂寫亂畫；不準將早餐、早點等帶入教室內食用；要愛護公物，不準隨意坐在課桌上或在椅子上行走。
4、上課要遵守課堂秩序，專心聽講，不打瞌睡、不喧嘩、不看小說、雜志等課外書籍，嚴禁在課堂內玩游戲。
5、按時上課，不遲到、不早退，有事要請假並按有關規定辦理請假手續。

『伍』 淺談怎樣關心愛護學生

關心學生，尊重學生，愛護學生不能只在口上說說

據媒體報道，西安某中學學生畢某因不滿被強迫理「光頭」，拒絕到校上課，在父母勸說無效後選擇輕生並不幸身亡。

中學生正是人生觀、價值觀形成的重要時期，也是自我意識覺醒、叛逆的時期，很多時候他們的想法天馬行空，但是卻我行我素，此時家長、老師應當合理引導，尊重他們的訴求，並教導以中小學生行為規范。

學生的發型，尤其是中學生的發型，與學習成績無關，但是與學生的人格尊嚴有關。現今，娛樂、通信發達，學生通過網路平台、電視節目可以很容易獲知外界信息，並且模仿能力超強，如果電視節目中的少年都是留著奇異的發型，也很容易導致他們盲目跟風。

在中學的一篇課文《剃光頭發微》中，作者說：餘生也晚，關於頭發的驚心動魄的故事，大都來自耳聞。什麼清朝初年勒令漢人把發髻剃成辮子，否則「留發不留頭」呀，什麼清末的留學生在外國剪去了辮子，回國後要裝一根假辮子才能平安無事呀，等等，都未嘗眼見。所以讀到魯迅的小說《頭發的故事》，除了恍若有悟的吃驚以外，實在很難有切膚之痛的感受。並且，知道在舊社會，與頭發關系最密切的理發工人，是頗受社會賤視的，連家譜都不許上，也就是開除其宗籍，還很為他們不平……

不料，3月2日讀到《人民日報》一封讀者來信，卻使我大大不舒服了一陣，那封來信正是關繫到理發工人的。說是濟南市一家理發店的理發工人，拒絕給一個「鄉下佬」剃平頭，認為鄉下佬只配剃光頭。當「鄉下佬」碰了壁跑掉以後，一對男女理發師還說：「鄉下佬還想理平頭，沒門！」「也不瞧瞧自己那模樣！」……

據家長介紹，該同學在考試中還考了前九名，在班上也算成績不錯了，悲痛之餘，也替家長感到惋惜：若小畢的成績一直保持下去，將來的前途也必將是一片光明。

痛定思痛，不得不思索：初中生已經開始注重自己的形象，有自己較強的自尊心，會逐步完善自己的人格，老師應當尊重學生的選擇。相信，絕大部分的男生，要的並不是長發，而是人格的平等和尊重。對學生，當尊重而不放縱；不是放棄管教，而是注重管教的方式方法。