在寫完作業後作文小學500字

『壹』 我是怎樣完成作業的演講稿作文500字

做作業，可謂同學們每天必不可少的一件事。然而，怎樣完成作業，怎樣使做作業的過程成為「消化吸收」的過程，卻是一個值得探討的問題，下面談談我個人的看法：
一、 明確目的，端正態度
做作業的目的在於檢驗知識的掌握情況，因而思想重視、態度認真，做作業才能達到復習、鞏固所學知識的目的。有的同學一下課就加緊「趕」作業，好回家玩個痛快；還有的同學上副課時卻在做主課的作業，待第二天本子發下來時卻錯了一大堆，這與不做有什麼區別？這是對老師辛勤付出的不尊重，對學習的不負責，因而是不可取的。我認為做作業首先要明確目的、端正態度，要做認真地、一絲不苟的、專心致志地做，切不能為交「差」而敷衍了事。我平時做作業前都是先回顧一下老師的課堂所述，翻閱一下自己的課堂筆記，然後再仔仔細細、一心一意地完成作業。順利時加快速度，碰到難題刻苦鑽研，絕不迴避或「抄襲」。所以我每天完成作業後總有一種心情舒暢，彷彿又提高了一步的感覺。
二、 合理安排，因時制宜
做作業安排好時間和科目順序是十分重要的。清晨，人的大腦清楚，可安排記憶、背誦的作業，或讀讀外語，或背誦語文；中午吃完飯，人容易疲勞，如果學習任務重，就可安排完成一些感興趣的，且不需推敲、強記的科目作業；下午放學後，晚飯前可先復習一下當天所上的各門課的重點章節，做一些自己「拿手」的科目作業，晚飯後就集中精力完成花時費力的作業。一般說來。把簡單的、易做的科目放在前面做而把復雜的、需要考慮的科目放在後面做比較好。因為這可以使大腦有一個慢慢調節的過程，如果一開始就為難題絞盡腦汁，到後面就會出現疲憊不堪或不想做作業的現象。我平常做作業總是先做語文的抄詞，因為它不需要用腦太多，最後做那些令人費解的數學難題，因為它需要冥思苦想，需要充沛的精力。做得累了，可以站起來活動幾分鍾，眺望遠處一會兒，讓大腦、眼睛稍微得以休息，因為過度用眼、用腦對健康是有害的。但這里指的休息不是指任意娛樂，這樣會引起三心二意，收不住心，以致不願做作業，更不願去努力攻克「難關」，最後出現將當天作業拖到第二天早晨來校再補的情況，這是必須杜絕的一種環的學習習慣。
三、 仔細檢查，提高質量
檢查是做作業必不可少的一個過程。檢查有助於加深記憶、記住自己的薄弱環節，還有助於提高作業的質量。如果一些通過檢查完全避免的錯誤因疏忽檢查的過程而導致一而再，再而三地出現時，切不可認為是粗心，而不當一回事。因為一旦養成了這種習慣，就會引起自信心下降，甚至發展成為嚴重的心理障礙，認為自己學習「只不過如此了」，「自己就是這種性格，沒法改變了」。這種自暴自棄的想法會使成績一落千丈，學習障礙也日趨明顯。如果我們開始就養成完成作業後仔細檢查的良好習慣，把錯誤消滅在自己的「嚴格把關」中，我們的學習質量就會越來越高，自信心就會越來越強，學習效果自然就越來越好。但有的同學總是沒有耐心做檢查工作，或盲目自信，認為自己「不會錯」。我以前也曾經有過這種現象，可後來克服了。只要把自己當作一個小老師，一個愛挑雞蛋里骨頭的小老師去檢查自己的作業，想著這裡面一定有錯誤隱藏著，得把它們找出來，「消滅」掉，你就會非常仔細、認真地去檢查，不論查沒查出錯誤，你都會加倍地放心，也有了更強的信心。

『貳』 小學500字作文記事的

童年往事

童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數的貝殼等著我們去撿起，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取後退的。在童年裡，我記得最清楚的便是五年級的那一次。

那是五年級上學期的第一次數學測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學校受到老師的表揚，同學們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數學老師，她是一位特級教師，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最後一批學生。

考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業不認真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結果，我的數學成績開始下降，作業一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試成績大不如前。第二次考試才得89分。「學習如逆水行舟，不進則退」，這個道理人人皆知，而我當時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個「粗心」的借口，依然我行我素。

一個星期一的下午，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

很快，最後的那題寫完了，我拿著筆和本子准備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：「你不會要做曇花一現的人物吧？曇花一現是什麼意思你懂吧？」這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體彷彿遭受了一次大地震。曇花一現？難道我真的只是曇花一現嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學習！從那以後，我彷彿變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學習，成績有了提高。當我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。

謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。

稍微修改下么好了

『叄』 我在寫作業時在想什麼的作文五百字

周三上午，我背著書包走進教室 里，只見黑板上寫著幾個大字「下午黃老師檢查讀書筆記」！我心中一驚：開學時老師有說過要做這樣作業。後來，我們都忘了。
我連忙坐到位子上，以每秒收三份作業的速度交齊數學作業後 ,便拿出硬筆書法狂補了起來。班長在講台上大聲喊道：「不要寫了，早讀！」可我們就像沒聽見似的，依然我行我素。「吳老師來了！」不知誰喊了一聲，同學們猛的一驚，這才拿起語文書稀稀拉拉讀了起來。
「叮鈴鈴」早讀課下課了，我正想出去走一走，可又看見秋燕又拿出硬筆書法和讀書筆記專心致志地補了起，我不解的問：「要補幾篇？值得這么拚命嗎？」只見她頭也不抬的說：「要補16篇硬筆書法和讀書筆記，大姐！你說就中午那麼一點時間來得及嗎？」「啊！16篇！」我顧不上多想便從書包中翻出讀書筆記飛快的寫著。往常熱鬧非凡的班級今天卻只有一片「沙沙沙」的寫字聲了，每一個人都在埋頭苦幹。
放學了，陳蕙、蕭雨愁眉苦臉的說：「中午只有一個小時的時間，還要寫數學作業，暈啊！~」「對呀，我還要去買本子，如果沒做完還要接受老師的懲罰，如果早一點寫的話就不會有這樣下場了，唉！」一路上，大家都在你一言我一語地議論著。
我一到家中，連飯也顧不上吃，就跑進書房「刷刷刷」地寫了起來。寫著寫著，手麻木了，額頭上豆大的汗珠不住地往下流，我心裡像只小兔子一樣跳著，真希望能快一點寫完。
下午，寫字課上課了，吳老師來到了班上，我們一位黃老師有事沒來，便發出一陣陣掌聲。就在這時，黃老師也走了進來，全班同學的心都提到了嗓子眼。在吳老師面前黃老師笑容可掬，像一朵怒放的花。可吳老師一走，黃老師的臉就拉了下來，陰沉沉的，是我們心裡感到一陣陣涼氣。黃老師緩慢的吐出幾個字：「檢查讀書筆記。」我們慢吞吞的翻著書包，希望拖延一點時間。黃老師拿起陳軍的讀書筆記翻了翻「嘶」地一聲撕了，全班同學都被嚇住了，大眼瞪小眼，你看看我，我看看你。「全部撕了。今晚回去補！」黃老師氣急了，臉色鐵青，好半天才說出這么幾個字：「態度，態度，你們說你們這是什麼態度？」

『肆』 那一刻,我堅持到最後(小學五年級作文)500字，很急用

1.從我出生到現在，已經經歷了十幾年的成長磨練，數不清風吹雨打的洗禮，但我們仍像個孩子似的，整日依偎在父母的身邊，唯獨那一天，我才覺得自己長大了。時間追溯到一年前，那個寒冷的雨夜，就在那一天，我幹了一件令我現在想起來都後悔的一件事……那天，我正在做作業。爸爸陰沉著臉走過來，看我在一邊聽歌一邊寫作業，他十分生氣，毫不留情地把我訓斥一頓，一番發泄之後，便把煙放在了桌子上，我居然想報復一下爸爸，就把他的煙放在了書包里晚飯後，爸爸焦急地在屋裡找來找去，媽媽問他找什麼，他說了一個字——煙。此時我倒吸了一口涼氣，因為我知道，以爸爸的個性，如果他知道煙是我拿的，一定不肯放過我。我只好不吭聲，裝作在專心致志地看電視，媽媽問我看見沒，我一個勁兒得說不知道，還裝出一個很平靜的樣子，但此時我的心裡一團亂麻。爸爸找不到煙，在家裡大發雷霆，媽媽就在做我的「思想工作」，叫我拿了煙就趕快拿出來，我想他們已經猜到是我了，可我還是裝出一副無辜的樣子。每次他們問我時，我都好想說，可是……每當看到爸爸那憤怒的表情時，我預言又止。爸爸帶著一臉的憤怒去上班去了。這時，媽媽一臉嚴肅地坐在沙發上，她語氣很凝重地對我說：「那個煙到底是不是你拿了?你說吧!」我有些動心了，但還是嘴硬地說：「我沒……沒拿，」我說的時候語氣在發抖。可我還是嘴硬。「你想想吧，這個家裡就我們三個人，除了我和爸爸，不是你還有誰?爸爸這么生氣不是因為找不到煙，而是你的不誠實，只要你說出來，我們是不會怪你的!」她說這句話的時候竟哭了起來。我生平是最不收眼淚所感動，可這次似乎是個例外，我終於說出了真相，說完我也忍不住哭了起來。我和媽媽都沉默了良久，她開口了，叫我給我爸爸打電話。我是個自尊心十分強的人，不會輕易給人道歉，但在良心的譴責下，我鼓起勇氣拿起了電話。電話那頭，一個渾厚的聲音響起：「喂」，「爸爸，那個煙是我拿的。」我冷冷地拋出這句話後便掛斷了電話。隨後我覺得確實對不起爸爸，便給爸爸發了簡訊。爸爸也給我回了簡訊，內容大致是：親愛的女兒，今天下午確實是爸爸的不對，爸爸做得太過火了，希望你能原諒。但是，那件事你確實也有不對的地方，不是爸爸必須要煙。而是希望你成為一個誠實的人，這也是我和媽媽共同的心願!——愛你的爸爸就是這樣小的一件事，它讓我知道了我不能再是孩子，要學會長大了，要做一個誠實的人。那天，我覺得我突然間懂了很多，因為我長大了。2.那一刻，我長大了，我甩掉了母親的幫助。升入中學後，我「躥」高了一點點，體重也增加了一點點，臉上也長出了幾個「小痘痘」。從我呱呱落地時，母親就伴隨著我，我一點點長大，母親這一位人物在我心目中的地位也一點點高大。母親闖入我的學習。闖入我的生活。更闖入我的心裡去了。母親這一位人物在我心目中簡直是一個「好人」。她使我感受到生活中的快樂。比如，在一個星期六里，我的表弟在我家做客，他看到我的寫作業。於是，他故意把墨水瓶子給打翻了，而且這瓶打翻了的墨水還把我寫的作業給淋黑衛半。此時，我感到很澡，於是，我說：「你會什麼要把我剛寫完的作業用墨水給淋濕。」他回答說：「我不是故意的。」我於是說：「你少騙我了，你分明就是故意的。」他於是帶著一股澡氣說：「我就是故意的，你能拿我怎樣。」說完，只見媽媽進來了，於是著呢清楚了情況後，就跟表弟講解了一些道理，最後由媽媽解決了這件事情。有一段時間，我的學習總是忽上忽下，為了獲和一點點成功，我竭盡全力如若，但總不能如願以償。每時每刻，都有不同的啟示忽然出來忽然躲藏起來，而我如飛蛾撲火一般。一次又一次倒在了失敗的面前。而我總是感覺到能聽到同學和朋友們在嘲笑我。在嘲笑我的失敗。於是，我決定面對困難，而對挫折，不要逃避，打敗心魔，讓自己堅強起來。伴隨童年時期的我還誤認為，我不要朋友，只要有母親就夠了，現在，我要甩掉母親的幫助。我開始與同學們交流，協作起來。我把那些昔日的好友重召在一起，向他們道歉。與他們和好如初。我不再迷茫，不再徘徊，我擁有許多朋友，我不再在雨水中哭泣，不再在被窩里硬咽，母親的幫助使我失去了這么多，我需要補回。從此以後，我變得活潑了很多，朋友們都願意和我玩耍，每天過得很開心。3.那一刻，我長大了。和許多人一樣，明白了什麼叫做責任，什麼叫做承擔。而我之所以能懂得成長的意義，卻還要從那件事說起。還記得在以前，很多人都說我是一個性格古怪的人，他們說我高興的時候，人很好，很好相處。與他們經常融成一片。和他們好的要命，但是稍微不如意，我就會猶如點燃的zha葯。爆發出巨大的能量。讓人不敢靠近，顯得那麼的不可親近。樂觀時，嘻嘻哈哈瘋瘋鬧鬧，顯得那麼的開朗。郁悶時，一個人靜靜地呆在一處，不願意和人交談，也不願意人多的地方，顯得那麼的內向……所以正因為如此，我身邊的朋友們和我相處都小心翼翼，生怕點燃我而引發「爆炸」。他們總是想盡法幫助我解決性格上的缺陷。終於有一次，徹底改變了我的性格。記得那是一次數學考試，由於我審題不慎，很多題目都做錯了，結果考試成績很差。當試卷發下來時，我看著卷子，剛剛還艷陽高照的臉上頓時陰雲密布，我心裡難受極了。不停地掄起手臂使勁地敲打著桌子，嘴裡也尖叫著，想要發泄心中的郁悶與煩惱。這時我的朋友們看見了都避得遠遠的，沒有一個敢上前來安慰我。我獨自坐在自己的位子上面坐了一下午，靜靜地坐在那裡一言不發。漸漸地人都走光了，只剩下我一個人在那裡。我突然間覺得好孤獨，沒有一個人來安慰我。我想到了我的朋友，想到了我以前對他們的種種，漸漸地我發現我以往都做錯了，我的無心之失使得他們對我不敢靠近，使得我現在如此的孤獨。我靜靜地坐在那裡，後悔著以前對他們所造成的傷害。正當我傷心的時候，突然我看到了我的朋友們，原來他們看我這么久了還沒回去，擔心我於是不約而同的來到了學校看我。我突然間感覺到很幸福，原來我的朋友們沒有拋棄我，他們心裡還是擔心著我。這時，他們都來和我語重心長的說：「其實每個人都會有低谷的時候，我們要用平淡的心態來面對，不能遇到困難就失去了平時的從容。」這一次難忘的經歷，讓我懂得了朋友的真諦。也讓我明白了自己的不足之處，更讓我明白了長大了的含義。那一刻，我長大了。如有幫助望採納

『伍』 暑假快結束了小學生作文怎麼寫500字

假期總是感覺很短暫（雖然這個假期是我上學3年來最長的一次假期，一共放假68天呢），一晃時間就過去了。
多想每天一覺睡到大天亮，沒人催「到點了，快起床，吃飯了，上學了....」
多想每天晚上可以看自己喜歡的電視，高興幾點睡覺就幾點睡覺，也沒人催你「明天還要上學呢，快睡覺去吧」
多想每天自覺寫完作業後上網看自己喜歡看的東東，和查自己想找的資料。

如果覺得在家悶了，還可以隨心所欲的下樓和好朋友們瘋玩一通，不管男生還是女生你追我趕的瘋跑，不在意是否影響淑女風范與男孩子比爬桿、玩高低杠、找幾個合得來的小朋友聊天說說心事等等......

如果實在不想動了，就將自己關在小屋裡，找一本自己喜歡的書籍，一邊吃著零食一邊與書中的人物溝通交流，好不自在。

在假期里，更讓我留戀的是，能跟爸爸媽媽、妹妹全家一起開車周遊「世界」，瀏覽祖國的大好河山，品各地美味佳餚，現在想想都感覺特別美、特別幸福。

還想要做的事情很多很多....

當然，在這個假期里，也很多我之前計劃好但沒有實現的事情。 不過有點遺憾也好，這叫缺憾美，哈哈~

又要開學了，我開學就上四年級了，老早就聽師哥師姐們說四年級的課程比三年級的課程難了好多，不過我不怕，因為我喜歡挑戰自我。

讓我好好珍惜這個假期的最後6天吧，6天後我又將回到那個每天早晨追著太陽出門，晚上披著星星回家的女孩。

『陸』 《我成功了》500字小學五年級作文

成功可以給人帶來喜悅，而一次競賽的成功使我自豪，至今都無法忘記。
那是在五年級上學期，當老師公布即將要作文競賽的時候，我既興奮又緊張。
比賽的前幾天，還是比較難熬的。白天在學校老師也給我們復習，晚上則寫繁重的作業。只能熬夜復習。雙休日更不能錯過，寫完作業後，就拚命攻讀作文。
日子一天一天過去，競賽終於來到了。

「呤呤呤……」鈴聲打斷了我的復習，我長呼了一口氣，心裡暗暗地對自己說：「別緊張，只要努力就行了。」
老師開始發試卷了，我的心裡好像裝上了一隻小兔子，不停地跳著，「撲嗵」，「撲嗵」。我的心裡想：這次作文題目是什麼？寫過嗎，沒寫過怎麼辦？許多問號在腦海里久久不能散去，心又不由得綳了起來。發到我的了，我連忙看題目：看閑書的喜和憂。我愣住了，這可沒有寫過呀，但是這是一種考驗。我回憶起老師教我們的寫作方法。「第一要審好題。」題目被我吃透後，我有開始選材，我心想：喜和憂是兩個不同的角度，只要放廣一點寫就沒問題了。想著就在草稿上寫好第一段，然後在腦海里把作文的順序理清楚，最後就下筆了。寫呀寫，寫了一半後，雙手都累極了，便放下筆，瞧瞧班裡，班裡鴉雀無聲，好像連根針掉在地上都能聽見。同學們有的在奮筆疾書地寫著，有的正托著腮冥思苦想，有的寫完望著天花板發呆。回過神來，我又繼續寫。寫了好久，終於寫完了，一顆心也安了下來。寫完後，我又陷入沉思，萬一這次不成功怎麼辦，不，努力會有收獲的。便又埋頭檢查作文。不一會兒，「呤……」鈴聲宣告要收試卷了，我把試卷交上去以後，心裡一直忐忑不安，就連晚上睡覺都想烙燒餅似的，翻來覆去。
過了幾個星期，粘貼好公布欄了，我連忙找我的名字，「耶！」我高興得一蹦三尺高，一等獎，結果是一等獎。我簡直是無法在人類的詞彙中找出一個能形容我此時此刻的欣喜的心情。
是啊，沒有努力哪裡來豐碩的成果？在學海生涯中，這只是一顆閃亮的珍珠，還有更多的財富等這我們去一一挖掘。

『柒』 寫作業是一種享受 500字 作文

「年歲不饒人，它不會總讓我們享受人生的樂趣。那麼，趁我們的年齡還能享受，還渴望享受這種樂趣的時候，為什麼苛求自己呢？」古羅馬哲學家塞涅卡是這樣看待生活的。

所以，「今天，最好！」珍愛生命的人都會這樣說。

有一位老爺爺是著名的內科醫學專家，健康快樂地活到了98歲。據說，他長壽的秘訣就是——每天早晨大聲朗誦這句話：「今天就是最好的一天！」他還說，「今天，只有今天，才是真真切切的生活。過去的就讓它過去吧！」

但是，在現實生活中，我們有些同學卻不是這樣的。而是每天早晨一睜眼，就慌慌張張爬起來，忙著穿上衣服、忙著刷牙洗臉、忙著塞上幾口早點、忙著一路狂奔沖向學校……一門心思地想著趕緊打發完手裡的事，去完成「夢中更重要」的目標。可結果卻是把自己弄得手忙腳亂，被總也做不完的「小事」裹挾著，狼狽不堪地往前奔跑……忙著聽老師講課、忙著放學回家、忙著「喂飽腦袋」、忙著寫作業，甚至連玩都變得忙忙叨叨！就這樣「拼殺」了一整天，等到晚上累癱在床上時，才發現，自己竟然一點收獲也沒有！面對這種忙亂的生活，有人寫了一句順口溜來「調侃」自己：「活也忙，學也忙，忙忙碌碌一整天，一覺又到解放前！」

其實，所有的同學都不願這樣活著。每當問起他們，各個都說：

「啥，這也叫生活？忙著吃，忙著喝，還不動腦子……簡直就和豬一樣嘛！」

「這種苦日子我算是過煩了！也過夠了！再這樣過下去，我非『秀逗』了不可！」

「要說誰還樂意這樣活著，不用多問，這傢伙準是腦袋進水了！」……

可是，依然有很多同學向「知心姐姐」訴說內心的苦悶：

「都說我們是花兒的季節，可是，我感到的卻是無盡的壓力、無盡的累！每天晚上，我都得12點以後才能上床；每天早晨，我6點鍾就要准時起床。知心姐姐，告訴你吧，我們最近已經連上一個月的學了，一天也沒歇過！我真的快要累死了！每當寫完作業的時候，我就想哭，想痛痛快快地大哭一場。可望著眼前堆得滿滿的輔導資料，我知道，自己連哭的時間都沒有哇！」

這是一位女同學的來信，現在的孩子活得真累！

有位退休老人說得很風趣：「日出東海入西山，愁也一天，樂也一天；遇事不鑽牛角尖，身也舒坦，心也舒坦。」多好的心態!我就把這句話送給你們。因為我知道，你們都很聰明，一定能從這句話里琢磨出一些東西。

既然愁眉苦臉是一天，高高興興也是一天，大家為什麼不高高興興地面對每一天呢？又何必像上足了發條的機器呢？所以我勸大家，應該輕松地踏著生活旋律，快樂地享受每一天。吧

打個比方，很多同學把每天寫作業看成是痛苦無比的事，總想著趕緊寫完作業好去玩；可事與願違，作業卻總也寫不完。於是，他們只好每天在痛苦中煎熬。其實，如果能換一種心情，把寫作業看成是自己樂意乾的事，安靜地坐下來，細細琢磨每道題的解法，好好體驗寫字的感覺，而不是一心惦記著做游戲有多高興，寫作業有多苦惱，也許就能感受到學習的樂趣，學習效率也會大大提高，同時更讓自己擁有一種成就感。

我再講一個北京女孩的故事。聽完後，或許你們的收獲還會多一點：

北京女孩郭羽潔是個非常快樂的小姑娘，外號「瘋丫頭」。面對學習和生活，她每天都是快樂無比。哪裡有她，哪裡就有笑聲。

有一次，走路不小心，她從樓梯的拐角處頭朝下栽了下去，摔得很慘，兩顆門牙都只剩下了一半。醫院診斷書上清清楚楚地寫著：「三級毀容」。

當班主任郭老師去家裡探望時，卻見她正舒舒服服地躺在椅子上，仰面朝天喝著什麼東西。看到老師進來，羽潔吃驚地叫了一聲「郭老師」，緊張地像變魔術似的戴上了一個卡通口罩，起身沖到郭老師面前開始傻笑。大概是傷口很疼，笑聲很快變成了捂著嘴的哼哼聲。隨後，她使勁地跺著腳，指著郭老師嗚嗚嚕嚕地說：「干什麼呀？不許看我！」看到她那副怪模樣，郭老師也笑了。郭老師知道，羽潔永遠都是這樣，無論遇到什麼倒霉事，她都能很快找到快樂的突破口，帶著大家一起快樂起來。在郭老師的強烈要求下，羽潔終於答應摘下口罩（只一秒鍾），讓老師一睹她的「廬山真面目」。看到羽潔的整個嘴腫得老高，郭老師忍不住問：「那你怎麼吃東西呀？」這下可打開了羽潔的話匣子，她略帶興奮地叨叨起來：「醫生說了，我只能吃流食。所以，媽媽這回得由著我的性子了，開恩批准我可以喝各種牛奶。喝的時候只能用吸管，太麻煩了。為了省力，我就仰起頭往嘴裡倒。這可好，喝得我脖子疼極了！」她邊說還邊用手揉自己的脖子。但是看她的神情，似乎根本就沒遇到什麼倒霉事，而是終於等來了一個體驗嘴腫的機會！

『捌』 小學六年級寫寫事作文500字5篇

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

『玖』 以小學生作業家長完成為題寫一篇作文

在無知中遺失了紀律您在2011年12月1日給我們布置了一份「寫一篇500字左右的內小作文」的作業。 好好學習容，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力。可是。我已經深刻認識到此事的重要性，認真完成作業是我們每個學生應該做的，不能辜負老師對我們的一片苦心。 對於我沒有完成作業的事情，卻沒有好好的把它延續下來，但是我卻沒有理解您的一片苦心，我作為當代的學生，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心，所造成的嚴重後果如下，對此，我向老師表示深深的歉意，遵守校規校紀，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，也是偉大的中華民族的優良傳統美德，不明白自己的學習目的…… 因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，於是我一再告訴自己